- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級(jí)民俗作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)民俗作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)民俗作文1
又到了冬天了,雖然有些冷,但阻擋不了我對(duì)冬天的喜愛(ài)。因?yàn)榈搅硕,就預(yù)示著快要過(guò)年了。又能吃到奶奶腌的酸菜了。
腌酸菜是東北的傳統(tǒng),臨近冬天,家家戶(hù)戶(hù)都去買(mǎi)白菜,一買(mǎi)就是一麻袋一麻袋的買(mǎi),因?yàn)橛行┤思依镉心欠N老式的.泡菜壇。大小跟醋壇差不多,大約能裝幾十顆白菜,大得很。
奶奶家里也有一個(gè)這樣的壇子。外表面粗糙,只有一種深棕色。用手輕輕地?fù)崦悬c(diǎn)像砂紙,摸著有些磨手。但就是這么一個(gè)古老的壇子,孕育出一桌又一桌美味。
奶奶先將大白菜去除,用清水一顆一顆的清洗,將爛葉子摘除。用水將壇子洗凈,將白菜一顆一顆地鋪在壇子中,每鋪一層,就撒一層鹽,每鋪一層就,撒一層鹽。每撒一層鹽,一大袋粗粒鹽就下去大半袋。估計(jì)每次腌酸菜都得消耗兩斤粗粒鹽?匆(jiàn)粗粒鹽向下倒,就像下了白色瀑布一樣,看著就感覺(jué)咸。當(dāng)然,成品是非常美味的。白菜放置好之后,蓋上蓋子,這個(gè)時(shí)候最關(guān)鍵的一步,蓋子周?chē)幸蝗Π疾,將水倒在凹槽中。用?lái)隔絕氧氣,讓酸菜更好的發(fā)酵,如果家里有老鹽水,可倒入老鹽水,效果更佳。
大約過(guò)了一周,奶奶將壇子蓋挪開(kāi),里面的白菜早已變成,可口的酸菜了。接下來(lái),就是最激動(dòng)人心的時(shí)候了。奶奶取出一棵酸菜,用菜刀講起剁成餡,包成面餅,放在鍋里一烙,美味的酸菜餡餅就完成了,一口下去,酸菜的酸和餅的筋道,別提有多美味了。
酸菜伴隨了我的整個(gè)童年,餡餅的味道就成為了我的家鄉(xiāng)味道,可是看著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)的老去,我不知道我還能吃到美味的酸菜多少次,看見(jiàn)奶奶斑白的兩鬢,不禁鼻子一酸,心中用種說(shuō)不出的苦澀。畢竟每個(gè)人都要面對(duì)老去這一件事。不可避免的,但我希望,奶奶能健康長(zhǎng)壽地生活下去。
小學(xué)六年級(jí)民俗作文2
我們和導(dǎo)游一起坐上大巴車(chē),一路上導(dǎo)游跟我們說(shuō)了一些關(guān)于苗族人的介紹,還告訴我們苗族人的祖先是和我們不一樣的。我們是炎黃子孫,龍的傳人,而苗族人的祖先卻是赤游,一個(gè)頭上長(zhǎng)牛角的怪物,那時(shí)赤游和我們的炎帝發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)炎帝荒落而逃,戰(zhàn)敗之后炎帝和炎黃帝一起商量要打敗赤游。最終赤游也被打敗了,他逃過(guò)了張家界的兩條大河,在第三條和的前面停了下來(lái)。從此他們只能住在大山里了,在那里繁衍后代,他們的后代就變成了現(xiàn)在的苗族人。后來(lái)苗族人又和漢族人發(fā)生了沖突,最后漢族人贏了苗族人也逃過(guò)了大河。大家都知道我們的吉祥物是龍,而苗族人的吉祥物卻是牛,因?yàn)槊缱迦诉^(guò)河的時(shí)候都是牛載著他們過(guò)去的,當(dāng)然他們也殺牛吃牛。苗族人還喜歡佩戴銀子,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為銀子可以辟邪。
有一些科學(xué)家想查清楚苗族人為什么那么長(zhǎng)壽,查出來(lái)的結(jié)果令人震驚,苗族人喝的水里有一種對(duì)人體有害的物質(zhì)。但他們喝水前都用銀杯子過(guò)濾一下再喝,如果杯子變黑了,就說(shuō)明不能喝,如果沒(méi)有變的話(huà)就是能喝的。他們吃果子也一樣,他們用的是銀叉子,把叉子插進(jìn)果子里,如果叉子變黑說(shuō)明有毒不能吃,如果沒(méi)有變說(shuō)明沒(méi)有毒可以吃。苗族的男人們都戴銀耳環(huán),因?yàn)殂y耳環(huán)是他們的身份證,上面刻著自己的姓名等一些重要消息,在他們出去打仗的`時(shí)候就把自己的耳環(huán)交給自己的親人,如果戴著去打仗的話(huà),你戰(zhàn)死了,耳環(huán)被別人搶走了就麻煩了。苗族人結(jié)婚需要三銀,而我們是需要三金。苗族人的辟邪方式也很特別,如果一個(gè)孩子出身了但他卻一直哭他的家人就會(huì)認(rèn)為他是惡魔付了身,那一個(gè)已經(jīng)煮熟了的蛋,把蛋黃拿出來(lái),把銀子放在里面,在小孩的身上滾來(lái)滾去,就這樣小孩就不哭了。
一路的時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間就到了賓館,我們各回各的房間睡覺(jué)了。
小學(xué)六年級(jí)民俗作文3
月華沐地,氤氳的香氣讓屋內(nèi)的人影顯得不真切。庭院內(nèi)有兩棵樹(shù),一株是桂花,一株也是桂花,準(zhǔn)確的說(shuō)是用來(lái)制香的“木犀花”。
仍舊含苞待放的它們已然被剝奪了芬芳。
我知道,每年祭祖的日子到了。
每年十月十五都是祭祖的日子,一家人赴家族神龕,有最年長(zhǎng)者取出祖?zhèn)鞯南阕,安置在被兩只同黃獅子馱扶的`紫砂宣德?tīng)t中。再由次年長(zhǎng)者制香“沉,檀,各一兩,麝,涎,各一錢(qián),如法燒”。而作為最年幼的我則是負(fù)責(zé)焚香后的理香灰等雜活。
“花氣蒸濃古鼎煙,水沉春透露華鮮”,淡薄的霧氣自精巧的紫砂爐中裊裊升起,散成千萬(wàn)細(xì)縷向屋內(nèi)四處奔散,漫漶了眼前的一切。香盤(pán)上未能在枝頭綻放的桂花在香氣的敲門(mén)下耷下了花瓣,淡紫色的煙從中泄露出來(lái),似是昨夜春雨過(guò)后的凌晨,還留有晶瑩剔透的露珠。木樨香雖沒(méi)有古龍涎那般昂貴,卻低調(diào),不奢華,亦是對(duì)先祖?zhèn)兡蟮木粗亍?/p>
素馨的花香只是芬芳的前調(diào),沉香和檀香使味道變得更加濃郁,還有麝香的暗中輔佐作為香的底蘊(yùn)。如麻似的心也逐漸心曠神怡,香也從如絲如縷變成云霧繚繞。
輕煙裊裊中,我仿佛看到一位位先祖微笑著,娓娓道來(lái)為后世子孫講著一代代的故事;我仿佛跟隨他們穿梭在歷史的風(fēng)塵中,見(jiàn)證著祖祖輩輩的生活和命運(yùn);我輕嗅著縷縷清香,摩挲著歷史和文化留下的印記。煙靄杳杳,靜心祭之,層韻漸開(kāi),幽芳沁人。似一場(chǎng)靈犀的相遇,恍惚間重臨一回先祖?zhèn)兘?jīng)歷的光景,對(duì)典雅文化的敬仰,對(duì)美好生活的向往,對(duì)未來(lái)后世的期待……
香閉,故事講完了。
我輕輕將爐中的香灰理好,置于桂花樹(shù)下泥土深處。
小學(xué)六年級(jí)民俗作文4
踩高蹺是傳統(tǒng)文化中必不可少的元素。在熱鬧的東北二人轉(zhuǎn),絢麗的舞獅,甚至東北特有的大秧歌中,都多多少少會(huì)有高蹺的影子。
記得很小的時(shí)候,學(xué)校里有一個(gè)房間鋪了一層墊子,就像拼圖一樣的,在那里我最早接觸到的高蹺。
我們看著老師踩著高蹺后,仿佛跳一下就能觸碰到天花板。心中便按耐不住,紛紛想玩兒高蹺。老師分給每一個(gè)同學(xué),一個(gè)高蹺。想到舞臺(tái)上的演員踩著一人高的高蹺。在普通的木地板上,行云流水的走來(lái)走去,來(lái)去自如。好像步子再大一點(diǎn),不就可以從舞臺(tái)一邊一直邁到另一頭,便迫不及待地邁開(kāi)步子。
雖說(shuō)高蹺但也差不多只有三十公分,可是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也夠困難的了。手抓住上面的把手,腳在下面走,感覺(jué)步子沉重了許多。如果手與腳配合不好,就會(huì)失去平衡;如果左邊和右邊配合不好,雙腳就會(huì)拌在一起;如果同學(xué)之間配合不好,兩個(gè)人的高蹺碰在一起,兩個(gè)人就會(huì)同時(shí)摔在軟墊上,可是我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻?lè)乎。
而舞臺(tái)上的演員就不一樣了。幾個(gè)踩高蹺的人走在舞臺(tái),各式各樣的衣著各有不同。高蹺高矮不同,但都只有一個(gè)特點(diǎn)——很高,簡(jiǎn)直無(wú)法估計(jì)。如果像我們那樣總摔倒,那就會(huì)摔得很慘吧,然而他們走起來(lái)卻毫不費(fèi)力。人們抬頭看他們,他們有的走的很滑稽,有的很?chē)?yán)肅,有的走起來(lái)很沉重,有的'帶著輕快的步伐,清了清嗓子,每一個(gè)演員都唱出了自己的臺(tái)詞。他們配合的也很默契,完全沒(méi)有瑕疵。那些踩著高蹺的人,從高蹺上向臺(tái)下看,會(huì)有一覽眾山小的感覺(jué)嗎?
但是現(xiàn)在會(huì)踩高蹺的人也并不多了,高蹺漸漸退出了舞臺(tái),不再受人們的歡迎,卻永遠(yuǎn)都是我的家鄉(xiāng)的民俗。
【小學(xué)六年級(jí)民俗作文】相關(guān)文章:
民俗小學(xué)作文12-31
民風(fēng)民俗小學(xué)作文01-31
家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗小學(xué)作文02-05
關(guān)于中國(guó)民風(fēng)民俗的小學(xué)作文03-20
小學(xué)生民風(fēng)民俗作文04-25
春節(jié)民俗小學(xué)作文06-08