寫(xiě)小學(xué)的作文

寫(xiě)小學(xué)的作文[匯編8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文8篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　春天的雨是溫柔而嫵媚的。春天的雨可真細(xì)啊.好似少女的頭發(fā)，好似細(xì)細(xì)的牛毛，又好似那絹絲一般。他從天空中慢慢的飄落下來(lái)，把高山、流水、樹(shù)木都樓到了自己的懷抱中，從遠(yuǎn)處眺望，蒙蒙朧朧、隱隱約約的。

　　江南水鄉(xiāng)，雨是最尋常的。但一年四季的雨的性格卻一點(diǎn)也不相同。

　　春天的雨是溫柔而嫵媚的'。春天的雨可真細(xì)啊.好似少女的頭發(fā)，好似細(xì)細(xì)的牛毛，又好似那絹絲一般。他從天空中慢慢的飄落下來(lái)，把高山、流水、樹(shù)木都樓到了自己的懷抱中，從遠(yuǎn)處眺望，蒙蒙朧朧、隱隱約約的。

　　春天的雨可真輕埃它落在梧桐樹(shù)的樹(shù)葉上，沙沙沙，沙沙沙，好像那少女輕撫著琴弦，又好像蠶寶寶正在撕咬桑葉。連詩(shī)人也被陶醉了，寫(xiě)下了一首詩(shī)，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　我喜歡春雨，我喜歡撐著傘在雨中散步。雨絲輕輕地拍打著我的臉蛋，好像母親在撫摸著我的臉，感覺(jué)癢癢的;有時(shí)，我還會(huì)伸出舌頭去嘗嘗那雨絲，涼涼的，感覺(jué)舒服極了。

　　夏天的雨是熱情奔放的，說(shuō)來(lái)就來(lái)，干脆利落，從不拖泥帶水。你看，天剛是晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚，可是，突然間卻下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)不停的往下掉。她們落樹(shù)枝上，樹(shù)枝敲起了小鼓，它落在小湖里，濺起了一朵朵小水株，它落在草地上，小草們向它招手。剎那間，雨停了，一道彩虹出現(xiàn)在天空中，太陽(yáng)公公也露出了笑臉。

　　秋天是凄涼的，纏綿的。蒙蒙的天空中，飄撒著細(xì)細(xì)的秋雨，它是那么透明，那么閃亮，仿佛是一位仙女在天空中展現(xiàn)著她那優(yōu)美的舞姿。逐漸枯黃了的樹(shù)葉經(jīng)不住秋雨的催殘，一片片、一葉葉飄落在高高低低的屋頂上，飄落在大大小小的道路上，飄落在縱橫交錯(cuò)的河溝里，大地呈現(xiàn)出凄涼的景象。秋雨的冷靜使詩(shī)人感道情春一去不復(fù)返，柳永便寫(xiě)了一手詩(shī)，

　　對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，

　　一番洗清秋，

　　漸霜風(fēng)凄緊，

　　關(guān)河冷落，

　　殘照當(dāng)樓，

　　聃聃物華休。

　　惟有長(zhǎng)江水，

　　無(wú)語(yǔ)東流。

　　在秋雨中，柳永的心情是那么的無(wú)奈、悲涼。

　　冬雨是冷酷,嚴(yán)峻的。在灰暗的天空中，它夾著一片片晶瑩的雪花，落在人們的臉上，讓人感到冷溲溲的，不喜歡的人說(shuō)它是冷酷無(wú)情的，帶給大地的是蕭殺。但在我看來(lái)，冬天是飽含著希望的.

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　夜的雨聲、雷聲，漸漸地住了。窗簾外隱隱透過(guò)朝陽(yáng)的霞光。我還沉浸在奇幻美妙的夢(mèng)境中，就被一陣“啪”地聲音吵醒了。

　　緩緩睜開(kāi)睡眼朦朧的雙目：帳外，一個(gè)熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的發(fā)笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。

　　呵！

　　我梳理好蓬亂的頭發(fā)，和弟弟一起來(lái)到窗臺(tái)前。

　　雨后的秋風(fēng)挾著絲絲涼意，使我打了個(gè)冷顫。這時(shí)，一片絨毛從窗外飛進(jìn)來(lái)，我并未在意�；蚴怯芯壈桑�恰巧落到年幼的弟弟那里，我那不愛(ài)言語(yǔ)的弟弟剎那間似見(jiàn)到了什么稀世珍寶，把它放在手掌上，在窗前輕輕一吹。動(dòng)了！飛了！飄走了！再看那個(gè)可愛(ài)的孩子，笑了。

　　笑的是那樣的`燦爛，那樣的開(kāi)心。似乎變了一個(gè)人似的，全身充滿了陽(yáng)光和力量。這世上再也沒(méi)有比這更美好的事情了！

　　即使金色的沙灘，浩瀚的宇宙，刺激的游戲，以及各種各樣的山珍海味，比起這一片不起眼的羽毛，更顯得暗淡、卑微……

　　它已經(jīng)漸漸超越了我的視線，可弟弟那張胖嘟嘟的臉上仍掛著愉快的笑容。我不知它從何而來(lái)，也不知它將去何處。我只希望它能向更多和弟弟一樣天真的孩子送去歡快的心情與甜美的笑容……

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)沒(méi)給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。

　　我慢吞吞地拿出英語(yǔ)書(shū)。“真不想給背給老師聽(tīng)啊，萬(wàn)一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過(guò)人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語(yǔ)書(shū)慢慢交給孫老師。我開(kāi)始背誦起來(lái)，當(dāng)背到“Where can we find a trolley?"的下一句時(shí)，我的`腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么……怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說(shuō)道：“身為一名英語(yǔ)課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。

　　我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒(méi)有背出來(lái)？不行，再看一下……不用看了，一定能背出來(lái)的，相信自己了，沖！我用力推開(kāi)門(mén)，毫不猶豫地把書(shū)遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒(méi)有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。

　　孫老師笑著說(shuō)：“這才是你的真正水平�。　�

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　我家門(mén)前有一棵桃樹(shù)，非常好看！

　　它一年四季都很勇敢。永遠(yuǎn)不會(huì)被大風(fēng)大雨擊垮。

　　有一次，我下樓玩一陣大風(fēng)吹過(guò)，我急忙跑向附近的一個(gè)樓道門(mén)口。大風(fēng)把地上的一些小垃圾吹上了天，我不禁把衣領(lǐng)攏了攏。我心想，風(fēng)一定會(huì)把桃樹(shù)的花苞刮落的，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了。我走出樓道門(mén)，看見(jiàn)桃樹(shù)的花苞沒(méi)有被刮落，反而桃樹(shù)上的花苞開(kāi)了！我走過(guò)去看到有的桃花是三片花瓣，有的桃花是四片花瓣，有的桃花是五片花瓣�；ò昀锩婢褪腔ㄈ锪耍』ㄈ稂S黃的，聞起來(lái)甜甜的，桃花的味道淡淡的。

　　我剛想摘一朵花，就看到樹(shù)坑里立著一塊牌子：不要摘我，我怕疼。我摸摸葉子，和桃花，說(shuō)：“我不摘你了！”一陣風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)的.樹(shù)枝搖了起來(lái)，就像桃樹(shù)向我友好的揮了揮手。

　　我看到有些小孩兒在那棵樹(shù)下玩耍。還有的小孩嚷著媽媽摘一朵桃花，那阿姨并沒(méi)有摘桃花，只是耐心的告訴她的孩子：“寶寶，摘桃花桃樹(shù)會(huì)疼的，就像捏你的胳膊你也會(huì)疼的，對(duì)不？”那個(gè)小朋友說(shuō)：“嗯，我不摘了，你就不捏我了吧，嘻嘻！”

　　這陣風(fēng)刮的可真管用呀！我真喜歡這棵桃樹(shù)！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　我的同桌楊一夫和我都玩過(guò)《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲。我們倆也天天嘮那游戲嘮個(gè)沒(méi)完。

　　昨晚我玩游戲是植物一排，僵尸一排，雙方對(duì)戰(zhàn)，僵尸被我殺的血絲殘陽(yáng)。不到半小時(shí)，一大波僵尸猛攻進(jìn)城。我頓時(shí)汗流浹背，進(jìn)入的苦苦的苦戰(zhàn)之中。一會(huì)兒，僵尸就把我的植物殺的血絲殘?jiān)�！這可把我氣壞了。沒(méi)事來(lái)什么家剛特爾僵尸。人家殺僵尸殺的'好好地。我一把扣下筆記本電腦，就蒙頭大睡。

　　第二天，剛上完討厭的數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文老師不知道上了哪里，楊一夫拉著我的手說(shuō)：“咱們上前面的電腦玩植物大戰(zhàn)僵尸行嗎�！笔裁矗�真沒(méi)想到你敢在老師的電腦玩植物大戰(zhàn)僵尸。拉到吧！你玩游戲這功夫老師來(lái)了咋辦，楊一夫說(shuō)：“那你下樓玩吧，我來(lái)玩，楊一夫說(shuō)。算了，我不想出去，你放心玩吧。

　　我去給你當(dāng)“保安”防止老師進(jìn)入。看你是同學(xué)的份上，我說(shuō)。楊一夫又說(shuō)：“哎，關(guān)子昂，怎么不愿意玩了”。楊一夫又跟我說(shuō)，哎呀，昨天眼看就要贏了，結(jié)果來(lái)了一堆家剛特爾僵尸，把我的玉米加農(nóng)炮一通砸！害的我浪費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)，早知道當(dāng)初不玩那游戲了，讓僵尸又進(jìn)去吃了我一個(gè)腦子。

　　那好，你先幫我象守護(hù)少林寺一樣，就算一只蒼蠅也不能進(jìn)，等老師來(lái)了就大喊一聲老師回來(lái)了！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6

　　上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”--這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。

　　早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……

　　揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)。

　　可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。

　　抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的`豈不就……

　　老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門(mén)口--我的天，別叫到我12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。

　　哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？

　　盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)末被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣。

　　我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽(tīng)著周?chē)�的同學(xué)議論開(kāi)了：“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”B同學(xué)大悟似地叫了起來(lái)。

　　“那幾個(gè)(三好生候選人)從不把鈴聲當(dāng)作哀樂(lè)！”F同學(xué)的話精辟之至。“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”這是“11號(hào)”后悔的聲音。

　　我的心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7

　　今天下午，媽媽帶我去理發(fā)店理發(fā)。

　　到了理發(fā)店，我推開(kāi)門(mén)一看理發(fā)的人真多呀！一位阿姨叫我過(guò)去去洗頭，洗完頭之后，就坐在椅子上開(kāi)始理發(fā)了。

　　阿姨拿起理發(fā)衣圍在我身上，然后拿起理發(fā)刀在我頭上開(kāi)始理發(fā)，理到后腦勺時(shí)覺(jué)得癢癢的，就忍不住肩膀動(dòng)了一下，只見(jiàn)阿姨拿著理發(fā)刀在我頭上，上下左右來(lái)回剃，不一會(huì)兒，她說(shuō)：“頭發(fā)理好了。”她一邊解開(kāi)理發(fā)衣一邊用一塊綠色的'海綿幫我擦掉脖子上的頭發(fā)，抬頭一看，鏡子里的我就像一位小帥哥。

　　我心想理發(fā)師就像變魔術(shù)一樣，把我們的頭發(fā)打扮的漂漂亮亮的，真神奇呀！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8

　　一分鐘，在我們看來(lái)是很短的時(shí)間，但一分鐘卻可以改變很多。

　　一分鐘可以用來(lái)微笑，對(duì)他人，對(duì)自己，對(duì)生活微笑。一分鐘可以用來(lái)看路，觀賞美麗的花朵，感受溫潤(rùn)的草地，或者欣賞清澈透明的流水。

　　一分鐘可以用來(lái)靜靜傾聽(tīng)，或者歌唱。

　　一分鐘可以緊緊握住他人的手贏得一個(gè)新朋友。

　　一分鐘可以感受肩負(fù)的責(zé)任，等待的焦慮，憂郁的悲哀，失望的無(wú)奈孤獨(dú)的凄涼，失敗的痛苦，勝利的'歡樂(lè)……

　　一分鐘可以鼓勵(lì)一個(gè)人使之不氣餒，一分鐘足以讓人選擇重新生活。

　　僅僅一分鐘足以構(gòu)筑永恒

　　在短短的一分鐘里，人們可以去愛(ài)，尋找分享，寬恕，等待，相信獲勝。

　　在短短的一分鐘里，一個(gè)人說(shuō)“是”或另一個(gè)人說(shuō)“不”都可能改變你的整個(gè)生活。有人說(shuō)；“要把每一分鐘當(dāng)成最后一分鐘�！比绻�大家平時(shí)都能記住這句話，我們就會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活，珍惜每一分鐘，讓生命之鐘記錄你度過(guò)的每一分鐘。

　　一分鐘似乎非常短暫，但可能在我們的生活中留下深深的印痕。

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