難忘小學(xué)作文

時間：2024-01-24 15:59:50 小學(xué)作文我要投稿

難忘的小學(xué)生活作文600字推薦度：
我最難忘的一件事小學(xué)作文推薦度：
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難忘小學(xué)作文（精華4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占碾y忘小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘小學(xué)作文（精華4篇）

難忘小學(xué)作文篇1

　　在這六年的小學(xué)生活里，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的老師了。隨著時間的推移，我們的任務(wù)越來越重，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張。因此，老師們不得不犧牲自己的時間（不求物質(zhì)的獎勵) 來為我們上課。但是，我們不但不領(lǐng)情，還多了許多怨言，還有些同學(xué)背著老師罵她們，我覺得這太不應(yīng)該了!有一次，李老師走了(具體什么事我也不知道），剩下謝老師替我們上課。但是不巧的事發(fā)生了，李老師走的這幾天，謝老師病了，她的嗓子非常疼，早上起床還咳出了血絲，謝老師來上課的時候，幾乎連話都說不出來了，但她依然像往常一樣來上課。她上課時還是那么有氣質(zhì)；講課時還是那么生動；說話還是那么幽默；笑起來還是那么自然、動人。有些同學(xué)還是在上課時吵吵鬧鬧，我真覺得跟往常沒什么兩樣。但我看見謝老師講課時分明多了幾聲咳嗽，分明比往常更脆弱．我依然像往常一樣聽課，但是我在這里面摻和了一絲絲感動。

　　親愛的.老師，不久之后我就要告別你，告別我親愛的母校，在告別之際，我想真心、真誠地對你說;''我會將你對我的愛和我對你深深的愛永遠(yuǎn)珍藏在心底。”

難忘小學(xué)作文篇2

　　今天，我們在綜合老師的帶領(lǐng)下，開了一次難忘的拍賣會。

　　昨天老師說：“要準(zhǔn)備假幣，因為是學(xué)生開拍賣會，當(dāng)然不會用真錢，拍賣的東西自行準(zhǔn)備，每個人還要準(zhǔn)備一個拍賣牌。”我聽了，真高興，我早就想把我的寶貝————木頭弩拿出來，讓同學(xué)們大開眼界了。

　　教室外面陽光明媚，小鳥歡唱，我們也一樣高興。拍賣會開始了。綜合老師先點(diǎn)了一組同學(xué)上場拍賣，他們要拍的是一個“斗龍戰(zhàn)士”玩具。我想“這可是我的最愛呀，我一定要得到它。大概是因為我和他們關(guān)系比較好吧，所以他們先叫我，我站起來大聲說：“80元”，一陣沉寂過后，主持人說：“80元一次，80元兩次，80元三次，成交！”就這樣玩具終于和我說“你好”了，可80元也跟我說“再見”了。該到我們這一組來拍賣了，果不出我所料，前面三個同學(xué)的拍賣品分別是橡皮、格尺、口哨，別人當(dāng)然不稀罕。當(dāng)我的弩一亮相，全班同學(xué)都特別驚奇，在看過我的'演示后，更是爭相購買，很快我的弩就拍賣成功了，我只好忍痛割愛，一手交錢一手交貨，把弩送了出去。之后還有很多小組賣東西：有熒光繩、國際象棋、跳繩……應(yīng)有盡有，那場面更是熱鬧非凡。

　　下課了，同學(xué)們自覺地把這些物品、錢等物歸原主。

　　拍賣會培養(yǎng)了我們的經(jīng)商能力。這次的拍賣會真讓我難忘。

難忘小學(xué)作文篇3

　　在神奇秀麗的武當(dāng)山腳下，有一所美麗的小學(xué)——溜西門小學(xué)。我在這里生活了六年，校園里的一草一木給我留下了美好的印象，學(xué)校里的每一位老師、同學(xué)給我留下了難忘的記憶。合歡花又開放了，一排排，一樹樹，粉的'像霞，紅的像火，校園成了花的海洋。同學(xué)們在花下讀書，在花下漫步，在花下做游戲，一個個快樂得像小天使。微風(fēng)吹來，滿樹的合歡花激動得跳起了歡樂的舞蹈，有的花朵情不自禁地離開了枝頭，在空中飛舞，像微型羽毛扇，像紅蝴蝶，更像可愛的小精靈。我揚(yáng)起雙手追逐著，終于得到了一朵飛倦了的合歡花。捧著花兒如獲珍寶，欣賞著，親吻著，想象著，愛不釋手�？�，成百盈千只蝴蝶也被吸引來了，它們在花叢中翩翩起舞，它們在花朵上左親右吻。看著花兒，看著蝴蝶，我由衷地贊嘆：“好美的校園��！” 欲看全文，請與武當(dāng)klcx金太陽文學(xué)社聯(lián)系

難忘小學(xué)作文篇4

　　老師,是知識的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長的同時,將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級就開始教我的啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。

　　初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級的時候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個個"小不懂"。一個也和我那時一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸著這個學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的.見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

　　后來的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)喽际菐е淇炫c幸福度過的,三年中的每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個大家庭中的無限樂趣,而且"媽媽"也為我們帶來了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。

　　鼓勵,是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來,并且讓我試著寫一寫,不斷地給我努力,我終于又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個同學(xué)長了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個電話給那一個孩子的家長,然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。

　　潘老師!此時此刻,我只想對你說:"--謝謝您!"

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