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難忘小學(xué)作文錦集(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
一年一度國慶節(jié)又到了，“十一”上午我懷著快樂心情，和同學(xué)往西湖公園“東坡亭”集會，暢談祖國日新月異的景象。
有的同學(xué)說，你看西湖公園水面碧波蕩漾，岸邊芳草青青，好美啊!有的同學(xué)說，我們學(xué)校高樓林立，現(xiàn)在又建一幢科學(xué)大樓，校園花草、樹木青翠欲滴，好美啊!有的同學(xué)說，新城大道現(xiàn)在建筑的國際廣場、世貿(mào)廣場、中華廣場亭亭玉立，好美啊!有的同學(xué)說，南湖邊樹蔭下同學(xué)們?nèi)宄扇嚎磿鴮W(xué)習(xí)，有的人在休閑散步，人們的生活是多么幸福啊!
晚上南湖文化廣場人山人海，觀看文藝表演，湖邊升起五彩賓紛的煙花，人們用各種活動來慶祝國慶節(jié)。
我們走到雷州大道，看到一家家商店貨物琳目滿眼，令人眼花繚亂。雖然現(xiàn)在沒有耍龍燈了，也沒有舞獅子表演了，但每家商店門口都插著一面鮮艷的'五星紅旗迎風(fēng)招展，顯示我國人民對祖國母親的愛是多么深厚，家家戶戶有放鞭炮有的唱歌，人們其樂融融地慶祝國慶。
直到深夜，我和同學(xué)們才緩緩歸來，我想，這是祖國“母親”的生日啊!我應(yīng)該為她做些什么呢？于是，我在電腦里繪一幅國旗，看著電腦中鮮艷五星紅旗，感到非常滿意。
最后，我微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
難忘小學(xué)作文 篇2
9月10日那天，我們班舉行了一次大型的主題隊(duì)會——學(xué)會感恩在早上8點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐在小板凳上，等待著家長的到來……，難忘的主題班隊(duì)會。過了一會兒，家長全到了，我們的主題隊(duì)會就開始了。首先出旗，只見我手拿旗桿，身后站著劉思惠、童童、王英靖和另一為同學(xué)走了出來，走了一會兒，我把旗幟放在電腦柜旁，歸隊(duì)了。金色童年，我是在吳青云后面，緊張的心使我不時(shí)有些結(jié)巴。第一章完了之后就是劉思惠的`舞蹈《漁家姑娘》。接著是第二章——無限關(guān)愛，有的同學(xué)上了臺，說著說著就哭了，他們都動了真情了，我還不時(shí)的朝媽媽做鬼臉呢，還給一些同學(xué)照了相片，之后這一章完了我們?nèi)嗑统艘皇住秼寢尩奈恰罚璩曛缶褪堑谌隆鞓芳彝�，一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺，述說著他們的事跡，而我們這些臺下的則傾聽著他們的動人故事，下面是祝福家人，這是為沒有照片的同學(xué)準(zhǔn)備的……，隨著時(shí)間的流逝，我們的主題隊(duì)會就快接近尾聲了，最后是退旗，還是由我們五人退旗。主題隊(duì)會在我嘹亮的聲音和響亮的音樂中結(jié)束了。
難忘小學(xué)作文 篇3
小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個(gè)過程，整個(gè)過程寫得一目了然，動詞運(yùn)用的也比較準(zhǔn)確，表達(dá)了作者付出后快樂的心情。
第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的一年是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜?到來，那么作者寫這些與第二段有什么關(guān)系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導(dǎo)致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個(gè)我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調(diào)整一下，讓文章在邏輯上更順暢。
第二段，作者寫做蛋炒飯的過程時(shí)，連續(xù)幾個(gè)然后讓人讀起來有點(diǎn)糊里糊涂的，可以運(yùn)用首先、然后、最后等一系列層層遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語來理清順序。同時(shí)作者在寫做蛋炒飯的過程時(shí)，就簡單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達(dá)自己在這個(gè)過程中的獨(dú)特感受了。小作者想一下，在每一個(gè)進(jìn)展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個(gè)步驟都詳細(xì)的寫出來，可以選擇重點(diǎn)的一兩個(gè)步驟，詳細(xì)的去寫，寫出你此時(shí)此刻的所做所思所想，對你的文章來說，這才更重要。加油！
難忘小學(xué)作文 篇4
不一會兒，一座“墳”壘成了，我倒背著手，看著自己的“杰作”得意地吹著口哨。
這天晚上我看了個(gè)電視，是講壁虎為人類做好事，吃害蟲的.事，這對我影響非常大，想起自己剛才的所作所為，心里實(shí)在非常難過。
還沒看完，我就跑了出來。在皎潔的月光下我立即扒開土堆，把盒子捧出來。打開蓋，看見那只壁虎還活著，“小不點(diǎn)”也比剛才好點(diǎn)了，我這才松了口氣。把他們放回屋里，不讓它們凍著，愿它們恢復(fù)健康，夏天為我們服務(wù)。于是我又吹起了口哨，這次口哨是輕松愉快的。
難忘小學(xué)作文 篇5
大課間，我下樓梯時(shí)一不小心從樓梯上滾了下來，和我一塊兒的小同學(xué)連忙跑到我跟前，著急地問：“你沒事吧？”我痛苦地說：“沒事”，可眼淚卻不爭氣的`流了出來。幾個(gè)同學(xué)扶我去了醫(yī)務(wù) 室。阿姨親切的詢問了我的情況。簡單處理后，我又在小同學(xué)的幫助下一瘸一拐的回到了教室。這件難忘的事讓我明白了：同學(xué)之間要相互幫助。
難忘小學(xué)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，五年時(shí)間過去了，這將代表著我們五年級的所有學(xué)生要結(jié)束小學(xué)生活了。
在這五年的小學(xué)生活中，我擁有了朝夕相處的同學(xué)們，和藹可親的老師們，還有這高、大、尚、美的校園，那一幕幕豈能忘記？
我記得，剛上一年級的時(shí)候，懵懵懂懂的我第一次走入這個(gè)陌生的大環(huán)境，我沒有哭，而是一言不發(fā)的讓孫老師把我們四班的同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室。那時(shí)的我不太善于表達(dá)，所以當(dāng)時(shí)我只是默默無聞地穿梭在人群之間，偶爾同學(xué)跟我鬧一鬧，聊聊天，我才會去搭茬，平時(shí)我是不會主動去和同學(xué)鬧一鬧或聊天的。
一年級時(shí)的我做事情有點(diǎn)慢，最主要的是寫字既慢又無力。有一次，老師讓我們在書上的幾個(gè)生字中各描兩個(gè)，仿寫三個(gè)，當(dāng)老師等到大部分同學(xué)都寫完后，就要講新的內(nèi)容了，而我還剩下兩個(gè)字沒寫。我奮起直追，加快速度，不過一加快速度，原本寫字無力的我，寫的字就難看了。這時(shí)，老師用輕柔的`聲音說：“沒寫完的孩子，沒關(guān)系，下課后再慢慢寫�！碑�(dāng)時(shí)的我，仿佛感受到了媽媽般的溫暖。
不知不覺，我們就到了三年級，我已經(jīng)很好的融入了這個(gè)大班集體。而正是在三年級，我們的班主任孫老師被替換成了范老師。
范老師是一位點(diǎn)子很多的老師，她經(jīng)常給我們上一些“別開生面”的語文課，比如：男女生的單獨(dú)班會課、語文實(shí)驗(yàn)課……而且范老師還給我們開展許多活動，比如：人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么，最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。
有一次，我們中午在學(xué)校吃飯的四十多個(gè)同學(xué)，有“�！背酝觑埡罂梢韵氯ヅ恼铡Ｎ覀儽惆橹鴼g聲笑語，組團(tuán)照了相。等所有人都照完了后，范老師又想來張團(tuán)體照，所以，我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后，回家的同學(xué)才陸續(xù)到齊，照下了一張令我永生難忘的“全家�！闭掌�。
一眨眼的功夫，我們已經(jīng)到了五年級的倒計(jì)時(shí)，還有一個(gè)月我們就要離開我們的母�！槿饒@小學(xué)。我們難忘的小學(xué)生活照，更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多，每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學(xué)們，這和藹可親的老師們，這豐富多彩的難忘的小學(xué)校園生活！
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