小學作文6篇(優(yōu))
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文 篇1
從前，有一只老鼠，它很貪吃，因此，其它的老鼠全不肯跟它生活，這只老鼠很傷心，就盤算著哪一天一定要讓每一只老鼠都對它敬佩不已。
在大海上，有一艘偌大的輪船，它很老實，它沒有一點兒欲望，只有一個小小的愿望，就是能夠全心全意地為人們服務。
在陸地上，有一根樹苗，它認為它是人們最不可缺少的'東西，也就洋洋得意的起來。
有一天，那只被伙伴遺棄的老鼠，在陸地上散步，路上，這只老鼠正好看見了正在沾沾自喜的樹苗，它很好奇，為什么它那么驕傲自大？就走過去問那根小樹苗，問樹苗，你為什么這樣得意？樹苗炫耀著說我可是人類最不可缺少的東西，就你這只不知好歹的老鼠，哪是能比得上的。老鼠聽了，生氣極了，火冒三丈，怒氣沖天，想要把這一根樹苗拔掉，但是老鼠剛要拔，輪船看見了，立刻制止了老鼠的這種不好的行為，勸解道小老鼠，請你不要拔這根小樹苗，你把樹苗拔了的話，農(nóng)民就無法生活了呀。老鼠見有人制止，就沒有拔了，把事情的前因后果跟輪船一五一十地說了出來，輪船聽了，也有些生氣，就跟樹苗講理去了，說小樹苗，你當然是人類不可缺少的東西，但是你不能因為自己有了一點點的成就，榮譽就目中無人，狂妄自大，這樣是不行的，你對任何人都應該平等相待，永遠保持謙虛。樹苗聽了這些話，連忙醒悟過來，跟老鼠到了歉，可是老鼠還得寸進尺，討價還價，說你要向我道歉，，也應該意思意思一下吧，樹苗聽了，生氣地說我誠心誠意向你道歉，可你還這樣。老鼠聽了，一點也不高興，又要拔掉樹苗，可這回，老鼠可拔不了了，老鼠被輪船一甩，把老鼠甩回了它的老巢。
從此，樹苗和輪船成為了很是要好的朋友，樹苗也保持著謙虛，沒有再驕傲了。
小學作文 篇2
我最愛看書，一有空就埋頭看書，連課余也不愿意放過，沉浸在書海之中。每回帶我去書城，我常常挑一大疊一大疊地看，要不是媽媽喊我回家，我非待到書城關門，叔叔阿姨趕我出門為止！有時，媽媽買回來許多書，我就什么也不顧地在車上看起書來。我己經(jīng)被媽媽“教訓”過很多回了，可我還是“累教不改”。所以，我被媽媽稱為“小書迷”。
我也很喜歡玩電腦。周五晚上我做完，，看見在打電腦，就覺得手癢癢。于是，我輕手輕腳地走到妹妹身邊，把妹妹的奶瓶拿走，妹妹就“哇哇哇”的大哭起來，媽媽聞聲急忙趕過去哄妹妹。而這時，我就馬上溜到電腦桌前，開始玩起了我最鐘愛的“摩爾莊園”“QQ游戲”。由于我經(jīng)常和外婆爭奪電腦，因此，外婆哭笑不得地稱我是“小電腦迷”。
我還喜歡看電視，一看電視就“走火入魔”。一次中午，我看見外公在客廳看電視，就很“眼紅”，于是苦思冥想著怎樣才能看上電視。噯，有了！我一手捂著肚子一臉痛苦的走到外公身邊。外公讓我嚇了一跳，邊把沙發(fā)（看電視的`好位置）讓給我，邊關切的詢問我哪里不舒服。我說，肚子疼，在這坐會就好了。外公還不放心，說是給我倒杯熱茶喝。趁他去倒茶時，我趕緊把頻道翻到我最喜歡的“少兒頻道”。嘿，還真巧，我認識的一位正在參加比賽。只見他像一支離弦的箭似的大步向終點跑去。“加油！加油！好！”隨著喊叫聲，我越來越興奮，禁不由自主地跳了起來。這一跳正好撞上了給我送茶的外公，滿滿一杯茶撒了他一身。我自知理虧，就尷尬地向外公做了張“鬼臉”。外公這時似乎也明白了我裝病的目的，無可奈何地說：“你這個小電視迷啊�！�
聽了我的介紹，你說我究竟是個什么迷呢？
小學作文 篇3
游泳對于別人來說很簡單，但對于我這個“旱鴨子”來說，那就像登天一樣難。但每次我看到別人在水中竄來竄去時，我的好奇心就會迫不及待地涌上心頭。
沒過幾天，日烈當頭，正是游泳的'好時機。媽媽便帶著我去游泳了。到了游泳池，還沒等媽媽說，我就穿上了游泳褲跳下去了，首先就是個倒栽蔥。說時遲，那時快，我立馬伸開雙手，前后滑了起來。初學者就是初學者，不可能變成神童，我只顧得了手，而腳卻直垂在水下，像二丈和尚摸不著頭腦，我一直依舊著用手，不是原地轉圈，就是落到水底，喝了幾大口水，待我筋疲力盡時。教練才來指導說：“手腳動作都要用上�！边呎f邊給我做了動作。我炯炯有神的眼睛睜得如燈泡一樣大。我摸索著教練的動作，兩手向左右滑開，腳一上一下拍打著水，不到一會兒我就游到了盡頭，欣喜若狂的我在水里跳了起來。慢慢的，我又學會了蛙泳、自由泳，幾天下來我就像炭一樣黑。雖然這樣，但我還是很高興——因為我學會了游泳。
小學作文 篇4
小時候，爸爸在我家門前栽了一棵小梧桐樹。一天，我用小刀在梧桐樹上刻了兩只眼睛，還刻了一個嘴巴。奇異的現(xiàn)象出現(xiàn)了——到很處冒出了許多小水珠來。我大聲喊：“爸爸，快來看呀！小梧桐哭了，還流眼淚，還有口水哩！”爸爸哈哈大笑，說：“你用小刀傷了它，小梧桐樹好疼��！它能不哭嗎？今后你可不要再傷害它了，應該好好保護樹木喲！你就和小梧桐比著長吧！”
從這以后，我再也不用小刀刻小樹了，而且天天和小梧桐比高低，一心想超過它。
不久，姑姑把我接到她家住了一段時間。回來后我做的.第一件事就和小梧桐比高低。我走到小梧桐跟前一比，就驚慌的喊了起來：“噢！爸爸媽媽快來看啊，小梧桐長高了，我長矮了！我長矮了！‘
爸爸、媽媽都笑了，還說我傻。我又哭又鬧。爸爸千般勸，媽媽萬般哄。我雖然不哭了，但我為什么長矮了卻一點也不知道。今天，只要想起這件事，我就會忍不住笑出聲來。
小學作文 篇5
這天，我懷著好奇心來到玉淵潭公園八一湖觀賞天鵝。公園里看天鵝的人還真不少呢！有抱著小孩的大人，有嬉戲上午小孩，有年輕的小伙子。6只白白的天鵝雜器湖面上游動著，構成了一副動人的天鵝圖，為玉淵潭公園增添了新的色彩。
看那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白無瑕的野天鵝在慢慢地游動，輕悠的身影蕩漾在湖面里，十分有趣。它們忽而互相互相追逐嬉戲，忽而抖動身上的水珠，身長細細的脖子，用扁黃的嘴尋找著可口的食物，忽而一個猛子扎下去，把頭和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島……岸上的人目不轉睛地注視著天鵝，都異口同聲地說：“真美啊！真有意思！”
看這邊，四只白白的家天鵝正在吞吃漂在湖面上的菜葉。只見它們把扁黃的嘴潛入水里，嘴在水里一張一合，脖子也跟著動彈。一邊吃，一邊高興地啊啊直叫。吃飽了，又用腳撓撓脖子，用嘴啄啄羽毛，然后，兩腳一撥一撥地輕快地向湖中間去，身后泛起一陣小小的波紋。湖中間有一塊草簾，它們一搖一擺地登上草簾，展開豐滿潔白的.翅膀，顯得格外美麗。
望著這美麗的“天使”，我不禁要提筆謳歌贊美天鵝。天鵝是那么純潔無瑕，它沒有孔雀那迷人的色彩，也沒有公雞那耀眼的紅冠，它只有純真的白。我贊美天鵝，可我更贊美那些品質像天鵝一樣純潔無私的人。
小學作文 篇6
1、全文語言生動正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。
2、這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。
3、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
4、全文普通易懂，意見意義性強。
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的'點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
7、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
8、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
9、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
10、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
11、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
12、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
13、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
14、簡單交待時間，地點和結果…
15、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人