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【優(yōu)】難忘小學(xué)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼碾y忘小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
或許在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都有過(guò)許許多多的“第一次”。這些“第一次”就像成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)腳印。雖然第一次“走”的時(shí)候會(huì)感覺(jué)很陌生，但是第二次“走”過(guò)的時(shí)候，“腳印”就會(huì)變成你所積累的經(jīng)驗(yàn)，指引你更好的到達(dá)“目的地”。而在我的'記憶中，最令我印象深刻的“第一次”就是——學(xué)打羽毛球球。
記得那是在我8歲時(shí)的一個(gè)夏天。在烈日炎炎下，幼小的我正拿起一個(gè)羽毛球拍，以最普通的發(fā)球姿勢(shì)，把球發(fā)出去。那是我第一次學(xué)打羽毛球時(shí)，因?yàn)橛X(jué)得這種把球打來(lái)打去的游戲很好玩，就想要父親教我打羽毛球。其實(shí)那哪里是在打羽毛球呢？只不過(guò)是在毫無(wú)比賽規(guī)則地把球打來(lái)打去罷了。
這天，父親帶著我在小區(qū)樓下教我打羽毛球。我在一邊練習(xí)，父親在一邊指導(dǎo)。我右手握拍，左手拿球，左手一松，右手便揮拍擊球，球雖然打了出去，但高度，角度卻不行。我重復(fù)試了幾便，可仍然達(dá)不到目標(biāo)�？粗鴿M(mǎn)頭大汗的我，父親不禁問(wèn)道：“練了這么久累了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“還能繼續(xù)，但總是做不好發(fā)球的動(dòng)作�！蔽艺f(shuō)。“學(xué)習(xí)是沒(méi)有一蹴而就的，其實(shí)打羽毛球也不是很難，關(guān)鍵是要先觀摩，再學(xué)習(xí)，最后投入，更重要的是要有堅(jiān)持不懈的毅力和體魄……”說(shuō)完，父親握住我的手，規(guī)范地發(fā)了兩球……
回想起父親剛剛對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我仿佛覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了很多很多……
在父親的教導(dǎo)中，我不但初步學(xué)會(huì)了打羽毛球，還得到許多的人生啟示：人生就像是羽毛球，當(dāng)你把“球”發(fā)出去時(shí)，當(dāng)你的人生開(kāi)始時(shí)，就注定了球會(huì)落地，就注定了你的人生會(huì)經(jīng)歷失敗，但是只要有一顆堅(jiān)定，執(zhí)著的心，你的球就一定會(huì)飛得更高，你的人生將會(huì)走得更好，更遠(yuǎn)，更精彩！
難忘小學(xué)作文 篇2
翻開(kāi)日歷，一個(gè)又一個(gè)數(shù)字呈現(xiàn)在我眼前，咦，那天我們歌詠比賽！那天我們廣播操比賽！突然，一個(gè)數(shù)字吸引住我，我楞住了再過(guò)十五天，我就要和我的小學(xué)生活告別了
給我親愛(ài)的王老師
王老師，您已經(jīng)和我相處了兩年，想必，您已經(jīng)很了解我了。我的性格特別內(nèi)向，也不愛(ài)表達(dá)自己，在班里也人緣也不好，只有一兩個(gè)好朋友。上五年級(jí)之前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，再加上性格內(nèi)向，我在班里一直受同學(xué)們的冷落，也許，那時(shí)，老師根本就沒(méi)把我放在眼里。
可是，自從您開(kāi)始教我，我發(fā)現(xiàn)，您并不是那種偏心的老師，您上課時(shí)，我并沒(méi)有以前的那種困勁兒了，我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了！下課時(shí)您又愛(ài)和同學(xué)們一起說(shuō)笑，就象一位大姐姐！
就在那一天，我不再是一只丑小鴨我也擁有了自己的理想，自己的追求，自己的目標(biāo)！
這一切，都是因?yàn)橛辛四矣H愛(ài)的王老師！謝謝您！王老師，等著吧！我一定會(huì)用自己的努力，報(bào)答您的知遇之恩！
給我的鐵哥們楊麗
哥們！楊麗！我們?cè)谝黄鹩腥炅税�，三年�?lái)，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，也發(fā)生過(guò)不少矛盾。就在前幾天，我們還有一場(chǎng)冷戰(zhàn)哩！
我清楚的記得，你曾經(jīng)幫過(guò)我不少忙，我生病時(shí)，你第一個(gè)扶我去找老師。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，你也會(huì)編出許多可笑的笑話(huà)來(lái)逗我，當(dāng)我和你吵架時(shí)，你也會(huì)寬容的沖我微笑
這一刻，當(dāng)我正用筆和你對(duì)話(huà)時(shí)，心中有無(wú)窮的感激，也有無(wú)數(shù)的歉意，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)你的不理解，對(duì)不起，對(duì)不起愿我們的友誼之花常開(kāi)不��！
給我的`六（2）之家
我們六（2）之家的成員們！你們記得嗎？
我們班級(jí)里掛的獎(jiǎng)狀，都凝結(jié)了多少汗水。
那次軍訓(xùn)，讓我們明白了什么是苦盡甘來(lái)；那次籃球賽，讓我們明白了什么是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后那次廣播操比賽，讓我們明白了什么是賽前賽后，都是比賽；還有那不久前的歌詠比賽，更讓我們明白了不打無(wú)準(zhǔn)備之仗
這都將是我們以后的人生道路上必須知道的，也必須做到的！
給我自己
從呀呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)會(huì)走路。從上一年級(jí)，到現(xiàn)在的畢業(yè)班�；厥讖那�，有考試成績(jī)下降的沮喪。有登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那一刻的自豪。有和同學(xué)鬧矛盾時(shí)的氣惱，也有被誤解時(shí)的悲傷
所有經(jīng)歷過(guò)的事，總合起來(lái)，就是一幅畫(huà)，最終畫(huà)成這幅畫(huà)的人，就是自己！
只有15天了，只剩15天了，同學(xué)老師們能相處的也只有15天了。馬上我就要告別小學(xué)生活了，告別朝夕相處的朋友了�，槵樀淖x書(shū)聲，陣陣歡笑聲，還有老師對(duì)我的教誨，都還縈繞在我耳邊；從第15天開(kāi)始，正式進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們要把握最后留在母校的時(shí)間，珍惜著最后筆硯相親的日子。那么，這15天的時(shí)光，必將大于6年的光陰！
難忘小學(xué)作文 篇3
在幾個(gè)星期前，我在翰林寫(xiě)作的課堂，做了一個(gè)有趣又神奇的實(shí)驗(yàn)。那印象讓我十分深刻。
一開(kāi)始，老師沒(méi)有直接寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字，而是讓我們看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，猜出它的名字。
老師先拿出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料：一根竹筷、一個(gè)紙杯、一碗米。并在黑板上寫(xiě)出步驟：1.將米倒進(jìn)紙杯中。2.用手將杯中的米按一按。3.用手按住米，從手指縫間插入竹筷子。4.用手輕輕地提起筷子，杯子和米一起提起來(lái)了！
老師問(wèn)：“誰(shuí)想來(lái)試一試呀？”這時(shí)，一位同學(xué)自告奮勇地舉起了手�！昂�，那就請(qǐng)這位同學(xué)吧�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道。同學(xué)大步流星地走到講臺(tái)前，開(kāi)始操作。我看著同學(xué)把米倒進(jìn)了紙杯中，并一直抖啊抖，又把筷子插進(jìn)去，而后又開(kāi)始抖起來(lái)。同學(xué)開(kāi)始提筷子了，而杯子和米卻沒(méi)有被提起來(lái)，其他同學(xué)也都以失敗告終。
最后，一位重量級(jí)的人物出場(chǎng)了——老師自己，第一次，老師失敗了，第二次、第三次、第四次都是失敗告終。大家都有些不相信這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)成功了，可正當(dāng)大部分人都在講話(huà)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，老師用筷子把杯子和米都提起來(lái)了，還喊著：“快，快，快來(lái)看，提起來(lái)了!提前來(lái)了!”頓時(shí)，教室里響起一片掌聲。
后來(lái)，老師才告訴我們這個(gè)題目的名字叫做“筷子的神力”。還告訴我們：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的`空氣被擠出來(lái)，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，米和筷子緊緊結(jié)合在一起，所以筷子就能將裝米的杯子提起來(lái)。
難忘小學(xué)作文 篇4
今天是一個(gè)緊張刺激的開(kāi)始，因?yàn)榻裉焓堑絼e班“巡回朗讀”。朗讀的前幾天，我不斷的練習(xí)掌握朗讀的速度，也不斷的訓(xùn)練聲調(diào)，因?yàn)槿绻首x時(shí)不具備這些條件，是不可能得獎(jiǎng)的。
要出發(fā)到別班朗讀時(shí)，老師提醒我們要有禮貌，還告訴我們要守規(guī)矩，全班異口同聲說(shuō)：“好！”之后，大家都各自到別班朗讀。
在去四年級(jí)三班的路上，我的身體不停的發(fā)抖，我一直提醒自己不要太緊張，但身體卻不聽(tīng)使喚了。到了四年級(jí)三班，我們同組的三個(gè)同學(xué)在門(mén)口遲疑了一會(huì)兒才進(jìn)去；我看到四年一班的同學(xué)正在努力的朗讀，這時(shí)候我才想到：我們四年二班的同學(xué)都做得到的，我一定也可以！輪到我的時(shí)候，我的心臟噗通噗通的急速跳動(dòng)，我鼓起勇氣向臺(tái)上走去，感覺(jué)好像有一股神奇的.力量，讓我不再害怕。但朗讀完以后，我發(fā)覺(jué)剛才好像朗讀得太小聲，直到我旁邊的同學(xué)說(shuō)：”你念得還不錯(cuò)！”，這時(shí)的我才放下心來(lái)，感到無(wú)比的欣慰。
在回教室的路上，我的心還在快速的跳著，看著那張?jiān)u審單，我才知道我終于得獎(jiǎng)了！
難忘小學(xué)作文 篇5
在我的腦海中，有繁星般多的記憶，但在這許多記憶中，最令我難忘的還是那一件事。
那是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的星期六，我正坐在回家的公交車(chē)上。車(chē)廂里人聲鼎沸，路十分顛簸，使車(chē)?yán)锏娜藫u來(lái)晃去。車(chē)在公交車(chē)站停下了，門(mén)“嘎吱”一聲打開(kāi)了，但遲遲沒(méi)有關(guān)上，是怎么回事？原來(lái)是一個(gè)滿(mǎn)頭銀絲、拄著拐棍、年近七旬的老奶奶吃力地走上車(chē)來(lái)。上車(chē)后，老奶奶擦了擦汗，拉住扶手。我來(lái)以為那些年輕力壯的男人會(huì)給她讓座，可我猜錯(cuò)了：一些人把頭扭向一邊，不想讓座，又怕別人說(shuō)；一些人視而不見(jiàn)，繼續(xù)做自己的事；一些人裝睡，還模仿打鼾的.聲音……“哎，現(xiàn)在的年輕人，真有損社會(huì)風(fēng)氣！”我默默地想著。
忽然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，老奶奶站立不穩(wěn)，抓著扶手的手有些堅(jiān)持不住。我十分著急，想給老奶奶讓座位，卻一直說(shuō)不出口。我急得像熱鍋上的螞蟻般抓耳撓腮。正在這時(shí)，一個(gè)清脆的響亮的聲音在我耳邊響起：“奶奶，您坐吧！”原來(lái)是一個(gè)矮矮的小姑娘說(shuō)出口的。老奶奶笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我堅(jiān)持得住�！笨吹叫」媚锏呐e動(dòng)，很多年輕人都慚愧地低下了頭。一個(gè)個(gè)站起來(lái)為老奶奶讓座。老奶奶激動(dòng)地流出了眼淚，說(shuō)：“只要有心意就夠了。謝謝我們！”
這一聲聲“您坐吧！”這雖少，但令我們感動(dòng)，讓我在這寒風(fēng)刺骨的冬天備感溫暖，使空氣充滿(mǎn)了和善，縮在手套里的手不再感覺(jué)發(fā)僵。這件事，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里。
難忘小學(xué)作文 篇6
生活中，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，其中，最令我難忘的是有一次晚上去買(mǎi)冰激凌的情景。
暑假的一個(gè)晚上，我在鄉(xiāng)下外婆家度假。表哥給了我五元錢(qián)，讓我去買(mǎi)冰激凌，并問(wèn)我：“你敢去嗎？”我說(shuō)：“敢！”說(shuō)著，我便走出家門(mén)，哇，夜空不算太黑，勉強(qiáng)能看清去的路。我猶豫了，去還是不去？但是，為了我的面子，我只好硬著頭皮往前走，因?yàn)榈缆穬膳远际歉套訕?shù)，所以風(fēng)一吹來(lái)便“沙沙”做響，我害怕得東張西望，無(wú)奈之下，只好唱歌曲來(lái)壯壯膽。一路上，我便一直這樣唱歌，當(dāng)我快來(lái)到小賣(mài)部時(shí)，一陣腳步聲鉆進(jìn)了我的`耳朵，我嚇得臉色煞白，兩腿發(fā)軟，回頭一看，有個(gè)走路踉踉蹌蹌的酒鬼正往我這邊走來(lái)，我心想：酒鬼也是鬼呀！想著想著，不由得大吃一驚，我便以龍卷風(fēng)般的速度飛奔到小賣(mài)部，真是虛驚一場(chǎng)！
買(mǎi)了冰激凌后，我一路狂奔，耳邊突然響起了“哇嗚、哇嗚”的聲音，我來(lái)了個(gè)“急剎車(chē)”，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“拿冰激凌來(lái)！”我心想：害怕也不是個(gè)辦法。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定大聲說(shuō)：“好呀！”這時(shí)，一個(gè)黑影竄了出來(lái)，我嚇得往后倒退了幾步，定神一看，原來(lái)這一切都是表哥扮演的，表哥看著我的害怕樣，得意地笑了起來(lái)。我分給表哥一個(gè)冰激凌，我們倆邊吃邊向家走去。
通過(guò)這件事，我明白了：世上并沒(méi)有鬼，只不過(guò)是人嚇人而已，人的膽量是可以練出來(lái)的。
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