我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-14 09:12:42 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文[合集4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。

我的小學(xué)作文[合集4篇]

我的小學(xué)作文篇1

　　她對(duì)我的關(guān)照是無(wú)微不至的，正如大海對(duì)小魚(yú)的養(yǎng)育。我無(wú)法報(bào)答她那比海還深比山還高的養(yǎng)育之恩。她就是我媽媽。

　　媽媽個(gè)子不大，年齡42歲，兩道彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，尖尖的鼻子，寬寬的'嘴巴。

　　媽媽是最關(guān)心我的人，記得去年的夏天，我感冒了還吹空調(diào)。結(jié)果，病上加病，發(fā)了高燒。當(dāng)天，媽媽去工作，我迷迷糊糊地躺在床上，鄰居的阿姨發(fā)現(xiàn)了我，急急忙忙地叫我媽回家。媽媽聽(tīng)我發(fā)高燒連忙放下手上的工作，從遠(yuǎn)在幾公里外的工廠回來(lái)，回到家沒(méi)問(wèn)就打電話叫醫(yī)生。媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“真燙，該怎么辦啊。”

　　這時(shí)媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

　　過(guò)了一會(huì)，醫(yī)生來(lái)了，醫(yī)生測(cè)了一下溫度連說(shuō)：“這小孩怎么那么熱。”說(shuō)完拿出了好幾瓶輸液瓶，三兩下的輸液瓶已經(jīng)“忙起來(lái)了”。媽媽為了我忙了大半天才忙完，我熱了她就拿扇子賜給我涼爽，我渴了她就給我拿水，我餓了她給我喂飯。一直陪我度過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)病期。

　　啊！“世上只有媽媽好。。�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌，我便想起媽媽為我所做出的一切。

我的小學(xué)作文篇2

　　那是去年暑假里的一個(gè)星期天，天氣悶熱，空氣里流動(dòng)著一股股的熱浪，外面樹(shù)上知了的恬燥聲響個(gè)不停。我正在家里寫(xiě)暑假作業(yè)，也被這悶熱的天氣、惱人的叫聲，嘈擾得煩躁不安、心神不寧，就和爸爸說(shuō)，能不能到附近超市買些冰棒回來(lái)解渴，爸爸大概也正悶熱難擋呢，就爽快地答應(yīng)了。

　　來(lái)到超市冷飲區(qū)，冰棒的種類可真多啊，五花八門(mén)，有草莓味、巧克力味、香草味、葡萄味的，有正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體的，顏色也各式各樣，看得我口水直流，恨不得一口氣把它們都吃了才解讒呢。還是趕快挑一些自己喜歡的吧，這里挑一挑，那里選一選，還是覺(jué)得不夠，爸爸見(jiàn)我拿了那么多，就說(shuō)：“天氣太熱，買這么多冰棒不等到家全都化成水了，你還能吃上真正的冰棒嗎？”我正猶豫，旁邊的售貨阿姨走過(guò)來(lái)稅：“沒(méi)關(guān)系的，只要購(gòu)買一大盒以上，我們就可以送你一個(gè)冰袋，有了它，冰棒就不會(huì)化了。”我聽(tīng)了有些疑地問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”爸爸笑笑稅：“那我們就試試吧”。

　　真是好消息��！我高興的挑了一大盒冰棒，小心地放進(jìn)贈(zèng)送的冰袋里。冰袋看起來(lái)和一般的拎袋沒(méi)有多大區(qū)別，只是顯得更厚實(shí)一些，拎著冰袋，我們迎著火球一樣的太陽(yáng)，滿頭大汗地往家趕，我還把冰袋頂在頭上，擋住直射的陽(yáng)光，我要好好檢驗(yàn)一下冰袋的效果究竟怎樣。到家打開(kāi)冰袋，每個(gè)冰棒還是象剛從冰柜拿出來(lái)一樣，絲毫沒(méi)有受陽(yáng)光爆曬的影響。這究竟是什么原因？又有什么原理呢？

　　我認(rèn)真查看了冰袋的.說(shuō)明，還查了詞典，原來(lái)在冰袋的夾層充滿了很多的臭氧，這個(gè)臭氧層可以隔絕熱量的傳遞，使冰棒保持原來(lái)的溫度，自然就不會(huì)化了。明白了這樣的原理，也就不覺(jué)得很神秘了！

　　世界上的事物千奇百怪，各式各樣，但一定都會(huì)有它們的科學(xué)原理，我要好好學(xué)習(xí)，去探索世界的科學(xué)真理！

我的小學(xué)作文篇3

　　如果有人問(wèn)我：“教你的老師好不好？”我肯定會(huì)說(shuō)：“教過(guò)我的老師都好，不過(guò)最好的老師還是大班時(shí)教我的劉老師�！泵慨�(dāng)說(shuō)起這話，我似乎又回到了快樂(lè)的幼兒園，劉老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我的一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前。

　　記得有一天，我在學(xué)校玩時(shí)，因喜歡碰花，不小心被潛伏在花叢中的蚊子在背上狠狠地咬了一口�；氐浇淌乙院�，感到背上非常癢，我就用胖乎乎的小手去抓癢，但怎么也抓不著，越抓不著越覺(jué)得癢，怎么辦呢？我想呀想，突然想到一個(gè)辦法：把背靠著墻來(lái)回地擦。不知不覺(jué)，已經(jīng)上課了，劉老師不慌不忙地走進(jìn)教室，看見(jiàn)我正在這樣抓癢，就把我?guī)У睫k公室里，我想：這下好了，老師非罵我一頓不可。沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，還用他那熱呼呼的'大手把我衣服背上的灰彈掉，然后再將手伸進(jìn)我的衣服給我抓癢，一直抓到我不癢為止，最后還用止癢露在我全身上下被蚊子咬過(guò)的地方沾了又沾�；氐浇淌乙院螅侄啻卧儐�(wèn)我：“被蚊子咬的地方還癢不癢？”我每次都說(shuō)：“不癢了，不癢了，謝謝您！”

　　劉老師關(guān)心我的事情非常多，舉不勝舉。現(xiàn)在，我只想大聲地說(shuō)：“劉老師謝謝，劉老師萬(wàn)歲！”

我的小學(xué)作文篇4

　　我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個(gè)子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。

　　記得那時(shí)我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問(wèn)題，我站起來(lái)連話也不敢說(shuō)，久而久之，我的表達(dá)能力很差�？墒牵蠋熃塘宋抑�，我卻變得和以往不同了，她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽(tīng)她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書(shū)，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次，剛上課，胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文？”說(shuō)完，很多同學(xué)都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的`我，頓時(shí)，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來(lái)。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我拿起書(shū)讀了起來(lái)。讀完，老師表?yè)P(yáng)了我，班級(jí)里也響起了一陣掌聲。

　　您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報(bào)答您。

　　上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)，但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。

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