我們小學(xué)作文大全（5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
如果有人問我哪里最美，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說：“我們的校園最美。”我們的校園處處有美麗的風(fēng)景。
剛走進(jìn)校門就是我們的天地——海精靈廣場(chǎng)，在那里，我們盡情地玩耍，盡情地嬉戲，因?yàn)橹挥形覀冃∨笥巡拍芟硎苓@份快樂，這里有一個(gè)金鑰匙水池，校長(zhǎng)所以要取這個(gè)名字是因?yàn)樗Ｍ總�(gè)小學(xué)生都能夠閃閃地發(fā)光。在金鑰匙水池的周圍有全校班級(jí)的班旗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，像在歡快地跳舞。再往里走，就來到了“讀書閣”（教學(xué)樓）這兒可是我們的教室。上課了，我們書聲朗朗，這種聲音鏗鏘有力，脾氣再不好的人也會(huì)被陶醉，這個(gè)時(shí)候就是老師把他們的全部知識(shí)都教給我們的時(shí)候，這一句句，這一段段，這一篇篇都是老師從a o e開始的，這不正是老師用汗水換來的結(jié)晶嗎？在兩座“讀書閣”中間有一座天橋，從高處看，這個(gè)天橋和樓房拼在一起就像一本翻開來的'作文書。這個(gè)是校長(zhǎng)千辛萬苦才想出來的，這意思就是：讓每個(gè)孩子走進(jìn)沈小都會(huì)愛上書，每天走進(jìn)書海中。正因?yàn)檫@樣才有這么多學(xué)生來沈小讀書。
再繼續(xù)走就是畫廊，這兒可是我們展示風(fēng)采的天地，這個(gè)地方貼滿了同學(xué)們畫的畫，個(gè)個(gè)栩栩如生，美麗如景和真的沒有什么兩樣，因?yàn)檫@是我們的杰作，我們的風(fēng)格，我們的水平，我們喜歡它。畫廊的旁邊是美麗的育美園，四季就更顯得它美了，春天是桃花開的好時(shí)機(jī)，桃花姑娘悄悄的露出來，又羞紅了臉，夏天荷花粉的，在荷葉的襯托下更美了，秋天是香，只要你一進(jìn)校門就會(huì)陶醉，因?yàn)閷?shí)在太香了，坐在教室里也可以聞到。冬天的臘梅使勁往雪里藏。
你們說我們的學(xué)校美嗎？其實(shí)我們學(xué)校的美景說也說不完，我就不給你一一介紹了，但希望你們有空去我們學(xué)校參觀參觀噢！
校園真美啊！美的令大家陶醉！
我們小學(xué)作文 篇2
今天是正式上課的第一天，我早早就起床上學(xué)了。但是我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師已近到了。他以前教過的.學(xué)生還時(shí)不時(shí)地從門口探進(jìn)頭來和他親熱地打招呼。
“早上好，老師！”
“早上好，胡婷婷老師！”大家高興地說著，還有些學(xué)生跑進(jìn)來，同老師握了握手，又匆匆跑出去。看來大家都很喜歡他，今年還想讓他教呢。老師也禮貌地和學(xué)生打著招呼，還去握他們的手。可是老師總辦這個(gè)臉，眼睛也不盯著學(xué)生，似乎想對(duì)學(xué)生微笑一下，卻又很不自在地把臉轉(zhuǎn)向窗外，盯著對(duì)面對(duì)面的屋頂，好像和學(xué)生打招呼是件及困難的事情。但是后來我知道了，原來老師是舍不得這些他曾經(jīng)教過的同學(xué)，不看著他們的眼睛是怕自己忍不住流下熱淚，太傷感了......原來是我一直誤會(huì)了老師！
我們小學(xué)作文 篇3
星期六，我們?nèi)ド轿鼬P凰歡樂谷玩，歡樂谷水很清澈，空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美，十分漂亮。
我們大概十點(diǎn)到，我們玩了幾個(gè)小時(shí)，首先到了紅豆杉，那里秋天會(huì)有紅豆，去玩這了我們?cè)撊タ雌俨剂�，看到瀑布讓我津津有味的李白的`詩望廬山瀑布＂日照香廬春紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三尺，疑是銀河落九天＂我們?nèi)プ焱�，好像一不小心就�?huì)掉在河里。
我們玩完了，該回家了，我們出發(fā)了，我們十一點(diǎn)到家，因?yàn)樗緳C(jī)走一路問一路我們走了幾圈晉城，所以我們十一點(diǎn)到家。
真難忘的一天啊！
我們小學(xué)作文 篇4
我們班的五十七號(hào)有著一張精致的瓜子臉，兩顆小雨珠似的眼睛……你問我們班只有五十六位，何來的五十七人呢？是不是我記錯(cuò)了號(hào)數(shù)呢？不，我并沒有記錯(cuò)，五十七號(hào)就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事？請(qǐng)聽我慢慢道來。
又到了眼操時(shí)間。隨著一聲“眼保健操開始”，我的眼睛就開始一會(huì)兒睜開，一會(huì)兒閉上。忽聽一聲大喝：“林志遠(yuǎn)！你睜開眼睛干什么？你給我站起來”陳老師又瀏覽了一下全班，沒有幾個(gè)人是專心致志地做眼保健操的，做眼保健操的那幾個(gè)人，還按錯(cuò)了穴位。于是，陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊，滿臉認(rèn)真地說：“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒說完，就被他倆打斷了：“可是……”“沒有可是！”看著陳老師怒氣沖沖的樣子，他倆只好答應(yīng)。你瞧，我們班的五十七號(hào)是不是很“壞”，很“霸道”呢？
陳老師雖然“霸道”，但是也有讓我們佩服得五體投地的時(shí)候。有個(gè)成語古人寫得妙——驕陽似火。這不我們正在“焦”陽的摧殘下跑步呢！“加油！加油！還剩兩圈！快跑呀，別停，等會(huì)兒還要進(jìn)行跳繩比賽呢！”我們一聽這話就暈了，心想著：跑……跑五圈，還……還要跳繩！天啊，我上輩子造了什么孽呀，陳老師你要這樣嚴(yán)懲我……跑完了五圈，我們都?xì)獯跤�、大汗淋漓，陳老師竟然還大言不慚地說：“你們的.體力太差了，才……才跑五圈而已，就這樣了？等會(huì)兒還怎么跳繩呀！”“老師……老師我們還要跳繩�。∥摇叶伎鞌鄽饬�，休……休息一會(huì)兒吧！聽說您的跳繩很好，等會(huì)兒，您再給咱班同學(xué)露一手您跳繩最快的速度吧！”有個(gè)不怕“死”的同學(xué)說。奇跡啊奇跡，陳老師竟然答應(yīng)了這個(gè)同學(xué)的請(qǐng)求：想當(dāng)年我跳得可快啦！”“看我的！”陳老師開始跳起繩來了，天啊，這速度也忒快了吧，連我們班跳繩速度最快的同學(xué)都自嘆不如。不過……不過中間似乎出現(xiàn)了一個(gè)小插曲——陳老師開始左跳一下，右跳一下，重心似乎有了些不穩(wěn)。全班同學(xué)都為陳老師捏了一把汗：難道……難道……果不其然，陳老師被繩子絆到了�！鞍Γ『脻h不提當(dāng)年勇啊，看我現(xiàn)在……笨手笨腳的。”陳老師有點(diǎn)傷感地說。有個(gè)性子急的同學(xué)忍不住安慰起陳老師：“陳老師，你不是還有我們嗎？您看，我們班有五十六人，每個(gè)人都跳一下，不就有五十六下了嗎？我們每跳的一下，不僅僅是為您，也為我們自己的健康、為了國(guó)家啊！”我們趕忙繼續(xù)上“是呀！是呀！他說的對(duì)！”咦，老師怎么“破涕為笑”了呢？
這就是我們敬愛的陳老師�；▋阂运ビ舻姆枷�，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)；小樹苗以它的生長(zhǎng)，來回報(bào)種樹人；我們班的五十七號(hào)用她獨(dú)特的方法來哺育我們，那我們就用優(yōu)良的品德來回報(bào)我們班五十七號(hào)的悉心教導(dǎo)吧！
我們小學(xué)作文 篇5
“曹竣堯！”一聲怒吼在教室上空炸開。頓時(shí)，全班六十多雙眼睛集中在了“調(diào)皮大王”曹駿堯身上。他原本在興沖沖地玩著剛剛買到的火箭筆，被老師冷不防地吼了一聲，嚇了一大跳�！罢酒饋�！”老師緩緩地說。曹駿堯無精打采地站了起來。
“你剛剛在做什么？”老師問道。他一聲不吭，老師見他沒說話，又問：“我剛剛講了什么？”曹駿堯仍不答，擺出一副“死豬不怕開水燙”的架勢(shì)。老師只好無奈地說：“坐下吧。”他如獲大赦，坐了下去，擺出一副決心悔改的樣子�？墒�，老師剛一轉(zhuǎn)身，他又拿出火箭筆玩了起來。不幸的是，他又被老師一眼看到，可老師沒有說話。曹駿堯竟然沒有發(fā)現(xiàn)，仍在低頭玩耍。他的桌面上擺著幾個(gè)玩具小人，分成了兩個(gè)派，互相開火。這時(shí)，他又魔術(shù)般地變出幾輛坦克，平均分到兩邊。他又拿了幾架飛機(jī)，用手幫它們飛。不僅如此，他還不時(shí)放倒一些小人，好像被打死了一樣……就在這時(shí)，老師沖到了他的'面前，一下就把還沒反應(yīng)過來的曹駿堯拎了起來�！斑@節(jié)課你不許坐下！”老師怒吼道。曹駿堯頓時(shí)臉紅得像火燒云一樣，低下了頭，不說話了。
終于下課了，我和幾個(gè)朋友一個(gè)箭步?jīng)_到曹駿堯的旁邊，對(duì)他說：“來玩吧�！彼麤]反應(yīng)，我們又說了一遍，他還是沒反應(yīng)，我一看，他原來在用A4紙畫畫，內(nèi)容好像是人類因?yàn)槌粤藥Р《镜氖澄镒兂闪私┦�、而警察又在打僵尸之類的，過了一會(huì)，我們見叫不動(dòng)他，只好默默地走了。
這就是我們班的局外人——曹駿堯，看了這篇文章后，你們是不是跟我一樣，有點(diǎn)“佩服”他呢！
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