難忘的小學(xué)作文

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文[錦集7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　上午，爸爸媽媽去逛街，我和弟弟在家看動(dòng)畫。

　　中午的時(shí)候，爸爸媽媽回來了，他們買了很多好吃的，有大瓶的可樂雪碧營(yíng)養(yǎng)快線，還有優(yōu)級(jí)的獅子王火腿腸。

　　然后，我和弟弟還有爸爸貼對(duì)聯(lián)，媽媽就忙著給我們做年夜飯。很快，媽媽就給我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的年夜飯，有我和弟弟喜歡吃的黃瓜炒火腿腸，還有爸爸喜歡吃的`胡蘿卜燉羊肉，當(dāng)然也有媽媽喜歡吃的紅燒鯽魚！爸爸喝了一杯白酒，我、媽媽和弟弟喝了飲料，說了些祝福的話，年夜飯就在祝福聲中吃完了。

　　吃完年夜飯，媽媽刷鍋洗碗，我和弟弟、爸爸去買炮。到了買炮的地方，哇！各種各樣的炮真叫人眼花繚亂！我和弟弟選了一些煙花炮，回到家就天黑了。我們就在露臺(tái)上放煙花炮，我和弟弟有點(diǎn)害怕，爸爸就先教我們放了幾個(gè)，然后弟弟也自己放了，看到弟弟也敢放了，盡管我心里還是害怕，但我還是放了！放過以后我才發(fā)現(xiàn)，放煙花真的很好玩，并沒有我想象的那么可怕！

　　放完了煙花炮，媽媽就喊我們?nèi)グ�餃子，包好了餃子，春晚就快開始了，我們趕忙去洗漱，洗好了，媽媽端來了果盤，一家人圍坐在電腦邊看起了春晚。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　我忘不掉童年在操場(chǎng)上追逐的身影；忘不掉，童年在教室里相互學(xué)習(xí)時(shí)交流的目光；忘不掉，童年在升旗時(shí)的莊嚴(yán)神情。別了，我親愛的同學(xué)們；別了，我敬愛的老師；別了，在我們奔跑的操場(chǎng)

　　心中的不舍，幾滴眼淚是無法表達(dá)出來；心中的不舍，喜劇性的話，也不能表達(dá)出來；心中的不舍，幾個(gè)溫暖的擁抱，也不能表達(dá)出來。眼淚滴在地上，很快被太陽蒸發(fā)，眼淚的蒸發(fā)也代表著我們的離別時(shí)刻到了。幾句不舍的話語，很快的消失在耳畔，消失的那一瞬間，代表著你我各奔東西；幾個(gè)溫暖的擁抱，溫暖也不會(huì)太長(zhǎng)久，一絲的溫暖，很快被冷風(fēng)吹散。消失的時(shí)刻注定這分別。

　　分別后是否會(huì)再次相遇？一切都是未知。

　　我開始后悔。當(dāng)初為何沒有珍惜我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光？為何在你犯錯(cuò)時(shí)沒有原諒你的過錯(cuò)？為何沒有在你需要幫助的時(shí)候再助你一臂之力。

　　分別后的每一個(gè)夜晚，在看星空時(shí)，都會(huì)想起你是否和我一樣在看同一片星空。

　　分別后的每時(shí)每刻，都希望在某個(gè)有著紅綠燈的十字路口，再次遇到你。哪怕只是一句問候，或是寒暄。然而等待我的只是無數(shù)次紅綠燈的交替。

　　分別每到聽到他人說起你的名字時(shí)都會(huì)問：他是不是很高了？是不是戴著眼鏡？是不是很瘦？證實(shí)后都會(huì)非常驚奇的大叫，不錯(cuò)，他是我的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們很要好。一起玩過，一起鬧過，一起挨罰過。

　　可事實(shí)總是：那時(shí)過去，一切都過去了。不會(huì)再回去了，只存在你的`腦海里。

　　每當(dāng)這時(shí)我多么希望有一種“時(shí)光回首”的仙丹，能讓我回到那段美好的時(shí)光里，可現(xiàn)實(shí)告訴我，不可能。

　　我只想問一下，與我一起走過童年的你，是否還記得美術(shù)課上，團(tuán)紙團(tuán)相互擊打；還要在老師不注意時(shí)偷喝水，傳個(gè)紙條告訴放學(xué)到哪里去玩？藝術(shù)節(jié)時(shí)為了獲獎(jiǎng)，中午寧可不吃飯，也要練節(jié)目，把動(dòng)作一個(gè)個(gè)做得更標(biāo)準(zhǔn)；體育課上，為了贏得全班第一而揮灑汗水。每個(gè)畫面現(xiàn)在回想起來都是那么優(yōu)美，那么令人陶醉。

　　后來在畢業(yè)旅行上因炎熱一起坐在樹蔭下，這次我才知道我們要離開了。開始不舍，開始流淚，開始說離別的話語。在這一瞬間，我更加不舍，更恨離別。

　　“光陰似箭，日月如梭。”這是我童年寫作文中常用的一句話。兒時(shí)只是為了寫作，而如今我終于明白這句話的重要含意了。一眨眼六年過去了。我好像在不舍的情感中昏睡了一番，剛剛睜開眼，才發(fā)覺你早已離開。

　　在那有著青春的校園里，你我共創(chuàng)輝煌。

　　若不是歲月流逝，讓我走出了小學(xué)校園，無法想象現(xiàn)在的我的模樣。就是這一走，我明白了，離別的真正含義。離別成就青年。

　　時(shí)光流逝，變的是我們的外表，不變的是我們童年成長(zhǎng)的足跡。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　世界上的每一位學(xué)生都有一個(gè)快樂的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來，也許她們每一天都在為六一而準(zhǔn)備。

　　今天是“六一”兒童節(jié)，我來到了親愛的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因?yàn)檫@是我們最后的一個(gè)六一了，我多么希望這一切都不要來到，多么希望時(shí)間停留在我們最快樂的時(shí)候。

　　我們六一班的學(xué)生坐在教室里，看著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，最后快要下課的時(shí)候老師對(duì)我們說了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說“同學(xué)們，我沒接你們這個(gè)班的'時(shí)候，心里就在想，如果哪個(gè)老師接你們這個(gè)班，哪個(gè)老師一定倒霉，誰知道居然是我接了你們這個(gè)班，說實(shí)話開始我剛來的時(shí)候，看到你們這個(gè)班這么亂，實(shí)在是不想教你們，可后來我發(fā)現(xiàn)你們也有善良可愛的一面，久而久之，我對(duì)你們也有了更深的了解，甚至把你們當(dāng)成了我的孩子，今天是我們最后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會(huì)給你們講那么多的大道理了，你們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，每個(gè)人都有一個(gè)向往的地方，等你們分開后再見，那就是陌生人了，所以，在這最后的一段時(shí)間里珍惜你們這份友誼�！崩蠋熣f完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說老師我不想跟您分開……下課后，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心說“好了同學(xué)們，忘掉剛才的痛苦，開心的過完你們這個(gè)最后的六一吧!”后來我們表演了一個(gè)個(gè)有趣的節(jié)目，還有的同學(xué)故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過了一個(gè)讓人永生難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一個(gè)節(jié)日，一次發(fā)現(xiàn)，一個(gè)玩具，一只昆蟲，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來那么微不足道，卻飽含著我們的快樂，夢(mèng)想和追求。

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　這一件難忘的事發(fā)生在20xx的江華小學(xué)的`校運(yùn)會(huì)上，那是我們班拿了全級(jí)第一名，經(jīng)過全班的同學(xué)的努力！我們班的一半同學(xué)都有名次，有的是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就拿到名次！

　　其中我們班的鐘健輝一家人在家庭比賽中的三人二足鐘健輝和爸爸、媽媽拿了第一，因?yàn)樗�用�?分多秒跑完全程這是一個(gè)飛快的成績(jī)。

　　那時(shí)觀眾們都非常出人意料，也露出一面驚訝的表情。鐘健輝一家人也露出一副開心的樣子。我那時(shí)感到十分驚訝。當(dāng)時(shí)觀眾們幾乎都看傻了�。�！裁判都想不到會(huì)有這么優(yōu)秀的成績(jī)出現(xiàn)在眼前！但是那時(shí)我也不敢相信！

　　在這次家庭的比賽中我感到非常的`難忘，因?yàn)榭吹搅诉@一個(gè)超好的成績(jī)，所以我感到很難忘。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一個(gè)難忘的節(jié)日！

難忘的小學(xué)作文 篇5

　　哈！日日盼，夜夜盼，終于把運(yùn)動(dòng)會(huì)給盼來啦！在這莊嚴(yán)的校運(yùn)會(huì)開幕式下，我們各個(gè)年級(jí)宣誓著自己的運(yùn)動(dòng)口號(hào)，唱著國(guó)歌，對(duì)著國(guó)旗敬禮。在整齊響亮的口號(hào)聲中，請(qǐng)來了第33屆，李市小學(xué)校運(yùn)會(huì)，開始了運(yùn)動(dòng)的旅程。

　　“請(qǐng)五年級(jí)男子50米的運(yùn)動(dòng)員到檢驗(yàn)處檢驗(yàn)。”廣播傳來了比賽消息。到我啦！要不是上次我這組有兩個(gè)“飛毛腿”，讓我只能到第四的位子�？晌以趶U寢忘食的勤奮努力下，我已經(jīng)今非昔比了。我們班著名的大長(zhǎng)腿周世杰被分到了第一組，可沒有見到羅天卓和張利鐘。難道他們?cè)谖疫@組？“第二組，羅天卓……”什么？真的有他！我不在第二組，我不在第二組！可好像老天爺非要讓我們?cè)谝黄鹚频模�讓我又與那個(gè)“飛毛腿”見面了。可是我不能放棄！

　　“各就各位，預(yù)備……”哨聲一響，我就如離弦之箭一般發(fā)射了就去。和其他四人也不是等閑之輩，我落在了后面�？墒俏乙獮榘嗉�(jí)爭(zhēng)光，我不能落后！想著，我便開啟了終極奔跑模式。直接超越了一個(gè)人，可正當(dāng)我想逆襲時(shí)到終點(diǎn)了……唉，又得了第四名，下次努力。我想了想，我雖然適合短跑，但我也是先慢后快的，而50米太短，不夠我加速。而一百米路長(zhǎng)不短，正適合我加速，好下一次我就選擇一百米了！

　　下午，我的仰臥起坐比賽悄悄地和我靠近。比賽時(shí)，我看見前面的人都坐得很快，但沒有一個(gè)人上了45。嗯，有希望！到我這組了，為了讓我更好地比賽，我眼睛朝上抬，忘我的`去起坐著。比賽結(jié)束后，我和我班的魏天賜都坐了47個(gè)，第一名，非我們莫屬了！可之后我崩潰了――49.51.53個(gè)的都有，哎，我又與冠軍失之交臂了。不過，明天的接力賽還是有希望的。

　　第二天，我們來到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備接下來的接力賽。雷老師對(duì)我們說：“我們名義上是和一班比賽，其實(shí)我們是在用速度和全年級(jí)比賽不能大意。”這句話讓我輕松的心緊張了起來。比賽開始后，前面的人交接棒都非常的順利，一班也緊追不舍。然而到了我這一棒的時(shí)候，一班掉棒了，我就趁這個(gè)時(shí)間瘋狂奔跑，努力拉開距離。我跑完，回頭一看，一班和我的距離有十米之差！后面的同學(xué)也就趁勝追擊，最后沖刺時(shí)我班的鐘建豪和一班的最后沖刺竟相差了20米之遠(yuǎn)！我們班勝利了！雖然最后成績(jī)還沒公布，但是我相信我們班的名次一定非常好！

　　雖然這一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)我并沒有拿到什么好名次，但我相信在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)之中，我一定會(huì)變成一匹黑馬，馳騁在操場(chǎng)上！

難忘的小學(xué)作文 篇6

　　三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽帶我去大城山玩。當(dāng)時(shí)我剛學(xué)會(huì)騎自行車，爸爸不放心我獨(dú)自騎車，而且告訴我爬山路很費(fèi)勁，說我會(huì)累癱在半路上的。但我堅(jiān)持非騎車不可，于是爸爸媽媽只好同意。

　　路上，我始終抓不穩(wěn)把，搖搖晃晃地，過馬路時(shí)更難，但我還是騎過去了。到了郊外上山的公路上，爸爸媽媽很順暢的騎了上去，可我怎么也騎不動(dòng)了，只好下來休息�？墒前职謰寢尪伎祢T到目的地了，我怕爸爸媽媽心急，勉強(qiáng)推著車子趕路，但心里暗想：要是聽了爸爸的'話就好了。我費(fèi)了九牛二虎之力終于到了目的地，我開心得不得了。

　　我們玩夠了，又騎著車子原路返回。這次和來時(shí)不一樣，來時(shí)我們是往上走，現(xiàn)在我們要往下滑了。我看著這么陡的坡不時(shí)有點(diǎn)心慌，但我鼓足勇氣，腳輕輕一蹬地，車子就像離弦的箭一樣飛沖下來，而且越跑越快，嚇得我腦子一片空白。由于車速太快，終于控制不住了，我和車子一起摔在地上，我疼得忍不住流出眼淚來。爸爸媽媽趕快下車把我扶了起來。我看見他們非常慌張，一副嚇壞的樣子。

　　這件事給我了一個(gè)教訓(xùn)：人干事不能太固執(zhí)，應(yīng)該盡可能多地聽別人的合理建議，否則早晚會(huì)吃虧。

難忘的小學(xué)作文 篇7

　　每天下午的最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢(shì)，但我們女生一點(diǎn)不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場(chǎng)比賽來說吧！

　　一共有12道題，老師提問的`也變幻莫測(cè)，一會(huì)兒第三題，一會(huì)兒又提問第二題。先提問的是女生怡松，她看起來很緊張，滿臉通紅像一個(gè)紅蘋果，不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱，當(dāng)老師剛說出問題，他就馬上回答，但是到了中間又說不出來了，唉！真可憐……

　　經(jīng)過緊張激烈的比賽以后，場(chǎng)上的比分是8：8.打成了平局，只好進(jìn)行加時(shí)賽了。

　　老師讓我們翻開音樂部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的比賽又開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿自信，但當(dāng)老師提問“什么是樂譜”的時(shí)候，同學(xué)們老是說不清楚，本來該是“一系列記錄音樂作品內(nèi)容和形式的特定的符號(hào)組合”，但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號(hào)”換位置，因此，背出這個(gè)概念的沒有幾個(gè)……

　　比賽激烈地進(jìn)行著，只剩最后一個(gè)女生了，當(dāng)老師提出問題的時(shí)候，她流利地說出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來背，不過，他沒背出來�？礃幼樱�男生這次沒救了……

　　最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著墻上那50朵小紅花，我們開心地笑了。

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