小學(xué)生作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文1
五一正是旅游的好時(shí)機(jī)，黃家灣一游。利用五一，我們游覽了黃家灣風(fēng)景區(qū)。這是一處美麗的自然風(fēng)光，又是諸 葛亮的 老師黃承彥的故居。他的夫人黃月英就出生在這里。
我們乘車來(lái)到黃家灣自然風(fēng)景區(qū)，一路上彩旗招展，“黃家灣歡迎您”的標(biāo)語(yǔ)在車窗外閃動(dòng)著。進(jìn)門后，我不禁大聲叫道：“哇！好一幅美麗的田園風(fēng)光啊！”有山有水，山上一排排梯田整整齊齊地排列著，田里剛剛栽下的秧苗越發(fā)蔥蘢，一棵棵綠得發(fā)亮充滿了生機(jī)，它們仿佛也要欣賞外面的世界。
走上高高的堤壩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心曠神怡。不遠(yuǎn)處，有一尊又高又大的塑像，塑像下方的臺(tái)子前雕刻著一行金邊大字：華夏才女黃月英。這就是 諸葛亮 夫人黃阿丑的'雕像，她身穿大袖筒子的五彩錦衣，身系玉帶，手中拿著一卷書，好像要把中國(guó)文化傳揚(yáng)四方。她雙眼凝神遠(yuǎn)方，不正是代表她那遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)嗎？
在塑像的背后，便上水上樂(lè)園了。這湖名叫阿丑湖，是阿丑小時(shí)經(jīng)常在此浣沙而得名。湖水碧波蕩漾，湖中央的亭子叫觀景亭，一條條游船就像一只只靈活的小魚，在湖面上劃過(guò)，把似鏡子的湖面打破了。更有趣的是，三只小黑鴨在水面悠閑自在地在前方領(lǐng)航，帶領(lǐng)著身后的一條游船，像是仙人正在為迷路的人指路。水上樂(lè)園有許多驚心動(dòng)魄的游戲，高空溜索和水上自行車。站在高高溜索臺(tái)上，在身上系著安全帶，從湖這邊滑到對(duì)岸，途中經(jīng)過(guò)寬寬的湖面，只聽(tīng)到索繩的摩擦聲，看著不禁讓我心驚膽顫，黃家灣一游�？罩凶孕熊囈彩窃陔x地面十幾米的高處，有一根鋼絲，騎著自行車從上面經(jīng)過(guò)，望著腳下奔流的湖水，不時(shí)有人發(fā)出尖叫聲，救命聲。
我們一邊走一邊觀賞，按照地圖指示來(lái)到茶花島，走上一條幽深的小徑，來(lái)到一片空曠的草地。這里是燒烤場(chǎng)，很多人在這里生起篝火，烤著魚蝦，我也忍不住流出口水來(lái)。島上樹(shù)森蔥郁，古松高高聳立，一棵棵蒼勁有力像一把利劍，樹(shù)皮皺巴巴如老人的手，出現(xiàn)條條裂紋。地上是綠瑩瑩的小草，游人們?nèi)宄扇�，在林中的草地上玩耍。坐在林中，看到湖面上有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋，那吊橋長(zhǎng)年受雨水沖刷，湖水洗理，鐵鏈早已銹跡斑斑。加是橋面是木板鋪成的，殘缺不全，走在上面東搖西晃，看了也讓人擔(dān)心，走在上面更是嚇破了膽。上橋的人越來(lái)越多，橋上頓里沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)驚慌失措，虧得工作人員及時(shí)疏散，吊橋方得以恢復(fù)。
來(lái)到黃公祠，這里剛剛修建好，用青石磚和紅瓦片建造，古香古色。祠堂正中是黃承彥的畫像，他正是一代偉人諸 葛亮的 老師—— 水鏡 先生。四周分別掛著的是黃承彥選婿、阿丑浣沙、孔明拜師、木流流馬娶阿丑……幾幅精彩小故事畫像。黃阿丑這個(gè)在三國(guó)演義里并不多見(jiàn)的人物，卻輔佐諸葛亮，平定天下。我不禁佩服起她來(lái)。
夕陽(yáng)西下，我們懷著留戀的目光走出了黃家灣，踏上了回家的路。黃月英是智慧與靈氣的化身，黃家灣雖然比不上名山大川那樣有名，但是它在我心目中是難以忘懷的。
小學(xué)生作文2
我是一個(gè)男孩，今年十歲。
我的耳朵很大，向前招招著，別人見(jiàn)到我的時(shí)候常常喊我大耳朵，而且經(jīng)常說(shuō)大耳朵的我將來(lái)肯定有出息，會(huì)當(dāng)大官。而媽媽更希望我能考上大學(xué)，最好是清華大學(xué)，而且特意領(lǐng)我去清華園走了兩趟。
媽媽說(shuō)我很機(jī)靈，從小就會(huì)用計(jì)謀。說(shuō)有一次用了調(diào)虎離山的計(jì)策。那時(shí)我才會(huì)走路，還很小，愛(ài)玩大米，媽媽說(shuō)那樣可以鍛煉手指的靈活，所以讓我玩。她把大米放在一個(gè)杯子里，把杯子放在床上讓我自己玩。后來(lái)看我把米弄得滿床都是，就不打算接著讓我玩了。所以她走過(guò)來(lái)，用手捂住了米和杯子。這時(shí)的我，沒(méi)有繼續(xù)要求玩米，卻向床對(duì)面的窗戶跑過(guò)去，向媽媽喊著：“媽媽過(guò)來(lái)，藏貓！”媽媽向我這方向走來(lái)，我卻急忙跑向了床，去玩那大米了。媽媽后來(lái)向姥姥提起，又向其他人說(shuō)起。我又多問(wèn)了幾次，就記得了這件事。
媽媽說(shuō)我用計(jì)謀的時(shí)候還很多，小時(shí)侯，不讓把手放到嘴里，我就繞到媽媽的身后，拽著媽媽的后衣襟，媽媽沒(méi)發(fā)轉(zhuǎn)身，卻看見(jiàn)我調(diào)皮的把手接著伸向嘴里�？磱寢屝沦I的香蕉放在車筐里，怕媽媽不讓吃，從大門外跑回來(lái)，看見(jiàn)屋里的媽媽，先把屋門迅速的關(guān)上，然后爬上自行車筐旁邊的石頭，把車筐里的.香蕉夠出來(lái)。
還有一次，淘氣的我想通過(guò)沙發(fā)爬到電視那邊，當(dāng)爬向電視旁邊的小柜子時(shí)，因?yàn)樾」褡硬环�(wěn)，一碰就晃動(dòng)著，所以不敢接著爬了。于是我喊在一邊看著的媽媽：“媽媽幫忙！”媽媽笑著，說(shuō)，“你自己想辦法！”馬上我就說(shuō)：“媽媽握手！”媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)她的手一伸，我拉住她的手就勢(shì)就怕了上去，站在了小柜子上。
小時(shí)候的事情我多不記得了，經(jīng)常纏著媽媽說(shuō)起，而且非常感興趣。
現(xiàn)在的事情我記得很清楚。我知道我很淘氣。有一次我把拖鞋放在門上，喊：“媽媽過(guò)來(lái)�。 眿寢屢粊�(lái)，門一動(dòng)，拖鞋就掉下來(lái)，正砸在媽媽的頭上。媽媽假裝生氣了，嘴撅起來(lái)，我就說(shuō)：“掛油桶！”媽媽就笑了起來(lái)。有時(shí)我還用小毛毛熊故意打媽媽，媽媽就過(guò)來(lái)教訓(xùn)我，我和媽媽就鬧了起來(lái)。
我有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。我剛才還問(wèn)：“媽媽，夏朝前面有類人猿，還有什么？”媽媽說(shuō)：“有皇帝，有堯舜禹……”我又問(wèn)：“張飛是什么時(shí)候的，劉備叫劉玄德，張飛叫什么？”媽媽說(shuō)：“你真能問(wèn)，他們是東漢末年的，后來(lái)有了三國(guó)，劉備的字叫玄德，張飛張翼德關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)。曹操曹孟德�！蔽艺f(shuō)：“怎么都帶德？”媽媽說(shuō)：“古代的人都重視品德�！蔽覑�(ài)問(wèn)題是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，侗老師就這么說(shuō)。她說(shuō)宇飛可愛(ài)問(wèn)問(wèn)題了，小腦瓜中裝得也多，很招人喜歡。
我也有一些缺點(diǎn)，吃飯很磨，總是最后一個(gè)吃完，我想我一定要改這個(gè)習(xí)慣。寫作業(yè)邊寫邊玩，所以有時(shí)作業(yè)寫到很晚，還讓媽媽很生氣。
我有時(shí)也很恨媽媽，想，她是不是后媽呀，還是恨不得把我打死。不過(guò)她是我媽媽，我知道她知道我并不真那么想，知道媽媽是為了我好才管我的。
小學(xué)生作文3
我是家喻戶曉的“百獸之王”——獅子，統(tǒng)領(lǐng)著大片的“江山”，在我統(tǒng)治下的“老百姓”都過(guò)著幸福美滿、安居樂(lè)業(yè)的生活。在我登基后不過(guò)幾年，幾只自稱“高等生物”的猴子申請(qǐng)“移民”，全國(guó)百姓看他們太可憐了，就收留了他們。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們就是滅了我們的家園，毀了我的“江山”，使我的“老百姓”處于水深火熱之中的“人類”。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。起初，這幾個(gè)“人”和我們相處得很好，由于他們比較機(jī)智，每次找到的東西都是最多的，得到后都會(huì)把一部分分給大家，但漸漸地對(duì)我們冷淡了，幾次想殺害我，“謀取”“百獸之王”的寶座。終于，他們露出了貪婪的本性。不知他們從哪里叫來(lái)了幾十個(gè)他們的.同伴，來(lái)者不善。
其中的幾個(gè)是木匠，他們聽(tīng)說(shuō)這里有名貴的樹(shù)種，就出動(dòng)大批人馬，把樹(shù)砍了很多。我們屢次提醒，可他們就是不聽(tīng)，一次比一次砍得更兇。最后，我們動(dòng)怒了，我派出“猛虎隊(duì)”向他們進(jìn)攻，哪知道他們?cè)缬蟹纻洌麄冇靡桓L(zhǎng)長(zhǎng)的東西對(duì)準(zhǔn)我們，“砰——”，幾只“老虎”倒下了，其他老虎見(jiàn)情況不妙，四處逃竄，躲在隱秘的地方。只見(jiàn)幾個(gè)“人”走到老虎旁邊，把傷亡的老虎用刀子剝了皮，每只老虎心如刀絞一般，看著自己的同伴被剝了皮，真不忍心，便撲了上去，“嗷——”也倒下了。我?guī)状闻沙霆{子、老虎、豹子等兇猛的“將士”，但都沒(méi)有成功，每次回來(lái)時(shí)都是傷痕累累的。一天，一位“愛(ài)卿”上奏：“殺死兄弟的是獵人的！”大家才知道那根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是。
不久，我的“江山”被木匠砍得所剩無(wú)幾了，我的“老百姓”被迫離開(kāi)了家園。雖然戀戀不舍，但是必須離開(kāi)，否則，后果不堪設(shè)想�！皥�(bào)——”“稟報(bào)大王，前方河邊有幾只動(dòng)物生病�！薄霸蚝卧冢俊薄皠�(dòng)物因喝了河里的水而生病。”“快帶我去看看�！薄霸蔽壹泵ψ叩胶舆�，那里躺著一只松鼠和兩只猴子，手緊緊地掐著脖子，一副很難受的樣子，見(jiàn)我來(lái)了，忙說(shuō)：“大王，我喝了這里的水，喉嚨就一直特別疼�！蔽铱纯春铀�，哎呀，臟得不成樣子了，河面上還浮著一個(gè)個(gè)塑料瓶和易拉罐，散發(fā)著惡心的臭氣。天空上灰蒙蒙的，怎么會(huì)這樣呢？“稟報(bào)大王，河對(duì)岸的工廠天天排放污水，河水都變成黑色的了，魚兒們死的死，逃的逃，河里已經(jīng)沒(méi)有什么魚了。而且，工廠冒出的‘黑蘑菇’，染黑了蔚藍(lán)的天空，使得我們呼吸變得困難�！蔽衣�(tīng)了痛哭起來(lái)，要知道我獅子是很少流淚的，只是，我為動(dòng)物們感到婉惜，為人類的這種行為感到痛恨，為我的失職——不能確保我的“老百姓”的生命安全感到深深的歉意。
人類，我想對(duì)你說(shuō)：“保護(hù)我們的家園吧！砍掉了森林，沒(méi)有樹(shù)能為你阻擋自然的襲擊，你也會(huì)慢慢地消亡，你把樹(shù)砍了，我們無(wú)家可歸，你也會(huì)吃不到好吃的肉了，也就不能滿足你“吃好”的需要了，難道你想要一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有動(dòng)物，光禿禿的地球嗎？醒醒吧，人類！”
小學(xué)生作文4
紅燭啊!流罷，你怎么能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不息的流向人間，培育出慰藉的花兒，結(jié)出快樂(lè)的果子。 ——題記
淡淡的往事，淡淡的回憶，卻成為我腦海中永恒的星座。那個(gè)如星子般純真，一般善良的老師，已深深地印在我心中，成為我記憶銀河中，最燦爛的一顆星。
四年級(jí)，進(jìn)入新的學(xué)校，有種難以言表的感情。中小，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那樣的生疏，老師也換了，我們先與老師見(jiàn)了一面，彼此做自我介紹。第一次見(jiàn)到她------那個(gè)漂亮的老師，我心中頓生一種親切感。通過(guò)自我介紹，我得知她姓王，是我們的語(yǔ)文老師。以后，我們相處的時(shí)間很長(zhǎng)，漸漸的，對(duì)他有了了解。聽(tīng)她上課，很興奮，我被她的博學(xué)多識(shí)所吸引，我很慶幸自己有一位這樣的老師。由衷的，對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，由衷的對(duì)語(yǔ)文老師的`欽佩。
一天，她在對(duì)我的作文評(píng)價(jià)中寫道：“你是一個(gè)讓我欣賞的學(xué)生，一次失敗不算什么，要繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信你”陽(yáng)光的溫和偏向了我這一邊，望著作文評(píng)語(yǔ)中的感動(dòng)，我又一次哭了，暖暖的氣息洋溢在心中。
淳樸的語(yǔ)言讓我的心里暖和和的，那銀鈴般的聲音喚醒了我，沖淡的熱情又回歸眉宇。在學(xué)校這是我第一次感到幸福、溫暖，從此明白，在她那美貌之下還有一顆善良的心。直到現(xiàn)在，回憶起那段日子，一是那樣的懷念與依戀，是她讓我從失敗的陰影中重新站起來(lái)，面對(duì)困苦又鼓足了生活的勇氣;是他讓我知道黑不是生命的本色，而是生命的背景，是她讓我們懂得春去秋來(lái)我們只有奮斗。
教師是人類神圣的職業(yè)，而她是神圣事業(yè)中神圣的人。她把講臺(tái)當(dāng)作她心目中的圣殿，一年三百六十五天，無(wú)論嚴(yán)冬酷暑，還是積雪漲水，她都設(shè)法排除各種障礙，奇跡般的出現(xiàn)在舞臺(tái)上，出現(xiàn)在我們眼前。他不是超人，凡人的一切喜怒哀樂(lè)，她都得經(jīng)歷，但一旦登上講臺(tái)，她就會(huì)把一切忘掉，頃刻間神采飛揚(yáng)。因?yàn)椋丝�，她的心中只有學(xué)生，她把她全部的心都沉侵到她所熱愛(ài)的事業(yè)中去，用寶貴的青春年華栽培滿園的桃李。
后來(lái)，我們升入了五年級(jí)，她不再教我們了，但當(dāng)我們煩悶時(shí)，就回去她宿舍找她談心，我們向朋友一樣。
她伴隨我們走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，在這段時(shí)間里，我們?cè)?jīng)一起為了目標(biāo)而奮斗，為了贊揚(yáng)而歡喜，為了成功而吶喊。她就像一根蠟燭燃燒的是自己，照亮的是希翼。
她像在挫折中的陣陣清風(fēng)，在我們驚慌傷心時(shí)，為我們逝去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒;她像冬夜里的一床絲棉被，在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使我們安然入睡;她像黑夜中的一顆明星，在我們不辨方向時(shí)，一束柔光指引我們邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步;她像困境中的一根拐杖，當(dāng)我們腳步蹣跚時(shí)，幫助我們找到重心，支撐起一片金黃的希望的原野。
歲月無(wú)痕，師愛(ài)無(wú)聲。在我眼里，有王老師相伴的日子是一種永遠(yuǎn)值得灑淚的感懷的歲月，是一篇總也讀不完的美好故事。
我不會(huì)用任何辭藻的堆砌，也不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)吹捧什么，我只有一顆真摯的心，你只有對(duì)王老師滿腔的感激，最淳樸的語(yǔ)言，流露的是我熱忱的心。
小學(xué)生作文5
我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了1000年后，哇！3008年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個(gè)人都忙碌著。我走著走著，忽然看見(jiàn)一張海報(bào)。上面寫著月球之旅。這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，此時(shí)不去，更待何時(shí)！
我立刻報(bào)了名，開(kāi)始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進(jìn)發(fā)，忽的一下子便來(lái)到了20。44萬(wàn)千米高空中，這時(shí)候電腦發(fā)出警告，離月球還有18萬(wàn)千米。一瞬間便來(lái)到了月球。
月球上什么時(shí)候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個(gè)剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開(kāi)的賓館吧！我走進(jìn)一看，有一個(gè)人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了！“Hllo！歡迎光臨！”我說(shuō)了一句：“謝謝！”我走進(jìn)賓館找了個(gè)空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會(huì)兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的.特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗，哇！這兒的菜不光中看，吃起來(lái)更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請(qǐng)來(lái)。這不是灶神嗎？怎么當(dāng)起廚師了？這時(shí)天外來(lái)了個(gè)旅行團(tuán)，他們個(gè)個(gè)都怪模怪樣，天哪！我居然看見(jiàn)了UFO！天庭什么時(shí)候也開(kāi)始了外交關(guān)系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來(lái)，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實(shí)王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務(wù)勞動(dòng)。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著金斗云來(lái)了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網(wǎng)友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開(kāi)著勞斯來(lái)斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來(lái)了，不用當(dāng)心，他們現(xiàn)在可是朋友了。
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我在山頂上觀賞風(fēng)景，忽然從身后冒出了一個(gè)女孩說(shuō)是我女兒，我至今尚未結(jié)婚，哪來(lái)的女兒，說(shuō)完便往山下跑，回頭看那個(gè)女孩也追上來(lái)了，我繼續(xù)跑，突然腳下別什么東西絆住了，自己也沒(méi)站穩(wěn)，摔了下去，突然我從夢(mèng)里驚醒了看了看周圍，還好還是在自己家里，用手摸了摸頭上的漢，還真的不是一般的少，穿上衣服，下樓去了。
客廳里我不可思議看著父親，他正在陪著一個(gè)小女孩玩，這個(gè)小女孩不是別人正是自己在夢(mèng)里見(jiàn)到的小女孩，這時(shí)爸爸也看見(jiàn)我了說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看你自己的女兒還真是漂亮��！”我說(shuō)：“我哪來(lái)的女兒，至今尚未結(jié)婚。”父親說(shuō)：“你已經(jīng)結(jié)婚快10年了而且還有了一個(gè)女兒，你都不承認(rèn)嗎？”什么？難道做完這個(gè)夢(mèng)就過(guò)了10年之久了？這天晚上怎么要我睡也睡不著。突然看見(jiàn)外面有一個(gè)黑影，于是我就透過(guò)門縫往外看，就看見(jiàn)那個(gè)小女孩居然躲在墻角和人血，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是跑到被子里，把自己的頭縮在被子里。說(shuō)那個(gè)不是真的，只是我的幻覺(jué)，睡一覺(jué)就會(huì)好的。
第二天早上起來(lái)我剛剛下樓就看見(jiàn)那個(gè)小女孩和父親坐在一起，于是我也坐了過(guò)去，回想起昨天的那一幕，就會(huì)讓我忍不住大哆嗦。但是她今天看起來(lái)還是那樣子乖巧，聽(tīng)話的孩子，怎么會(huì)是喝人血的孩子呢？自己心里暗暗的想，應(yīng)該是我看錯(cuò)了。算了不想了······
小學(xué)生作文6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，媽媽用她那柔軟的聲響，悄悄的呼喚咱們，媽媽滿懷善意的對(duì)咱們說(shuō)：“媽媽為了維護(hù)你們的眼睛，所以從今天開(kāi)始，你們就要成為家里的小農(nóng)人，預(yù)備承受栽培空心菜的小檢測(cè)�！痹蹅兌紱Q議媽媽的提議，由于這樣不光能夠多看綠意盎然的植物，堅(jiān)持良好視力，也能夠讓咱們學(xué)習(xí)到怎么照料植物呢！
空心菜的種子是天然教師給我的，那時(shí)是由于天然課調(diào)查植物課程需求栽培，使用后所剩下的，教師問(wèn)有誰(shuí)需求空心菜的種子？這時(shí)，我的腦筋俄然閃過(guò)一個(gè)想法，回想起媽媽從前對(duì)我說(shuō)過(guò)要多看綠意盎然的植物，所以下課時(shí)，我飛馳似的`跑到教師的座位向教師拿空心菜的種子，我一拿到手上，就小心謹(jǐn)慎的拿著趁便調(diào)查種子的特征。種子的表面是扁扁小小的，又很光滑，實(shí)際上摸起來(lái)的感覺(jué)是粗粗的，顏色是咖啡色，盡管是扁扁小小的，但是它看起來(lái)卻很有生機(jī)、奮發(fā)向上。至于土是咱們之前栽培植物時(shí)所剩下的，為了不要糟蹋，咱們就把剩下的拿來(lái)種空心菜�；ㄅ枋俏沂褂盟芰掀考舫梢话胱龀傻�，為了要讓花盆看起來(lái)更有風(fēng)格，我再花盆外彩繪了許多插圖，這樣看起來(lái)才不會(huì)很單調(diào)。之后我就小心謹(jǐn)慎的將它放在陽(yáng)光充足、空氣流通的場(chǎng)所，顯然的，空心菜最適合放的當(dāng)?shù)厥羌依锏恼�，空心菜的周圍還有許多五光十色的花，還有許多茂盛茂盛的草陪伴著它，這樣它才不會(huì)感到孤單。
每逢放學(xué)時(shí)，我都抱著等待的心境，飛馳似的跑回家里的宅院，當(dāng)我走到空心菜種子那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，它居然還躲再土里睡午覺(jué)，不過(guò)我不會(huì)由于它沒(méi)有冒出頭而無(wú)精打采，我仍然滿懷等待的心在等待它冒出翠綠的頭那一刻，才過(guò)了沒(méi)幾天，它彷彿聽(tīng)見(jiàn)我的愿望，總算肯情愿挺直頭，向我打招呼，其時(shí)，我心花怒放，在它周圍不斷的哼歌，這時(shí)和風(fēng)悄悄的吹來(lái)，四周的花草都在舞動(dòng)著，好像是在慶祝空心菜長(zhǎng)出來(lái)了，在只夜間跳動(dòng)的鳥兒，也宣布美麗的聲響，再幫跳舞的花草配樂(lè)呢！
每逢下起傾盆大雨時(shí)，我會(huì)把它移進(jìn)屋檐下，不讓它受任何風(fēng)吹雨打，不然到時(shí)候，一不小心，莖被風(fēng)吹斷了，就沒(méi)生命了，我會(huì)依依不舍。當(dāng)天朗氣清時(shí)，我會(huì)將它移至陽(yáng)光下，趁便幫她灑水，一起，我發(fā)現(xiàn)澆完水的它，好像變得更美了，彷彿剛洗玩香馥馥的澡。之后我會(huì)會(huì)陪它聊聊天，盡管它不會(huì)說(shuō)話，不過(guò)，它仍然是有生命。只需發(fā)作風(fēng)趣的事，我會(huì)和它共享；只需有心思，我會(huì)悄悄的跑去和它聊聊，我每天都體貼入微的照料它，也會(huì)經(jīng)常在它鄰近玩，使它不會(huì)感到孤單、幽靜，因而也讓我感到不會(huì)十分無(wú)聊，真是一舉兩得呀！在生活中，我也多了一位“植物朋友”。
我覺(jué)得“照料”是件十分辛苦、需求耐心的事，在栽培空心菜的過(guò)程中我學(xué)到了要義適當(dāng)?shù)淖屑?xì)、恒心來(lái)照料植物或人……等，不能夠功敗垂成，就像是父母照料咱們相同，不論咱們發(fā)作了什么事，他們?nèi)匀缓軇倧?qiáng)的照料咱們，所以咱們長(zhǎng)大今后，也要向父母對(duì)待咱們相同好好對(duì)待爸媽。
小學(xué)生作文7
通紅的臉頰，粗糙的雙手，擁有陽(yáng)光般的燦爛笑容，這就是我認(rèn)識(shí)的懷集兒童。
這個(gè)春節(jié)，我跟隨著一個(gè)慈善基金會(huì)的叔叔和阿姨們一起到懷集縣馬寧鎮(zhèn)扶貧。經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到了懷集。
我們冒著雨，提著年貨，踩在泥濘的小路上。來(lái)到了第一家，眼前一陣心酸干草和木頭搭成的房子，無(wú)力地抵擋著北風(fēng)和冷雨；看不見(jiàn)平整的紅磚，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地用水泥湊合著鋪成了地板。最有過(guò)年氣氛的，是那串在門上掛著的短短的紅鞭炮。沒(méi)有彩燈，沒(méi)有窗花，沒(méi)有掛飾，也沒(méi)有糖果。
但是，當(dāng)看到兩個(gè)小女孩的那一刻，我驚呆了。雖然沒(méi)有良好的生活環(huán)境，沒(méi)有父母，只與爺爺奶奶相依為命，但在她們的臉上卻有著許多城里孩子沒(méi)有的富足感，那就是澄澈的，如冬日里一縷陽(yáng)光般的微笑。
特別讓我驚訝的是，那灰灰的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。兩個(gè)小女孩在如此困苦的生活環(huán)境下，每年都被評(píng)為“三好學(xué)生”！貧苦孩子都能做到，為什么我們這些城里的幸福孩子做不到呢？我心中不禁一陣感慨。
相處時(shí)間不多，我們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒講笑話，一會(huì)兒講英文故事，我與兩個(gè)孩子在一起，非常快樂(lè)，非常融洽，兩位女孩的笑容讓我久久不能忘懷。
和兩位小女孩道別后，我們馬不停蹄地趕往第二家慰問(wèn)。一路上，一想到那艱難的生活環(huán)境，一想到她們那燦爛的笑容，我就鼻子一酸，直掉眼淚。
到“家”了，又是一陣不可思議。天啊，這哪兒是家啊？分明是一座破舊的祠堂！雨水從屋頂落下來(lái)，掉到地板上的水坑中；屋頂?shù)踔槐K發(fā)著昏黃微光的電燈，讓人擔(dān)心一不小心就會(huì)觸電。這個(gè)家庭只有兩個(gè)孩子，一個(gè)13歲，一個(gè)16歲，同齡人了，但他們比我足足矮一個(gè)頭。聽(tīng)基金會(huì)的工作人員介紹，他們的爸爸去世了，兩個(gè)姐姐出去打工，再也沒(méi)回來(lái)，媽媽也離家出走了，就靠著哥哥帶著弟弟勉強(qiáng)生活。小兄弟倆養(yǎng)了一只母狗和一窩小狗崽，還在祠堂對(duì)開(kāi)的泥地上種了一些菜。他們雙手滿布的繭子仿佛在訴說(shuō)著他們的艱辛。與前一家兩個(gè)孩子一樣的.是，他們的臉上也有著燦爛的笑容。
令我震撼的是他們的樂(lè)觀。據(jù)他們的老師說(shuō)，哥哥和弟弟沒(méi)有輟學(xué)，他們的各科成績(jī)?nèi)考案瘛?/p>
我還留意到了，在屋檐上，掛著兩塊臘肉。一塊肥的，一塊瘦的。大過(guò)年的，城里的孩子錦衣玉食，可是兄弟倆最豐盛的食物也就是那兩塊小小的臘肉了！想想自己的優(yōu)越，再看看眼前的窘?jīng)r，我還有什么權(quán)利挑食呢？
時(shí)間過(guò)得飛快，要返程了，依然是一路的泥濘顛簸，我卻是別有一番滋味在心頭。腦際間兩組畫面產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比過(guò)年了，我在彩燈中快樂(lè)地玩耍，那對(duì)姐妹棲身在潮濕陰暗的小屋子里；過(guò)年了，我和家人享受著美食，那對(duì)兄弟嚼著兩塊小小的臘肉；面對(duì)困難挫折，我皺著眉，大聲喊，貧困的孩子們卻是微笑面對(duì)，從容坦然……
那一刻，我明白了，明白了什么是幸福。
不一樣的春節(jié)，不一樣的收獲。
小學(xué)生作文8
從小到現(xiàn)在，我聽(tīng)過(guò)許多感恩的故事，常常被里面孝順父母所感動(dòng)。他們懷著一顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給自己一個(gè)生命的機(jī)會(huì);感謝他們多年的起居飲食的精心照顧;感謝他們給自己一個(gè)幸福的家庭;感謝他們給自己一個(gè)讀書機(jī)會(huì)，接受教育;感謝他們給自己好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝他們給自己一個(gè)挽留、一個(gè)自尊……許許多多的感謝，各式各樣的感恩，因而，父母會(huì)感到安慰，感到高興，也感到安樂(lè)!
爸爸，從前在家天天看見(jiàn)你早出晚歸，夏天要背朝烈日，我的心都在一陣陣的痛。每天的你拖著一臉的疲憊回家，而我卻不知所措，不知道該為你做什么，我多么希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，以用我的努力來(lái)減少你頭上的絲絲白發(fā)，我知道，你是家中的.頂梁柱，全家靠你支撐著，雖然咱家比不上有錢的人，但我們都始終生活的比別人溫馨，我為有一個(gè)做農(nóng)民的爸爸而感到自豪，因?yàn)槟阕屛殷w會(huì)到樂(lè)愛(ài)。
爸爸，還記得我在中考時(shí)的那段時(shí)間嗎?整整三天，你為我奔波勞碌，同我一起去考試，一起回家，每當(dāng)考完一門時(shí)，我總能在學(xué)校的一個(gè)角落看見(jiàn)你在茫茫人海中環(huán)視我，頓時(shí)你的目光讓我感到你給予了我強(qiáng)大的功力。在考場(chǎng)上，我不畏懼，不擔(dān)心。因?yàn)槲抑朗冀K有一個(gè)人在為我默默祝福著、等候著。爸爸，你仿佛在用手召喚著我，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向，讓我不迷惘，你知道嗎?那三天是我與你度過(guò)的最幸福的三天。那三天沒(méi)有煩惱，只有你對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷。在那時(shí)，我才真正體會(huì)到了父愛(ài)原來(lái)是在我最需要幫助時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)。爸爸，千言萬(wàn)語(yǔ)也回報(bào)不了你對(duì)我的愛(ài)，我愿將這千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話“爸爸，您辛苦了�！�
媽媽，歲月在你的臉上畫上了烙印，你的臉上比你同齡的人更暗一些，那是你在與爸爸一起干活時(shí)被太陽(yáng)曬成那樣的，我知道，你辛苦了。因?yàn)樵奂胰吮葎e人多，你一定要干活。現(xiàn)在遠(yuǎn)在外面求學(xué)的女兒時(shí)時(shí)惦記著你，每當(dāng)下完晚自習(xí)時(shí)，我都會(huì)抬頭望望天空，那是我在想家。每當(dāng)我乘車回家時(shí)，我多么希望車開(kāi)得快一點(diǎn)，讓車兒帶我飛向回家的路，飛向你的懷抱。誰(shuí)都知道，太難下最美的聲音，那便是母親的呼喚。時(shí)至今日，我知道你是多么的平凡，但又多么的偉大。因?yàn)槲矣幸晃粣?ài)我的媽媽，一位淳樸的媽媽。媽媽，我愛(ài)你。
親愛(ài)的爸爸媽媽，在沒(méi)有你們?cè)谏磉叺娜兆永铮叶昧嗽S多，也成熟樂(lè)許多，我頓時(shí)感到我長(zhǎng)大樂(lè)，如今，我一個(gè)人在外闖蕩，時(shí)時(shí)浮起的回憶你們給予我歲月中的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。你們?yōu)槲荫{起了一條通向成功的必經(jīng)之路，你們的愛(ài)在我的人生道路上遮擋著風(fēng)吹雨打，我知道這種愛(ài)是別人所不能擁有的財(cái)富。
在學(xué)校這段時(shí)間，我不如別人學(xué)習(xí)好，但請(qǐng)爸爸媽媽別擔(dān)心，請(qǐng)相信我，我會(huì)努力的。我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，在今后，我會(huì)更加努力。因?yàn)槟銈兊膼?ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì)放棄這來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)的。
還有，爸爸媽媽，現(xiàn)在沒(méi)有人為你們分擔(dān)一點(diǎn)事務(wù)，沒(méi)有我在你們的身邊，請(qǐng)好好照顧自己，別太累了，別牽掛我，我在這里很好，我希望你們快樂(lè)，因?yàn)槟銈兊目鞓?lè)就是我在這的最大安慰。
學(xué)會(huì)有顆感恩的心，去感謝世界的美好一切，則最重要的還是，去感恩父母吧!
小學(xué)生作文9
江口鳥島位于衡南東隅，地處耒河中間，四面環(huán)水，1984年已列為全國(guó)和湖南省自然保護(hù)區(qū)，距衡陽(yáng)市區(qū)50公里，經(jīng)京珠高速公路20分鐘到達(dá)鳥島。鳥島面積35公頃，其中陸地面積15公頃，由陳家洲、龍家洲、張家洲組成。島上有木本植物29科51種，草本植物48科124種，古樹(shù)成蔭，氣候宜人，是鳥類的天堂，一年四季在這里棲息和繁衍的鳥類有16個(gè)目37科181種，總數(shù)達(dá)10萬(wàn)只以上。先后來(lái)此考察觀光的美國(guó)、荷蘭、德國(guó)、加拿大等國(guó)家的鳥類專家嘖嘖稱贊，這是大自然少有的奇跡，大有旅游開(kāi)發(fā)的前景。在無(wú)任何服務(wù)設(shè)施的條件下，每年都有數(shù)萬(wàn)人次的游客來(lái)鳥島觀鳥和旅游。
以上是江口鳥島的官方描述，帶著好奇同全家欣然前往，，到了江口，老爸下車買包煙問(wèn)路，主人很客氣，主動(dòng)介紹鳥島：“鳥島沒(méi)鳥啦，都搬到對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上去了……還要點(diǎn)什么？”生意看是清淡，也不知道缺點(diǎn)什么，“來(lái)箱水吧。”出門在外少不了，“你們還有什么特產(chǎn)？”“燒餅”“來(lái)20個(gè)吧！”我們順利地來(lái)到了鳥島渡口。每人30元，包往返，不再收任何費(fèi)用，醇厚地道。天空時(shí)不時(shí)地看到一二只鳥在空中穿越，像鷹，個(gè)很大，嘴腳很長(zhǎng)，全身白色，兩個(gè)翅膀伸出來(lái)很寬，看似笨重，飛起來(lái)卻非常靈活，像一個(gè)出手敏捷的獵手。
不到10分鐘，游輪來(lái)到了鳥島，真的不見(jiàn)鳥，一只也沒(méi)有！一條鵝卵石鋪著一條筆直的.路通向森林，是原始森林。
走進(jìn)森林，樹(shù)木參天，在南北風(fēng)的幫助下，高聳樹(shù)木搭成穹形，一條彎彎曲曲的小路延著穹形慢慢延伸，陽(yáng)光是不能直射下來(lái)的，空氣清新，帶點(diǎn)涼意，路可能是永遠(yuǎn)的濕露，有森林探險(xiǎn)的感覺(jué)，好奇特呀！竹筍從土里鉆出來(lái)，我情不自禁地去拍它們，卻發(fā)現(xiàn)很多因終日見(jiàn)光太少而夭折，常青藤纏繞著大樹(shù)朝著天的方向?qū)ふ谊?yáng)光，那種渴望，那種美麗，那種生機(jī)，油然起敬。再往里走，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人站在高高的樹(shù)上，哦，原來(lái)是在摘桑果，很多游客好奇地圍在樹(shù)下，笑容可掬地“討”點(diǎn)，主人也不吝嗇，分點(diǎn)給大家賞賞鮮，繼續(xù)前行，很快就到了島的盡頭，��！終于見(jiàn)到陽(yáng)光，兩岸風(fēng)光旖旎，江水清澈見(jiàn)底，幾位孩童拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿在戲水，好一副山水畫卷呀！
延路返回，重溫原始森林，還是不見(jiàn)一只鳥，不免遺憾。
美好的風(fēng)景，清新的空氣，奇異的樹(shù)林，清澈的江水，戲水的孩童，淳樸的主人，留在了我的記憶里，而江口鳥島卻始終不能讓我記懷，這是為什么呢？
返回的游輪上，師傅指著遠(yuǎn)處的一座山說(shuō)：“鳥都到哪座山上去了，你們看�！表樦鴰煾凳种阜较颍覀兛吹搅艘粋�(gè)個(gè)小小白點(diǎn)在游動(dòng)，由于距離有點(diǎn)遠(yuǎn)看不清楚，，我借助高倍攝像頭也看不真確，著實(shí)遺憾。
一個(gè)天然奇觀，就這樣地毀了，為了30元？讓我們打擾了它們家園的寧?kù)o？我油然而生一種罪惡感，是我們這些游客毀了鳥島。鳥可遠(yuǎn)觀，不可近游。
鳥島沒(méi)鳥，名不副實(shí)，鳥沒(méi)走遠(yuǎn)，還它們家園？為什么不？得不喪失呀！
小學(xué)生作文10
在小學(xué)階段，學(xué)生最難學(xué)、最怕學(xué)的是作文，教師最難教的也是作文。但是，作為學(xué)生只要你學(xué)習(xí)語(yǔ)文，必然地要寫作文；作為教師。只要你教語(yǔ)文，也就必然要教作文。如何學(xué)好作文，寫好作文已經(jīng)成為困擾廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一大難題。
該書作者深刻地感受到當(dāng)前的小學(xué)作文教學(xué)依然存在著很多問(wèn)題。主要可以概括如下：
1．要求超前，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，嚴(yán)重挫傷了小學(xué)生習(xí)作的興趣和信心。
2．課內(nèi)不足，課外彌補(bǔ)，嚴(yán)重影響了小學(xué)生習(xí)作能力和水平的提升。
3．指導(dǎo)不足，量多低效，既加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又未能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。
作者在積累了大量的作文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，與一部分有經(jīng)驗(yàn)的一線語(yǔ)文教學(xué)專家和教師，編寫了這套與人民教育出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材同步作文（包括一、二年級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練）指導(dǎo)叢書。
編寫這套叢書，旨在：
1.與新課程改革同行
2.與新教材實(shí)驗(yàn)同行
3.與時(shí)代的發(fā)展同行
4.與學(xué)生的成長(zhǎng)同行
書中六大欄目，體現(xiàn)了本叢書的六大特色：
習(xí)作要求講解——明確目標(biāo)，審清要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成審題的習(xí)慣；
習(xí)作寫法指導(dǎo)——應(yīng)知應(yīng)會(huì)，具體指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣去感悟生活，觀察寫作對(duì)象，靈活運(yùn)用并積累好的習(xí)作方法；
習(xí)作思路展示——教會(huì)學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層面考慮習(xí)作思路，拓展習(xí)作的空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力；
習(xí)作材料鏈接（一、二年級(jí)不設(shè)此內(nèi)容）——提供豐富多彩的習(xí)作參考材料，教會(huì)學(xué)生積累習(xí)作素材的方法，養(yǎng)成良好的`積累素材習(xí)慣；
習(xí)作名師批改——提供教師批改的范例，教會(huì)學(xué)生自主修改習(xí)作、修改他人習(xí)作的方法，從而提高自己習(xí)作的能力和水平；
習(xí)作范文精讀——讓學(xué)生在同齡人所寫的優(yōu)秀作文中汲取更多的寫作技巧，并在構(gòu)思布局和主題錘煉方面獲得提升。
這一套作文叢書，每一個(gè)欄目都介紹了一些簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用新穎的寫作方法，精妙的指導(dǎo)，精選的習(xí)作，新穎的版式，小學(xué)生一看就懂，一學(xué)就會(huì)！這一套作文叢書，可以使老師們教學(xué)有所借鑒，可以使家長(zhǎng)們輔導(dǎo)有所參考，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)有所范例。
《小學(xué)生同步作文》一書是根據(jù)人教版小學(xué)語(yǔ)文最新教材精心編寫的。本書以清新的欄目、豐富的內(nèi)容，有針對(duì)性的指導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的方向，步入同步閱讀與作文的殿堂。
文題視窗：將語(yǔ)文教材“習(xí)作”中所布置的作文任務(wù)照錄下來(lái)，便于同學(xué)們明確寫作的內(nèi)容與要求。
名師點(diǎn)撥：老師根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，緊扣訓(xùn)練的重點(diǎn)，并結(jié)合各年級(jí)寫作水平，圍繞“寫什么”、“怎么寫”進(jìn)行指導(dǎo)，其中包含審題思路、結(jié)構(gòu)安排等，以此激活同學(xué)們的寫作思維，指點(diǎn)同學(xué)們的寫作迷津。
妙語(yǔ)集錦：是同學(xué)們積累妙詞佳句的好去處。在這里，好詞、好句、好段會(huì)讓同學(xué)們流連忘返，受益匪淺。
經(jīng)典文題：依據(jù)每單元習(xí)作內(nèi)容擬出多個(gè)新穎、別致的作文題目，供同學(xué)們參考或選用。
佳作引路：精選同齡朋友的優(yōu)秀習(xí)作，具有很強(qiáng)的示范性和說(shuō)服力。每篇佳作都配有老師的旁批與點(diǎn)評(píng)。
病文修改：通過(guò)對(duì)病例作文的分析與修改，不僅能培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力，還將使同學(xué)們對(duì)如何寫好同類文章有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生作文11
今天，為了慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，早晨，在我的提議和組織下，我們?nèi)以谑^(qū)休閑廣場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)精彩而有意義的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先比賽的項(xiàng)目是轉(zhuǎn)呼啦圈。這可是老爸比較不拿手的項(xiàng)目了，瞧瞧，老爸用盡了吃奶的力氣，盡比較大可能扭動(dòng)他健壯的身體，但是，結(jié)果沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，呼啦圈就掉在了地上。我還馬馬虎虎，轉(zhuǎn)了25下。就屬媽媽比較強(qiáng)了，只見(jiàn)媽媽的腰像風(fēng)車一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，呼啦圈也隨之飛轉(zhuǎn)。我在旁邊興奮地?cái)?shù)著，一圈，兩圈，三圈……竟然轉(zhuǎn)了100圈，還沒(méi)有停下來(lái)的跡象。老爸在旁邊大聲嚷嚷，“行啦行啦，別顯擺了，你已經(jīng)是冠軍啦!”在我和媽媽爽朗的笑聲中結(jié)束了呼啦圈比賽。
接下來(lái)的項(xiàng)目是踢足球。我們的比賽規(guī)則是一個(gè)場(chǎng)地，三個(gè)球門，媽媽、爸爸和我各守一個(gè)門，相互攻擊，相互防守，在20分鐘內(nèi)，誰(shuí)守的球門被灌進(jìn)的球比較少誰(shuí)就是冠軍。比賽開(kāi)始了，我突然向爸爸的球門猛踢一球，足球畫過(guò)一道弧線，飛向爸爸的球門。爸爸不甘示弱，一個(gè)箭步上去，將足球擋住，并斜踢向媽媽的球門。足球是媽媽的弱項(xiàng)，第一個(gè)球飛進(jìn)了媽媽的球門。輪到媽媽發(fā)球，結(jié)果將足球踢在了場(chǎng)地中央，剎那間，我們?nèi)送瑫r(shí)奔向場(chǎng)地中央爭(zhēng)奪足球。爭(zhēng)奪中，媽媽把老爸絆倒在地，我乘虛而入，猛踢一腳，足球飛進(jìn)了老爸的球門。把老爸給氣得呦……經(jīng)過(guò)20分鐘的.激烈角逐，在氣喘吁吁滿頭大汗中，我得了踢足球的冠軍，因?yàn)槲曳朗貒?yán)密，只被踢進(jìn)了一個(gè)球。爸爸居中，媽媽比較慘，被灌入9個(gè)球。
休息了10分鐘后，我們又開(kāi)始了跳繩比賽。經(jīng)過(guò)抓鬮排序，我第一個(gè)上場(chǎng)。嘿嘿，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，冠軍拿定了，我心里竊喜。我調(diào)整好呼吸，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)胳膊，認(rèn)真地跳了起來(lái)。一氣呵成，我連續(xù)跳了58個(gè)。不錯(cuò)不錯(cuò)，在爸爸和媽媽的贊嘆聲和熱烈的掌聲中，我驕傲地走下了場(chǎng)地。接下來(lái)是老爸。唉——老爸太狡猾了，沒(méi)有將跳繩手柄上的計(jì)數(shù)器清零，便跳了起來(lái)。只一小會(huì)功夫，計(jì)數(shù)器便顯示86個(gè)，根本不可能。在我和媽媽的強(qiáng)烈堅(jiān)持下，取消了老爸跳繩的比賽資格。媽媽開(kāi)始跳繩了，只見(jiàn)媽媽轉(zhuǎn)動(dòng)胳膊和手，協(xié)調(diào)而優(yōu)美的動(dòng)作中，跳繩均勻地轉(zhuǎn)動(dòng)。太讓我和老爸吃驚了，媽媽竟然跳了222下。我兩手做飛翔狀，“唉——到手的冠軍又飛走嘍!”爸爸媽媽被我滑稽的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑!
比較后一個(gè)項(xiàng)目是羽毛球比賽。這下老爸可興奮了，因?yàn)樵谖覀兗�，打羽毛球的水平就屬老爸比較棒了。那白色的羽毛球，好像很聽(tīng)老爸的話，想讓飛哪兒它就飛向哪兒。只見(jiàn)那白色的羽毛球，在清晨的陽(yáng)光中，像一只自由飛翔的小鳥，一會(huì)兒直飛，一會(huì)兒斜飛，一會(huì)兒從高空俯沖下來(lái)，一會(huì)兒又畫道弧線，向上飛起。結(jié)果可想而知，我和媽媽除了慘敗，就是跟著白色的羽毛球左右前后狂奔，腿都快要跑斷了。
所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束，媽媽拿了兩個(gè)冠軍，我和老爸各得了一個(gè)。所以，今天，給媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)是上網(wǎng)或看電視，我和老爸也有獎(jiǎng)勵(lì)，我的獎(jiǎng)勵(lì)是打掃家里的衛(wèi)生，老爸的獎(jiǎng)勵(lì)是洗衣服。
我們家的運(yùn)動(dòng)會(huì)，營(yíng)造了一種幸福而和睦的家庭氛圍!
小學(xué)生作文12
放假嘍！放假嘍！我的心也跟著假日的到來(lái)快樂(lè)得要飛起來(lái)了。想想放假還不用寫作業(yè)，真叫一個(gè)爽！A計(jì)劃就是坐上火車到奶奶家的“自由王國(guó)”當(dāng)咱的“自由王子”去。再也不用聽(tīng)難解的題，美其名日：“低碳之旅”。就是可以去但不給買車票的錢和打的的錢，自己想辦法！乖乖！這可是世界上最難的數(shù)學(xué)題，用什么辦法0運(yùn)費(fèi)，把自己從甲地運(yùn)到乙地呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，有了個(gè)絕妙的答案。
我把家里裝證件的柜子翻了個(gè)遍，找到了一個(gè)酷似爸爸工作證的小本本，上面寫著“鐵路職工家屬證”。打開(kāi)看，八歲時(shí)的自己正對(duì)我天真地笑著。也不知道這東東能不能當(dāng)一回車票用，帶著忐忑的心情把它放進(jìn)包里。至于從家到火車站的十幾里路嘛，咱就用自己的便攜式交通工具“11路”。走在車來(lái)車往的路上感覺(jué)好極了，這時(shí)孔乙己跳出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“難乎哉！不難也！”
來(lái)到車站，看到好多候車的人，有提著包的，有抱著孩子的，有排隊(duì)買票的，還有坐在候車席候車的，真是人來(lái)人往，熱鬧非凡。當(dāng)上車逐個(gè)檢票時(shí)，我拿著小本本的手都出汗了，看過(guò)證件后，檢票員什么也沒(méi)說(shuō)就放行了，這時(shí)我心里那個(gè)美喲，更為爸爸是鐵路公司人而自豪�？磥�(lái)從前抱怨和爸爸聚少離多是不對(duì)的，讓火車跑起來(lái)，把人們從甲地運(yùn)送到乙地，這是爸爸社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，這是一種別樣的幸福。作為鐵路職工的家屬，更要全心全意支持他們的工作。
當(dāng)我從清爽的晚風(fēng)巾走進(jìn)悶熱的車廂里，心巾就不那么爽了！車廂里的熱氣與乘客身上的汗味混雜在一起，真不好聞。因?yàn)椴皇强瓦\(yùn)高峰，所以只有八節(jié)車廂，車廂很快就似乎坐滿了，后來(lái)再進(jìn)車廂的人很難找到座位，為什么呢？往右邊看，三個(gè)人的座位上橫躺著一位很胖的女士；往左邊看，兩個(gè)人的座位上，一個(gè)乘客坐在那兒，旁邊的座位上放著他的包，你想坐下來(lái)他就會(huì)說(shuō)“這兒有人了”。往下一個(gè)右邊座位上看，一位男青年光著一雙大腳躺在長(zhǎng)座上，看著新上來(lái)的乘客焦急地找座位，卻絲毫沒(méi)有讓座的意思，他的表情像是看好玩兒的找座位游戲；還有的人躺在長(zhǎng)座上裝睡，看都不看別人一眼。從車廂的東邊走到兩邊，全是這樣的畫面。我走到車廂盡頭最后一排長(zhǎng)座上坐下來(lái)，接著一位抱著一個(gè)三歲左右的小女孩的'婦女也氣喘吁吁地坐在我的對(duì)面。還沒(méi)坐穩(wěn)，一對(duì)父子就沖了過(guò)來(lái)，說(shuō)這是他們占的座位，因?yàn)榭看皯舻膬蓚�(gè)座位一邊放了一個(gè)他們的背包，還讓那個(gè)抱著孩子的婦女快離開(kāi)�？粗恢绾问呛玫膵D女，我生氣地站起來(lái)對(duì)那位中年男人說(shuō)：“叔叔．你不能說(shuō)這兩邊六個(gè)座位，你們爺倆兒都占了吧！這是六個(gè)人的座位。”中年男人的臉稍有點(diǎn)兒紅，但卻狡辯說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的！”我指著車窗上的號(hào)碼牌說(shuō)：“你看看號(hào)碼牌不就知道了�！敝心昴腥瞬辉俳妻q，匆匆將座位上的包放到行李架上，領(lǐng)著他七八歲大的兒子坐在我的身旁。緊接著，兩個(gè)在前邊沒(méi)找到座位的乘客坐了過(guò)來(lái)，填滿了剩下的兩個(gè)座位。
是車廂里的座位太少，還是人的心里沒(méi)給別人留下空間，還是車上的乘務(wù)管理出了問(wèn)題？還沒(méi)想清楚這樣的問(wèn)題，火車怒吼了一聲徐徐開(kāi)動(dòng)了……
小學(xué)生作文13
生活在都市的我更多的聽(tīng)到的是汽車的喇叭聲，人潮的嘈雜聲，和都市中各種喧鬧的聲音�？墒窃诮衲晔罴伲职謰寢岊I(lǐng)我去了一趟太白山，讓我聽(tīng)到了大自然最美妙的聲音，我才覺(jué)得原來(lái)大自然中有許多奇妙的聲音。
來(lái)到太白上腳下，游覽的中巴車?yán)覀儊?lái)到了第一處景點(diǎn)———蓮花峰。這里的水從懸崖上飛流而下，水花四濺激起了雪白的浪花。水拍打著石頭一路歡唱著嘩嘩的流下山去。我來(lái)到河邊，伸出手去，水緩緩地從我手上流過(guò)，竟然是意想不到的冰涼，我很驚訝，媽媽告訴我那是山上的積雪融化的水，我才恍然大悟。
伴隨著微風(fēng)細(xì)雨我們上山，當(dāng)我們來(lái)到上坂寺的時(shí)候，雨突然大了起來(lái)，于是我們決定在坂寺新村住下來(lái)，等明天一早再繼續(xù)爬山。到了晚上風(fēng)呼呼地吹著，一會(huì)好像發(fā)怒的壯漢，一會(huì)又像喘氣的老爺爺，我真擔(dān)心這個(gè)簡(jiǎn)易的屋子會(huì)被山風(fēng)吹倒了，就這樣擔(dān)心著我竟然睡著了，而且睡得很香�？赡苁前滋炫郎教哿说木壒�。
第二天一大早起來(lái)，下了一夜的雨竟然停了。不過(guò)山上起霧了，近處的山也被霧給罩住了，云山霧海的什么也看不見(jiàn)。我們繼續(xù)向上爬，只見(jiàn)一陣山風(fēng)徐徐吹來(lái)，竟然將霧吹跑了，近處的山也漸漸顯露了出來(lái)，我趕緊抓拍了幾張照片�？上覀冎簧系桨菹膳_(tái)的時(shí)候，天公不作美又可開(kāi)始下起雨來(lái)。我們便匆匆下山了。
這次太白山之游，讓我領(lǐng)略了大自然的美麗和神奇。以后暑假我還要讓爸爸媽媽領(lǐng)我出去，領(lǐng)略更多的自然風(fēng)光，聆聽(tīng)更多大自然奇妙的聲音。
篇八：春天的聲音
有人把春天看成一名畫家，他用五彩的顏料把大地上的萬(wàn)物畫的五彩繽紛、五顏六色�？晌覅s把春天看成了一位音樂(lè)家，他踏著潔白的云彩手里握著一把指揮棒，它指到哪里，哪里就會(huì)奏出一串串美妙的音樂(lè)來(lái)。
“沙沙沙，沙沙沙”聽(tīng)，這不是春雨嗎？誰(shuí)說(shuō)春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，今天早上，我還被這美妙的聲音吵醒了呢。春雨滋潤(rùn)了稻田，稻田爺爺吮吸著甘甜的春雨，笑著說(shuō)：“真甜啊。”春雨滋潤(rùn)了竹林，竹子弟弟吮吸著新鮮的.春雨，笑著說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝你讓我們又長(zhǎng)高了一節(jié)�！贝河暧肿虧�(rùn)了大地，大地母親笑著說(shuō)：“太感謝你了，謝謝你讓我身上的萬(wàn)物蘇醒�！�
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”咦，這不是鳥兒的歡叫聲嗎！正如古人所說(shuō)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥�！兵B兒每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫醒我們，好像在說(shuō)：“起床了，起床了，再不起來(lái)我就吵醒你。”
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，聽(tīng)，這是蜜蜂的聲音嘛！瞧，它們一群群地在花叢中采蜜，一只只拿著一個(gè)黃色的小桶，小桶里全是蜂蜜，它們這么辛苦，到底是“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”？
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”聽(tīng)，這是鴨子的聲音，它們?nèi)宄扇旱卦谒型嫠�，時(shí)而吃食，時(shí)而追逐，時(shí)而打鬧。它們的衣服漂亮極了。有黑的，有白的，有的黑白相間……真是“春江水暖鴨先知”。
如果你去郊外，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“沙沙沙”的春雨，“嘰嘰喳喳”的鳥聲，“嗡嗡嗡”的蜜蜂……
小學(xué)生作文14
媽媽的溺愛(ài)把我變成了一個(gè)缺少獨(dú)立的人，就像只擁有一個(gè)僵硬的軀殼，卻沒(méi)有一個(gè)完整的靈魂。我不是溫室里的花朵，我渴望獨(dú)立，很高興小作者能意識(shí)到自己存在的問(wèn)題，能主動(dòng)要求獨(dú)立，希望媽媽能放開(kāi)手，讓女兒去飛翔！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上的人有了呵護(hù)自己的孩子的觀念。以前的家長(zhǎng)將孩子當(dāng)成奴隸般培養(yǎng)獨(dú)立的觀念，隨著歲月的摩擦，漸漸地消逝了�，F(xiàn)在普遍存在的是把孩子當(dāng)成“掌上明珠”，這讓孩子們養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣，讓他們被獨(dú)立遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了。也許，家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為這樣是在對(duì)孩子們好，這就是所謂的愛(ài)孩子�？墒�，他們錯(cuò)了，他們根本不懂孩子們的心……
永無(wú)止境的嘮叨再一次在耳邊想起：“寶貝女兒，來(lái)吃早餐了，快點(diǎn)啊，爸爸在等你呢，他還要送你去上學(xué)呢！哎呀，你怎么還不出來(lái)��？快要遲到了！”這無(wú)聊加啰嗦的嘮叨早已成為每天早上我們家的一道風(fēng)景線了！今天早上，這句話從媽媽口中已飛出過(guò)幾十次了。不就是第一次偷偷試著整理書包嘛，肯定要多花一點(diǎn)時(shí)間的啦，用不著每個(gè)幾秒鐘就喊一次吧？你就不可以當(dāng)我在睡覺(jué)嗎？
這時(shí)，見(jiàn)我還未出來(lái)，啰嗦的老媽疾步走進(jìn)我的臥室，用很關(guān)切的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你怎么還在整理書包呢？你怎么不早說(shuō)你的書包還未整理好呢？來(lái)，媽媽幫你整理！”說(shuō)罷，便從我手里奪過(guò)所有的課本，把書包推到自己的身前，一絲不茍地整理起來(lái)，嘴里還不時(shí)地吐出幾句話：“以后要是要干什么，就來(lái)叫媽媽，懂嗎？”我最受不了這句話了，媽媽，為什么你總把我當(dāng)殘疾人來(lái)照顧呢？整天依賴你，我很不樂(lè)意！因?yàn)槟阕屛腋杏X(jué)自己毫無(wú)所用，就像一個(gè)傀儡，總是靠別人來(lái)操縱……我努力得反駁著：“媽媽，難道你就不可以讓我自己動(dòng)手做一些東西嗎？”媽媽卻和顏悅色地說(shuō)：“女兒，你專心讀好書就行了！這些，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)了！行了，你去吃早餐吧！”我的心靈的鏡子像是被什么一瞬間打碎。我從媽媽手中奪過(guò)那個(gè)還殘留著媽媽手上的余溫的書包，穿上我的.運(yùn)動(dòng)鞋，猛地沖出了我那太天堂的家，留下爸爸。媽媽不解的目光……
也許是我太任性，不過(guò)我有權(quán)選擇。我有我自己的想法；也許是我太懦弱，不過(guò)我也有權(quán)堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)立！媽媽，你想得好單純：獨(dú)立，怎么會(huì)是現(xiàn)在不會(huì)，以后就會(huì)的呢？變得獨(dú)立不是一朝一夕就可以培養(yǎng)成的！媽媽，我知道你關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，可是太愛(ài)會(huì)變成溺愛(ài)的，我不希望我像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的木偶，成天倚在你的懷抱里，享受著你給的溫暖，等到自己變得一無(wú)所有的時(shí)候，留下我一個(gè)人體會(huì)寒冷……
我們需要培養(yǎng)獨(dú)立，因?yàn)橐粋�(gè)人不可能永遠(yuǎn)生活在溫室。搖籃里，終將要離開(kāi)這些依靠，去外面的世界里，建造屬于自己的溫暖木屋。一個(gè)缺少獨(dú)立的人，就像只擁有一個(gè)僵硬的軀殼，卻沒(méi)有一個(gè)完整的靈魂。所以，我們需要獨(dú)立。同學(xué)們，如果你還是一個(gè)享受盡溫暖，不曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，那么，請(qǐng)你試著離開(kāi)這些
小學(xué)生作文15
3月3日，學(xué)校開(kāi)展了“一元錢，我來(lái)掙”的活動(dòng)。王藝潼、王浩宇、衣東和我打算賣些小玩意，靠自己的能力掙錢。我們可只有幾十元的本錢！怎么辦呢？我看著媽媽梳妝臺(tái)上的發(fā)卡，靈機(jī)一動(dòng)，我們可以自己做發(fā)卡售賣，并采取兜售的方式，隨賣隨走，不占攤位。
有了這個(gè)計(jì)劃，我們開(kāi)始行動(dòng)了！我們買來(lái)七彩絲帶，分工合作，自己做起了發(fā)卡。剪絲帶、做蝴蝶結(jié)、針線縫、膠水粘貼……一個(gè)上午過(guò)去了，一排排精美的蝴蝶結(jié)發(fā)卡就像一只只栩栩如生的蝴蝶，美極了！
做生意自然要去繁華的地方——銀座商城。到了銀座商城，人可真多，我們卻不敢吆喝。做買賣我們可是大姑娘上轎——頭一回，但不邁出第一步，哪有白來(lái)的成功？我默默為自己打氣，羞羞答答地邁開(kāi)了第一步：“請(qǐng)問(wèn)……需要發(fā)卡嗎？這發(fā)卡可是純手工的呢！”好不容易開(kāi)口做起了生意，可都被拒絕了。一個(gè)姐姐說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶錢呢！”一個(gè)阿姨說(shuō)：“我之前買的'可還沒(méi)用過(guò)呢！”此時(shí)又有三個(gè)漂亮的大姐姐迎面走來(lái)，我們趕緊跑上前推銷。她們愣了一下，接而笑了起來(lái)。我們以為又被拒絕了，頓時(shí)像泄了氣的氣球�！澳銈冞�賣不賣了？”哦，她們剛才是逗我們玩��！我們趕緊推銷起來(lái)：“這把紅色的發(fā)卡讓人眼前一亮，這把黑色的發(fā)卡很精致，都可以試一試哦……”三個(gè)大姐姐覺(jué)得發(fā)卡價(jià)錢便宜又好看，便多買了幾把。我們連聲道謝，開(kāi)心得蹦了起來(lái)。接下來(lái)，迎接我們的仍舊是無(wú)數(shù)次的打擊，但我們的抗打擊力也像坐飛機(jī)一樣“嗖嗖”往上升�？匆�(jiàn)一個(gè)阿姨牽著小女孩的手走來(lái)，我們就熱情地迎了上去，甜甜地說(shuō)：“小妹妹真漂亮，戴上我們的發(fā)卡就更俊了！”路過(guò)的行人也紛紛圍攏過(guò)來(lái)挑選發(fā)卡，我們的生意漸漸火了！看著自己的勞動(dòng)成果，我們心里甜得直冒泡！
經(jīng)過(guò)這個(gè)下午，我們不僅腰包鼓起來(lái)了，還體驗(yàn)到了父母掙錢的辛苦，更明白錢財(cái)來(lái)之不易的道理。爸爸媽媽與其不停地在我們耳畔苦口婆心地說(shuō)錢有多難掙，倒不如讓我們親身去體驗(yàn)掙錢的辛苦。
我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，與此同時(shí)，我們?cè)谥朴喼硪粋�(gè)計(jì)劃……
第二天，我們?cè)缭绲爻霭l(fā)，去了孤兒院。每個(gè)人內(nèi)心都是激動(dòng)的，因?yàn)槲覀冇米蛱熨u發(fā)卡掙的錢為孤兒院的孩子精心挑選了禮物，希望能為他們帶去驚喜和快樂(lè)。
當(dāng)踏進(jìn)孤兒院的那一瞬間，我們心里涌起一股淡淡的悲傷。這里的孩子大部分身體不健全，一想到他們沒(méi)有父母疼愛(ài)，大家的心里沉重極了。
有一個(gè)坐在輪椅上的小女孩雙手雖萎縮了，但她仍堅(jiān)持編手鏈。她還把親手編的手鏈送給了我�？粗俏宀实氖宙湥艺媾宸�。她沒(méi)法像正常人那樣用雙手拿起東西，卻能編出這樣美的手鏈來(lái)。這手鏈比任何東西都珍貴。
我們站在走廊的繪畫欄前，認(rèn)真地欣賞每一幅畫。這一幅幅畫里映出的是這里的孩子那陽(yáng)光般的笑臉。我們把禮物分給他們，看著他們的笑臉就像迎著陽(yáng)光的向日葵一樣燦爛，我們覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，那些可愛(ài)的笑臉卻深深地印在我們的心里。我們決定以后要經(jīng)常把快樂(lè)帶給他們，同時(shí)也給自己一份快樂(lè)�？粗聝涸捍芭_(tái)上那向上的吊蘭和綠蘿，我們信心滿滿。
我希望人人都能獻(xiàn)出自己的愛(ài)，為孤兒撐起一片藍(lán)天！
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