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難忘的小學(xué)作文5篇[精]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
只剩兩個(gè)多月不到三個(gè)月,我們就要結(jié)束六年的小學(xué)生活了,站在學(xué)校的大門口,回首這六年來(lái)的美好時(shí)光,我感概萬(wàn)千。時(shí)光流逝匆匆,好似流水,短短六年,對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō),并不是很長(zhǎng)的時(shí)間,可對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一段美好的時(shí)光。在這六年里,我們從天真無(wú)邪的小孩變成了潮氣蓬勃的少年,而唯一不變的是依然美麗的母校。
寬闊的操場(chǎng)上的升旗臺(tái),六年了,我們每個(gè)周一都會(huì)望著那鮮艷的五星紅旗冉冉升起,唱著激烈、高昂的義勇軍進(jìn)行曲,舉著握著緊緊的拳頭高聲地喊:忠于祖國(guó),為祖國(guó)服務(wù)。
你一幕幕動(dòng)人的情節(jié),涌進(jìn)我的腦海里,讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,望向一棟高大的教學(xué)樓,望向三樓角落里的教室,那就是五六班,我曾經(jīng)是這個(gè)班的學(xué)生。望著望著,我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面:英語(yǔ)課上,班長(zhǎng)蔡駿總是帶我們讀課本,潘老師叫我們背誦課文和聽(tīng)寫(xiě)單詞,使我們的英語(yǔ)成績(jī)好了許多;數(shù)學(xué)老師蔡老師是一個(gè)幽默的人,所以我們很喜歡他,他總會(huì)在黑板上出一道道奧數(shù)題,這時(shí),我們班的數(shù)學(xué)天才總是第一個(gè)舉手。
回想當(dāng)初快樂(lè)美好的日子,我的.眼睛不禁滋潤(rùn)了,我多么想回到以前!怎能忘記,我熱愛(ài)的母校,那一花一草,都留下了我們成長(zhǎng)的足跡。怎能忘記,我敬愛(ài)的老師,你一詞一句,都是您為我們的成長(zhǎng)而準(zhǔn)備的。
怎能忘記,我親愛(ài)的同學(xué),那一打一鬧,讓我成長(zhǎng)的路上有個(gè)美好回憶。怎能忘記。
難忘的小學(xué)作文 篇2
在那個(gè)寒冷的冬天,天氣出奇的壞,路人們也依舊行色匆匆,他們踩著凍僵了的樹(shù)葉,嚇得它們不禁發(fā)出了一聲聲“嘎吱嘎吱”的驚叫。我也一邊瑟縮著脖子,一邊搓著凍得發(fā)紅的雙手,急著趕回溫暖、舒適的家。
突然,像中了什么魔法似的,我轉(zhuǎn)頭看向身后,哦,原來(lái)是幾個(gè)工人叔叔正在修馬路。這條人行道原來(lái)地磚高低不平,路上又有許多雜草和石頭,經(jīng)常讓人摔跤,很不方便。于是,政府便派了幾個(gè)叔叔來(lái)修補(bǔ)這條人行道。
只見(jiàn)工人叔叔們緩緩地、費(fèi)力地把磚頭向事先鑿好了的水泥路上一放,可是地磚卻好像沒(méi)有糖果吃的`孩子一樣,就是不肯落到它該去的地方。這時(shí),一位叔叔勸我走開(kāi),唯恐泥漿飛濺到我的眼睛里。我驚訝地說(shuō):“你們難道不累嗎?”而工人叔叔卻笑著說(shuō)道:“為了大家的安全和方便,這點(diǎn)小累不算什么!
平凡的話語(yǔ),平凡的小事使我難忘。通過(guò)這件事,使我感到他們心里閃耀著金子般的光芒。同時(shí),我也想到了身邊的許多普通人,他們沒(méi)有威風(fēng),沒(méi)有發(fā)明,沒(méi)有豐功偉績(jī),也沒(méi)有光環(huán)籠罩,他們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,他們努力、認(rèn)真地為我們的家園增添光彩,也使我們的生活更加美好。
難忘的小學(xué)作文 篇3
面對(duì)即將結(jié)束的小學(xué)生活,我的心中充滿了留戀,那六年的生活一下子變得寶貴起來(lái)。
最后一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得我越來(lái)越依戀這個(gè)集體了。再過(guò)不久,我將和我朝夕相處了6年的老師,同學(xué)分開(kāi)。不知道為什么,沒(méi)當(dāng)我想到這些,眼淚總是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。夕陽(yáng)西下,暮色蒼蒼。小溪水拍打岸邊,拍打著五顏六色的卵石,快樂(lè)地奔流。我久久地徘徊著,仿佛找到了一點(diǎn)將要失去的滿足。往事,走馬觀話似地在腦海里跳躍,又浮現(xiàn)在了眼前這幾天,我又在設(shè)想,如果我和我的同學(xué)能永遠(yuǎn)在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),直到讀完大學(xué),那該多好呀!可這畢竟是設(shè)想,小學(xué)一畢業(yè),大家就各奔東西去上中學(xué)了。
六年前,我還是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子,剛踏入小學(xué)的大門,感到一切都是那么新奇有趣。是老師用那甜蜜的語(yǔ)言教會(huì)了我a、o、e、i、u是老師教會(huì)我1、2、3、4、5、6是老師激勵(lì)著我的信心,是老師幫我踏上成功的舞臺(tái),我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都里不開(kāi)老師的辛勤培育,我像小樹(shù)一樣,在校園這快沃土上茁壯成長(zhǎng)。
胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,迎風(fēng)飄揚(yáng),在陽(yáng)光的照耀下,顯得格外紅
艷,紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是少先隊(duì)員的象征,它勾起了我美好的回憶。六一那天,老師親自給我們佩帶上紅領(lǐng)巾,我在隊(duì)旗下宣誓:決不辜負(fù)老師的期望。
如今,我即將要小學(xué)畢業(yè)了,那六年美好的歲月就好像放電影一般出現(xiàn)在我的腦海里。還記得,我和同學(xué)們?nèi)?shù)林遠(yuǎn)足,銀鈴般的笑聲響遍每個(gè)角落;還記得,我和同學(xué)們有趣的聚餐,吃著自己烤得山芋,到處洋溢著和睦友愛(ài)的.氣氛;還記得,我和同學(xué)們愉快地玩耍,撲向大自然的懷抱,在玩樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。
我是這樣的興奮和留戀,興奮的是,我即將成為一名中學(xué)生,留戀的是,小學(xué)生活的美好回憶。忘不了,我心心相印的伙伴;忘不了,我和藹可親的老師;忘不了,我金色快樂(lè)的童年。再過(guò)幾個(gè)月,我就要告別可愛(ài)的母校。此刻,我還想聽(tīng)一聽(tīng)老師的教誨;此刻,我還想聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲。
難忘的小學(xué)作文 篇4
一個(gè)夏天的下午,火辣辣的'太陽(yáng)照耀著大地。
我剛吃完中午飯,休息了一會(huì)兒,就去公園了。在公園的路上,我看見(jiàn)一位叔叔正在拉一車黃澄澄的菠蘿。只見(jiàn)他吃力地拉車,還累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我就想:我是一名少先隊(duì)員,不能不幫忙呀!我想完之后,就向前跑了幾步,就追上了車。我先把手放在車后,接著我又把腿弓了起來(lái),最后我還把腰彎了下來(lái)使勁地推,盡了九牛二虎之力讓叔叔覺(jué)得拉得輕松一點(diǎn)。叔叔才發(fā)現(xiàn)在后面偷偷幫忙的我。叔叔對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō):“謝謝你,小朋友,你真是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子!蔽一卮鹫f(shuō):“這是我應(yīng)該做的!
難忘的小學(xué)作文 篇5
那難忘的一幕永遠(yuǎn)定格在我的`心中,那就是汶川大地震中一位母親用自己的生命保護(hù)住了自己的八個(gè)月大的兒子的一幕。
當(dāng)那位救援人員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候,那個(gè)孩子的媽媽已經(jīng)死了,身體已經(jīng)僵硬。孩子還在美夢(mèng)中,他可能不知道,他的媽媽用自己的身軀,保護(hù)了自己,可見(jiàn)媽媽是多么愛(ài)他!救援人員把他救出來(lái)時(shí),還發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),手機(jī)上寫(xiě)著:孩子,如果你還活著,一定要記住,我愛(ài)你。
這一句話,感動(dòng)了許多人,這一幕,永遠(yuǎn)記在我心中。
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