【精選】寫(xiě)小學(xué)的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我有個(gè)朋友叫張靈，她有有個(gè)壞習(xí)慣，就是動(dòng)不動(dòng)愛(ài)啃指甲。今天我去他家玩。
當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，她思考不會(huì)做的題時(shí)，就禁不住地啃起手指甲，這會(huì)使她有靈感，讓她的題目馬上迎刃而解;在看到電視上有刺激、精彩節(jié)目的時(shí)侯，她也會(huì)不由自主的啃起手指甲，啃指甲像她的鎮(zhèn)定劑，使她平靜;在上課的時(shí)候，覺(jué)得老師講的課很無(wú)聊，她也會(huì)啃手指甲，顯的十分有味道;連在放學(xué)的路上，她也會(huì)自然而然地啃起手指甲，她那時(shí)在想：今天我作業(yè)做完了，回家可以干什么呢?
到家后，媽媽看到時(shí)不時(shí)地在啃指甲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“靈靈，指甲里有很多細(xì)菌�！睆堨`心里想：細(xì)菌，媽媽說(shuō)的也有道理�！叭绻倏兄讣�，會(huì)生病的`。”媽媽說(shuō)。可是邊聽(tīng)媽媽講話邊又啃起了手指甲。
她想：細(xì)菌好可怕，我不能讓他們?cè)谖业亩亲永锇簿訕?lè)業(yè)。
第二天早晨，張靈對(duì)媽媽說(shuō)：“我再也不啃手指甲了，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣�！弊詈�，張靈真的改掉了啃指甲壞習(xí)慣。媽媽說(shuō)張靈是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
趁著暑假的末期，我來(lái)到了美麗的湘湖，那兒風(fēng)景如畫(huà)，到處充滿了自然的氣息，令我陶醉。
剛進(jìn)入湘湖，深吸一口氣，一股樹(shù)木的清香便飄入我的鼻腔。不僅是樹(shù)木，這兒的花與草都擁有著獨(dú)特的香氣，似乎一座天然的大氧吧，讓城市的人們感受不一樣的清鮮空氣，品味大自然的味道。
汽車停在了綠樹(shù)成蔭的'停車場(chǎng)中。走進(jìn)一旁的樹(shù)林，忽然傳來(lái)了鳥(niǎo)鳴聲，還加雜著知了與蟋蟀的叫聲。這些聲響聽(tīng)來(lái)有些嘈雜，但又不乏和諧。似乎這就是一個(gè)樂(lè)團(tuán)，演奏著小曲，縈繞在人們的耳邊，聆聽(tīng)大自然的音樂(lè)。
沒(méi)走幾步，一片波光粼粼的湖面便映入眼簾，這便是湘湖。微風(fēng)輕輕拂過(guò)湖面，吹起了微微波浪，在陽(yáng)光的沐浴下銀光閃閃。湖面上的荷花經(jīng)歷了一個(gè)酷暑煎熬與綻放，顯露出了筋疲力盡的模樣，但仍有幾朵荷花還在努力的為我們展示它那婀娜多姿的身姿，極力地為湘湖增添些色彩。荷葉之下的魚(yú)兒，在湖中掀起一朵朵小浪花，時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩歡快暢游。眼前似乎就是一幅立體畫(huà)面鋪展在我的眼前，一同傾聽(tīng)著大自然用天空、荷花、浪花和小魚(yú)講述著這個(gè)夏末的故事。
當(dāng)我漫步到小橋時(shí)，天空中忽然飄起零星雨滴。頑皮的我不禁仰起頭，張大嘴，伸出舌頭想品嘗這“甘甜的雨露”。突然一滴雨水飄落在我的舌尖，涼涼的，讓沁人心脾。這大自然的饋禮，讓每一物種享受雨水的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)！
湘湖，充滿大自然的氣息，充滿大自然的音樂(lè)，也充滿大自然的故事。就是這么一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻充滿生機(jī)勃勃的大自然，讓匆忙的都市人放慢自己地腳步享受不一樣的寧?kù)o慢生活！
六年級(jí):高燕風(fēng)
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
突然，我心中蕩起了一念頭：假如我是月亮……
假如我是月亮，我要把黑古弄冬的巷子照得像白天一樣明亮。照亮來(lái)來(lái)往往的車子，照亮忙忙碌碌的人們。讓大家從此不再害怕黑夜。
假如我是月亮，我要與月光下的小朋友玩耍。他跑，我也跑，他跳，我也跳。
假如我是月亮，我要給地球哥哥看病。他的病還真不輕呢!脈膊不穩(wěn)定，扁桃體發(fā)炎，發(fā)燒更是厲害。“地球哥哥，你得好好治治，你必須離開(kāi)這兒，找個(gè)空氣新鮮，環(huán)境好的地方，好好養(yǎng)傷。再讓人類污染、傷害你，你馬上就會(huì)奄奄一息的，到時(shí)候，可都晚了。”不管我怎么勸說(shuō)，地球哥哥都不聽(tīng)，說(shuō)：“我要是走了，那人類怎么辦，難道仍下他們嗎?那我將成為千古罪人!我深深地敬佩地球哥哥。
假如我是月亮，我要給孩子們講好多好多的故事：“從前有一只山羊……”我給孩子們講做人的道理，讓他們從小會(huì)禮貌用語(yǔ)，多向地球哥哥學(xué)習(xí)，不自私自利，多為別人著想。
哎，哎，這是不能的，都是虛幻之想。我依然望著明月，胡思亂想，看著她優(yōu)美的'姿態(tài)，看著她揭開(kāi)神秘的面紗。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
今天，我自己一個(gè)人在自己的房間里睡覺(jué)，剛開(kāi)始，我很害怕�？偢杏X(jué)有什么東西在我的.身邊。
后來(lái)，我試著把頭縮進(jìn)被窩里，慢慢地，我不知不覺(jué)就睡著了。早晨醒來(lái)一看，自己竟然睡在自己的房間里，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大了！”媽媽夸獎(jiǎng)我：“寶貝，你是一個(gè)小小男子漢了！”是啊！其實(shí)，害怕只是心理作用，沒(méi)有什么怪獸的！有困難要自己克服，這樣才能長(zhǎng)大。
從今以后，我都要自己一個(gè)人睡覺(jué)，因?yàn)楠?dú)立睡覺(jué)，不但空間很大，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
春天，本是萬(wàn)物復(fù)蘇、桃紅柳綠的時(shí)節(jié)。但今年的春天，卻“猶抱琵琶半遮面”，遲遲不肯露臉，甚至在陽(yáng)春三月竟然下起了雪，真是讓人匪夷所思。
昨天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮了一整天。早晨起床，拉開(kāi)窗簾一看：對(duì)面的屋頂上已經(jīng)蓋上了厚厚的一床白“棉被”；路邊的一輛輛小車，已成了一個(gè)個(gè)白色的“饅頭”；大樹(shù)、小草卻也被雪“掩埋”了。馬路上雖沒(méi)有結(jié)冰，積雪也不多，可是融化的雪水弄得地面濕漉漉的。整個(gè)大地，是一派銀裝素裹的景象。
空中的雪花還在漫天飛舞著，一片片鵝毛大的雪花“帶領(lǐng)”著一群針尖似的雪片簌簌地落下來(lái)。雪下得很大，下得很急，很密。但縱橫交錯(cuò)的飄飛著的雪花，卻讓人怎么也想不起這兩個(gè)字：凌亂。倒想是一場(chǎng)熱鬧的雪花舞會(huì)呢！車行走在路上，刮雨器不停地刮著擋風(fēng)玻璃上的雪，可飄落的`雪仍會(huì)在擋風(fēng)玻璃上留下足跡。我跑上陽(yáng)臺(tái)，想接一片大雪花。可是，它仿佛和我捉迷藏似的。我的手伸向這里，它又飄到了那兒。眼看著一片雪花就要落到我的掌心了，可是，它卻在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，從我掌邊飛過(guò)，落到了地上。我生氣了，跑進(jìn)屋子發(fā)誓不再看雪�？墒牵医K究抵擋不住雪對(duì)我的誘惑，還不到兩分鐘，就又忘了自己剛才的誓言，又跑到陽(yáng)臺(tái)上看漫天飛舞的雪花。
雪，這個(gè)小精靈，仿佛舞累了，得歇歇了，它放慢了腳步，不像剛才那么急了，緩緩地落下。那姿態(tài)顯得更幽雅了。
放眼望去，滿眼的都是白色，可是白得并不僵硬，而是那么柔軟，令人忍不住想沖出去，痛痛快快地玩一把：打雪仗，滾雪球，堆雪人……雪，給人以無(wú)盡的遐想……
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
今天是星期天，爸爸和媽媽早早都到單位里加班去了，我單獨(dú)一人在家里看電視。
中午時(shí)間快到了，他們都還沒(méi)有回來(lái)，我想爸爸和媽媽上班一定很累了，我能為他們做點(diǎn)什么呢?還是煮飯等吧�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有煮過(guò)飯，什么辦呢!凡事開(kāi)頭難，不如試試看，我決心已定。于是我把鍋頭洗干凈，再舀三盅大米放到鍋里，再用水沖洗幾遍，大米洗干凈后，然后，把鍋頭架在火爐上煮。過(guò)幾分鐘后，米飯煮熟了。
悄后我把鍋蓋打開(kāi)，冒出一層層水蒸氣，聞到一陣陣的清香，米飯出爐了，我把米飯盛到碗里，悄悄等候爸爸和媽媽的歸來(lái)，讓他們嘗一嘗我的.手藝吧!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
我對(duì)此事很“感冒”
天氣越來(lái)越冷，感冒的人也越來(lái)越多。
你瞧，大街都是預(yù)防感冒的行人。有的戴著口罩，行色匆匆的快步走過(guò);有的邊拿預(yù)防流感宣傳書(shū)，邊若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭;有的在那兒做運(yùn)動(dòng)，忙著鍛煉身體�？傊�，大家都有措施。 在我們班的教室里，同學(xué)們那叫一個(gè)“咳嗽連天”。一聲一聲此起彼伏，就像咳嗽交響樂(lè)。 我們班的徐一軒“災(zāi)情嚴(yán)重”。說(shuō)的話句句有鼻音，含糊不清。一向口齒伶俐的.他只能在地上郁悶的畫(huà)圓圈。然而，禍不單行，徐一軒同志不僅有咳嗽，還有嚴(yán)重的感冒，甚至伴有輕微的發(fā)燒。此時(shí)此刻，徐同志可能還在擦鼻涕呢! 除了男同志受難，還有女同胞受苦。 身為“女中豪杰”的蘇佩瑤，竟也生病了。她滿臉通紅，鼻子上也掛著鼻涕。本來(lái)就略帶鼻音，一生病，更是聽(tīng)不懂一句。
我聽(tīng)說(shuō)呀，有的班都停課了呢!這“感冒風(fēng)”勢(shì)必會(huì)刮起大風(fēng)大浪......
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8
與父母漫步在小院里，一起望著滿天眨著眼的星星，還有那羅盤(pán)一樣圓的月亮，心中卻無(wú)限欣喜，仍然沉浸在遼闊的牧場(chǎng)上，享受著那福歡快的騎馬圖！
下午，我揣著好奇、快活的心情，和朋友隨父母來(lái)到天麓騎術(shù)俱樂(lè)部。我和父母來(lái)不及仔細(xì)欣賞那擁有幾分田園風(fēng)光的小院，就迫不及待的準(zhǔn)備著上馬的'功夫：套上馬靴，戴上頭盔。哈哈，英姿颯爽的女子騎士要出馬了！
回想起以前，與爸媽在電視上看到那些威武的騎士，瀟瀟灑灑的騎著他的愛(ài)馬，還有那些威風(fēng)凜凜的姿勢(shì)�？粗矍暗鸟R，不禁手癢癢的，躍躍欲試了！
我迫切地讓爸爸教我上馬：一只腳踩著馬鐙，把手放在馬鞍上，而另一只腳立即轉(zhuǎn)向馬背，急促一跳，就能夠跨上去了。啊，真是高啊，還好我沒(méi)有恐高癥，而且有爸爸在馬上陪我。但是，又覺(jué)得顛得厲害，況且只是抓著這一條安全帶，似乎沒(méi)有什么安全感，甚至有些害怕這馬會(huì)把我甩下來(lái)，如果把我踩扁了怎么辦？不怕，有爸爸在馬上呢，他一定會(huì)保護(hù)我的。我感嘆：第一次坐上馬的感覺(jué)真是很奇妙！
爸爸和我一起騎到牧場(chǎng)，我向媽媽揮揮手。可這馬像是與我不和。鼻子一抬，用力地把我甩一下，還好爸爸是緊緊抱著我的，不然可就真是慘了。“你這匹死馬、破馬、臭馬，你是想存心害我啊，明明知道我不會(huì)騎你，還欺負(fù)我！”可是馬始終聽(tīng)不懂我的話，馱著我飛快地跑了起來(lái)。我的手緊緊地拉住安全帶，就怕爸爸松手不抱我了，但連我的兩只腳還是被這瘋馬從馬蹬上扔了出來(lái)……
爸爸把馬停了下來(lái)，又一次耐心的教我，重心的位置應(yīng)該放在腳上，一定要用靠大腿夾住馬鞍；并去尋找馬蹄的規(guī)律，一站一坐，連貫起來(lái)，要隨著這馬步子的時(shí)快時(shí)慢，而變化站坐的速度。我細(xì)細(xì)品味著爸爸說(shuō)的話，慢慢得領(lǐng)悟了！太好了，我的害怕之意立刻煙消云散了……爸爸都允許我自己去騎了。
我抬頭呆呆地望著天空，心中卻高興極了。因?yàn)榘职侄伎湮遥谝淮悟T馬就能夠?qū)W會(huì)它，真是很了不起！說(shuō)得我心里比吃了蜜還甜！快樂(lè)地?fù)涞桨謰屔砩稀？晌邓{(lán)的天空漸漸深藍(lán)了，牧場(chǎng)上沒(méi)有人在騎馬了。
一輪皎潔的月亮緩緩地升上了漆黑漆黑的天空，正在與滿天的星星作伴、玩耍。而我，牽著爸媽的手，仍然沉浸在騎馬的無(wú)限回味中……
第一次，真好！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇9
在車水馬龍的現(xiàn)代都市里，各種車輛展示著不同風(fēng)采，把現(xiàn)代生活渲染得光彩奪目。都市是個(gè)小舞臺(tái)，車輛是其中的道具，各色人物紛紛登場(chǎng)，這是一部百看不厭的電視連續(xù)劇。
城市，各有各的風(fēng)情。然而，車輛喧嘩的噪聲，卻是每個(gè)城市的共同特點(diǎn)。當(dāng)天邊剛剛露出晨曦，城市便揭開(kāi)了平靜的面紗，汽車仿佛被擰住了耳朵，發(fā)出尖鳴；摩托車以其特有的“屁屁”聲響徹大街小巷；自行車的鈴聲形成了洶涌的浪潮，這一曲令人難以忍受的奇特交響樂(lè)，驅(qū)逐著人們奔向工廠、學(xué)校和一切可以逃避的地方。于是，車如流，人如潮，難免磕磕絆絆，惹出一些啼笑皆非的事來(lái)。
這不，剛說(shuō)著，路邊就出事了，兩位衣冠楚楚的年輕男士正橫眉怒對(duì)。
“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀？沒(méi)看見(jiàn)我在轉(zhuǎn)彎？”
“你那也叫轉(zhuǎn)彎？就是剁了尾巴的狗也不至于亂轉(zhuǎn)圈圈吧？”
“你嘴巴放干凈點(diǎn)！”
“你放老實(shí)點(diǎn)！”
兩個(gè)青年斗雞似的抻長(zhǎng)了脖子瞪大了眼，鼻尖幾乎要相吻。地上兩輛自行車，恰似一對(duì)親熱的朋友，倒在一起，扭成一團(tuán)。架越吵越兇，人越聚越多。
一陣悠揚(yáng)的`樂(lè)曲聲傳來(lái)，是那樣的耳熟，人群騷動(dòng)起來(lái)，一輛灑水車從容不迫地劈開(kāi)人流，款款而至，兩青年的叫罵聲隨即剎車，人們一哄而散。兩青年都想搬開(kāi)扭在一起的自行車，誰(shuí)知一時(shí)難分難解，只好合伙抬起車一起逃命。顯然，“患難”使他們敵對(duì)的目光顯出一絲溫和。
剛才那一片熱鬧非凡的“樂(lè)土”，經(jīng)灑水車一往無(wú)前、毫不留情的洗滌，此刻顯得那樣潔凈和安詳。車子的喇叭里流淌出優(yōu)美的旋律：“哪里不平哪有我，哪里不平哪有我……”
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