我們小學作文集錦（9篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我們小學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學作文 篇1
早晨，王明在李妮的頭發(fā)上放了一條小蟲子，李妮確不知情。
同學們看到了李妮都開懷大笑，李妮又不知道是怎么回事，就這樣李妮走到哪，同學們笑到哪。
下午放學的時候王明說：“哈哈......大家快看啊!李妮頭上有什么?”李妮說：“你太過分了!我要去告訴老師�！� 從這樣事就足以證明王明一定是班級里的'“搗蛋鬼�！�
從那時王明這個“搗蛋王”就在班級上傳開了。
我們小學作文 篇2
我怕了、你怕了嗎？
看著電視上那一幕幕，一下地震，一下泥石流，一下又旱災，為何？從08年后就一切都很不順利，災難越來越頻繁。這一切是否預示著地球的毀滅？我不敢想、突然間好害怕。災難還未完了，為什么總有不祥的預感、難道，會出現(xiàn)在自己的身旁。我不敢想，那一瞬間的房屋倒塌，那一瞬間所有的光明都將被黑暗代替，沒有了世界，更沒有了我們。
我感嘆著世界的進步與美好，卻活生生的.一切展現(xiàn)眼前，凄慘的苦叫聲、無家可歸，漂泊，餓的餓、傷的傷，死的死，那是同胞，是一樣有著生命的血與肉，我真的有些害怕。我怕的不是死，在我的意識內(nèi)那是大眾化，那不是個人就可以決定的生死，所以我不怕。可是我怕看到那美好的家園變成一片廢墟，還有那廢墟邊的點點帶淚的身影。突然間苦悶著，心隱隱痛著，頭還是暈暈的。真的，保護好這眼前的美好吧，就像朋友說的說的，她已不敢妄想未來，最重要的是珍惜現(xiàn)在，過好現(xiàn)在。就算我們保護不了，也不要再破壞了好不好，為那些難民們祈禱吧，希望不再有太多的災難，希望我們的災民快快好起來，真的怕了。
我不知道下一秒會是怎樣，但只要這一秒我還在，我就會很努力地把它過完。不要再讓我怕了，不要再讓我們怕了。
我們小學作文 篇3
作為二十世紀最偉大的物理學家和富于探索精神的哲學家，思想家，他被人們當作智慧，理性的象征，他為人類留下了很多，很多；他作為哲學家和思想家，在世界觀，人生觀，道德觀，宗教觀等諸多方面提出了精辟見解，留下了許多啟迪人們的思想財富。
他是一位不倦的偉大探索者。狄拉克所說；“愛因斯坦的工作從根本上帶有開創(chuàng)性的特征。他從意想不到的`方向打開新的思路，他創(chuàng)造了奇跡。”他作為物理學家和科學家，在諸多領域樹立了科學的里程碑。他創(chuàng)立的相對論，震撼了經(jīng)典物理學的大廈，像光彩奪目的火箭在物理學上空劃出了一道強烈的光澤，照亮了廣闊的物理學未知領域。如果沒有愛因斯坦，原子能發(fā)電站，宇宙飛船，今日的科學文明時代，或許還在探索中。他作為社會的一位成員，人們把他稱為和平和自由的偉大戰(zhàn)士而他自己渴望成為一個世界公民。
他坦誠 ，極富正義感，對邪惡勢力從不低頭；他具有很強的人格力量。如波普爾所描述的可以這樣說；同他在一起感到很自在；不能不信任他 ，不能不無保留地信賴他的直率，他的和藹，他的判斷力，他的智慧和幾乎是孩子般的天真。
我們小學作文 篇4
人生存的長短與環(huán)境有關，環(huán)境的好壞與人類有關，所以要想活得長久，必須保護環(huán)境，否則人類將要“自殺。
交 通
許多人為了追求時髦，以車代步，不論是工人還是學生。自行車，電動車，摩托車，轎車等人們用得瀟灑，可他們何曾想過，車子發(fā)出的噪聲污染了環(huán)境：天不再湛藍，云不再純潔，氣候變暖導致冰山融化等等。這些現(xiàn)象我們自己為了一時的方便，破壞環(huán)境�？矗坏蔚蔚糜晁徽堑厍驄寢尩腵眼淚嗎？
工 業(yè)
為了城市的繁榮，高樓大廈鱗次櫛比�？墒┕び袔砹耸裁绰闊┠�？為了趕時間，材料來源緊張，偷工減料。最后雖然建成了，但因為質(zhì)量問題，不但造成人員傷亡，而且浪費資源，這些倒塌物怎么辦呢？又要污染環(huán)境嗎？所以說”人類將會自殺。
生 活
人們生活富裕了，生活水平也提高了，不惜花高價用樹做家具。誰曾想過亂砍亂伐導致水土流失，使土地沙化，天氣惡化，造成環(huán)境污染。
這些原因再次破壞環(huán)境，然而人們不以為然，一意孤行，肆意破壞，反而認為，保護環(huán)境不一定要自己，有科學家就行了。正式他們的這種心理，環(huán)境更加惡劣。
為了生存得長久，人類行動起來吧。保護環(huán)境，人人有則。讓我們同心同德，共健美好環(huán)境。
我們小學作文 篇5
我有一個三歲的弟弟，長得特可愛，一雙黑葡萄似的的大眼睛，一張小巧的嘴，“紳士“般的外表，顯得英俊瀟灑，可這紳士般的外表并不是他的真面目，只是他的偽裝，他有著令人聞風喪膽“三大神功”。下面我就給你們一一道來。
第一招：打人功。弟弟平時喜歡和別的.小朋友一起玩，有時也會跑到我這兒來玩上片刻，玩是小孩的天性，這沒有什么不對，可是弟弟在玩的高興的時候，就會無緣無故的打你一巴掌，這種做法讓我百思不得其解。有一次，弟弟在我背上，只聽“啪”的一聲，他狠狠地朝我背上拍了一巴掌，弄得我欲哭無淚。
第二招：哄人功。這一招是連著上一招“研發(fā)”的。每當我弟弟拍了我一巴掌之后，我恨不得揍他一頓，可是他早就有了準備，見我揚起手準備打他的時候，就立馬跑到我面前，裝出一副若無其事的樣子，用小手指著打我剛剛被打的地方，發(fā)出“噢”的一聲，好像在說：“這個地方疼��！”。這個是我總是不知所措。
第三招：裝樣功。大多數(shù)寶寶都會裝哭。這樣，姐姐或哥哥都要受到責備，而我的弟弟的裝的可大不相同。每次被他打過、哄過之后，我往往是進退兩難，但我也有后招，給他也來個假哭。一次，我被他打了，我沒有去責備他，而是坐在地上假假的哭起來，可是沒有想到，螳螂捕蟬黃雀在后，弟弟也跟著裝起來，他皺起眉頭，眼睛一瞇，好像隨時都能哭出眼淚。我一看，傻眼了，只好認輸。
弟弟給我們?nèi)規(guī)砹撕芏鄽g樂，雖然有點淘氣，但總是能夠變成我們的“開心果”，所以我們?nèi)叶嗪軔圻@個淘氣的“紳士”。
我們小學作文 篇6
我們班的語文老師是王老師。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，高高的個子，可漂亮了!雖然身材很好，但是她不愛穿裙子。不過我覺得她穿襯衫的樣子比穿裙子更好看。
王老師是同學們公認的“嚴”老師。一次，快要上課了，有的`在竊竊私語，有的在大聲喊叫，教室里像是炸開了鍋。王老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。接著，開始上課了。不一會兒，班里的淘氣大王李小飛忍不住擺弄一盒水彩筆，只見王老師眼睛一瞪，厲聲說：“你在玩什么?”他一聽大驚失色，趕緊把彩筆收起來，乖乖坐好。在其他課上李小飛經(jīng)常搗亂，任課老師拿他沒辦法�？墒钦Z文課上，他卻不敢興風作浪。 雖然王老師很嚴厲，可是她上起課來非常有意思，大家都很喜歡語文課。有一次，我們學習《小攝影師》這一課，王老師請一位同學來讀列寧的話，結(jié)果“列寧”讀得有氣無力。王老師聽了，遺憾地說：“列寧先生是不是早上沒有吃飯啊?”全班同學聽了都哈哈大笑，也一下子明白了這幾句話該怎樣讀。 王老師對待工作更是一絲不茍。這學期開學，我的暑假作業(yè)有幾處不會的地方?jīng)]有寫，我想，幾十本那么厚的暑假作業(yè)老師一定發(fā)現(xiàn)不了，就心存僥幸地交了上去�？墒情_學的第二天，老師就把我的作業(yè)打回來，并且把每一處遺漏的都折疊起來，囑咐我一一訂正。拿著打回頭的作業(yè)我很慚愧，我只要寫一本作業(yè)，王老師卻要一頁一頁、一本一本地檢查，該多辛苦啊!我怎么能夠偷懶呢? 可能是我太喜歡語文課，太喜歡王老師了吧，我的語文成績一直名列前茅。
所以我想在教師節(jié)到來之際說一聲：王老師，謝謝您!
我們小學作文 篇7
縱然時光匆匆流逝，即使它會在那一瞬間靜止，請你緊牽著我的手，穿越了荊棘，就是黎明曙光。
那時候，天空也笑得澄澈而燦爛。
——引子
六月與分別總是一條無可隔絕的分割線，別忘了，那些日子我們一起走過。
打開了瀏覽器，第一個映入眼簾的是它。20xx高考煙云散去，剩下只有一世界的靜候與期待，估分、擇校顯然是每一年六月里的一道風景。卻忘了，那天走在街上，看到他們醉了的臉龐：褪去青澀，即將迎來12年后的蛻變；抹掉過去，又迎來一個新的起點。朋友，說一聲再見，某一個遠方，你是否會和我一樣在眺望？那里，是夢起飛的地方……
塵埃還未落定，我卻早已深陷于與往年相同的、分別的場景。百度貼吧首頁張貼著各高校的畢業(yè)照，一瞬間，不知名的情愫涌上心頭。像是自己也身在這場戰(zhàn)爭一樣，“戰(zhàn)事”的一舉一動都惹得牽掛。殊不知，這場戰(zhàn)役的模擬卻悄然站在我的身邊，六年，就要再見了嗎？
只想說，我還沒待夠；只能說，分別總是來得這么快。
今天，老師說要收戶口本和家庭明細表，下午要交齊畢業(yè)照的錢。你越要逃避，它卻越來得急促。呵呵，要畢業(yè)了呢。我笑著安慰自己：會再見面的'。可是，要我等下一次的同學聚會，真的迫不及待呢。也許，我們會分到同一所學校，可終究不再是這一班完整的笑臉；也許，我們會再次在這個校園里相遇，六年吶，再過一個六年，我們才能聚首。這時間過長，我怕我會想著想著，想不起來你們的樣子；這期待過遠，我怕我會念著念著記不清你們的樣子。這，可怎么辦呢？
我在苦惱著。但偏偏走進這場戰(zhàn)役后，來的全是急促。桌上一張考過的試卷，刺眼的紅色，像是夢靨般的存在——它不給我機會去假想未來，它猙獰著，它問我：“小升初，倒計時，你準備好了嗎？”為什么呢，明明是整裝待發(fā)，卻還是沒有勇氣說出那一聲“放馬過來”，因為我會懷念吶。生怕這一聲號角吹響，再過一個夏天，我們就踐行了“分道揚鑣”，會認識新的老師，也許是她、或是他；會結(jié)交新的朋友，是她和他。但終究，六年的影子不再。
我走在命運的路上，遇見第一個十字路口，沒有返回的余地，只有往前走。
那些個我忘不了的日子里，感謝有你們的參與。你把蛋糕上的奶油當成帽子戴、你把元旦的聯(lián)歡當成秀的主場，有掌聲、有歡呼。這是我們之間不需言明的關系，明明沒有血緣之情，卻比血液凝固的更長久�！伴L亭外，古道邊”的歌即將唱響了吧？畢業(yè)照咔嚓過后，就即將走進考場了吧？
是問號？還是句點。
不知道，不清楚，不明了。你會記得吧，在某一個9月1日，我們相識；你還會記得吧？在某一個6月1日，我和你一起戴上了紅領巾；你一定會記得吧？在下一個路口，我們說著“永不再見”……
時光老人說，我會等你們慢慢長大。是啊，我們總會長大。想起了無意背下的那句話：我們一起走過，走過美好，走過堅強，走過永遠……
我們小學作文 篇8
在我們五（三）班這個大家庭中，朗讀能人、寫字巧匠、作文高手……可是數(shù)不勝數(shù)。其中，咱班的睡覺仙人卻“少之甚少”，在班里僅僅只有一位，那就是人稱“睡神”的童易強。
炎炎的夏日，在童易強看來，也許就是“睡覺之季”吧。
這不，夏天已經(jīng)來臨，我們都在教室里專心致志地思考問題，聚精會神地做作業(yè)，童易強可自在嘍，趴在桌子上，舒舒服服地呼呼大睡。直到老師來了，讓我們把他這頭“大懶豬”叫醒，他才睜開朦朧的睡眼，懶洋洋地眨了眨眼睛，開始三心二意、昏昏沉沉地聽課。
還有一次，記得是四年級上音樂課時，老師教我們唱《搖籃曲》，唱著唱著，童易強眼皮子越來越沉，居然趴在桌上“昏昏欲睡”了起來。童易強美美地睡了段時間，我瞅著他那肥頭大耳樣，忍不住偷偷地樂了起來。但是好景不長，老師發(fā)現(xiàn)了正做著香甜美夢的童易強，便用力扯著他的耳朵，拍他的腦袋。童易強哪經(jīng)得起這一揪啊，兩眼傻呆呆地盯著老師。老師見了，更是火冒三丈，大發(fā)雷霆。為了給童易強“提神兒”，老師特意“請”他站到后面去。
時間一分一秒地過去，童易強也越來越困，哎呀，酷哇，童易強竟然靠著墻，低頭打起了瞌睡！像小雞啄米似的.，還不時有涓涓細流——口水。我想，如果帶了相機，一定要將這百年難得一見的場景記載史冊，真是嘆為觀止啊……
下節(jié)課是體育課，我想，在我們大家滿頭大汗地跑步時，歡天喜地地嬉戲時，童易強一定又趁著這大好時機，趴在桌子上，開始了他的睡覺生涯吧！
這，就是咱班上小有名氣、名副其實的“睡神”——童易強！
我們小學作文 篇9
你聽說過我們班大名鼎鼎的“百事通”嗎？我現(xiàn)在就給你們介紹一下。
你看，他那紅撲撲的瓜子型臉蛋上，鑲嵌著一雙如黑寶石般的大眼睛，總是炯炯有神地望著你。一對黑乎乎的劍眉，如同黑炭似的，帥氣極了！高高的鼻梁下面，有著一張獅子大口，里面的牙齒潔白無瑕。你猜到他是誰了嗎？他就是我們班的郭子恒同學。
在一次語文課上，老師讓我們介紹一下現(xiàn)在的兵器。郭子恒立刻把他長長的手臂高高地舉了起來，因為他早就準備好了有關資料了。他一上去，就開始繪聲繪色地講了起來：“核潛艇，是以核能為推進力源的潛艇。那個……”再講的過程中，他還情不自禁地加上動作，以便于同學們的理解。而底下是一片安靜，所有同學都在津津有味地聽著他的串講……
記得還有一次，班里舉行了一場演講，郭子恒第一個去“報名”參加，而其他人卻都還在猶豫呢。到了第二天，郭子恒那叫一個準備充分�。∧憧此�，有手提著一個大袋子，什么恐龍書、恐龍模型、恐龍內(nèi)部解剖模型……里面是樣樣俱全，簡直像一個“恐龍百寶箱”。上課鈴一打響，他就拿著他那“百寶袋”走到講臺上，左手拿起模型，右手指著恐龍的`各個部位開始仔細地講了起來：“霸王龍，平均體長12至14米，平均身高5米，平均體重9噸，咬合力可達20噸……”在講的過程中，不少同學都有了一些疑問，紛紛舉手提問，但這可難不倒小“百事通”，他一一作了解答。不知不覺間，郭子恒的精彩演講就結(jié)束了，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
看來，郭子恒真是一個“百事通”，你看他的軍事、恐龍等“課堂”多么吸引我們的眼球。我以后也要多多向他學習，也做一個赫赫有名的“百事通”！
【我們小學作文】相關文章：
我們的小學作文08-21
我們小學作文03-13
我們的小學作文05-25
我們小學作文04-19
(經(jīng)典)我們小學作文08-15
我們小學作文【精選】08-16
我們小學作文[精選]08-12
我們小學作文(精選)07-20
我們小學作文(經(jīng)典)07-21
【精選】我們小學作文09-27