小學(xué)的作文

實用的小學(xué)的作文匯編[4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　沒有白色污染，聽不到汽車的笛鳴，看不到濃煙滾滾。那就是我的樂園—柳河灘。

　　清晨，不刻意裝扮，不淡妝濃墨，只帶著一副好情緒，把自然微笑掛在臉上，走出門。彎彎曲曲的小路，在腳下向遠(yuǎn)處延伸，路上的我輕聲底唱著外婆的澎湖彎，當(dāng)然是自唱自賞。初春的陽光是明媚的。路上，邊摘野花邊唱“晚風(fēng)輕拂澎湖彎，白浪逐沙灘。沒有柳林逐斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)……一路唱唱停停，走走站站，好似人間仙境。因為，清晨，人們不會起得太早，所以顯得格外寧靜和幽雅。獨自一人，自得其樂。

　　從遠(yuǎn)處看去，柳河灘最顯眼的`就上柳樹了，不知春姐姐是什么時候醒的，比我還早，已在那里和柳姑娘隨著蝴蝶紛舞，柔情似水。走近一看，原先是春姐姐在給柳姑娘梳理云鬢哩。那種溫文而雅的姿態(tài)，不是”美“一字所能慨括的。

　　忽然，纏綿而柔軟的春雨，迎面撲來，滴落在臉上，涼涼的爽爽的，靜極了，沒有聲音，但卻有雨。讓人有種說不出的愜意。靜靜的坐在柳樹下，沙灘上，悄悄閉上眼，靜享這自然的美。

　　最搞笑的是夏天。我喜歡和哥哥一齊來這兒。哥哥總是不愿意去，但在我的百般懇求下，他經(jīng)常陪我到這兒。我走在哥哥的后面，受里拿著一朵沾有”鳥屎“的野花。

小學(xué)的作文 篇2

　　昨天晚上我做了一個夢，一個很美很美的夢……

　　“叮鈴鈴……”呀！7點了！我一個鯉魚打挺，穿好衣服沖了出去。吃完早飯，我推開門準(zhǔn)備上學(xué)，就被眼前的情景嚇呆了。我家門前的小路兩邊突然冒出兩排香樟樹，又綠又茂盛的樹葉，挺直的樹干，樹枝上還有鳥兒在歡快地唱歌，好像在贊美這美好的一切。我走在路上，看著四周美麗的風(fēng)景，深呼吸了一口，��！空氣真清新啊。

　　走著走著，我來到了小池塘。原本漂浮在水面上、發(fā)著臭味的垃圾一下子全沒了，可愛的魚兒在水中自由自在地游來游去，有的在水草從中穿來穿去，好像在玩捉迷藏；有的把頭露出水面吹泡泡，像一個個頑皮的小朋友；還有的可能玩累了，躺在鵝卵石上休息。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些魚兒，要不是要上學(xué)，我還真想在這兒呆上一天呢。

　　不一會兒，我走到了花園邊上。一朵朵花兒在金燦燦的陽光下，展開了笑臉，仿佛在向我們問好，一顆顆晶瑩的露珠像調(diào)皮的.娃娃，從綠葉滑滑梯上“哧溜”一下滑了下來，落到了泥土媽媽的懷抱中。一陣微風(fēng)吹過，花兒們搖著身子，跳起了舞。花園里的花真美啊，美的像一位位仙女；花園里的花真多啊，向天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清；花園里的花真艷啊，紅如火，白如玉，綠如翡翠，黃如金。讓我感覺像是置身在仙境之中，讓我久久不愿離去。

　　“喂！七點多了，還不起床啊？”當(dāng)我還在享受這一切的時候，媽媽突然喊了一聲，把我從夢中拉了出來。

　　唉，真不想醒來的，不過夢終究是夢。希望不久后，這一切不再會是夢。

小學(xué)的作文 篇3

　　親愛的爸爸：

　　您好！

　　近年來，您對我的關(guān)心，祝福，讓印象很深。您為此流出的汗水，是那么親密，那么甜。在此，我感謝您對我的愛和幫助。

　　我記得小時侯，你為了想讓我讀好英語，你不管頂著太陽那刺眼的光芒，還是冒著風(fēng)雨，你還是努力的.工作。我還記得，你曾經(jīng)說過：“只要你好好學(xué)習(xí)，我再辛苦，再累，我也值得，因為我付出的汗水沒有白費�！甭犃诉@句話，我很感動，我的淚珠早已掉下來。

　　爸爸，我知道，在你心里，我就像一顆珍貴的“寶石”，因為，您在用汗水擦亮，把整個家撐起來，爸爸，您的偉大，我不會忘記，您的恩情，我也不會忘記，因為，在你腳下不斷成長，我就像一棵小樹苗，幸福，快樂地生活。

　　祝您：

　　身體健康，工作順利，開心過好每一天！

小學(xué)的作文 篇4

　　我做過一件至今仍很后悔的事情。

　　剛上初中時，有個很要好的同學(xué)經(jīng)常想和我交流她的思想，而我是個注重“實際”的人，因而總是用各種理由搪塞她。一天下課，她興沖沖地向我跑來，揮動著手中那張薄而脆的紙。

　　“你猜我做了什么？”

　　在我的不解中，她將紙平鋪在我的面前，上面用鉛筆寫了很多字，密密麻麻。我想她這節(jié)課又“瞎想”了。

　　“我發(fā)明了決定論……”

　　聽她細(xì)致的闡述，我卻只明白了原理：一切事物都是被其他事物決定著的�！罢軐W(xué)嗎？這離我很遠(yuǎn)。”這是我當(dāng)時唯一的想法。很長一段時間之后，她帶來了一套完整的理論給我看。我吃驚：她的思考力和邏輯竟然這樣成熟了，她的理論已初具大廈的模型。這位同學(xué)經(jīng)常問我：你最近看了什么書？每當(dāng)我對一些事件發(fā)表觀點時，她總是堅持鼓勵我多說多想。事實上，她看重這些重于實際。而我，很長一段時間內(nèi)，都認(rèn)為思想是實際的調(diào)劑。但是今天我發(fā)現(xiàn)，少了思想，我會走得很艱難。

　　我會語塞。在我忽然對某一話題有了些激情，希望表達(dá)自己時，我發(fā)現(xiàn)自己說出的只是那份激情中不占分量的小小一部分。我有思想，每個人都有思想，但是不是每個人的思想都有深度、廣度和厚度。這種度量不是突然迸發(fā)就能持久的，而是千萬絲、千萬縷思想累積而成的。我把實際中的事情做得很好，但是我沒有深入地思考，因而我無法將實際轉(zhuǎn)化成精神上的'收獲。我的實際只是空洞的軀殼。

　　我會迷惑。思想也會讓人迷惑，但這不是過分注重實際帶來的迷茫無所往。思想讓人迷惑，是因為它還沒有成形，還是種子在土地里埋藏時的生長。而實際帶來的迷惑是停頓，是沒有目的的奔走，或是千淘萬漉后的漫長的可怖的空虛。沒有思想，人會被榨干，被抽空，卻毫不自知。

　　我后悔曾經(jīng)沒有認(rèn)真傾聽那位同學(xué)的思想，更后悔我曾經(jīng)那樣汲汲于實際。現(xiàn)在，當(dāng)我看到小孩子向家長問“為什么”，會得到“有沒有做作業(yè)”的所謂“答復(fù)”時，我會感到焦急。我會讓實踐給思想騰出空間，讓我真正感受到一個完整的人的存在。我不會讓思想為實際而犧牲了。

　　也希望更多人能明白這點。

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