美麗的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-12-07 15:17:13 小學(xué)作文我要投稿

美麗的小學(xué)作文[共7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美麗的小學(xué)作文[共7篇]

美麗的小學(xué)作文篇1

　　“在廣闊的草原上開(kāi)滿了許多鮮花。采來(lái)一束美麗的花兒送給媽媽……”是的，我要采一束鮮花送給您——

　　我親愛(ài)的媽媽。雖然你沒(méi)有企業(yè)家那樣偉大，沒(méi)有醫(yī)生那樣妙手回春，但我仍然歌頌?zāi)?/p>

　　媽媽，您是一股清泉，我是稚嫩的禾苗。您用清澈的泉水澆灌、滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)。

　　還記得嗎？三年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我的作文總寫(xiě)不好，有人說(shuō)我笨，還說(shuō)我傻。

　　一次，老師發(fā)下來(lái)了一張卷子，說(shuō)：“必須把所有的題都得做完。我悲傷地想哭了，又要寫(xiě)作文。

　　一回家，我著急死了，心想：“又要寫(xiě)作文，該怎么辦呀�！眿寢寙�(wèn)我：“今天有什么作業(yè)呀？”我說(shuō)：“有作文�！眿寢寙�(wèn)我怎么

　　還不快寫(xiě)呀，我說(shuō)：“我不知道怎么寫(xiě)�！眿寢尵徒涛以趺磳�(xiě)：“先讓我在書(shū)上找一篇好的.作文或者是一篇好的詩(shī)歌來(lái)仿寫(xiě)。

　　我便選了這篇詩(shī)歌《我想》，只要了十分鐘，我便把把我的夢(mèng)想描寫(xiě)得栩栩如生了。

　　在我滔滔不絕`繪聲繪色的描述下，媽媽陶醉了，興奮地夸我口出成章。

　　在廣闊的原野上開(kāi)滿了鮮花，其中一朵彩繽紛，芬芳飄逸的這朵花，就是我的媽媽。媽媽，您對(duì)我的恩情，我怎么包答得了！

美麗的小學(xué)作文篇2

　　杭州真美麗�。∥覀�?nèi)ビ瘟宋骱㤘三潭印月`宋城。

　　西湖真美麗，那里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；那里的水真清啊，清得可以江底的沙石；那里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。西湖那里有座斷橋，斷橋位于杭州里西湖和外西湖的分水點(diǎn)上，一端跨著北山路，另一端接通白堤。

　　我們要去三潭印月玩了，游三潭印月可以在西湖任何一個(gè)碼頭（分布在湖濱`中山公園`花港`岳王廟等處）乘西湖游船前往。據(jù)說(shuō)三潭印月在中秋之夜可以看到三十三個(gè)月亮，在中秋之夜，園中的工人乘船到三個(gè)譚，并在每個(gè)譚中心點(diǎn)上一支蠟燭，圓形的洞放出了蠟燭的'光芒，像月亮一樣，而每個(gè)石塔有五個(gè)洞，總共可印出三十個(gè)，還有天上一個(gè)，倒影一個(gè)，據(jù)說(shuō)最后一個(gè)是“月亮代表我的心”。

　　杭州宋城旅游景區(qū)位于西湖風(fēng)景區(qū)西南，北依五云山、南瀕錢塘江，文化是宋城的靈魂，它在表現(xiàn)自然山水美、園林建筑美、民俗風(fēng)情美、社會(huì)人文美、文化藝術(shù)美上作了自己的探索。它模糊了時(shí)空概念，縮短了時(shí)空距離。宋城是我們對(duì)中國(guó)古代文化的一種追憶與表述，它應(yīng)該成為一座寓教于樂(lè)的歷史之城。

　　文化是宋城的靈魂，它在表現(xiàn)自然山水美、園林建筑美、民俗風(fēng)情美、社會(huì)人文美、文化藝術(shù)美上作了自己的探索。它模糊了時(shí)空概念，縮短了時(shí)空距離。宋城是我們對(duì)中國(guó)古代文化的一種追憶與表述，它應(yīng)該成為一座寓教于樂(lè)的歷史之城。

　　杭州真美麗��！我喜歡杭州！

美麗的小學(xué)作文篇3

　　每個(gè)人都有自己美麗的瞬間——春游時(shí)和同學(xué)們一起游戲的歡快瞬間；告別小學(xué)時(shí)和同學(xué)們分手的憂傷瞬間；走進(jìn)新學(xué)校認(rèn)識(shí)同學(xué)們的喜悅瞬間。然而，我最難忘的瞬間，就數(shù)小學(xué)時(shí)和同學(xué)門在一起學(xué)習(xí)生活的一次次瞬間了！

　　現(xiàn)在的同學(xué)們各奔東西，只留下一串陌生的數(shù)字，回憶起以前小學(xué)六年那有歡樂(lè)有憂傷的生活，回憶起豐富多彩的童年生活，這時(shí)候，是最開(kāi)心的！那時(shí)侯的`我，無(wú)憂無(wú)慮；現(xiàn)在的我，只是面對(duì)著競(jìng)爭(zhēng)殘酷的生活。

　　記得那一次拍畢業(yè)留念的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以為這是一個(gè)好玩的東西，而到現(xiàn)在才知道，那時(shí)通往初中生活的門票。站在老師們的前后，一起喊“茄子、田七”，一個(gè)個(gè)燦爛的面孔；這是我們最后一次一起拍照，而一生中的第一次畢業(yè)留念，也就是這個(gè)小學(xué)的照片了。照片發(fā)下來(lái)以后，已經(jīng)要離開(kāi)和我們朝夕相處六年的校園了，我們聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，還指著照片中的人說(shuō)“看你那樣子”。而現(xiàn)在，拿著這張照片，有的叫不出了名字，有的不知道他現(xiàn)在在哪，有的……現(xiàn)在的學(xué)校里，有的同學(xué)對(duì)什么事都默默無(wú)聞的，老師都說(shuō)三年后我們的感情比誰(shuí)都深；但是，我只想說(shuō)：“初中生活，太累、太累”。曾經(jīng)與現(xiàn)在截然不同，我們因現(xiàn)在而改變。幼兒園的照片，已經(jīng)認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，能找到自己就算記性好的了；小學(xué)一年級(jí)的照片，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔；初中……而且它門都是美好的。

　　每個(gè)人都有許許多多美好的瞬間，美麗的瞬間，這些美麗的瞬間酸甜苦辣樣樣不少，它代表回憶、代表思念、代表快樂(lè)、代表憂傷……它使我們成長(zhǎng)，它使我們長(zhǎng)大，它使我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗。不管每個(gè)瞬間，都是美麗的，因?yàn)槠渲邪藴剀芭c甜蜜。

美麗的小學(xué)作文篇4

　　雨“淅瀝瀝”“淅瀝瀝”地下了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)是春雨慣常的節(jié)奏，不緊不慢的。

　　下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的沖出了教室，活潑的男同學(xué)們開(kāi)始在淅淅瀝瀝的雨中歡呼雀躍地玩耍。一汪水洼，偏要有人去踩水，讓水花四濺，引來(lái)一串尖叫和一陣追逐；一棵吸飽了雨水的香樟樹(shù)，偏有人趁你不注意，搖落一陣大雨。

　　一場(chǎng)雨，就讓我們可以重拾小時(shí)候那美好的回憶。

　　站在走廊望去，我們的校園又煥然一新，文物建筑上的青瓦愈發(fā)古樸，朱紅的格子窗，映著碧綠的樹(shù)。教室門口的香樟樹(shù)越發(fā)滿樹(shù)黃綠，如同美術(shù)老師用顏料染過(guò)一般。文靜的女生，當(dāng)然最愛(ài)在雨中漫步，靜靜地欣賞雨中小景。月季花的香味兒像在雨中發(fā)酵了似的，伴著微風(fēng)傳遍了整個(gè)校園。開(kāi)的早的碩大的月季花在雨中凋零了花瓣，花兒的艷麗轟動(dòng)了稚嫩的小草，小草也伸直了腰，粉的、紅的、黃的小勺般的花瓣散落在碧綠的草地上，真是“落英繽紛”。而原先只是含苞待放的'花卻在雨水的滋潤(rùn)下張開(kāi)了笑臉……巨大的“文脈”石，也被沖刷得更加嶄新，在翠竹的映襯下顯得更加俊秀。

　　今天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)雨中我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園像江南園林那樣美麗！

　　在雨中，那一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的教官，還在堅(jiān)守著自己的崗位，注意著同學(xué)們的安全。斜斜的雨絲中，那一抹橄欖綠是那樣美……

　　雨中的校園，還有女老師們撐著小花傘在漫步，在享受雨中校園別樣的景致，緩解一下疲憊的身心。

　　雨中的校園是那樣的美麗！

美麗的小學(xué)作文篇5

　　“浮香繞曲岸，圓影覆華池”。盧照鄰這句詩(shī)寫(xiě)的荷花真美�。∵@個(gè)暑假我們?nèi)胰艘黄鹑ベp荷，我見(jiàn)到了詩(shī)中美麗的“凌波仙子”。

　　七月間，正是荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。碧波粼粼的池中，一朵朵荷花亭亭玉立，白的像玉，粉的像霞。有的像害羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑；有的像調(diào)皮的小孩，東躲西藏，悄悄探頭。

　　你看，那楚楚動(dòng)人的荷花正爭(zhēng)先恐后地綻放著呢！只見(jiàn)那潔白的花瓣好像跌下凡間的仙女的玉指，那青竹似的荷桿筆直細(xì)長(zhǎng)，身上長(zhǎng)滿了小刺兒，它把花兒從滿滿的`荷葉中送出來(lái)�；ò晟嫌辛ＡＫ闈L來(lái)滾去，在陽(yáng)光的照射下就像顆顆珍珠在閃耀，圓如珍珠，明如水晶。那潔白的荷花冰清玉潔，就像碧云里的“凌波仙子”，輕風(fēng)吹起它那潔白的紗裙，輕盈起舞。

　　詩(shī)人們稱贊荷花“出淤泥而不染”，它婀娜多姿，香遠(yuǎn)益清，讓人覺(jué)得神清氣爽，真不愧是“荷花送香氣，竹露滴清響”��！

　　“凌波仙子國(guó)色香，湖上飄游欲何往？”此時(shí)荷花風(fēng)姿綽約，像一個(gè)個(gè)美麗的仙子，讓我神往不已，雖與家人賞花完畢，但這水佩風(fēng)裳的美人讓我沉醉，留連忘返。

美麗的小學(xué)作文篇6

　　很小的時(shí)候，我不喜歡我自己.

　　我恨為什么我的腦袋不生聰明一點(diǎn)兒，數(shù)學(xué)天天都考100分？

　　我恨為什么爸爸媽媽要分開(kāi)，把我丟在爺爺奶奶那里？

　　我恨為什么我寫(xiě)不出那么優(yōu)美的詩(shī)，肚子里面沒(méi)有好詞？

　　我恨為什么我的嗓子不生得好一點(diǎn)，一出口就能唱出美妙的歌？

　　我恨為什么人都會(huì)死掉，就只有那么幾萬(wàn)天可以活？

　　我恨為什么許多事情都不能如愿以償，不能順著自己的心意做事？

　　我恨為什么我要努力地彈鋼琴，不能天天無(wú)憂無(wú)慮地玩耍？

　　……

　　而現(xiàn)在，我明白了.我明白我為什么那么不開(kāi)心.因?yàn)槲也恢郎畹拿利?

　　如果我的數(shù)學(xué)考試天天100分，那樣我就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力.

　　爸爸媽媽的離開(kāi)未必那么糟糕，他們反而加倍地愛(ài)著我.

　　如果我不多看書(shū)，多練筆，哪來(lái)一肚子好詞好句.

　　如果每個(gè)人的嗓子都天生的.好，那世界上的歌星會(huì)有多少.

　　人生未必需要永遠(yuǎn)，只要活得快樂(lè)，活得精彩.

　　生活就是這樣，若要快樂(lè)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)接納與樂(lè)觀.

　　爸爸的要求是正確的，音樂(lè)讓我自信，讓我善良.

　　……

　　原來(lái)生活就是這樣.世界不是為你而生的，世界屬于全人類.所以，在這個(gè)世界上要學(xué)會(huì)接納，接納一切一切，再用你的樂(lè)觀把它們化為對(duì)自己有利的東西.要相信這個(gè)世界上不會(huì)有完美，用另一只眼睛看世界，發(fā)現(xiàn)生活往往比完美還要完美.你也不需知道生活的意義，因?yàn)樽罴儤愕男腋�，就是生活的美�?