我們小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-17 09:08:19 小學(xué)作文我要投稿

[經(jīng)典]我們小學(xué)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。

[經(jīng)典]我們小學(xué)作文8篇

我們小學(xué)作文篇1

　　要說(shuō)我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。

　　嚴(yán)厲型（數(shù)學(xué)老師）

　　我們的數(shù)學(xué)老師誰(shuí)不怕，一副嚴(yán)厲的樣子，要背的東西沒(méi)不會(huì)背，先抄10遍，下次不會(huì)背，那就100遍。不只是這樣，作業(yè)寫不好，把你叫到他的辦公室，請(qǐng)家長(zhǎng)。他也是學(xué)校主任。你們說(shuō)嚴(yán)不嚴(yán)厲。

　　“機(jī)關(guān)qiang型“（嘮叨，自然老師）

　　我們的自然老師那可是我們班有名的“機(jī)關(guān)qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就說(shuō)：“把手的東西放下了來(lái)，不準(zhǔn)拿東西，拿了沒(méi)收，那個(gè)同學(xué)你聽到了嗎？不行來(lái)前面抄課文，你還說(shuō)你對(duì)的.，不行就去教導(dǎo)處，下午請(qǐng)家長(zhǎng)�！罢f(shuō)完了，終于說(shuō)完了。我們耳朵有清醒了，可是過(guò)了一會(huì)，他有說(shuō)：“可以了，來(lái)這下講課。“講也要嘮叨一大堆。你們說(shuō)他是不是很嘮叨。

　　“普通話有一點(diǎn)不清楚型“（語(yǔ)文老師）

　　我們的語(yǔ)文老師普通話有一點(diǎn)不清楚，也鬧了不少笑話，聽我給你說(shuō)。我們?cè)谏稀堵劰佘娛蘸幽虾颖薄�，老師說(shuō)完了，就開始說(shuō)作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的�！叭缓笪覀兙凸笮�，邊笑邊說(shuō)：“豆腐，哈哈，豆腐。“老師說(shuō)：“笑什么笑。“喊我的名字也喊“搞奧博“暈，我性郜啊，怎么叫搞啊。

　　這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？

我們小學(xué)作文篇2

　　一天，爸爸下班回到家，告訴我小記者團(tuán)通知了：3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹，帶鐵鍬和水桶。我聽了高興極了。

　　3月9日終于到了。這一天陽(yáng)光明媚，爸爸開車帶著我去了那兒，小記者團(tuán)的老師說(shuō)：“還要再走兩公里就到了�！痹谀莾�，我遇見(jiàn)了曹云可，我們玩了一會(huì)，就開始植樹了。

　　我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個(gè)樹坑，然后，把樹苗放在里面，再用土把他埋起來(lái)，用腳踩實(shí)。后來(lái)，我和曹云可又去河邊一人打了滿滿一桶水，給小樹澆上水。就這樣，我們一連種了五棵樹。

　　我心想，我終于可以為茌平的'綠化做貢獻(xiàn)了。今后，我要阻止砍樹的人，為咱們茌平多做貢獻(xiàn)。通過(guò)這次植樹活動(dòng)，我體會(huì)到農(nóng)民伯伯種莊稼多么辛苦呀！我們應(yīng)該珍惜糧食，尊重他們的勞動(dòng)！

我們小學(xué)作文篇3

　　回想起暑假可過(guò)得真快呀！記得在暑假的時(shí)候，我去天生湖進(jìn)行拓展訓(xùn)練，那里山清水秀，人見(jiàn)人愛(ài)。我們?cè)谀抢锕灿?xùn)練了四天，而對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深刻的卻是我們訓(xùn)練的最后一天，有個(gè)項(xiàng)目叫做“勝利墻”，這個(gè)項(xiàng)目就是要求大家靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同努力全部要爬上那堵墻。剛開始老師需要有兩名隊(duì)員來(lái)當(dāng)人梯，我和小胖自告奮勇的去當(dāng)人梯，還要三名隊(duì)員在上面拉，每個(gè)隊(duì)員的腳卻不能蹬墻�；顒�(dòng)開始了，首先我和小胖把隊(duì)長(zhǎng)先推了上去。接著把其它大部份的同學(xué)好推了上去，可到了后面我卻沒(méi)有力氣了。我的腿都累得跪下去了，看到我這樣大家都哭了。由于大部份的隊(duì)員都是踩著我上去的，所以小胖對(duì)大家說(shuō)“別光踩李治錦，讓他休息一下，換著來(lái)踩我吧，我沒(méi)有事的”。說(shuō)完，他馬上蹲下來(lái)讓大家踩著他的肩膀往上爬，只見(jiàn)他咬緊牙，臉都漲得通紅，可他都沒(méi)有哼一聲。在大家的共同努力下，終于都爬上了那堵墻，是小胖和我的隊(duì)員幫我減輕了負(fù)擔(dān)。最后比賽結(jié)束了，我的`腿和手膀的皮都被磨破了，但是我的心里是非常高興的。

　　通過(guò)這件事情，讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量“一根筷子易拆斷，十根筷子抱成團(tuán)”和“眾人拾柴火焰高”的這些道理。我現(xiàn)在回憶起來(lái)，還真有趣呀！

我們小學(xué)作文篇4

　　讀起這個(gè)題目，大家可不要誤會(huì)呀！這里的“好吃”指的是好吸收，好理解；“好玩”說(shuō)的是我們能在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，快樂(lè)的上數(shù)學(xué)課。在呂舒老師的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)課變成了“學(xué)習(xí)的樂(lè)園”。雖然我在這里上過(guò)的數(shù)學(xué)課不多，但是每一節(jié)課都令我記憶猶新。連詞成句大家一定都做過(guò)吧！可你們?cè)跀?shù)學(xué)課上做過(guò)連詞成句嗎？大多數(shù)人都沒(méi)做過(guò)吧！這不，昨天的數(shù)學(xué)課上，我們班就做了一道“連詞成句”。

　　老師給我們講百分?jǐn)?shù)時(shí)，講得繪聲繪色、淺顯易懂，使我們很快就對(duì)知識(shí)了如指掌了。老師領(lǐng)我們把課后習(xí)題都做完時(shí)，距離下課還有十分鐘，呂老師突然靈機(jī)一動(dòng)，在多媒體屏幕上出示了五個(gè)和百分?jǐn)?shù)有關(guān)的四字詞語(yǔ)：百分之百、十拿九穩(wěn)、百戰(zhàn)百勝、百發(fā)百中、百里挑一，并讓我們用這五個(gè)詞語(yǔ)連成一段話。展示大家文采的時(shí)候到了！同學(xué)們都奮筆疾書，紛紛在日記本上寫了起來(lái)。我是這樣寫的：張老師百分之百是籃球隊(duì)的主干，雖然投籃命中率不到百發(fā)百中，但是罰籃時(shí)也十拿九穩(wěn)，他步伐迅速，是個(gè)百里挑一的高手，在他的'幫助下籃球隊(duì)百戰(zhàn)百勝、所向披靡。我認(rèn)為，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。可老師說(shuō)我創(chuàng)新不大，我只好坐下來(lái)，認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，突然，韓琳的一次精彩的發(fā)言贏得了一片熱烈的掌聲，說(shuō)呂舒老師是百里挑一的好老師------就連老師聽了大家的發(fā)言后都感嘆道：“我壓力太大了！我就把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力吧！”這讓我們都笑得前仰后合。

　　這就是我們班那“好吃又好玩”的數(shù)學(xué)課，在這里，我們不但學(xué)到了知識(shí)，而且收獲了數(shù)學(xué)帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣，我希望在以后的數(shù)學(xué)課上能夠“多吃多玩”。

我們小學(xué)作文篇5

　　“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師！

　　老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　記得不久以前，我們班開隊(duì)會(huì)，同學(xué)們說(shuō)了對(duì)老師的一些祝福，老師聽完后，也說(shuō)了一些話，說(shuō)完，我們感動(dòng)得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識(shí)，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)

　　老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過(guò)每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的'精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來(lái)給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過(guò)了幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說(shuō)聲“老師，對(duì)不起”

　　老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛(ài)師，敬師，我要向全天下的老師說(shuō)“老師們，您們辛苦了，感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們”

我們小學(xué)作文篇6

　　我們的校園可美了。

　　先看看校園的風(fēng)景：一進(jìn)門，右邊的花壇有好幾株散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香的桂花樹，樹上面那些花小得可愛(ài)，遠(yuǎn)望像一簇簇金子，近看像一只只小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的`黃蝴蝶。別看這些桂花很小，但是它們的作用可大了，可以做成桂花糕、桂花酒等食品或喝的。然后走著就到了中學(xué)樓前面的樹林，里面有五棵不怕嚴(yán)寒的雪松，雪松可高了，它的頂部都和中學(xué)樓一樣高，而且它可粗了，兩個(gè)人或三個(gè)人才能合抱起來(lái)。我可喜歡松樹了，因?yàn)閺年愐銧敔攲懙脑?shī)“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！敝锌闯鑫覀円獙W(xué)習(xí)青松被任何艱難險(xiǎn)阻都?jí)翰坏沟木瘛?/p>

　　我們學(xué)校的風(fēng)景不僅很美，而且學(xué)校的老師更是桃李滿天下。就說(shuō)我們的班主任章老師吧，她不僅教出了很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，還幫助我們班落在后面的同學(xué)都進(jìn)步了。還有其他老師也很厲害，把學(xué)習(xí)不好的同學(xué)教育成了好的學(xué)生，怪不得說(shuō)“教師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，啟發(fā)了學(xué)生”。

我們小學(xué)作文篇7

　　從我第一次見(jiàn)到他起，我就知道他有些不一樣。

　　他的相貌并不出眾。不過(guò)是短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，眼睛比正常人略小一些，哦，不是說(shuō)他不正常。鼻子端端正正地長(zhǎng)在中央，嘴巴上有一圈淡淡的短得可以忽略的胡子，兩只耳朵就沒(méi)愛(ài)出“風(fēng)頭”，將自己隱藏在有極少皺紋的臉后。

　　身材也并不強(qiáng)壯，雖然比起我來(lái)，他強(qiáng)壯多了。

　　那我為什么說(shuō)他“與眾不同”呢？

　　下面的事情會(huì)讓你明白的.。

　　他給我們實(shí)行“積分制度”，所謂積分制度，就是指比如說(shuō)沒(méi)完成作業(yè)就要扣分，完成很好的就可以加分，然后根據(jù)最后的總得分和排名來(lái)定寒暑假作業(yè)，這聽起來(lái)很酷，是吧？他上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)出一些課外知識(shí)，讓我們?nèi)プx，或開幾個(gè)玩笑逗得我們哈哈大笑。

　　有時(shí)他還會(huì)占用語(yǔ)文課的時(shí)間給我們上體育課。說(shuō)說(shuō)是體育課，其實(shí)就是帶我們瞎玩罷了。

　　他還給我們班命名為寒春班，意喻是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　更令我驚訝的是，在他的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)上升了許多，又坐火箭來(lái)形容，一點(diǎn)也不過(guò)分。并且我們大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　他還很注重我們的身體，一再?gòu)?qiáng)調(diào)如果不舒服就在家休息，不要勉強(qiáng)自己。

　　你大概已經(jīng)猜到他的職位老師，她就是我們班的班主任馬老師，她說(shuō)我遇見(jiàn)的最好的老師

我們小學(xué)作文篇8

　　我想要努力的學(xué)會(huì)去記得、卻發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)只學(xué)會(huì)了去忘記。}…

　　輕輕敲打著鍵盤，打了滿滿的一版文字，想要寫著那些與自己無(wú)關(guān)的故事，卻發(fā)現(xiàn)，居然變的那么的艱難。不知道自己在想什么、在在意什么。冰涼的空氣在指間纏繞。除了那些被我打上又刪除的字眼，什么也沒(méi)有。好像，我寫不出故事了。那些所謂的真正的只是故事的故事。與自己無(wú)關(guān)，即便有自己的心情，也已經(jīng)不知道要如何去述說(shuō)。

　　開始想念從前，自己是如何一篇一篇的將心情變成那樣的小小說(shuō)。

　　一篇一篇。無(wú)關(guān)于自己的劇情，卻讓自己看著有一種莫明的發(fā)泄后的輕松。而現(xiàn)在，卻只能一個(gè)字一個(gè)字的.敲打出自己的心情、單純的心情文字。不想再去編寫那些不存在的故事。那樣虛無(wú)的感覺(jué)，好像已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　時(shí)間，總是流逝得讓人無(wú)論如何也抓不住。伴隨著時(shí)光的流逝，認(rèn)識(shí)了很多人，記得了很多人。也看著很多人離開，說(shuō)著再見(jiàn)。

　　每次看到有人說(shuō)著要離開，自己總會(huì)覺(jué)得心中莫明的難受。不管那個(gè)人是誰(shuí)，即便是與我素不相識(shí)。

　　不知道是什么原因�？偸强床坏眠@個(gè)世界中的離別。但是，卻對(duì)于自己身邊。那些有關(guān)于自己的離別看的無(wú)關(guān)緊要。我知道，我不是無(wú)私到這種程度。只是，我在為自己找借口。

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