我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-22 09:29:00 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文7篇[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小學(xué)作文7篇[合集]

我的小學(xué)作文篇1

　　我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，可是卻跟個(gè)小孩子似的，如果非要用一個(gè)詞來(lái)形容我，那就是：淘氣！

　　記得三年級(jí)時(shí)，我在操場(chǎng)上玩，找到一個(gè)正正方方的冰塊，我說(shuō)：“哈哈！冰沙包！”我就把它扔來(lái)扔去，結(jié)果，“啪嗒”一聲，砸到了老師，我連忙跑過(guò)去道歉，誰(shuí)想到老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是拍拍褲子，說(shuō)了聲：“下次別扔這種危險(xiǎn)的東西了。”啊，我真丟人……

　　還有一次，我在學(xué)校玩，想了一個(gè)餿主意：往同學(xué)書包里倒石子，我找了4名同學(xué)，兩人帶石子，兩人調(diào)動(dòng)同學(xué)的注意，我來(lái)灌。張禹和張思云去分散他的注意力啦！“嗨！你來(lái)一下�！薄笆裁词掳　薄拔医o你講個(gè)笑話，從前吧……哈哈哈，后來(lái)吧……哄哄哄！”“什么玩意兒啊�！边@時(shí)我和范希文還有李琪琪都已經(jīng)灌好了，一會(huì)我和他們都躲了起來(lái)，一聲尖叫聲刺破了我的耳朵，“天�。。�！”別的`同學(xué)都圍了起來(lái)，我和他們都大笑了起來(lái)�！笆钦l(shuí)干的？”老師問(wèn)，“哈哈，還不是我們和劉祉含……嗯？”“好啊，是你們干的……”結(jié)果，我們當(dāng)然受罰了。

　　這就是我———愛(ài)調(diào)皮愛(ài)搗蛋的小孩子！

我的小學(xué)作文篇2

　　我家陽(yáng)臺(tái)上種著許多種植物，有月季花、吊蘭、雞蛋果、菊花等，而我最喜歡的則是那一盆文竹了。文竹是竹子的一種，乍看之下，它全身都是綠的，就像是用綠色染成的。近看，文竹的枝干和竹子長(zhǎng)的特別像，也是一節(jié)一節(jié)的，葉子的顏色也差不多，也是那種墨綠色的.，看著很漂亮。

　　但是比竹子要小的多。葉片都像麥芒一樣細(xì)，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的莖，也都勻稱地長(zhǎng)出護(hù)身的軟甲刺。遠(yuǎn)看，文竹就像一棵微型的迎客松一樣，屹立在花盆里，微笑著迎接每一位前來(lái)欣賞它的人們。它的葉子也像松樹(shù)的葉子一樣，長(zhǎng)了許多刺，看起來(lái)很扎手。但是仔細(xì)地一摸，文竹的葉子就像絨毛一樣柔軟，舒服極了。文竹默默無(wú)聞，它既無(wú)牡丹之艷麗，又無(wú)水仙之亭亭玉立，更無(wú)臘梅之傲骨，可是它卻懂得自己生長(zhǎng)在之片土地上，就有自己的一份責(zé)任。于是它默默地生長(zhǎng)著，默默地奉獻(xiàn)著自己的綠，從不吝嗇。沒(méi)有人注意它，可是它從不計(jì)較，因?yàn)樗恍枰�，不需要�?quán)力。

　　一個(gè)人活在世界上，是不是也需要這種精神呢？看著這挺拔的文竹，我想起了默默無(wú)聞的清潔工人。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他們?cè)缭缇推饋?lái)工作。我們尚在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中，大街上已出現(xiàn)他們的身影。有時(shí)我上學(xué)途中會(huì)遇到幾名清潔工，我便會(huì)停下來(lái)仔細(xì)觀察他們。他們掃地并不是掃一兩下，敷衍了事，而是認(rèn)認(rèn)真真去掃，連地上的一片樹(shù)葉，一個(gè)塑料袋，一點(diǎn)灰塵都不放過(guò)。他們這么認(rèn)真，不是為了那份工資，不求被別人記住，而是為了能將廉江清潔的更美麗。

　　真是值得人敬佩呀！看著這青秀的文竹，我又很自然地想起了可敬的老師。老師整天不辭辛勞的站在講堂上講課，吸著粉筆灰，看著我們這幫調(diào)皮的同學(xué)，想著如何教好我們，是多么地不易。晚上回到家，還得在燈下批改我們的作業(yè)、試卷到深夜。病了，老師還堅(jiān)持來(lái)上課。老師如此辛苦，只為了讓我們學(xué)到知識(shí)，不正像文竹嗎？我愛(ài)文竹，更愛(ài)具有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人們！

我的小學(xué)作文篇3

　　我喜歡各種樂(lè)器的聲音：鋼琴的渾厚交響，笛子的清脆嘹亮，二胡的柔軟婉轉(zhuǎn)……這些聲音仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如詩(shī)如畫的仙境。

　　我喜歡各種小鳥(niǎo)的聲音：百靈清脆的叫聲，黃鸝美妙的'歌聲，麻雀嘰嘰喳喳的歡笑聲，喜鵲枝頭的報(bào)喜聲……聽(tīng)到這些聲音，我仿佛也變成了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，與它們一起歡快地唱歌、跳舞。

　　我喜歡各種水流的聲音：草叢中流淌的小溪的聲音，像小提琴一樣輕柔；在石縫間跌落的澗水的聲音，像琵琶一樣清脆；無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音，像大提琴一樣厚重回響；飛瀑急流跌入深潭的聲音，像鋼管齊鳴聲一樣雄渾磅礴。這些聲音組成了歡快地交響曲，流進(jìn)了我的心田。

　　然而，我更喜歡的是老師的聲音：那娓娓動(dòng)聽(tīng)、不厭其煩的講課聲，把我引領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的知識(shí)海洋，豐富著我的知識(shí)。那嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)聲，告訴著我如何做人，懂得做人的道理。

　　我喜歡各種各樣的聲音。

我的小學(xué)作文篇4

　　隨著科技的飛速發(fā)展，汽車成了我們最好的交通工具。但是我覺(jué)得汽車還是有好多的缺陷。因此我一直在遐想這樣的一輛汽車。

　　現(xiàn)代的汽車又貴又污染環(huán)境而且還很危險(xiǎn)。于是我夢(mèng)想中的新型汽車彌補(bǔ)了這些的不足。這輛汽車用的材料不到1噸。而且價(jià)格低廉，還不到3萬(wàn)元。這輛汽車的功能有很多。當(dāng)你覺(jué)得孤獨(dú)寂寞的時(shí)候它可以變成你的知音和你聊天，它還可以做你的小老師，假如有什么不明白不會(huì)，他可以像老師一樣仔仔細(xì)細(xì)的講給你聽(tīng)。它不僅可以當(dāng)你的知音和老師，而且還可以變顏色。使這輛車運(yùn)行的燃料不是柴油，汽油，而是用空氣中的'危害物體和太陽(yáng)能。他能把空氣中的有害物體或者垃圾變成現(xiàn)在人們和需要的空氣和新物品�，F(xiàn)代的車開(kāi)起來(lái)危險(xiǎn)很大，有許多的人因?yàn)樽眈{開(kāi)車或者撞車使駕駛員與親人朋友隔世相望，因此我想象中的這輛車可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。這輛車當(dāng)駕駛者醉駕，車就會(huì)自己行駛而且像人一樣遵守交通規(guī)則。當(dāng)你快要撞到別人的時(shí)候，車會(huì)自己飛起來(lái)避免這一次的危險(xiǎn)。這輛車可以變大變小可以當(dāng)做房主了。汽車內(nèi)還有很多的功能當(dāng)你困乏時(shí)你可以啟動(dòng)在座椅上的按摩器，這樣就能盡情的享受按摩時(shí)的的開(kāi)心與愉快了；當(dāng)你餓了的時(shí)候按下食物按鈕，馬上就有許許多多的食物任你享用；當(dāng)你無(wú)聊時(shí)你可以按娛樂(lè)按鈕，馬上就有電腦、電視、手機(jī)這些東西，馬上就出現(xiàn)在你的面前，隨你怎么玩。

　　這輛汽車的功能還有很多很多，我就不一一介紹了，反正這輛汽車只有好處沒(méi)有壞處，肯定值得大家擁有。

　　雖然只是我的自己的想象，只要我們好好的學(xué)習(xí)，我相信將來(lái)一定會(huì)有一輛這樣的車誕生在這個(gè)世界上。

我的小學(xué)作文篇5

　　你可知道，大熊貓生活哪？你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)大熊貓一天吃多少竹筍呢？你可知道大熊貓?bào)w重約多少斤嗎？你是否知道大熊貓為什么是中國(guó)國(guó)寶呢？今天，就讓我?guī)Т蠹胰ヌ剿餍茇埖拿孛馨桑?/p>

　　熊貓生活在四川陜西和甘肅等地，它長(zhǎng)著一身黑白相間的毛發(fā)，有時(shí)候卷起來(lái)就像個(gè)小皮球。它還長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，有的人因?yàn)橥砩纤缓�，就�?huì)被人稱作熊貓眼，這是因?yàn)樾茇埖难劬χ車幸蝗诤鹾醯暮谘廴�，可�?ài)極了。

　　熊貓有一雙鋒利的爪子，六根手指頭非常尖銳。為什么熊貓可以爬樹(shù)？是因?yàn)樗橇种负苡袆�，很有力氣，所以，熊貓雖然笨重，爬樹(shù)卻很靈活。我曾經(jīng)看過(guò)熊貓爬樹(shù)非�？�，幾下子就爬到一個(gè)樹(shù)枝上了。

　　熊貓一天吃多少竹筍才能讓它快快長(zhǎng)大呢？這個(gè)數(shù)字說(shuō)出來(lái)一定會(huì)嚇你一跳。在春天，熊貓每天要花12~16個(gè)小時(shí)吃掉10~18千克的竹葉和竹竿，或者30~38千克的新鮮竹筍，同時(shí)排出10千克的糞便，才能維持新陳代謝的平衡。

　　熊貓?bào)w重約80~120千克，這個(gè)數(shù)是熊貓平常生活的`體重，如果哪只熊貓?zhí)貏e貪吃，可能就不是這個(gè)體重啦！

　　熊貓為什么是中國(guó)國(guó)寶？因?yàn)樽钤绨l(fā)現(xiàn)熊貓是在中國(guó)，而且到現(xiàn)在，中國(guó)熊貓已經(jīng)有五百多只了，它獨(dú)屬于中國(guó)，是我們的驕傲。

　　熊貓的性格會(huì)發(fā)生變化。在熊貓小的時(shí)候，它們都是很可愛(ài)的，溫馴的，可當(dāng)熊貓當(dāng)了媽媽以后，性格就完全不一樣了，因?yàn)樾茇堃Ｗo(hù)自己的孩子。但有人類想偷熊貓寶寶時(shí)，熊貓媽媽就會(huì)很暴躁，因?yàn)樗氡Ｗo(hù)孩子。

　　這就是今天要介紹的大熊貓的情況，我喜歡大熊貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)，很特別，我為中國(guó)擁有這樣的國(guó)寶而感到驕傲！

我的小學(xué)作文篇6

　　從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學(xué)校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌。

　　說(shuō)到喜歡的老師，最令我印象深刻的當(dāng)屬小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。我們的學(xué)校很小，班級(jí)的人也就十幾個(gè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這樣的班級(jí)，他更能顧及到每個(gè)人，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況也更加清楚。我的語(yǔ)文老師姓高，他還是學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)給人的感覺(jué)就是嚴(yán)肅。老師說(shuō)話的語(yǔ)氣深沉，但是初到五年級(jí)，感覺(jué)自己像是高年級(jí)的學(xué)生。所以，他的教學(xué)方法和其他低年級(jí)老師是有所區(qū)別的.。

　　他上課喜歡用提問(wèn)題的方式，讓同學(xué)們踴躍參與，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的膽量還挺大的。在整個(gè)班級(jí)里靜悄悄的時(shí)候，我的一直舉手，于是老師也對(duì)我格外關(guān)注。

　　他上課喜歡用板書出題，將抄寫完的作業(yè)上交，他都仔仔細(xì)細(xì)修改，再進(jìn)行講解。有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)下降了，他把我叫到辦公室，對(duì)我的錯(cuò)誤一一指出，并說(shuō)哪些錯(cuò)誤我不該犯，從此，我對(duì)考試多了一份重視�？偸亲屑�(xì)檢查完才敢上交。

　　這個(gè)語(yǔ)文老師的細(xì)心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，在路上碰到，他也能很快地認(rèn)出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好�！�

我的小學(xué)作文篇7

　　這個(gè)暑假我去學(xué)游泳了，心里既高興又緊張，高興的是我終于可以在水里玩了，緊張是因?yàn)榕掠龅絿?yán)厲兇狠的.教練�？捎行业氖�，我遇到了一位可愛(ài)的娃娃教練。他只有十七歲，只跟我差九歲，身體高大健壯，跟我們一樣，身上還是有一股孩子氣，很喜歡玩。

　　他雖然年齡不大，但做事很專注，很認(rèn)真，盡心盡責(zé)，幾乎看不出他還是個(gè)青少年。我們是小班，總共10人，有一次，我在訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)槭帜_動(dòng)作不協(xié)調(diào)，姿勢(shì)不對(duì)，教練看到了，就把我拉到身邊，反復(fù)的教我好多遍，嘴里還不停地指點(diǎn)我，直到動(dòng)作基本標(biāo)準(zhǔn)為止。有幾個(gè)小朋友經(jīng)常會(huì)躲到角落邊偷懶，可還是被教練發(fā)現(xiàn)了，大聲說(shuō)：“你們快點(diǎn)練習(xí)，不然，大灰兒狼就要找你們啦”。小朋友就很快地又動(dòng)起來(lái)了。每當(dāng)?shù)鹊接?xùn)練結(jié)尾時(shí)，他都會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們感到輕松愉快。

　　到最后考試的一天，我們10個(gè)人都很順得地通過(guò)了。我們都非常開(kāi)心，大家都異口同聲地說(shuō)了一聲“耶！” 教練的臉上露出了會(huì)心的笑容。就在最后短暫的30分鐘，我們和教練一起玩了一場(chǎng)開(kāi)心、激烈的水上球賽。

【我的小學(xué)作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）我的小學(xué)作文08-23

小學(xué)作文我在02-09

我與經(jīng)典小學(xué)作文12-27