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難忘的小學(xué)作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
星期四，剛剛下了操。一個(gè)阿斯頓的外教來了，我們都很歡迎他。到了教室，外教說：“我是加拿大人。”
然后有介紹了他的名字，而且教了我們一些關(guān)于萬圣節(jié)的單詞。過了一會(huì)兒，讓我們做面具。老師們給了我們面具以后，給我們分了小組，我、房嘯宇、李澤坤、高晨月、盧玉坤、胡說恒、于秦逸、王一哲，八人是一組。老師告訴我們，向老師要顏料的時(shí)候，要用英語說。我們就開始做了。
我們大部分人發(fā)到的面具都是幽靈，有小部分人的面具是一個(gè)南瓜，而我的是一個(gè)長著犄角的.幽靈。開始做了，大家都在認(rèn)真的做。我把臉的一部分涂成紅色，剩下的是橙色，犄角是黃色的。這樣看起來很恐怖。我們每個(gè)人都涂的不同，有單調(diào)的、有炫彩的，還有……涂了一會(huì)兒，老師給我們一些面具作品給我們看，還讓我們參考。我涂的非常快，一會(huì)就涂完了，涂完了以后，我把我的作品給外教看看，外教說很好。下課了 ，我們都把東西收起來。準(zhǔn)備去嚇嚇老師。
我今天很開心，因?yàn)槲矣辛俗约鹤龅拿婢摺?/p>
難忘的小學(xué)作文 篇2
時(shí)間沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì)有一些緊張，但是在老師與同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)下，我漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，慢慢愛上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各級(jí)競賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也正是從那時(shí)起，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始廣泛學(xué)習(xí)各種課程，這樣一堅(jiān)持就是三年多。升入六年級(jí)，我的成績有時(shí)會(huì)浮動(dòng)、下降，當(dāng)我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。功夫不負(fù)有心人，在老師耐心地教導(dǎo)下，在我不懈地努力下，我終于以優(yōu)異的成績考上了理想的中學(xué)——南開中學(xué)。母�！芭Τ蔀樽詈玫�.自己”這條校訓(xùn)將一直鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了自信。“陽光總在風(fēng)雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自己！同學(xué)們“今天我們以求真為榮，明天讓求真以我們?yōu)闃s！”
難忘的小學(xué)作文 篇3
看到“花花”的名字，你們一定以為是一個(gè)女孩子吧？其實(shí)，“花花”是我曾經(jīng)養(yǎng)的一只珍珠鳥，尖尖的紅嘴巴，背上的羽毛全是黑色，肚皮上的毛是灰、白、棕三色，所以我就喊它“花花”。自從“花花”來到我們家，就成了我最好的朋友，我每天都要和它在一起玩很長時(shí)間，我太愛它了！
記得有一次，我又到陽臺(tái)上看“花花”，只見它在籠子里上躥下跳，還用兩只綠色的小眼睛望著我，一副想要出來的樣子。不知為什么，我就情不自禁地打開了鳥籠子，只聽“嗖”的一聲它就從籠子里飛出來，一下子就飛到我頭上的晾衣竿上，這時(shí)我才明白過來，蹦起來去抓它，但竿子太高，怎么蹦也抓不到，而它卻悠閑地站在竿子上俯視著我，好像在說：“來呀，來抓我呀！”于是我搬來板凳，眼看要抓到它時(shí)，它又縱身一飛，到了樓梯上。呀！大事不妙！樓下是臥室和客廳，它這一飛下去還不得一片狼藉，等爸媽回來，我這小屁股可免不了幾巴掌。不行，我得阻止它�？伞盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃迹仡^看看我，又抖抖身子，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線就飛了下去，我迅速的飛奔下去。臥室、書房、客廳，“花花”飛來飛去，我跟著后面追來攆去，一會(huì)兒就把我累得上氣不接下氣。我知道這樣下去是抓不到它的，只有把它逼到狹小的.空間里才有可能，于是我就有目標(biāo)的把 “花花”追進(jìn)了衣帽間，最終在墻角抓到了它。被抓到的“花花”馬上就恢復(fù)了平時(shí)的溫柔狀態(tài)，在我的兩只手里縮成一團(tuán)，還用小爪子輕輕地?fù)现业氖中�，本來氣急敗壞的我忽然就笑了，只輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)它的小腦袋就把它送回籠子里了，給它加了食添了水，我知道它也玩累了！
最終，我還是把“花花”放飛了，雖然我萬分不舍，但藍(lán)天才是它的家，只有在大自然里，和同伴在一起，“花花”才會(huì)更加自由和快樂。所以當(dāng)我想念“花花”的時(shí)候，我就會(huì)在野外追著鳥兒瘋跑，聽到它們的叫聲，就仿佛“花花”又在喊我：“來呀，快來追我呀！”
難忘的小學(xué)作文 篇4
那是一個(gè)夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨(dú)自一個(gè)人在房里呆著，便去找爸爸。 跨進(jìn)爸爸的房門，只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。 突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。
爸爸轉(zhuǎn)過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎？” “是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！” “是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。 “隔壁老奶奶講的呀！”我認(rèn)真地告訴他。 爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。
這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果，懂嗎？” 我搖了搖頭。 他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣�！彼呎f著邊“啪”的一聲，把兩個(gè)巴掌拍響了。
爸爸的表演引起了我極大的好奇。 “那電是從哪里來的呢？為什么它們會(huì)放電呀？”我睜大眼睛問道。 “電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生，人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱，云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦，就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！� 爸爸的解釋十分形象、生動(dòng)，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見我有興趣，就請(qǐng)媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的.綢布，包在我平時(shí)玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng)，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！ “這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認(rèn)真地對(duì)我說，“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電，電吸引紙人兒向上蹦！” 那天，爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。
他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電，人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖，以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！ 爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下，這一顆科學(xué)的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學(xué)之路。
難忘的小學(xué)作文 篇5
爺爺已經(jīng)去世好幾個(gè)月了，我們每天都沉浸在對(duì)他的思念之中，只有爺爺?shù)恼掌退暗囊恍┪锲妨粼谖覀兩磉�。今天，我在角落里發(fā)現(xiàn)了好久沒玩的籃球，上面布滿了灰塵。那是爺爺為我買的。我陷入了回憶之中……
記得那時(shí)正是七月，太陽火辣辣的照著大地，沒有一絲風(fēng)，人們仿佛在“熱浪”中行走。整條大街沒幾個(gè)人，大伙大概是受不了這樣的煎熬吧。
我也不例外，躲在家里看NBA�？粗γ鞯�.精彩投籃，我突然有了買個(gè)籃球的想法。起身跑到正準(zhǔn)備午睡的爺爺身邊命令似的說：“爺爺，給我買個(gè)籃球，就當(dāng)是禮物。就現(xiàn)在，趕快！”爺爺笑道：“好，好！孫子要買，當(dāng)然可以啦！”
我們爺孫倆剛要出門便被奶奶攔住了，“你痛風(fēng)還沒好，腿不方便，天氣又這么熱。今天不許出去！”奶奶嚴(yán)肅地說�！鞍パ剑≡绾昧�，不信你看看！”爺爺說著，還伸伸腿，做了個(gè)踢球的動(dòng)作。奶奶實(shí)在沒法子，只好讓我們?nèi)チ恕?/p>
可能是心里想著馬上要得到籃球的興奮吧，走在熱浪的大街上，我居然一點(diǎn)熱意都沒有，小跑著，還不停的催促身后的爺爺加緊跟上。逛了好幾家商店后，挑剔的我終于選到了一個(gè)中意的籃球。看我拿著籃球滿足的樣子，爺爺笑呵呵地邊掏錢，邊擦著我頭上的汗。
可籃球沒玩幾天，我的熱情就沒了。這份禮物被我丟到了一邊。今天再次看到它，我的心里不知是什么滋味。我輕輕擦掉籃球上的灰塵，發(fā)現(xiàn)球身上寫著：20xx年7月31日。那是爺爺?shù)淖舟E。那天的一幕幕像放電影似的，浮現(xiàn)在我的眼前，我的眼睛濕潤了。
從那以后，只要有時(shí)間，我就會(huì)抱著爺爺送給我的藍(lán)球去球場(chǎng)。每當(dāng)我拍球奔跑，投球入籃框時(shí)，總仿佛感覺到爺爺正在那邊微笑這看著我，大聲對(duì)我說：“孫子，加油！”
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