小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
今天，爺爺帶我去大統(tǒng)華買了一架我心儀已久的遙控直升飛機，一回到家我就迫不及待地打開包裝箱想要玩。
在快速地閱讀說明書后，我便趕快把飛機的開關(guān)打開，準備“翼飛沖天”。我抓緊遙控器緩緩地推起油門，這時直升飛機頂上的螺旋槳也轉(zhuǎn)起來了，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)動的“轟轟”聲也越來越大。突然直升飛機離地了，我非常高興，可是直升飛機好像不聽我的操控，到處亂飛。糟了！要撞墻了，我趕緊把油門推到底，這下，直升飛機才安穩(wěn)落地。我想：直升飛機為什么不聽我的“指揮”到處亂飛呢？哦！對了，一定是我沒有用微調(diào)旋鈕來保持直升飛機低飛時的平衡，才導(dǎo)致直升飛機亂飛的。于是我決定再飛一次。
第二次試飛開始，我緩緩地推起油門，直升飛機離地了，我轉(zhuǎn)著微調(diào)旋鈕，直升飛機向左偏，我就把微調(diào)旋鈕向右轉(zhuǎn)，直升飛機向右偏，我就向左轉(zhuǎn)。終于，直升飛機平穩(wěn)點了，我把油門一推到頂，可直升飛機居然沒有飛高，剛飛到三四米又掉了下來。我抓起來一看，哦！原來沒有電了。于是我只好再去充電。
兩個多小時后，電終于充滿了。為了不讓直升飛機摔壞，于是我把它帶到小區(qū)前面的.草坪上玩，我趕快把直升飛機放在草坪上，準備把遙控器上的油門一推到頂，我用力一推。直升飛機突然如離弦之箭般沖向天空，我抬頭一看，��！直升飛機有三層樓房高了。我高興不已，因為我終于把直升飛機飛得很高了。我慢慢把油門推到底，直升飛機緩緩地降落了……
通過這次玩直升飛機，我知道了有些表面看起來容易做的事，其實并不一定容易做。
小學(xué)的作文 篇2
今天上午，數(shù)學(xué)課的時候，別人幫我寫數(shù)字“15”。下午到家我撒謊了，給爸爸說：“爸爸，你看我的15寫的好不好？”爸爸說：“有一個15寫的不好，給它改了�！蔽腋耐炅�，接著寫作業(yè)。寫完作業(yè)，媽媽回來了。媽媽看了我的數(shù)學(xué)，媽媽就說：“這些15都是誰給你寫的？”我想了半天，就說：“就兩個“15”是我的寫的，其它的都不是我寫的�！卑职衷趶N房聽見我和媽媽說話的.聲音，讓我到我的屋里，狠狠的批評了我一頓。爸爸問我以后還撒不撒謊了。我說：“不撒謊了�！卑职钟终f：“以后看你還撒不撒謊了。再撒謊我還說你�！�
我保證以后再也不撒謊了。我覺的撒謊也不是一件很好的事情。小朋友替我寫作業(yè)，她是害我的，不是幫助我的。以后一次也不讓她替我寫作業(yè)了！
小學(xué)的作文 篇3
“我是班長……”這個稚嫩的聲音，還帶著幾分鄉(xiāng)音的抗震小英雄林浩。在別人問他為什么要在那么危險的關(guān)頭救其他人的時候，他斬釘截鐵的回答：“因為我是班長！”受這一句話時，林浩沒有絲毫的猶豫
5.12大地震發(fā)生時，映秀鎮(zhèn)9歲的小學(xué)生林浩不顧一切的把兩名同學(xué)相繼救了出來。在之前，他并沒有受傷，只是在救人的'時候受了傷。而受了傷的他并沒有因此感到慌張，而且鎮(zhèn)定的把兩名同學(xué)救了出來，交給校長便和姐妹們逃了出去。
在以后的新聞里，我不時的從電視上看到小林浩，他那副沉著，冷靜的樣子，好像剛剛完成一項作業(yè)一樣。對著鏡頭，也沒有一絲慌張，還大大方方的。他那種堅強，勇敢，對人熱心真誠和樂觀與災(zāi)難搏斗與死亡較量。他的精神可以讓這么多人去敬佩他，確實有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ゾ囱觥０ㄋ钠焚|(zhì)，舍己救人的精神。
林浩是我們小學(xué)生的榜樣，也是全中國人的榜樣！
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