我的小學作文

我的小學作文【常用3篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的小學作文3篇，希望對大家有所幫助。

我的小學作文 篇1

　　今天的我和以前的我相比可是大有不同啊！

　　一個人的人生，不取決于他的身世，也不取決于他的朋友，而是取決于他自己的性格。每個人的心里，都有屬于自己的`夢想，屬于自己的苦惱，屬于自己的快樂，屬于自己的艱辛，俗話說得好“人無完人！”

　　以前的我，是這種類型，不管是別人惹我，還是我惹別人，動不動就生氣。還總是和小伙伴們打在了一起，就是東北人所說的“小心眼”而如今的我，卻在這成長的過程中學會了寬容，學會了放開，學會了“己所不欲，勿施于人”，懂得了很多做人的道理！

　　記得以前，我的爸爸讓我學會獨立，讓我自己洗衣服。我看到了媽媽洗衣服時手都凍紅了，我就想不遭罪。所以，我想盡了各種辦法終于想到了應付的辦法——那就是多加洗衣粉稍加水，這樣爸爸就不能通過氣味來辨別，我多久洗一次衣服了！現(xiàn)在回憶起來竟感覺當時有點太可笑！直到一次，我看到了，大學生不會洗襪子，生活自理能力極差，才感覺到以前爸爸對我的良苦用心！

　　小時候，我體弱多病，爸爸讓我多鍛煉，積極參加室外活動多出去玩！那時候累��！爸爸讓我跑20分鐘，我回來都“虛脫了”，所以我再一次用到了我的計謀——把熱水摸到腦門上，再灑點到衣服上充當“汗”，至于時間嘛？我就在公園撈魚玩！如今，我已是一屆跆拳道比賽冠軍了！我和當時想比可是進步了許多喲！

　　以前的我和現(xiàn)在的我已經(jīng)形成了鮮明的對比！我也由一個鬼點子多多的小孩子，搖身一變長成了青少年，毛病也改了不少！最重要的是我明白了孔子說的“三人行，必有我?guī)熝�！”的真正含義！

　　我要善于發(fā)現(xiàn)自身錯誤，爭取不斷改正，在未來成為一個更強大的我，這就是今天充滿陽光自信的我！

我的小學作文 篇2

我的小學作文 篇3

　　從一年級到現(xiàn)在，我上了多少節(jié)課早已無法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，卻是一節(jié)勞技課，大家也許會不信，那就聽我來講一講吧。

　　那天勞技課的預備鈴剛響，我就滿心歡喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待著勞技老師的來臨，希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會，勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進了教室，用 他富有磁性的聲音對大家說：“同學們，今天你們在這節(jié)課上要做一個筆架，參照物由你們自己決定�！蔽乙宦犛煮@又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀（mo）地亮了，我要做一個可愛的.海豚筆架。

　　材料發(fā)下來后，我便在小木板上畫了一個快樂的小海豚，然后就用鋸子使勁地鋸了起來。好不容易把這只海豚鋸了下來，接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應該可以完工了吧�？墒前l(fā)現(xiàn)，海豚筆架 卻怎么也站不穩(wěn)，更別說把筆擱在它上面了，這可怎么辦呀？忽然，我想起了數(shù)學老師在課上說過三角形具有穩(wěn)定性，我心想：木板太薄了，當然站不穩(wěn)，如果讓筆架的底座變成一個三角形，那它不就 穩(wěn)定了嗎？于是我靈機一動，在鋸下來的木板里找出了兩塊小木條，把它們定在筆架后面，讓筆架的的支撐面成為一個三角形。終于一個牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。

　　我喜歡這節(jié)勞技課，是因為它不僅培養(yǎng)了我的動手能力，還讓我明白了，遇到困難并不是要逃避，而是要用學過的知識老解決它、克服它，這樣才叫做“學有所用”。

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