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快樂的小學(xué)作文8篇[精華]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的快樂的小學(xué)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
快樂的小學(xué)作文 篇1
我第一次學(xué)騎車是很艱難的,一次次摔倒又一次次又爬起,下面就讓我分享一下我學(xué)騎車的經(jīng)歷吧!
我第一次學(xué)騎車是20xx年,我學(xué)騎車的那時候還有一點笨拙,記得是媽媽幫我扶著后面的座位,讓我把重心給穩(wěn)定下來,她慢慢的放開手,讓我自己來騎,可是我對媽媽說:“我不行,我怕摔倒,”接著媽媽又指導(dǎo)了我一遍,讓我圍著一個類似圓形的圈轉(zhuǎn)了好長時間,不一會,我將車子騎得飛快,我驕傲了,覺得好簡單。但好景不長,我一不小心,一下摔倒在地,頓時豆大的淚珠從臉上掉下來,媽媽鼓勵我說:“沒事的,男兒有淚不輕彈,經(jīng)歷了這次摔車,以后你就知道怎么騎車了,”我想我還需要多加練習(xí)。
20xxx年暑假,我終于有了一輛屬于我自己的變速車,這一年的`冬天,我還騎著它去了威海煙墩角的天鵝湖,騎行500多公里,5天才騎到目的地,騎行的路上,我還掉進了泥坑,身上沾滿了泥,但我依然覺得很快樂。遇到路況突兀不平,騎不動的時候,就下來推著走,走不動的時候,心里就想著堅持就是勝利。終于,在克服了種種困難后,我見到了天鵝湖美麗的天鵝。
這次騎行讓我懂得一個道理,也就是堅持就是勝利,如果誰要是遇到困難,就想想這句話的意義吧!
快樂的小學(xué)作文 篇2
“快樂不假,你懂的呀,還有什么會放不下......”大街上,小小單肩挎著書包,在一家飾品店門口,小小聽見了音響里重復(fù)地播放著這首由“快樂家族”所演唱的“快樂你懂的”。不禁駐足癡望。
小小想起了今天下午所發(fā)生的事情,嘆了口氣,又搖了搖頭,頓時感覺悲傷像千萬縷陽光一樣,牽動著小小的每根神經(jīng)。
到底是什么事情呢?這事呀,還得從小小所處的環(huán)境說起。小小今年十五歲了,是個初中生。自打上初中之后,爸媽就盯得特別嚴(yán),什么考試試卷呀,作業(yè)呀等等都逃不過他們的“法眼”。他們總是語重心長地教導(dǎo)她:“上初中了,稍一松懈,就跟不上人家了,那你中考怎么辦?”每當(dāng)這時,小小就嘟著嘴,裝作一副事不關(guān)己的樣子,回答道:“無所謂呀,那就讀差一點的高中唄!”其實,小小內(nèi)心比誰都著急,只是,她受不了爸媽的“苦口婆心”。
這天下午,是見證歷史性的一刻,期中考試成績終于出來了。平常,爸媽連一次小測試都不放過,怎么可能對小小的期中成績不問呢?這讓小小增添了不少壓力。
果然,一向成績穩(wěn)定的小小,在這次最為重要視如生命的期中考試中發(fā)揮失常。連最簡單的方程也錯的一踏糊涂。
拿到試卷后,她的第一反應(yīng)就是--離家出走?呻x家出走后,往哪兒去?吃什么?用什么?小小一樣也沒有想過。說來也奇怪,小小會有這種想法,純粹是受小說的影響。因為,小說里的主人公一遇到不開心或令人煩惱的事情,都會選擇離家出走。不過,無一不是被爸媽勸回來的或是中途放棄。
或許是小小只想嘗試一下出走的感覺,或許是想因此來向爸媽大聲反駁,自己不是天才,不是一個會考滿分的人,還或許是......總之,這個欲望備感強烈。
小小終于做出了行動,她騎著自行車,背上書包。在人群中穿梭,徘徊在大街上,看著人群漸漸消失。而這時的`她正在飾品店門口反復(fù)聽著“快樂你懂的”。不禁捫心自問,快樂,我真的懂嗎?
突然,像在一瞬間,小小挎上自行車,決心“甩”掉悲傷和煩惱。她像一陣風(fēng),飛快地行駛在馬路上。只留下這種一句:“快樂不假,你懂的呀,還有什么會放不下......”
而這,也正是她的回家之路。
快樂的小學(xué)作文 篇3
第一天,我早早地起了床,吃過早飯,去上學(xué)了。我們乘著公交車來到了軍營。我們首先進行了“法制陽光 快樂成長”七彩夏日軍事夏令營活動開營儀式,校長和教官在講臺上講話,祝愿我們這次活動快樂。然后教官一句一句地教我們軍歌,我們唱了好多遍,才會唱著首歌呢!教官又叫我們軍訓(xùn),這次我體會到了軍人們的辛苦,因為我軍訓(xùn)完后,早已滿頭大汗,可是軍人每天都要這樣。我們到了食堂,唱完軍歌才可以吃飯,我狼吞虎咽。接著,教官讓我們參觀軍人的房間,有同學(xué)說被子疊的'跟豆腐塊一樣的。在外面軍訓(xùn)完后,在位子上看記錄片《大閱兵》,接著睡覺。然后復(fù)習(xí)上午學(xué)習(xí)的內(nèi)容,此時此刻我已汗流浹背,這時老師端來了幾箱冰淇淋,這好比雪中送炭,我吃完后立即涼快了許多。教官又帶我們?nèi)⒂^游艇,哇!太酷了!我忍不住去摸它。后來軍訓(xùn)了一會兒就吃飯了,我們這才回學(xué)校。晚上我們舉行了篝火晚會,隨著精彩的節(jié)目,我們放飛了滿載希望的孔明燈。
第二天,我來到了學(xué)校,朱老師檢查了我們軍訓(xùn)的結(jié)果,我們得了一個最佳有力獎。我們到了鎮(zhèn)江博物館參觀,驚嘆世間變化之大。然后我們?nèi)チ宋鹘蚬哦捎瓮。吃完午飯,開始午睡。過后,我們?nèi)チ藮|方影城看3D大片《動物總動員》,了解了保護環(huán)境的重要性。最后我們?nèi)チ松倌攴ㄍ,了解了許多關(guān)于法庭的事情。
這兩天讓我懂得很多,也很快樂 。
快樂的小學(xué)作文 篇4
在書房里,聽見了窗外煙花的聲音:拉開窗簾,是另一番新景象:天上的煙花星火四濺,給辛苦一年的人們?yōu)⑾伦8!R馕吨何业暮匍_始了。
今年的春天有點兒“遲到”了,立春過了,竟然下起了下雪,不由得想到:安康有幾年沒下過這樣的雪了。它下它的,我們玩我們的,打雪仗,堆雪人,各個玩的不亦樂乎,在雪地里,我們已不知不覺地凍紅了小臉,但還是掩蓋不了那一張張笑臉。鬧著,耍著……
除夕夜里,看著搞笑的小品,吃著脆脆的瓜子,玩著跳棋,飛行棋。感受到了人生的一大樂趣。笑著,樂著……
春節(jié),我們?nèi)ビH戚家串門,大人們玩麻將。我和幾個同齡的伙伴玩游戲,打撲克,也不乏自在逍遙啊!臨走時,還不忘悄悄地在口袋里塞進一個紅包,聽著爸爸媽媽推辭著,我也在一旁暗暗地想:大人怎么一到過節(jié)的時候就玩這一套呀。玩著,賺著……
我媽媽在家里親自下廚做火鍋,(我媽是重慶人)好吃當(dāng)然不用說,一家人開開心心的在一塊兒,熱氣騰天的氛圍也很配合。就算不經(jīng)意間有人說了一個冰笑話,也不拍凍著。
今年不知道為什么,小孩放炮的聲音比以往少了,但偶爾會有震耳欲聾的`放煙花的聲音,我的小心臟都應(yīng)著它的節(jié)奏,你們可要hold住了!
寒假的生活,我過的很充實,也很快樂,因為不管環(huán)境怎樣,快樂至上!
快樂的小學(xué)作文 篇5
我們提籃子,走出家門,來到田野,田野里一片豐收的景象。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,稻田里一片片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起了金波,旁邊綠油油的菜葉上滾動這幾顆晶瑩的露珠,可愛極了。
我們繞過稻田來到菜園,菜園里的果實真豐富啊!毛絨絨的毛豆像鐮刀一樣掛滿了枝頭。南瓜頂著大肚子在曬太陽呢!番薯的藤葉爬滿了田畦,我怎么也找不到它的果實,難道在跟我玩捉迷藏?
“爸爸,爸爸,番薯長在那里呀?”爸爸笑著說:“它躲在土里的!蔽沂箘虐蔚籼伲自谔锲桀^,兩只手像鼴鼠挖洞一樣,拼命的扒土,我的指甲卡滿了泥土,終于在我的.努力下,挖出了拳頭大小的一個番薯,我興奮的歡呼起來。爸爸說:“現(xiàn)在看我的了”。爸爸掄起鋤頭三了下就挖了一堆番薯,我只好放棄跟在爸爸后面撿番薯了。
很快我們的“戰(zhàn)利品”裝滿了一籃,迎著涼爽的秋風(fēng),我們勝利回家了。
快樂的小學(xué)作文 篇6
一、課題的提出
隨著教學(xué)改革的不斷深入,新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的習(xí)作要求有了一定的改變和提高,要求學(xué)生把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情,以及內(nèi)心思想用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來,強調(diào)“親歷”和“真實”,這就要求學(xué)生善于主動挖掘生活、樂于積極表達(dá)思想、勤于自覺動筆習(xí)作。長期以來,小學(xué)作文教學(xué)基本形成了“教師命題--學(xué)生寫作--教師改評”的模式,這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式是許多學(xué)校當(dāng)前作文教學(xué)主流,有利于學(xué)生掌握命題作文的一些技巧,有利于學(xué)生在應(yīng)試中取得好成績。但是這種模式已經(jīng)暴露出其偏面性和局限性,給學(xué)生造成了許多負(fù)面影響,即習(xí)作時,不會下筆,無從說起;不會表達(dá),語言空乏;不會創(chuàng)新,缺少個性。習(xí)作不是表達(dá)自己對生活的體驗和感悟,而是為了完成任務(wù)和獲取高分,缺乏自己真實的思想和感受,只能生搬硬套或隨意編造,其痛苦之狀可想而知。在作文教學(xué)專題研究的開始階段,我曾經(jīng)指定某班級38名學(xué)生每人寫一篇自己最喜歡的作文,題目自擬,題材格式均不限,結(jié)果令人大失所望。
二、課題的界定
快樂作文可以從狹義和廣義兩方面理解。狹義的快樂作文是,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,在愉悅輕松的環(huán)境中充分表達(dá)自己快樂的心境,把自己的`快樂體驗用一定的語言文字傾注于筆端,這是一般意義上的快樂作文。廣義的快樂作文是,通過對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),使習(xí)作成為自己生活的一部分,成為他們自發(fā)自覺的行動。也就是說,學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)生活和日常交往中的快樂、苦惱等感受,乃至對生活中酸甜苦辣的細(xì)微體驗,主動訴諸恰當(dāng)?shù)恼Z言文字,寫出有血有肉、有感而發(fā)、生動耐讀的文章,達(dá)到閱其文知其心,體現(xiàn)“文如其人”的精神,真正做到“我手寫我口”(葉老)。這才是快樂作文的真實目的和深層意義所在。小學(xué)高年級作文教學(xué),如果能夠注重培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成勤于起筆記錄生活、樂于專注有感而作、善于表達(dá)喜怒哀樂,就能逐步甩掉對習(xí)作的厭惡、無奈和被動應(yīng)付的“包袱”,從被動的“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙憽,使?xí)作像吃飯、睡覺一樣,成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的一種自然欲望,這就達(dá)到了快樂作文的目的。怎樣才能達(dá)到快樂作文的目的是本次課題研究的重點.
快樂的小學(xué)作文 篇7
今天我去夏天叔叔的廠家里去勞動了一天。夏天叔叔的廠子主要是銷售路面清掃設(shè)備的,他們銷售的東西有清掃車,還有清掃車上的刷子。我今天就在廠子里和工人們一起穿刷子。
我先參觀了廠房,廠房里有好多鐵疙瘩,先看到的是一臺車床,專門用來生產(chǎn)零件用的,然后還看到一臺專門用來切割鐵板,打眼的,切好的鐵板是放在冬季用的清掃車上推雪的。門口擺的還有鋼刷,有圓的,有長的,是冬季掃雪用的。今天我穿的刷子,是塑料的,是所有刷子里最小的`,就是夏天用來掃地的。
穿刷子真不是一件容易的事。我先看了一下我的好朋友果果是這樣做的:把細(xì)長的塑料條四根一組,先把一頭穿到圓盤的圓孔里,然后把另外一頭折一下,塞進相鄰的圓孔里,兩頭對齊,再使勁一拉,這組塑料條就穿好了。圓盤上大約有六層,每層有十組,圓盤的下層老是孔對不齊,特別難穿。看完果果的穿法,我覺得還挺簡單,結(jié)果我自己穿的時候,不是四根長條穿孔的時候?qū)Σ积R,就是四根長條穿過去,兩邊對不齊。心想:看起來容易,做起來難。漸漸地,我就掌握技巧了,穿得越來越熟練,越來越快。不過我的手被磨得特別疼,大拇指的皮都磨掉了。當(dāng)看到我今天的勞動成果的時候,手就不疼了。還有我今天的勞動收入:10元錢。
通過今天一天的勞動,我覺得勞動非常辛苦,但是只要認(rèn)真地去干,也是一件快樂的事情。而且干什么事情,如果掌握了方法和技巧,就能節(jié)省很多時間。
快樂的小學(xué)作文 篇8
有人喜歡百花齊放的春天,有人喜歡綠樹成蔭的夏天,還有人喜歡大雪紛飛的冬天,但我最喜歡瓜果飄香的秋天。
我愛秋天的果園。果園里有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的.鴨梨,珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩的果子看得我直流口水,真想嘗個遍。
我愛秋天的田野。成熟的稻子顆粒飽滿,沉甸甸的,隨風(fēng)起舞,飄散著醉人的芳香,翻騰著滾滾的金波,好像燦爛的彩霞灑落在田間。黃澄澄的谷子被谷穗墜得直不起腰,可它還是使勁地隨風(fēng)搖曳,好像是為金色的田野唱著贊歌。好一派豐收的景象。
我愛秋天的樹林,秋風(fēng)吹過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像小扇子從天而降
我愛這美麗的秋天,更愛那些用勤勞的雙手描繪秋天的人們!