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難忘小學(xué)作文（經(jīng)典9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)引人入勝的音樂會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。回首過去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書里。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛的同學(xué)們，舍不得六年來深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂的日子。
六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣�？珊抻钟惺裁从媚�?每天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對(duì)6D班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把6D班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天即將到來，那時(shí)，我們會(huì)告別同學(xué)，告別老師，告別我們的6D班!我不想那一天到來，不想!我不想看到同學(xué)們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過的`表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對(duì)分別，我們要樂觀。有個(gè)人曾這樣說過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經(jīng)過去，又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起來，才有信心，去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見，我的同學(xué)，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年………
難忘小學(xué)作文 篇2
“搖啊搖，搖到外婆橋……”每當(dāng)別人唱起這首童謠，我就想哭，大聲的哭，無止境，因?yàn)槲业耐馄旁诹惆四甑臅r(shí)候去世了。那天，將近我的生日，還在學(xué)校上課的我還來不及買生日蛋糕，就被老師喊進(jìn)辦公室，說家人讓我去乘瀏陽的大巴。我以為是去慶生，沒想到是去看生命垂危的外婆，下車后，打車去集里醫(yī)院。走進(jìn)病房，昔日滿臉慈祥，健康幸福的外婆，現(xiàn)在被病魔折磨的面色蒼白，毫無生氣而言。見到她時(shí)我不敢相信她是我的外婆，當(dāng)我走到她身邊一次又一次呼喊她的時(shí)候，她的心似乎聽到了，卻無力再死神手中掙扎。后幾天，她就被死神帶走了。
回想起昔日的外婆，對(duì)我多么慈愛：家里做了零食、好吃的，準(zhǔn)會(huì)叫我；去外地買了特產(chǎn)，準(zhǔn)會(huì)送我；家里殺了畜牲，準(zhǔn)會(huì)通知我——千言萬語，也表達(dá)不了我一肚子的'肺腑之言。在她躺在病床上的那幾天，我是多么想對(duì)她說：“外婆，我愛你！我一定會(huì)好好讀書，不會(huì)辜負(fù)您的期望的！”可她卻聽不到；那幾天，我是多么想對(duì)她說一說我的學(xué)習(xí)情況，我的幸福生活——我對(duì)外婆有太多太多美好的愿望未曾實(shí)現(xiàn)，可那個(gè)要幫助我達(dá)成愿望的人卻去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那美好的愿望就像肥皂泡那樣——瞬間破滅了！
每當(dāng)我看到同齡的孩子在外婆懷里撒嬌的時(shí)候、別的孩子和外婆親密時(shí)，我就心酸，我就羨慕，我甚至嫉妒——為什么別人有外婆，而我沒有？我都有些怨外婆，為什么你不留下來陪我？每當(dāng)想起她，我的心里總有一陣微微的激動(dòng)——
難忘��！我的外婆！雖然你在這個(gè)世界上消失了，可你會(huì)永遠(yuǎn)在我的心里、我的腦海里，成為我記憶里一道抹不去的痕跡！我多么希望您——我的外婆，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留在我的身邊！
難忘小學(xué)作文 篇3
”六一“前幾天，我興高采烈地來到了學(xué)校，因?yàn)橄挛缇鸵e行全校的藝術(shù)風(fēng)采節(jié)比賽了，我雖然已經(jīng)練了好長(zhǎng)一段時(shí)間，但是心里還是有點(diǎn)緊張，我希望我能表演好，為班級(jí)爭(zhēng)光。來到教室后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地為演出做精心的準(zhǔn)備。利用休息時(shí)間老師帶著同學(xué)們又排練起來，男同學(xué)優(yōu)美的歌聲把大家引入了另一個(gè)世界，女同學(xué)的.舞蹈既活潑又可愛，像仙女下凡一樣美麗。
吃過中午飯，我們班就去參加比賽了，臺(tái)上的同學(xué)表演的很認(rèn)真，臺(tái)下的老師也看的很仔細(xì)，時(shí)而發(fā)出陣陣掌聲。這是我最難忘得”六一“兒童節(jié)了!
難忘小學(xué)作文 篇4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，相信都有值得我們回味和感動(dòng)的是吧，走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我難忘的時(shí)刻。
曾與家人難忘的一次是在海邊。藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的大海，在天邊融合在了一起，海天一色，好似一條藍(lán)盈盈的花邊。
一下車，大海的味道就占據(jù)了每個(gè)人的心胸。我們迫不及待的奔向海邊，渴望著在海邊盡情地玩耍，細(xì)細(xì)的沙子在腳下輕輕滾動(dòng)著，腳并沒感覺到疼痛，反而很舒服，揚(yáng)起一片片沙子，天空中仿佛下了一場(chǎng)沙雨。后面是一望無際的大海，大海在沙灘后面波濤起伏，看的人心潮澎湃。海，好美。
我們?cè)诤＿叡难教降模手Ｋ�、在海水中拾貝殼，�?dāng)一個(gè)又一個(gè)美麗的貝殼拾在手中，那心情是無法言喻的，那種歡欣，那種喜悅是在心中的。走在沙灘上，瞧著一個(gè)又一個(gè)的小洞洞，我們開始了“挖螃蟹”比賽，在沙灘上不停地追逐，企圖抓住那小巧的八腿螃蟹；在一個(gè)個(gè)沙洞中挖掘，挖出那些沙灘上的“挖洞使者”；在沙灘與海中穿梭，清洗那些螃蟹，并同時(shí)匯報(bào)喜訊。
時(shí)間就像流水一般逝去了，我們也玩累了，躺在被太陽曬得暖洋洋的.沙灘上,我們戴著墨鏡，一邊聽著耳機(jī)里的音樂，一邊曬著日光浴，好不享受。
忽然，腳上癢癢的，心里一邊想著“是不是哥哥在捉弄我?”一邊動(dòng)動(dòng)腳丫子，想趕他走，可不料這一鬧就是沒完沒了，撓一撓，撓一撓，再撓一撓。我不耐煩了，坐起來在了墨鏡就往腳邊大吼：“有完沒完？”等我的眼睛適應(yīng)了突如其來的光線，一看，只有一只小螃蟹在腳邊，我抬頭一看，哥哥在海邊朝我招手，我歡喜地跑向他，卻得知螃蟹是他放的，我生氣了，與他打起水仗來。不一會(huì)兒，我和哥哥就都成了“腌制”口味的落湯雞了。
快樂的時(shí)光總是留不住，隨著黃昏的到來，我們戀戀不舍的離開了海邊。那一幕幕瞬間，如今匯為那張會(huì)讓人深陷感動(dòng)的網(wǎng)，觸及人心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。
難忘小學(xué)作文 篇5
“那怎么辦��？我?guī)湍闳ソ杩纯窗�！”這句話一直印在我的心里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得那是我在中年級(jí)時(shí)發(fā)生的事：那天是星期六，體育節(jié)比賽的時(shí)候。我起床起晚了，眼看就要遲到，我匆匆地咬了一小口面包，便趕到了學(xué)校。
“還好，沒有遲到！”我聽著上課鈴聲的響起，松了一口氣，“不過離遲到也只差一分鐘了！”
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們坐到了操場(chǎng)上。大家激動(dòng)地看著比賽，而我，卻像只蔫了氣的皮球，坐在了一旁——肚子向我抱怨著。
這時(shí)，她向我走了過來，好像看穿了我的'心思，說道：“你怎么啦！”
“沒什么，只是早上沒吃東西。”我緩慢地抬起頭，看了看她，有氣無力地說著。
“��！”她瞪大了眼睛，驚詫地說著。“不吃東西怎么行呢？”
“不要緊，忍一會(huì)兒就好了�！�
“怎么行呢？這樣對(duì)身體不好啊！再說餓肚子是一件很難受的事情啊！”她看了看手上的手表�！艾F(xiàn)在也才8點(diǎn)，離放學(xué)還有3小時(shí)那！”
“可是我也沒有辦法��！我又沒帶吃的東西。”
“那怎么辦�。课�?guī)湍闳ソ杩纯窗�！”她急忙說到，“我?guī)У臇|西都被別人吃完了，不過好像還有一個(gè)糖�！闭f著，她趕緊拿起她的書包，翻了起來。
“不管是什么，是多少，只要有一點(diǎn)兒也好�！彼蛭疫f過一塊糖。
“不要緊，我在路上有吃過一點(diǎn)面包�！蔽亿s緊說道。
“一點(diǎn)面包也不夠！”她說罷，便去向班上的同學(xué)借吃的東西去了。
聽了她的話，我原本涼了半截的心立刻溫暖了起來，肚子也不餓了。
“不用了！”我大聲向她喊道�！拔叶亲硬火I了！”
她沒有回答，只是繼續(xù)同學(xué)借著東西……
我的眼角閃著淚花，是感動(dòng)的淚花，也是看不見的淚花。我知道，她聽得見我說的話，只不過不想讓我和她爭(zhēng)辯罷了。
這種同學(xué)之間的情誼，讓我感動(dòng)。她的行為讓我感動(dòng)，因?yàn)�，現(xiàn)在能心甘情愿地幫助同學(xué)的人不是很多了，后來，她為我借來了許多吃的東西。
這件事是十分平常的小事，但它另我感動(dòng)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那年的運(yùn)動(dòng)節(jié)，那個(gè)星期六……
難忘小學(xué)作文 篇6
在我的腦海里有很多令我難忘的事情，現(xiàn)在我就給你們說其中的一件事吧！
有一天，我們班上出現(xiàn)了一件奇怪的事，一位同學(xué)的文具盒不見了，桌子里只留下一灘深紅的水，我們班的班長(zhǎng)大人——王偉智，接受了這個(gè)案子。因?yàn)槟鞘抢蠋煵辉诮處煟褪抢蠋�，他給前臺(tái)老師說了后，前臺(tái)老師說這個(gè)案子讓他處理。前臺(tái)老師給他放了大門口的監(jiān)控錄像，除了文具盒的主人外沒人拿出去呀！
這時(shí)，王偉智想起了桌子里的血，忙問前臺(tái)老師要來小印章，問趙寶陽要了一根紅筆，又借了兩杯水，把小印章和紅筆各放入杯子里，放紅筆的'水慢慢變?yōu)檠t，放小印章的水由深變淺，可以看出只有趙寶陽有紅筆，是趙寶陽偷了文具盒，那時(shí)那位同學(xué)的水灑在桌子里了，趙寶陽拿著沒筆帽的紅筆玩時(shí)偷走了包而筆又掉到水里去了。王偉智分析到。他命令趙寶陽交出文具盒，趙寶陽只好乖乖的交出來。
這件事體會(huì)到當(dāng)班長(zhǎng)要稱職，要有責(zé)任感。
難忘小學(xué)作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我們軍訓(xùn)了。帶我們班的教官姓高，我們親切地喊他“高教官” 。每個(gè)周二的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練。 軍訓(xùn)很辛苦，有的同學(xué)在訓(xùn)練時(shí)暈倒了，有的同學(xué)在訓(xùn)練中累得臉色發(fā)白，老師說他們需要提高體能。對(duì)……
這個(gè)學(xué)期，我們軍訓(xùn)了。帶我們班的教官姓高，我們親切地喊他“高教官” 。每個(gè)周二的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練。
軍訓(xùn)很辛苦，有的同學(xué)在訓(xùn)練時(shí)暈倒了，有的同學(xué)在訓(xùn)練中累得臉色發(fā)白，老師說他們需要提高體能。對(duì)我來說，軍訓(xùn)很累，但是也很快樂。我充分地發(fā)揮了我的'運(yùn)動(dòng)天分，教官做的每個(gè)動(dòng)作我都認(rèn)真觀察、仔細(xì)模仿。放學(xué)回到家，我還會(huì)去小區(qū)的草坪上練習(xí)，爸爸媽媽回到家，我就會(huì)給他們展示我學(xué)到的軍訓(xùn)動(dòng)作。漸漸地，我的動(dòng)作越來越規(guī)范，教官和老師會(huì)經(jīng)常讓我給其他同學(xué)做動(dòng)作示范，并且走在隊(duì)列前面帶領(lǐng)大家走。后來，老師在我們年級(jí)每個(gè)班里選出兩名同學(xué)參加“戰(zhàn)術(shù)演練”這個(gè)活動(dòng)，我很高興老師選擇了讓我參加這個(gè)活動(dòng)。為了這個(gè)演練活動(dòng)，在其他同學(xué)放學(xué)后，我們留在學(xué)校緊張地排練了兩天，回到家，我還會(huì)把這些動(dòng)作多練習(xí)幾遍。
周一下午，我們四一班的同學(xué)換上了特訂的迷彩服，開始了期待已久的軍訓(xùn)匯報(bào)演出。首先我們四個(gè)班進(jìn)行了“拉歌”比賽。聽到其他班的同學(xué)喊：“四一班，來一個(gè)”，我們就大聲喊出了我們的口號(hào)：“春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，唱就唱，誰怕誰�！比缓笪覀兙痛舐暤爻鹆恕敖舆^雷鋒的槍”。接下來我們又進(jìn)行了隊(duì)列演示比賽，我舉著班牌，和我的同學(xué)們一起邁出整齊的步伐，在教官的口令下，認(rèn)真表演每一個(gè)軍姿動(dòng)作——立正，稍息，齊步走，正步走，跑步走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)……隊(duì)列演示結(jié)束后，我和冬冬又迅速來到后臺(tái)，換上學(xué)校的迷彩服，接過老師遞給我們的槍，一邊等待，一邊回顧“戰(zhàn)術(shù)演練”節(jié)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)和動(dòng)作。聽到主持人報(bào)出了這個(gè)節(jié)目的名字，我興奮得心都快跳出來了。但是我顧不上興奮，馬上按照李老師給我們排練好的口號(hào)喊：“跑步走，一二一，一二一……”我們跑過獨(dú)木橋，持槍擺出射擊軍姿，翻越障礙墻，匍匐前進(jìn)，我一邊喊著口令，一邊持槍和同學(xué)們演出各個(gè)動(dòng)作。最后我們放下槍，表演了非常有氣勢(shì)的“擒拿操”。表演結(jié)束，我聽到了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，很多人都在感慨我們的表演太帥了！
難忘的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們班被評(píng)為了最佳班級(jí)，我還拿到了優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。當(dāng)我接過胡校長(zhǎng)頒發(fā)的優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)狀，我真是高興又自豪。
難忘小學(xué)作文 篇8
我的腦海里有許多事，它們像夜空上的繁星一般多，其中一件事讓我萬分愧疚，至今難忘。那是幾年前的一件事。
在7歲的時(shí)候，那時(shí)奶奶在一個(gè)有點(diǎn)偏僻的小村莊還有一棟平房，奶奶家那時(shí)還有牧場(chǎng)和魚塘，非常好玩。在夏天的一個(gè)星期五，我像往常一樣在周末被爸爸送回了奶奶家，可是當(dāng)我走在路上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)村莊變得更美麗了，我問爸爸村莊里為什么發(fā)生了這么大的變化，爸爸說是因?yàn)橐汛遄幼兂啥杉俅辶�。我聽不懂爸爸說的是什么，就隔著車窗欣賞外面的風(fēng)景。村莊里真的變化很大，以前骯臟的水池變成了開滿蓮花的大湖，漂亮的小金魚在水中游動(dòng)。土路修成了瀝青水泥路，真的有很大變化呀！
很快就到了奶奶家，我發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)里不僅多了幾頭豬，還多了一群雞呢！奶奶笑吟吟地出來迎接我，一把把我抱到懷里，摸著我的頭說：又長(zhǎng)高了！今天奶奶給你燉雞湯喝。我從奶奶懷里掙脫出來，對(duì)她說道：奶奶我先去看雞。就一溜煙跑到牧場(chǎng)去和奶奶家的護(hù)院狗玩去了。和它玩了一會(huì)兒，看見一只色彩斑瀾、昂首挺立的大公雞，頂著一頭紅冠子高傲得在我面前走來走去，仿佛在蔑視我的存在，我揀了一根小樹枝不停地追趕它，用樹枝不停的搓它，它不跑，還上來啄了我一口，我童心大發(fā)，產(chǎn)生了要把這只雞大卸八塊的念頭。于是我利用它的高傲，一下子把它按在地上，用一根小布繩把它的兩個(gè)爪子捆了起來，用小布繩將這只雞倒拎了起來在水塘的水面上上下浸它的頭，雞嚇地直叫，不時(shí)發(fā)出哀鳴，但它還是努力的`掙扎著要逃脫。我有點(diǎn)可憐它了，于是，我解開布繩，放了它。如果是別的雞，早就逃走了，可它卻跑過來繼續(xù)向我挑釁，脖子伸的老長(zhǎng)，不停地尋找時(shí)機(jī)啄我，終于有一次把我啄痛了。我起身捉它，它好象已報(bào)了仇伸長(zhǎng)脖子樂顛顛地跑了。我追不上它，就悻悻的回家去了。
晚上，我問奶奶為什么一只毫無用處的大公雞可以勇敢地面對(duì)人的挑釁呢？只見奶奶意味深長(zhǎng)的說：是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志！我的心頭怦然一震，明白了生命的意味是什么——勇氣！
雖然事情已經(jīng)過去很多年了，可是每當(dāng)我回想起來，臉上仍會(huì)露出會(huì)心的微笑。我覺得這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆，也是生命中最難忘的一段記憶。
難忘小學(xué)作文 篇9
“哇哇哇”一個(gè)被拋棄的新生命在小巷的角落里不停地哭。一雙手伸了過去，把他抱起，走向了一扇大門——孤兒院。這是我在放學(xué)的路上親眼所見，給了我強(qiáng)烈的震撼，所以我要當(dāng)孤兒院的管理員。
這個(gè)職業(yè)可能并不神圣，甚至讓人覺得很低賤。不僅沒有工資，有時(shí)還要自己貼錢為孤兒院賣東西�？墒牵鼌s是孩子心靈的第二個(gè)家。5’12地震，多少孩子失去了父母雙親;雪災(zāi)無情，還有多少孩子還陷入在再見親人的痛苦里。這個(gè)家是溫暖的，他們始終是被全國(guó)，甚至全世界的`愛心包圍著。每一位工作人員大手牽小手，像媽媽一樣愛護(hù)著他們，我認(rèn)為它是比每一行職業(yè)更需要愛。
要做到這一職業(yè)，最重要的是學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)愛學(xué)弟學(xué)妹，給他們做個(gè)好榜樣。同學(xué)遇到困難時(shí)，要僅可能的給予他們幫助，人人為我，我為人人，同學(xué)們也會(huì)將我這一份愛傳遞下去。
角落邊又有一個(gè)被遺棄的嬰兒，一雙手伸向他，抱進(jìn)孤兒院——這雙手的主人可能就是我。
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