我的老師小學作文

時間：2023-12-14 14:29:22 小學作文我要投稿

我的老師小學作文3篇【推薦】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的老師小學作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學作文3篇【推薦】

我的老師小學作文篇1

　　我的班主任吳老師，她個子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學講了一個笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。

　　吳老師喜歡用故事來教學。有一次，吳老師講到“炊”這個字，便說：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老師說：“給你們講個故事吧！說有一個外國人，他不知道‘炊’怎么寫，就查字典，由于字典被蟲蛀了一些，‘炊’字的'讀音沒有了，但他看見了一個解釋：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：兩個字意思相近，就叫同一個音吧！我想：老外真笨，字典都壞了，為什么還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國人經(jīng)常把‘炊’說成 ‘烤’，一不小心寫成‘考試員’，老師在評語里寫道：幫人燒飯的炊事員什么時候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當大家開懷大笑時，吳老師峰回路轉(zhuǎn)，說：“所以說，我們遇到這種情況時，要盡力找到那個字的正確讀音，可不能像那位外國人，會鬧大笑話的！”

　　吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬苦才鉤上來的！”吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發(fā)現(xiàn)老師把釣寫成鉤了，便站起來，小心翼翼地說：“吳老師，你把釣寫成鉤了�！眳抢蠋熆戳艘谎�，馬上發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，轉(zhuǎn)過身去，一邊改一邊說：“哦，對，我寫錯了，謝謝你。寫錯的人改一下�！�

　　這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優(yōu)點等你去發(fā)現(xiàn)。

我的老師小學作文篇2

　　從小學到現(xiàn)在，陸陸續(xù)續(xù)也接觸了不少的老師了

　　發(fā)現(xiàn)老師們都有著一個相似的地方，就是慣用語都雷同

　　數(shù)學老師最喜歡說：這道題都不會，三歲小孩都能算出來。

　　語文老師最喜歡說：這道題的.答題技巧，我就總結(jié)在這個位置，你們就健忘。

　　英語老師最喜歡說：看我干什么?認真聽聽力，耳朵是豬耳朵啊?

　　地理老師最喜歡說：你家在地球還是火星都分不清了是吧?

　　歷史老師最喜歡說：學歷史就是讓你吸取教訓，你們一個個比古人還古人。

　　政治老師最喜歡說：不參加政治，你也得關(guān)心政治，別落伍了。

　　班主任最喜歡說：你們是我?guī)н^的有史以來最差勁的，帶完你們我再也不當班主任了。

　　思來想去，估計耳朵聽這些都聽得起繭了，可惜，這些慣用語，老師還在繼續(xù)

我的老師小學作文篇3

　　我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。

　　今天中午第四節(jié)是音樂,可是數(shù)學老師還在教室,同學們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的音樂代課老師。

　　她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的'有笑聲,因為這首歌是我們?nèi)昙墝W的,同學們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學都不唱了,剩下的少部分同學們也都停了下來,老師讓同學們不要那樣唱。但是還有少部分同學還在那樣唱。我好無語呀……

　　唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學們也學著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學們,以后可以不要再這樣做了嗎?

　　我們班的音樂課好有趣,同學們也“多才多藝”!

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