(合集)小學作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
“感恩的心,感謝有你……”在陽光明媚的今天,同學們的心情也像天上的太陽歡欣若狂。因為今天我在二中操場參加了這次“大手牽小手”的活動課。
我和媽媽騎著電動車,來到二中操場,看到操場上已經(jīng)有很多人了,我和媽媽也沖進水泄不通的人中。經(jīng)過了一些精彩游戲后,我們進入了最后一個環(huán)節(jié):“一路有你”。這個活動的規(guī)則是:用紅領(lǐng)巾綁住爸爸或者媽媽的眼睛,牽著爸爸媽媽通過一切困難的障礙。
我細心地將紅領(lǐng)巾疊好,輕輕地蒙住媽媽的雙眼,她信任地將她的手交給我。伴隨著悅耳動聽的音樂,我們出發(fā)了。第一個障礙物是一個網(wǎng)球網(wǎng)。我緊緊地握著媽媽的手,一邊把她的頭往下按,一邊把網(wǎng)向上掀。媽媽明白了我的意思把頭向下低走過去。第一個障礙媽媽順利的通過了,那下一個障礙她能像這次一樣順利的通過嗎?
我牽著媽媽走向下一個障礙,第二個障礙是有兩個凳子組成的檻。面對這個“檻”我也是束手無策,我仔細地觀察著前幾個人的'動作,靈機一動,心想:我可以將媽媽的腿抬起來,這樣她就能明白了。慢慢的輪到我們了,我小心翼翼地用雙手抱起媽媽的腿,往前推,但是這樣做使媽媽差點跌到了。我扶住媽媽往后退了幾步,重新調(diào)整了一下又向前走。這回媽媽明白了前面的障礙物是椅子,便高抬腿,大步跨過去,本以為輕松越過,卻沒想到一個釘子勾住了媽媽的褲子,媽媽的腿抬不起來了。我馬上解開釘子,讓媽媽通過了這個障礙,向下一個障礙出發(fā)。最后,這整個環(huán)節(jié)我都讓媽媽有驚無險的通過了。
爸爸媽媽對我的十年的養(yǎng)育之恩,我怎么還也還不盡,我想對爸爸媽媽說一聲:謝謝!謝謝!
小學作文 篇2
20xx年一天寒假的早晨,在爸爸、媽媽的驚呼聲中我拉開窗簾,哇,下雪了!大地一夜間變成了銀裝素裹的世界。屋頂上、樹枝上、地上……都鋪上了一層厚厚的白毯子。真是太美了。我興奮極了,來不及多欣賞這雪景,立刻召集爸爸、媽媽、哥哥一起去打雪仗。
隨著爸爸一聲“開始”,我們四人迅速分散到各個角落,我隨即躲到一輛汽車后,蹲下身子,悄悄制作我的“超級彈”。媽媽、哥哥已經(jīng)和爸爸開仗了,他們在不停地叫我,我就是不出來,等我制作好以后,立即站起來尋找目標,只見爸爸正忙著“打”哥哥,絲毫沒有注意到我,我悄悄地往前進了幾步,瞄準目標使勁地往前一扔。哈!好戲出場了,只見爸爸“啊”了一聲,便在那里手舞足蹈,原來我的不偏不倚正好砸中爸爸的頭,正當我開懷大笑的時候,突然聽到“嗖”一聲,心想不好,果然我被媽媽擊中了。
隨著彈的.用盡,一場激烈的戰(zhàn)斗就這樣結(jié)束了。當看到對方的“丑態(tài)”時,我們又忍不住大笑,瞧,爸爸的眉毛上還掛著雪,像個圣誕老人似的,再看看我,頭頂上還有一層雪,仿佛戴了個小雪帽。通過這次雪仗讓我喜歡上了冬天,更喜歡冬天的雪花
小學作文 篇3
今天,我和姐姐玩“貼鼻子”游戲。
我把那張沒有鼻子的娃娃臉貼到了墻上,游戲開始了,姐姐摸索著前進,她小心翼翼的邁出了第一步,走到墻前,姐姐任然往前走,我忙喊了一聲:“Stop!”姐姐就停下來,伸出沒拿鼻子的手在紙上,上摸摸,下摸摸,不知該往哪里貼,他一下貼這,不行;又貼那,還是不行;終于,她要貼了,只見她的手伸出去又縮了回來,“如果我貼錯了怎么辦?被妹妹笑話怎么辦?等……”我估計她滿腦子想的都是這些問題。怎么辦?沒辦法,姐姐終于貼好了,哇,就在正確的位置,我驚訝的`嘴巴張的老大。
輪到我啦,我有點緊張,當眼前一片漆黑,我不假思索地說:“上帝保佑。”那個鼻子就又回到了主人的懷抱。不看不知道,一看逗一跳,鼻子和娃娃的眼睛長在一塊了!我和姐姐都忍不住哈哈大笑。
玩的時候有輸有贏,我們互相嘲笑著對方幼稚的動作和指責著對方滑稽的錯誤,自己貼錯了也覺得可笑,跟著對方笑自己……
貼鼻子游戲結(jié)束了,索然很短暫,但還是非?鞓,希望下次能繼續(xù)玩。
小學作文 篇4
今天晚上,我去世紀公園看焰火。下車時,只見人山人海,擠也擠不過去,唉!沒辦法,只好在后面看了。其實,站在后面也不錯,站在前面,放眼望去,全是一個個人頭,在后面,沒有任何東西阻擋。
終于,焰火被一個個放了出來:有的像一朵杜鵑,有的像一個萬花筒,有的像流星雨……而且,房的方式也不同:有的連續(xù)幾個放,有的縱橫交錯,有的相互“碰撞”……我邊看邊拍照,還給煙獲取名字呢:一種心狀的'煙火叫心心相映,笑臉狀的叫喜笑顏開,瀑布狀的叫一瀉千里……聲音很響,坐在車子里也可以聽見。當時,我還埋怨:為什么不買票子進去看,還有音樂呢……
回去的時候,我還望著世紀公園的天邊,真想再看一會兒那美麗的煙火。
小學作文 篇5
認為遙遠的那一刻,終究還是到來了。當交卷的鈴聲最后一次奏起時,與往常不同的,是一縷一絲的懷念蓋過了打心底里的歡快。那一刻,我的心不禁思潮起伏,也總在心中安慰自己:還會來的,還會來的。我們,只是短暫地分別了。
來來往往的校園,到處都留下了我們的足跡?纪暝嚭螅要氉砸蝗寺接诹甑男@。
看到那雄偉的大門了嗎?從四年級開始,我和班里另幾位同學光榮地成為了值周生,每次輪到值周時便要一大早地站在那兒,與來校同學問好,對老師們敬禮。剛開始覺得這份“工作”辛苦,可卻給我?guī)砹艘还捎忠还蓾鉂獾呐。能在每天早晨看到同學們燦爛的笑臉,這何嘗不是一種欣慰呢?記憶最深刻的,也是最后一次值周,是在六年級下冊剛開學的那一段時間。那次,我們出了些差錯。往常的值周,都有老師提前集中開會,但我們都六年級了,講真都已經(jīng)可以指導(dǎo)低年級的值周生如何管理了。那次老師只集中了幾個人開短會,讓我們回去后互相告知。但直到周一早上只有三個人到時,我們才知道通知沒到位,自然,也遭到了訓(xùn)斥。那時殊不知已是我們最后一次在小學值周了,竟會鬧出這樣的笑話,也是一次教訓(xùn)吧。
往里走一小段,便能看到繁花似錦的學校中心——花壇。其實我與花壇的緣分并不深,在我看來,它只是日日夜夜陪伴著我們,看著我們成長卻一言不發(fā)的大姐姐罷了。不得不承認,她很漂亮,一年四季都在更換不同的彩衣;她很壯觀,兩棵大雪松直入云霄。許多小動物也很喜歡她。記得三年級科學課,老師讓我們課外收集幾只蝸牛;▔愠闪俗顡屖值膶ο,花壇里的不管是大蝸牛,小蝸牛,還是老蝸牛,全都被我們一掃而光。年年都是這樣,不同屆的三年級,不同批的“除蟲師”,花壇的繁花似錦,其實也離不開我們偶然的“幫助”。校園里就是這么和諧,我們與動植物互相愛護,互相幫助。
走進花壇左側(cè)的教學樓,那里,才是六年中最重要的地方。我們一直都在學?繓|的教室,只是隨著年級的增長,樓層不同了而已。教室里,我們一起學習,一起玩耍,一起承受過風風雨雨,連受懲罰,都要一齊同甘共苦。六年中最重要的部分:老師,同學。一個教會我成長,帶領(lǐng)我走進知識的海洋;一個伴我快樂地成長,讓我懂得分享,沐浴到最溫馨的'友情。他們都是生命中不可或缺的一部分,也正是他們的相伴,我才能順順利利地畢業(yè),即將踏入初中的隊列。我要感恩母校,感恩老師,感恩同學!
這六年來,滿滿的關(guān)心,滿滿的愛,我都銘記在心。在小學中發(fā)生的各種事跡,不管是讓我開懷大笑,還是讓我淚如雨下,都是特別的回憶。雖然我們即將離開朝夕相處的母校,去到一個新的陌生的環(huán)境,但,我們的心永遠是與母校里的點點滴滴連在一起的。畢業(yè)并不代表什么,分分合合只是常情。但往事涌上心頭,竟一時半會兒讓我的情緒無法平靜……
小學作文 篇6
從前,有一個小男孩,沒有一個人夸獎過他,甚至有人說他一無是處。在學習上他也是最差的,在老師和家長的訓(xùn)斥下,他度過了整個小學。
畢業(yè)時,大家心里都是陽光燦爛的春天,而他心里卻是寒風刺骨、雪花飛舞的隆冬,因為它缺少自信的陽光來滋潤它的心田。
畢業(yè)典禮過后,在回家的路上,原來晴朗的日子里下起了濃霧,前方什么也看不清,周圍也模模糊糊的。想回學校,可后面一樣一片大霧。正在他不知所措的時候,走來了一個面無生氣的小男孩,冷冰冰的說:“這就是你的內(nèi)心世界。”
“我的內(nèi)心世界?”他不懂這是什么意思。
“是啊,現(xiàn)在的你不知道你從前干了什么,也不知道你以后該干什么,更不知道你現(xiàn)在該干什么。你認為自己沒有優(yōu)點,你錯了,其實你有很多優(yōu)點,不信你順著那條小路走下去!边@時,濃霧消失了,冰一般的小男孩也跟著消失了。與此同時,出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的小路。
小男孩很害怕,很想回家。可是雙腿卻不聽使喚了,不由自主地向那條小路走了過去。剛走沒一會它就發(fā)現(xiàn)了一群人圍在那嘰嘰喳喳的討論著,耐不住自己的好奇心,他走過去看了看。原來是一只老貓爬在樹上,用兇惡的目光看著一只從巢里掉出來的小鳥。在小鳥意識到危險的時候,老貓離他只有咫尺之遙了,小鳥可憐巴巴的叫著,這叫聲不由得觸發(fā)了人們的同情心。小男孩的心里突然萌發(fā)了一個念頭:我一定要保住這個小生命,我要去救它。
于是,他向離弓的箭一樣跑到樹下,又閃電一般爬上樹去,趕走了老貓,救了小鳥。他心里覺得自己只是干了一件小事,卻受到持續(xù)不斷的掌聲和贊揚。他心里開心極了,這是他第一次受到贊揚。 大學排名
回到家里,他度過了充實的假期,假期過后他又投入了緊張的學習。他想把落下的功課補上,于是他努力著。
十幾年過去了,他已經(jīng)是一個事業(yè)有成的'大人了,而且是快樂的大人。在回家探望父母的路上,走到了十幾年前曾遇到小男孩的那條路,小男孩又出現(xiàn)了,還是那么高,那么瘦,不同的是他從面無朝氣的小男孩變成了活潑、開朗、可愛的小男孩。
“還認識我嗎?不管你認不認識我,但你明白了你是最棒的。不!”小男孩立刻改道:“應(yīng)該是每個人都是最棒的!
“沒錯,但你是誰呢?”他說。
“是你心靈深處的人!
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