實用的小學(xué)的作文(共6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
春，象征著勃勃生機，象征著昌盛繁榮。人們熱愛它，贊美它。就像宋代詩人釋志南說過“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)。”我也盼望春天能來到。于是，我便在這初春時節(jié)，來尋找春的足跡。
早晨，一滴滴晨露從鮮綠的葉子上落了下來，活潑可愛的小鳥在樹枝上喳喳地唱歌，像是為春天而喝彩，風(fēng)中帶著一陣陣幽香，讓人聞著心情非常舒暢，我走在石花山公園里，公園里可真是讓人感覺舒服，有人正坐在長椅上欣賞著旁邊的花兒，嘴角邊帶著微笑，似乎是因為春天的到來感到開心。聽！幾只小麻雀從窩里探出頭來，“嘰嘰喳喳”，跳在樹枝上，飛幾步又落在布滿晶瑩水珠的電線上。我一驚呼，它們忽地又飛回了樹梢。瞧！樹皮上隱隱約約還有另一種顏色，那就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的細(xì)條，微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽。它蜷著身軀，像是熟睡在夢鄉(xiāng)中。
實際上，它早已蘇醒，正在成長，努力展示著生命的氣息。小河姐姐剛剛脫下棉襖就開始活躍起來了，還在幫忙譜寫著“美麗的春天”，“叮咚、叮咚……。�！毙『咏憬愕陌樽嗫烧嬗腥�，會變化無窮，風(fēng)妹妹也來湊個熱鬧，“呼、呼……”多么好聽，多么美妙啊！這時，孩子們在草叢里玩耍呢！他們在踏著土地里，目的是為了尋找枯草根上鉆出的鵝黃、淡綠的草芽，舒展著縮了一冬的雙臂和雙腳，脖子上各種彩色圍巾，像彩色蝴蝶在草地上翩翩起舞。一年之計在于春，春天不僅是一年的`開始，還賦予萬物無限的生機，所以人們熱愛它、贊美它，并盼望它早日來臨。我也從中找到了美之所在。它顯示著春天特有的蓬勃生機，喚醒萬物激勵人們蓬勃向上。
小學(xué)的作文 篇2
4月30日，我向媽媽申請明天讓我當(dāng)家，沒想她竟然同意了，并從錢包里掏出300元作為明天的生活費。
5月1日到了。早晨，六點的鬧鐘準(zhǔn)時響起，我從床上爬起來，洗漱過后便學(xué)著媽媽的樣子圍上圍裙，開始準(zhǔn)備早餐。我先架起鍋，倒上油，從冰箱里拿出三個雞蛋，煎了三個荷包蛋。再從冰箱里拿出一包一片片的面包，一層色拉、一層生菜、一層果醬，最后在上面綴上一顆櫻桃，做了三個三明治。最后在微波爐里微了三杯牛奶，早餐就做好了。我看著我的杰作，高興極了。
臨近中午，我跨起菜籃子，去市場買菜。還沒跨進菜市場大門，就因不小心踩到了香蕉皮，差點摔個嘴啃泥。走進菜市場，紅的、綠的.、白的，各色蔬菜、魚肉琳瑯滿目。我想爸爸喜歡吃肉、我愛吃炸雞翅和水果、媽媽愛吃青菜。我先來到肉攤前買了兩根排骨；在去買火鍋料的地方買了8只雞翅；然后去買青菜的小販哪兒買了1元錢青菜；最后去水果小超市里買了一些芒果和櫻桃。嘿嘿，真好，我提著大包小包向家里走去。
到了家，我可犯難了，我只會煎荷包蛋不會燒菜呀，這可怎么辦呀？我想來想去，花了50元雇媽媽燒了一頓午飯。
晚上，我?guī)е职謰寢寔淼脚Ｅ诺�，像大款一樣的說：“要什么，自己說，今天我請客�！�
吃完飯回家，我躺在床上，回想起這一天的時光雖然我不向媽媽一樣稱職，但我學(xué)到了許多，當(dāng)媽媽的辛苦、自信的重要、如何理財……
小學(xué)的作文 篇3
今天，陽光明媚，空氣中到處布滿了淡淡的杜鵑花的清香。老師走進來對我們說：“請孩子們拿一張最干凈的紙寫出你最愛的五個人的名字”。同學(xué)都在想付老師葫蘆里到底是什么藥，每個同學(xué)都搞丈二和尚摸不著頭腦。于是我抬起筆，尋思著到底寫誰呢？經(jīng)過一番考慮，我寫了媽媽、爸爸、奶奶、付老師、爺爺。我抬起頭聽到付老師說：“在這五個人中劃掉一個，就代表你永遠(yuǎn)看不到他了”。這時我的眉頭擰得像麻花一樣愣住了，我覺得自己落到了萬丈深淵。我提著筆，不，那是一把冰冷的刀子，那么無情、那么冷漠。經(jīng)過一番激烈的`思想斗爭我最終痛心的劃去爺爺?shù)拿謺r，我便想到爺爺上次來我家時提著一桶魚，我仿佛看到了爺爺那和藹、慈祥的臉。我本以為已經(jīng)結(jié)束時，老師又對我們說：“請再劃掉一個”。頓時教室里全是嗚嗚的哭泣聲。我也淚流滿面，眼淚像掉了線的珍珠似的，嘩嘩地流著，沒辦法，我只好拿著那把“刀”劃掉了付老師，這時我覺得天都要塌了，付老師教了我們四年，教我們怎么做人，給與我們學(xué)習(xí)與生活的勇氣，而且她無微不至的關(guān)心我們，向我噓寒問暖――怎么能離開她呢？
“悲劇”仍沒有結(jié)束，付老師又說：“請再劃去一個”。我心如刀絞，似乎世界上已經(jīng)沒有親人，世界末日到了，每次想起奶奶接我回家時那燦爛的笑容深深地烙印在我的心里。但這是游戲規(guī)則，我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚，她含著淚說；孩子們，這只是游戲，她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣，使我們破涕面笑。
這一刻，我真真切切體會到了親人的重要。
小學(xué)的作文 篇4
你，是一個已破繭成蝶且潛力無窮的學(xué)生。你的轉(zhuǎn)變，既讓大家欣喜，又令大家憂愁。之前的你，恰似沉睡待飛的蛹：老師多次提醒，你無動于衷；同學(xué)好心勸告，你充耳不聞。雖然這樣的你，不是很完美，但大家知道你成蝶的日子就要來臨。終于，那一天到了，你變得非常認(rèn)真，認(rèn)真到上課都不敢多眨幾下眼睛；你變得十分努力，努力到把語文任務(wù)完成到最好；你變得更加負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到管理到班級的每件小事。你的蛻變，震驚了各科老師，鼓舞了許多學(xué)生，歡喜了自己的父母。如今，越來越優(yōu)秀的你，恰似一只美麗的蝴蝶，高傲的飛舞，你的優(yōu)秀，是五班最大的欣慰。你，人優(yōu)，必會仍優(yōu)。
你，是一個由丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的女生。你的做法，既讓自己開心，又讓班級美好。為什么說你能由丑小鴨變?yōu)樾√禊Z呢？因為丑小鴨就是找到了屬于自己的'位置才變?yōu)榘滋禊Z的，你也是這樣。從前的你，猶如一只丑小鴨，沒有找到適合自己的職位，整天無所事事，而今，你對新職位的負(fù)責(zé)，讓你瞬間成為這里最美麗的白天鵝。清晨，手拿便利貼，查看作業(yè)是否收齊的人是你；督促各個小組交作業(yè)，對每個人一視同仁的人是你；讓班級能夠安靜的收交作業(yè)，促使班級文化建設(shè)的人還是你。你這是找到了最適合你的職位，也正是這樣，你才會如此認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對待它。如今，越來越負(fù)責(zé)的你，猶如一只自信的白天鵝，在屬于自己的領(lǐng)地上認(rèn)真地管理，你得負(fù)責(zé)，是五班最大的感動。你人優(yōu)，必會仍優(yōu)。
你，是一個已有大樹本領(lǐng)卻仍不斷汲取的男生。你的認(rèn)真，既讓父母欣慰，又令老師稱贊。我總是不明白，你的成績，你的知識早已像大樹那樣茂盛，卻為何還要不斷創(chuàng)新、努力、認(rèn)真。你的化學(xué)、物理已足夠優(yōu)秀，可你卻不僅僅滿足于此，而是不斷超前，不斷學(xué)習(xí)，因為你知道，沒有最好，只有更好。不僅如此，你的每日一題也做得精彩、漂亮。你用黑筆抄題目，用紅筆寫解析，用藍(lán)筆寫過程，用綠筆寫總結(jié)。這樣一來，你收集的每一題都變得有價值，你的思維會變得更靈敏，你的知識也會變得更豐富。如今，越來越認(rèn)真的你，仿佛一顆不斷吸取養(yǎng)料的參天大樹，立志使自己更加優(yōu)秀，你的認(rèn)真是五班最大的特點。你，人優(yōu)，必會仍優(yōu)。
你，你們，一個個優(yōu)秀的個體組在一起，成了一個優(yōu)秀的班級，在這個班級中，人人優(yōu)秀，想必將來一定會依然優(yōu)秀。
小學(xué)的作文 篇5
昨天，我和我爸爸，我的朋友王禾木以及他的父母到柳城縣馬山鄉(xiāng)北浩村小學(xué)去獻(xiàn)愛心。
那里的孩子很窮，每個人都穿著破舊的涼鞋，瘦得都皮包骨了，臉也被太陽曬得很黑。
我資助的孩子叫韋敏康，一個十歲的小男孩兒，他的'媽媽在他七個月的時候，受不了貧窮的生活，離他們而去，爺爺在兩個月之前去世了，奶奶身體殘疾，臥病在床。就靠爸爸一人在外打工賺錢。我們來到北浩村的小學(xué)，看到了學(xué)校只有一幢四層的教學(xué)樓，聽說他們每天吃飯都是梅菜伴飯，因此可以看出來，他們的生活也是很艱難的。我把準(zhǔn)備好的書包送給他，里面還裝了一個拼裝玩具，還有幾本課外書。爸爸給了他500元資金，在急用的時候可以助他們一臂之力，但愿送給他的玩具可以給他帶來一些樂趣，課外書可以幫助他學(xué)習(xí)。韋敏康接過書包的時候，笑得合不攏嘴。
通過這次捐助活動，我感受到了，付出一點力，得到許多快樂，我們要盡量去幫助別人，讓這個世界充滿愛和溫暖。
小學(xué)的作文 篇6
現(xiàn)在的馬是用來奔跑、比賽的，它有一身光滑柔軟的毛，頭上頂著一穗長長的鬃毛。
一次偶然的機會，我穿越到了3024年，我驚呆了，這里簡直是一個機器的王國，什么東西都是機器運作的。我迷失地走到了一個大賽場，這里有一尊大雕像：雕像上刻著是一個機甲，它的輪廓有點像馬，可外形又不是十分的像。賽場門口寫著“高級賽馬場”要不是看到上面寫的“賽馬場”，我還真的不知道這里是賽馬的地方呢!
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的地走進“賽馬場”，天哪!映入眼簾的怎么都是這種“四不像”啊!人類怎么還坐在這些“怪物”的'背上呢?我看了這里的規(guī)則，噢，原來科學(xué)家們研究出了一種可以奔跑，又不用遙控器操控的馬。坐在馬的背上，只要人們身體一側(cè)傾斜，它就會向那個方向拐;身體向前傾，它就會向加速;當(dāng)然，往后傾，就會減速�？戳诉@些我很新奇，也想躍躍欲試!我懷著一顆惶恐的心，跨上了馬背，馬突然像風(fēng)一樣急速地開始奔馳。它的速度是現(xiàn)在馬的1000倍!我只感覺到風(fēng)在耳邊呼嘯著，仿佛人都被甩出“九霄云外”了!漸漸地，我習(xí)慣了這種速度，控制住了馬，把它發(fā)揮的淋漓盡致。
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