我的生活小學(xué)作文(精品)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的生活小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的生活小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的課余生活吧,不管他的課余生活是平淡的,無(wú)奇的,還是激烈的,出眾的,它都會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)。
有的人課余生活是下棋,因?yàn)檫@樣可以讓他思維敏捷;有的人課余生活是聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)檫@樣可以陶冶情操;有的人課余生活是畫(huà)畫(huà),因?yàn)檫@樣可以開(kāi)闊思維;還有的人的課余生活是寫(xiě)作,因?yàn)檫@樣可以豐富他們的想象。而我呢?我的課余生活是打羽毛球,因?yàn)檫@樣可以鍛煉我的體能,磨煉我的意志和毅力。
起初,我是不愿意打羽毛球的,因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有些過(guò)于勞累,對(duì)于那時(shí)瘦小的我,已經(jīng)完全是超負(fù)荷了。后來(lái),在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我終于拿起球拍,開(kāi)始了我在羽毛球世界的旅行。慢慢地,我漸漸對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了興趣,打的時(shí)候好像也不這么累了,在周末的時(shí)候,只要有時(shí)間我便要和爸爸媽媽玩一會(huì),有時(shí)甚至能玩兩三個(gè)小時(shí),如果玩的時(shí)間太少了,我都不愿意離開(kāi),還要再打一會(huì)才罷休。當(dāng)然,這種劇烈的運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是勞累的`,因此,我每一次下場(chǎng),都會(huì)大汗淋漓,媽媽見(jiàn)到我的樣子,笑我的汗是“飛流直下三千尺”。但我認(rèn)為,汗是苦的,而在汗水中得到的樂(lè)趣所給我的啟發(fā)是比星還多,比蜜還甜的。
有一個(gè)周末,我和爸爸媽媽一起去打羽毛球,在練完球之后,爸爸竟然對(duì)疲憊不堪的我和媽媽發(fā)出了這樣的號(hào)令--讓我和媽媽進(jìn)行一場(chǎng)友誼賽。我十分吃驚,心想:我和媽媽的球技相差太懸殊了,這還談何友誼賽!我剛想“抗議”,卻一下子看到了媽媽的眼睛在盯著我,好像在說(shuō):“你難道不敢和我挑戰(zhàn)嗎?”無(wú)奈,我只好和媽媽進(jìn)行一場(chǎng)“友誼賽”。
比賽開(kāi)始了,由于我心理上十分緊張,在比賽時(shí)一直處在下風(fēng),比分差距十分大,爸爸見(jiàn)到我這種狀態(tài),對(duì)我喊道:“不要?dú)怵H,你一定可以贏的!蔽冶阋Ьo牙關(guān),開(kāi)始了“反擊戰(zhàn)”,但還是因?yàn)樯砀吆图夹g(shù)的問(wèn)題,最后我以兩分之遙敗下陣來(lái)。
可是,通過(guò)這場(chǎng)比賽,我認(rèn)識(shí)到,人在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),不要做縮頭烏龜,要迎難而上,盡自己最大的努力,這樣自己也會(huì)提高。
一個(gè)人的課余生活對(duì)他來(lái)說(shuō)是十分重要的,課余生活還可以給予我們恰恰的情緒,讓我們干勁倍增。課余生活還可以陶冶我們的情操,讓我們笑口常開(kāi),我的課余生活是打羽毛球,你的呢?
我的生活小學(xué)作文 篇2
六年前,我正式加入了牧愛(ài)小學(xué)這個(gè)大家庭。轉(zhuǎn)眼間,又將要離開(kāi)這個(gè)家庭,因?yàn)槲铱煲瓿闪甑男W(xué)階段的學(xué)業(yè)了。
這六年來(lái),我在老師的培育下,逐漸成長(zhǎng)起來(lái),無(wú)論在學(xué)業(yè)上和品德上,都獲得了很大的進(jìn)步。
回想我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小孩子。但現(xiàn)在,我已增長(zhǎng)了許多知識(shí),并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我悉心的教導(dǎo)和關(guān)懷。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常被年齡大的同學(xué)欺負(fù),心里感到很難受、很委屈。老師知道后,便常常安慰我,鼓勵(lì)我,要我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。同時(shí),勸我不要和欺負(fù)我的同學(xué)吵架,要愛(ài)人如己。當(dāng)我明白了這個(gè)道理后,便真的.沒(méi)有向他們報(bào)復(fù)。不久,我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級(jí)的時(shí)候,還很少有同學(xué)認(rèn)識(shí)我,我也不做主動(dòng)去結(jié)識(shí)他們,所以我很孤獨(dú)。老師似乎看出了我的心事,教我結(jié)交朋友應(yīng)主動(dòng)點(diǎn),這樣朋友才會(huì)多。我也明白了這個(gè)道理,于是便主動(dòng)去找朋友了。
升上六年級(jí)以后,我身體很弱,常常生病。有一次,老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有上學(xué),便打電話到我家。當(dāng)知道我生病之后,她叫我放心養(yǎng)病。還特意安排同學(xué)把當(dāng)天的功課送來(lái),這真使我非常感動(dòng)!
這都是我這么多年來(lái),最難忘的事情。對(duì)于老師們這種關(guān)懷和教導(dǎo),我是十分感激的。今后我會(huì)繼續(xù)努力,不負(fù)老師所望,寫(xiě)出人生更有意義的一頁(yè)!
點(diǎn)評(píng):
這篇命題作文的題目很大,怎樣寫(xiě)好這類(lèi)時(shí)間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結(jié)合,選用六年中最令人難忘的辜例,用“大題小做”的手法,來(lái)表達(dá)自己豐富的情感,正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到小學(xué)階段各年級(jí)段的生活情景,又概括了老師對(duì)“我”在品德、健康、學(xué)業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導(dǎo),選材其有一定的代表性。
全文吐露著真情寫(xiě)得卻很樸素。
我的生活小學(xué)作文 篇3
小學(xué)生活快要結(jié)束了,就如一支引線快燃盡的煙花,即將升空,綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)以引人入勝的音樂(lè)會(huì),即將閉幕,響起那熱烈的掌聲。回首過(guò)去,那段美好的回憶,被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘,同學(xué)之間的友誼,凝聚成一顆純凈無(wú)暇的結(jié)晶,那些喜怒哀樂(lè),悲歡離合會(huì)被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。
六年的朝夕相處,六年的喜樂(lè)生活,我們即將揮手告別,各奔東西,難免會(huì)有一些舍不得。舍不得,舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼,舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。
剛邁進(jìn)這個(gè)圣神的地方——校園!我就被這里的一派美麗的景象給深深的迷住了。這就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng),深深的迷住了我,原本烏云密布的的臉上頃刻間便得滿面春風(fēng)。在這里——遂寧高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯……
一年級(jí)的我還是一個(gè)一無(wú)所知的小孩子。是老師,教會(huì)了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);一年級(jí)的我,只知道聽(tīng)老師的話,為老師做事,舉手回答問(wèn)題,受到老師的表?yè)P(yáng),這一切的一切卻只是為了滿足我自己的虛榮心,為的是在同學(xué)們面前炫耀一番,現(xiàn)在的我,已早早學(xué)會(huì)了低調(diào)。一年級(jí)的我們,只知道擺弄那新買(mǎi)來(lái)的穿著一身花衣的鉛筆,吃著又甜又香有好看的糖果……
二年級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有百分之六十和一年級(jí)一樣,只是原先教我們數(shù)學(xué)的劉老師,對(duì)我們的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。一年級(jí)的劉老師和藹可親、平易近人,二年級(jí)也一樣,只是手中分明多了一塊鮮黃色的直尺,每次聽(tīng)見(jiàn)劉老師用戒尺敲打桌面的聲音,心里就不由得一驚!雖然從來(lái)沒(méi)有被劉老師打過(guò),但聽(tīng)見(jiàn)別的.同學(xué)發(fā)出的呻吟,也不由得對(duì)戒尺禮讓三分!也就是從哪時(shí)起,我不像一年級(jí)那么愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,只是偶爾舉一兩次手。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我明白了所謂的“獎(jiǎng)狀”是什么東西,那時(shí)候覺(jué)得這是一種榮譽(yù),現(xiàn)在也這么覺(jué)得。一次,我眼巴巴的望著那些拿著獎(jiǎng)狀,站在講臺(tái)上,接受同學(xué)們鼓掌聲的洗禮的時(shí)候,心想:我一定也要向他們一樣,拿到那張紙!經(jīng)過(guò)我的努力奮斗,第二學(xué)期的我果不其然的得了一張獎(jiǎng)狀,可肖老師跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑,把我的獎(jiǎng)狀放到了最后一位,害得我變得陰郁起來(lái),可當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí),我像變臉?biāo)频眯老踩艨竦谋忌现v臺(tái),拿到了我夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀,拿到了屬于我的榮譽(yù)!
四年級(jí)的我成績(jī)較好,我每天便東想西想,四年級(jí)是我立下人生目標(biāo)的一個(gè)年級(jí),我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)老師我覺(jué)得老師十分神氣這也算為祖國(guó)做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!不過(guò)這個(gè)夢(mèng)想還沒(méi)有被維持一周,就被我冷漠無(wú)情的換掉了,我的夢(mèng)想又變成了想當(dāng)一名醫(yī)生,醫(yī)生不僅可以為人們治病痛,還可以造福人類(lèi),所以我的夢(mèng)想又換了;我的夢(mèng)想被換過(guò)來(lái),換過(guò)去,;就在我沒(méi)有夢(mèng)想時(shí),我們新學(xué)的一篇課文點(diǎn)明了我的人生奮斗目標(biāo),那就是——為中華之崛起而讀書(shū)!爸爸也曾經(jīng)告訴過(guò)我,“人讀書(shū)的目的有兩個(gè),小則為自己,大則為國(guó)家!彼晕业膲(mèng)想被定格了,我要做一個(gè)為國(guó)家貢獻(xiàn)的人。這個(gè)夢(mèng)想一直定格在我心中,沒(méi)有被我換掉。
五年級(jí)的我仿佛知道了學(xué)習(xí)的重要性,我發(fā)覺(jué)跟著新來(lái)的數(shù)學(xué)老師衡老師在一起學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),我聽(tīng)他的課絕對(duì)不會(huì)走神,從來(lái)不會(huì)厭倦!就算他講的再多,我也聽(tīng)得進(jìn)去,每天,我只知道上課,認(rèn)真聽(tīng)課,動(dòng)手做筆記,下課后鞏固一下,再和同學(xué)聊聊天,一切都是那么一般,但細(xì)細(xì)體會(huì)它就會(huì)像一首鋼琴曲那樣在你的心頭洋溢……
六年級(jí)了,沒(méi)有人會(huì)玩鉛筆,沒(méi)有人會(huì)幼稚的玩游戲,沒(méi)有人有時(shí)間去品味糖果的酸甜,沒(méi)有人不會(huì)沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有人不害怕老師手中緊握的戒尺,沒(méi)有人會(huì)選擇浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有,沒(méi)有……
校園是個(gè)大舞臺(tái),我們都是小角色,來(lái)也匆匆,去也匆匆。時(shí)間帶走了歡樂(lè)與知識(shí),卻留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,就要痛痛快快的享受彩虹,那份師恩,那份友誼,陪我走過(guò)了那愉快的小學(xué)生活。
待到那天,我只能在心里默念:“再見(jiàn),我的同學(xué);再見(jiàn),可愛(ài)的母校;再見(jiàn),敬愛(ài)的老師;再見(jiàn),難忘的六年!
我堅(jiān)信,每一次的分開(kāi),都是期待下一次更好的重逢!
煙花已上空,音樂(lè)會(huì)已閉幕,只有六三班,永遠(yuǎn)不會(huì)凋零……
我的生活小學(xué)作文 篇4
我的課余生活既豐富又有趣。比如下棋、打羽毛球,還有滑冰......但我最喜歡的課余活動(dòng)還是打羽毛球。
暑假的一天,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光明媚。媽媽帶我去打羽毛球。下了車(chē),我興致勃勃地快步走進(jìn)球館,在我的位置上迅速準(zhǔn)備起來(lái)。教練第一個(gè)點(diǎn)到我的名字,我飛快地跑過(guò)去。擺好接球的架式,接打教練打過(guò)來(lái)的球,可是我還沒(méi)來(lái)得及抬手,結(jié)果教練丟過(guò)來(lái)的`一個(gè)球直接飛到我的額頭上。我摸摸頭看著教練。教練說(shuō):“你不打它,它可就要打你”。第二個(gè)回合,我不敢馬虎了,聚精會(huì)神的盯著教練扔的羽毛球,就連眼睛都不敢眨一下,結(jié)果成功地接住了球。我高興地跳了起來(lái),把球拍當(dāng)成了吉他,像個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)家。從那時(shí)起,打羽毛球成了我最喜歡的一門(mén)課余活動(dòng)。
從這次打羽毛球中,我就明白了一個(gè)道理,不管干什么事情,一定要專(zhuān)注,認(rèn)真。以后我做任何事情都不敢馬虎了。
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