小學(xué)的作文

小學(xué)的作文6篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　有些人不愛上學(xué)，認為校內(nèi)的課堂是多么的枯燥無味，然而他們卻喜歡那豐富多彩的校外課堂。

　　一年級時，一次下午的詩字課，我不知道怎么的打了幾個嗝，引得前后同學(xué)左右的同學(xué)朝我張望。我的臉“噌”地一下紅了，尷尬地笑了笑。他們剛轉(zhuǎn)過頭，“嗝”又不爭氣地響了起來，又惹得同學(xué)們哄堂大笑，我恨不得找個地縫鉆進去。放學(xué)回到家后，我迫不及待地問爸爸：“爸爸，為什么我中午剛剛吃晚飯，肚子又叫‘呃’了呢？”爸爸愣了一下，摸了摸腦袋說：“你說的這種現(xiàn)象叫‘打嗝’，又稱‘呃逆’，不過具體的解釋我也說不清，你去問問無聲的“老師”——《十萬為什么》吧!”于是，我?guī)е鴨栴}去問“老師”了。

　　原來呀，打嗝兒是一種很常見的現(xiàn)象。它是消化道受到刺激引起的。在人體的胸腔與腹腔之間，有一層膜狀肌肉組成的隔膜。打嗝不但起到分隔胸腔和腹腔的作用，還具有輔助呼吸的`功能。當(dāng)人體受到如進食太快、東西吃得太多太飽、突然吃冷東西或吸進涼風(fēng)等不良刺激時，人的喉嚨口就會容易發(fā)出“呃呃”的打嗝兒聲。正常人發(fā)生打嗝兒大多是輕聲而短暫的，只要輕輕按摩上腹部，用手捂一會兒鼻子或嘴巴，打嗝兒一般很快就會停止，如果出現(xiàn)頑固持久的打嗝兒，很多可能是有疾病引起的，應(yīng)該到醫(yī)院請醫(yī)生做檢查，以便得到及時的治療。

　　校外的課堂是多么的有趣!只要我們勤于發(fā)現(xiàn)，樂于思考，一定能在校外廣袤的課堂中學(xué)到比校內(nèi)課堂更多的知識，了解到世界上種種奧妙!

小學(xué)的作文 篇2

　　紫光公園有一條美麗的小河。

　　小河的水很綠，綠的就像一塊碧綠的玉石一樣。小河的兩岸種著一排垂柳，柳樹的枝條又細又長，就像少女的頭發(fā)一樣。一陣微風(fēng)吹過，柳樹竟跳起了優(yōu)美的舞蹈，柳樹也不停地照著“鏡子”欣賞著自己優(yōu)美的舞姿。這時調(diào)皮的魚兒卻一下子躍出了水面，打碎了柳樹的“鏡子”，就一溜煙跑了。垂柳卻惱了，不停地揮舞著自己的長鞭向水里抽去。

　　小河的中間還有一座石橋。石橋鋪在河面上，就像一條大龍橫臥著。任憑風(fēng)吹雨打，它從來都不退縮，毫無怨言，送一雙雙行人過河。河岸上還有一座涼亭，它就像戰(zhàn)士一樣保護著紫光公園。

　　小河邊還有著許多的小草。春天的時候，小草猛得沖出了土地，嫩嫩的，綠綠的。小草不停地看著新的世界，新的事物。一場小雨過后，綠得耀眼的小草上滾動著許多耀眼的.“珍珠”，光彩奪目。

　　啊！美麗的小河，是你孕育了這個美麗的，生機勃勃的紫光公園。我愛你美麗、可愛的小河！

小學(xué)的作文 篇3

　　那天太陽失去了春天里的溫柔，像個大火球烤著大地，似乎要釋放全部的熱量。一片喧嘩覆蓋了以往的寧靜，幾個小孩子拿著氣球往里面裝入了一個家庭的一天用水。

　　說時遲，來時快，一個即將爆炸的“定時炸彈”飛上了我的頭頂，“轟”的一聲那顆定時炸彈立馬炸開，看到地上浪費的水，真可惜！我心中想起了甘肅干旱的'場景，山上光禿禿的一片，沒有一絲生機，想起了甘肅農(nóng)民一水多用的場景。

　　如果沒有水，就沒有小河，就沒有樹木，就沒有人類現(xiàn)在的生活，如果沒有水，就有可能導(dǎo)致地球臭氧層被無限放大，我們的地球?qū)⒉粡?fù)存在。

　　想到這里，我再也忍不住了，我忙跑過去關(guān)掉了一排排打開的水龍頭，我大喝一聲：“不要再玩兒了，快住手，你們這樣浪費水，有沒有一點點羞愧感？有沒有想過后果？如果再浪費下去，我們看到的最后一滴水，也許是自己的眼淚！你們知道嗎？”也許是我剛才的氣場太過強大，他們?nèi)拥袅耸种械臍馇�，臉也羞愧得通紅，此時的他們就像七尺的漢子六尺的門——不得不低頭，灰溜溜地逃跑了，看到這里我終于開心地笑了。為了表示歉意，他們個個為小區(qū)增添了一份綠色。

　　這件事我深深的記在腦海里，因為水，我們才能活下去，水是生命的搖籃，是生命的源泉，讓我們共同節(jié)約水資源吧！

小學(xué)的作文 篇4

　　我的媽媽今年40多歲了，她圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面長著一張櫻桃小口，說起話來總會露出一口雪白的牙齒。媽媽長得雖然不是很美，但她在我眼中是全世界最美的人。

　　媽媽是一個很勤勞的人，整天不是在田里鋤草、施肥，就是在家里洗衣服、掃地、做飯。她一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　有一次，我在放學(xué)的路上撿到一個錢包，就興沖沖地跑回家。一到家，我就大聲地說：“媽媽，我撿到了一個錢包！”媽媽聽了之后卻沒有絲毫的欣喜，只問：“你在哪里撿到的？”我回答說：“放學(xué)路上撿到的�！眿寢屖裁丛捯矝]說，從我手上拿過錢包就跑出了家門。我奇怪了，媽媽為什么不高興呢？我心里這樣想著，就跟著媽媽來到我撿錢的地方，這時一位叔叔正在那里找東西呢。媽媽走到叔叔跟前，跟他談了一會兒，拿出錢包還給了那位叔叔。這時媽媽臉上才露出笑容。

　　我在旁邊看著媽媽的一舉一動，心想媽媽可真傻，到手的`錢都不要。回到家我問媽媽：“你為什么要把錢還給那位叔叔��！”媽媽說：“撿到的東西就要還給人家，不要貪財，不是通過自己勞動得來的果實是不能要的！”我被媽媽的話深深感動了。

　　我為自己有這樣的媽媽而感到自豪！

小學(xué)的作文 篇5

　　夏與春的交接，清涼與炎熱的交接，給夏帶來了意想不到的景色。

　　一朵朵綠色的小花在地上瘋狂地生長，一朵只有3歲小孩子手掌大的小花。無人管理，無人培養(yǎng)，無人心疼的努力地在地上生根。葉兒嫩嫩的，綠綠的。是有人給這片土地打了色素嗎？不！不是！是有風(fēng)雨為它們“改色”的，它們生來就有嫩綠色的色素在他們身體中流淌。

　　為了防止夏季失水丟棄了葉子，為了防止被熱氣灼傷，它扔掉了綠色有點偏黑的春裝換上了黃白色的淺色夏裝，春夏交際，大多數(shù)植物的.嫩花會被灼傷，可它卻不一樣，把花開在有其他植物遮擋、但又能吸收陽光的半陽半蔭處。瞧著這些躲躲藏藏的花瓣兒。這種智慧既使我驚嘆，又使我舒服，既愿久立凝望，又想趴下來聆聽花兒們的心跳……

　　那一墻角，又窄又熱，很少植物會在那個鬼地方生長，即使生長也活不了半年，在酷暑中死去，而它們卻活了五年了，在夏季還努力地爬上了墻，爬出了植物應(yīng)有的魅力。

　　我躺在那一墻角，沒有熱，只有清香在我腦海回味，回味，回味蕩漾而來……

小學(xué)的作文 篇6

　　我愛我的家鄉(xiāng)常州，更愛這兒美麗的天目湖。

　　汽車在烈日炎炎的柏油馬路上疾馳，把城市、鄉(xiāng)村、蒼翠的`遠山、綠毯般的草地統(tǒng)統(tǒng)拋在身后。不知過了多久，我們終于來到了天目湖旁的公路上。我驚奇得發(fā)現(xiàn)那片明鏡似的天目湖居然有三種顏色：深藍色的湖水伸向天邊，逐漸變?yōu)榈�藍，這淡藍慢慢變淺，和深灰色天融在一起，幾乎使人分不清哪里是湖水，哪里是藍天。

　　走到湖旁，只見湖的中央有一座島嶼島上翠綠色的數(shù)木密密麻麻，真可謂是是“白銀盤里一青螺”呀！在島嶼旁還有一艘沒有人的漁船，它是用木頭做的。許多小鳥飛累了，就打船上去休息、覓食。

　　在湖畔旁還有一座小亭子，亭子的后面還有一座塔。它一共有三層，在塔頂處還掛著一塊木牌，上面寫著幾個工工整整的大字“狀元閣”。

　　夕陽漸漸退去，天目湖內(nèi)一片寂靜。寬闊的公園馬路上，游人已寥寥無幾�？床灰妬硗�穿梭的游船了，只有風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲……

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