難忘小學(xué)作文

時(shí)間：2023-12-24 16:38:35 小學(xué)作文我要投稿

難忘的小學(xué)生活作文600字推薦度：
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【實(shí)用】難忘小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文

難忘小學(xué)作文篇1

　　今天，我們一家三口報(bào)名參加一日游旅行團(tuán)。

　　早上八點(diǎn)半旅行車(chē)接我們，第一站是朝天宮阿育王塔，那里有孔子雕像，意思是讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上。

　　第二站是中國(guó)南京云錦博物館，那是展覽古時(shí)候衣服制造工藝，它是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。第三站是莫愁湖公園，那時(shí)景色優(yōu)美，有很多茶花，告訴人們莫愁女的愛(ài)情故事。第四站是閱江樓，在那里一個(gè)叫金松亭的書(shū)法家給我寫(xiě)了一首關(guān)于我的'詩(shī)。第五站是秦淮河、夫子廟，我在那看見(jiàn)了一條很長(zhǎng)的河。第六是觀音景區(qū)，在那里我學(xué)會(huì)了如何拜佛。第七站是中山陵，那里是紀(jì)念國(guó)父孫中山先生的地方。

　　南京旅游可以用八個(gè)字形容：吃喝玩穿，山水城林。

　　真開(kāi)心！這次一日游又讓我增長(zhǎng)了很多新知識(shí)。

難忘小學(xué)作文篇2

　　生活中，有許多讓我難忘的事，如游泳、做蛋糕、上臺(tái)表演等。但最讓我難忘的是苦盡甘來(lái)的那一瞬間了。

　　那次，學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，每個(gè)班都要出個(gè)節(jié)目參加比賽，我身為英語(yǔ)課代表，當(dāng)然要責(zé)無(wú)旁貸，以身作則啰，于是老師放心的把事情交給了我。俗話說(shuō)的好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，是帶領(lǐng)他們英文詩(shī)朗誦，還是唱英文歌或者英語(yǔ)短劇表演呢？我苦思冥想，經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的'討論，我們一致認(rèn)為表演英語(yǔ)短劇《Threebutterfly》比較好。于是我先確定了扮演蝴蝶、花和旁白的演員，然后有模有樣的訓(xùn)練起來(lái)——每人一份稿子，在最短的時(shí)間內(nèi)會(huì)背，并逐漸讓他們加上動(dòng)作和表情，有時(shí)候他們臺(tái)詞背的磕磕巴巴的，我會(huì)嚴(yán)格的要求他們重新來(lái)一遍。在排練中，還有許多突發(fā)事件讓我忙的焦頭爛額，例如，有吃不了苦想罷工的，有把道具搞壞了的，還有態(tài)度不認(rèn)真的。

　　哎，只希望臺(tái)上的那二十分鐘能順利進(jìn)行。終于，苦盡甘來(lái)的一瞬間到了——在十二個(gè)班參加的英語(yǔ)節(jié)比賽中我們班獲得了一等獎(jiǎng)！當(dāng)我站在臺(tái)上接過(guò)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，看著臺(tái)下為我們拼命鼓掌的同學(xué)們，那一刻，我內(nèi)心驕傲極了！

　　這件事，深深地印在我的腦海中，到老也不會(huì)忘記。

難忘小學(xué)作文篇3

　　每年家歷五月初五為端午節(jié)，是民間傳統(tǒng)節(jié)日。

　　賽龍舟，吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)，傳說(shuō)龍舟競(jìng)渡是為了撈救投汩羅江而死的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，據(jù)說(shuō)往河里投粽子，讓魚(yú)、蝦、蟹吃飽了，它們就不再吃屈原的身體了。

　　端午節(jié)前夕，我家中便熱鬧起來(lái)，媽媽張羅著爸爸淘糯米，自己在一旁洗粽葉，外婆呢，把煮好的粽葉疊齊，準(zhǔn)備包粽子。我湊上去一看，用料是又大又肥的豬肉，晶瑩錫透的`糯米讓人不能不“口水直流三千尺”。

　　“饞貓！還沒(méi)開(kāi)始就想吃啦？”外婆笑咪咪地說(shuō)，“沒(méi)事來(lái)幫忙，不要閑著！”我向外婆吐吐舌頭，搬來(lái)椅子坐下包了起來(lái)。外婆又發(fā)話了：“糯葉疊成漏斗形……”“知道知道，您包時(shí)我瞧得可仔細(xì)呢！”沒(méi)等外婆說(shuō)完，我就搶了話，一邊又忙活著包了起來(lái)。拿起幾張粽葉，我反它們疊成漏斗形，放一勺糯米，再放幾塊豬肉，剩下的又用糯米裹了起來(lái)，繞了幾下，終于吃到了自己包的粽子，這個(gè)端午節(jié)真有意思！

難忘小學(xué)作文篇4

　　從跨進(jìn)校園的第一步，五彩繽紛的課堂生活就開(kāi)始了。一位位老師在三尺講臺(tái)上各展風(fēng)采，可最令我難忘的卻是那一堂課。

　　剛升入六年級(jí)不久，學(xué)校給校園的地面穿上了一層綠色的硅皮膠，由于硅皮膠的鋪設(shè)，學(xué)校貼出來(lái)禁止在校園內(nèi)出現(xiàn)口香糖的標(biāo)語(yǔ)，于是-------

　　一天上課，老師站在講臺(tái)上，我們靜靜的等待著老師發(fā)號(hào)施令。老師說(shuō)：“摸摸你們的桌子上，椅子上，有沒(méi)有口香糖，如果有，不管是不是你吃的，都請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)的手指，把它除去�！闭f(shuō)完，老師的嘴角微微的揚(yáng)起。

　　“哈哈，這還不是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎？‘’老師話音剛落，我旁邊立即有同學(xué)放出大話。我也站起來(lái)，移了移桌子，又把椅子翻了過(guò)來(lái)，數(shù)了數(shù)，才5個(gè)口香糖，看來(lái)我是要第一個(gè)完成任務(wù)了。

　　我拿出尺子，俯下身子，立即對(duì)著口香糖發(fā)出了猛烈地進(jìn)攻，先用三角尺的尖頭向它薄弱的地方一陣亂刺，可它卻紋絲不動(dòng)，就像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍。我與它僵持著，突然，“啪”的一聲，我的三角尺的尖頭隨著裂縫，蹦起，飛躍，又以完美的拋物線落到地上。“啊，我的套尺呀！”我心疼極了，唉，戰(zhàn)果一個(gè)沒(méi)有，還白白犧牲了一個(gè)套尺，還有比這個(gè)更倒霉的事嗎？

　　有，當(dāng)然有，不光是我，別的同學(xué)的尺子像推到了的米諾骨牌一樣相繼而斷。更倒霉的是，我的`前桌賈燃正像一個(gè)汽車(chē)修理工似的把椅子墊在身下，仰著頭，奮力的與桌子下方的口香糖作斗爭(zhēng)時(shí)，口香糖冷不丁地落了下來(lái)，正好命中了他那張開(kāi)的嘴中，“咳，咳，咳”，他連忙把口香糖吐了出來(lái)。我笑著說(shuō)到“陳年的酒好喝，陳年的口香糖味也不錯(cuò)吧�！辟Z燃的臉立刻紅了起來(lái)，道“你，你……”我們哈哈大笑。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，同學(xué)們已是滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛，仍在堅(jiān)持清理，口香糖也漸漸被我們逐個(gè)擊破，沒(méi)剩下幾個(gè)了�！岸！⒍�、叮……”,下課鈴聲響起終于及時(shí)響起。

　　我捧著這節(jié)課的戰(zhàn)果，5個(gè)來(lái)之不易口香糖，明白了“在困難面前不能屈服，要勇往直前才能戰(zhàn)勝困難”的道理。又活動(dòng)了一下酸痛的胳膊，才體會(huì)到老師讓我們清理口香糖的用意，我發(fā)誓以后再也不吃口香糖了。

難忘小學(xué)作文篇5

　　光陰如箭，歲月如梭，小學(xué)時(shí)期六年的生活即將結(jié)束，母校的一草一木，一磚一瓦，都?xì)v歷在目。操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲，校門(mén)口有我們路隊(duì)走過(guò)的聲影。

　　還記得在一年級(jí)時(shí)，我們打打鬧鬧，哭哭泣泣，總對(duì)父母哭著說(shuō)：'我不要上學(xué)，我想回家。'而現(xiàn)在對(duì)自己的母校依依不舍，和同學(xué)之間有說(shuō)不完的話，才感覺(jué)當(dāng)初為什么要打架？為什么要互相不理不睬？還記得我們對(duì)老師暗地里的諷刺嗎？說(shuō)老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，對(duì)我們太苛刻，布置的作業(yè)太多，直到即將畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老師是在為我們?cè)谛∩蹼A段著想。

　　看著母校的操場(chǎng)，讓我活力四射，神采飛揚(yáng)；看著上課的課堂，讓我專(zhuān)心致志，充滿(mǎn)想象；看著母校的校旗，讓我心生感激，心中洶涌激蕩；看著那威嚴(yán)的主席臺(tái)，讓我面向國(guó)旗，一心向黨。同學(xué)們，還記得在一年級(jí)時(shí)，那些大哥哥大姐姐為我們戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心中的激動(dòng)高興，聽(tīng)著悅耳的歌聲，在國(guó)旗下宣誓，感覺(jué)自己是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，縫在五星紅旗。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們大喊>口號(hào)，為疲勞的運(yùn)動(dòng)員們加油打氣，坐在觀眾席里，看著激烈的比賽，談?wù)摷ち业?戰(zhàn)況，仿佛自己在操場(chǎng)上飛騰，沖向第一的寶座，為班級(jí)增光添彩。

　　同學(xué)們，六年前，我們像迷茫的小鳥(niǎo)，飛向班級(jí)大樹(shù)，一起學(xué)習(xí)歌唱，六年后，我們互相懷念，滴下思念淚水，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)匯成一首最美的歌謠，留在我們的記憶中。

難忘小學(xué)作文篇6

　　每個(gè)人每一天身邊都會(huì)發(fā)生許多事情，大多數(shù)都如行云流水般不給人留下什么印象，但然而，有些人和事卻令你久久不能忘卻。

　　鄭云龍然而一個(gè)英俊的小伙子，兩道濃黑的眉毛下扇動(dòng)著兩顆寶石般的大眼睛，他然而最好的小伙伴。們倆然而鄰居，小時(shí)候整天在一齊玩，上學(xué)了又然而同班同桌。他不僅僅學(xué)習(xí)好，而且心地善良，愛(ài)幫忙同學(xué)，做人誠(chéng)實(shí)，做事情果斷大方。們倆之間發(fā)生過(guò)許多故事，但有一件事情值得一生回憶。那然而一天中午，同學(xué)們?cè)诮淌依镒粤?xí)，有的畫(huà)畫(huà)，有的`讀書(shū)，有的玩耍，透過(guò)明亮的玻璃窗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“快學(xué)習(xí)，快學(xué)習(xí)，寸金難買(mǎi)寸光陰！”這時(shí)，和鄭云龍?jiān)诮淌彝饷嫣咦闱颍阋荒_一腳，玩得很快活。鄭云龍忽然給傳了一個(gè)半高球，腳下一滑，膝蓋碰到了球，球變線直奔教室的玻璃窗而去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，玻璃被打碎了。和鄭云龍不約而同地喊了一聲：“不好！”這時(shí)上課鈴響了，們匆匆撿起球回到教室。

　　老師上課來(lái)了，臉上掛著微笑。她掃了一眼教室，立刻晴轉(zhuǎn)多云“變天”了。老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)打碎的玻璃，自動(dòng)站出來(lái)！”臉直發(fā)熱，不敢抬頭看老師。老師又問(wèn)了一遍，仍然沒(méi)有動(dòng)靜，這時(shí)，身邊的鄭云龍從容地站了起來(lái)說(shuō)：“老師，然而不留意踢球碰壞了玻璃。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好孩子，你很誠(chéng)實(shí)，坐下吧，下次玩的時(shí)候注意點(diǎn)�！痹谂赃厺M(mǎn)臉通紅，害羞地看了看鄭云龍，只見(jiàn)他大大方方地坐在那，向微笑地眨了一下眼，然后全神貫注地聽(tīng)老師講課了。下課后，立刻擁抱住鄭云龍親了他一大口說(shuō)：“老朋友，你太偉大了�！编嵲讫堃查_(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，們?nèi)欢门笥褑��！?/p>

　　鄭云龍的勇敢、豁達(dá)、開(kāi)朗性格給留下了深深的印象，從他身上學(xué)到了許多做人的道理。從此，便以誠(chéng)實(shí)、勇敢、豁達(dá)作為自做人的標(biāo)準(zhǔn)，和鄭云龍的友誼也越來(lái)越深厚。這件事在人生中算不了什么，但然而它卻成了一生完美的回憶。

難忘小學(xué)作文篇7

　　自從我參加了田徑隊(duì)，我便每天開(kāi)始刻苦的訓(xùn)練。并且在10月份，我將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的比賽項(xiàng)目是400米和800米。但在訓(xùn)練的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的教練是一個(gè)嚴(yán)格的教練。直到有一次的訓(xùn)練，才改變了我的看法。

　　我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴(yán)格，他從不給我們有任何放松的機(jī)會(huì)。有一次我聽(tīng)別人說(shuō)陳老師以前是跑步健將，但后來(lái)不知道為什么就轉(zhuǎn)到我們學(xué)校當(dāng)教練。所以我一直對(duì)陳老師很敬畏。

　　陳老師每個(gè)星期三，就會(huì)帶我們出校訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的地點(diǎn)在一個(gè)公園。而這公園有一個(gè)斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓(xùn)練時(shí)都是拼盡全力，因?yàn)槁?tīng)陳老師說(shuō)，以前的“佛山飛人”梁嘉鴻，就是在這里了訓(xùn)練的。我也很崇拜梁嘉鴻，于是，我每次訓(xùn)練完都感到自己走都走不動(dòng)了。但那次的.意外就是發(fā)生在這里。

　　有次訓(xùn)練時(shí)，我拼盡了全力跑到上坡后，又走回下坡時(shí)，我感覺(jué)開(kāi)始呼吸不過(guò)來(lái)，便著急的哭了。于是陳老師便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我由于呼吸不過(guò)來(lái)，便只能一字一頓地說(shuō)；：“我………呼吸……。不……。過(guò)來(lái)。”陳老師聽(tīng)后，便馬上開(kāi)始采取措施。他首先讓我用收上下?lián)崦尾�，讓我呼吸順暢。然后開(kāi)車(chē)送我去了醫(yī)院。

　　說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)看過(guò)陳老師對(duì)一個(gè)學(xué)生這么著急的樣子。我也一直以為陳老師只會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，不會(huì)對(duì)我們關(guān)心。但是，我應(yīng)該想錯(cuò)了。我突然又回想起陳老師以前在我們背后默默的付出，但我還錯(cuò)怪陳老師。一想到這里，我便開(kāi)始落淚。

　　來(lái)到醫(yī)院診斷后，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)楹粑贝�，�?dǎo)致肺部暫時(shí)痙攣。陳老師還不放心，便問(wèn)：“有沒(méi)有后遺癥？”醫(yī)生搖了搖頭，陳老師這才放心地松了口氣。

　　在回去的路上，陳老師給我買(mǎi)了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說(shuō)；“這次你訓(xùn)練很努力，這是作為給你的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。拿著。我看著奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。

　　喝著這杯奶茶，我感覺(jué)，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。

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