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我的座右銘小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的座右銘小學五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的座右銘小學五年級作文1
世界上的每一個人都應該有自己的座右銘，它可能是長輩一句嚴厲的話語。也可能是一句科學家的名言。它能讓我們走向成功大門的過程中克服一個又一個的困難，嘗到成功的喜悅。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過這樣一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這就是我的.座右銘。
記得有一次，我看了一篇范文，就模仿它的形式寫了起來，老師看了我寫的作文，認為我寫的非常好，就當著同學的面表揚了我，并讀了我的作文，又把我的作文貼在后面的板報上，我非常驕傲�；氐郊�，我又向媽媽炫耀了一番，媽媽更加努力地夸獎了我，我更加驕傲了。從那以后，寫作文也不專心了，上課也不專心聽了。
有一次，老師讓我們寫一篇作文，我想，我作文水平那么好，不用擔心，結(jié)果就胡寫一番。當老師讀完我的作文，生氣得把我叫進辦公室，對我說：“你瞎寫什么呀！上面全是錯別字，我讀不懂！”我非常慚愧，后悔當初驕傲。
后來老師送我一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。以后，這句話成了我的座右銘，一直陪伴著我，在成長道路上時刻提醒我。
我的座右銘小學五年級作文2
“世界上怕就怕認真二字”，這句話是我的座右銘，它在我的生活、學習中指導教育著我。
記得有一次，我即將要去補習班上課，結(jié)果突然想起補習班的作業(yè)還沒有做。我趕緊坐下來，作業(yè)有6頁，時間只有十幾分鐘，怎么辦？我想奮筆疾書，潦草完事算了。但轉(zhuǎn)念一想，世界上最怕的就是“認真”，于是我靜下心來，坐在書桌前，一筆一劃地寫了起來。終于，完成了任務。
到了補習班，我把作業(yè)交給了老師，老師看了看我的作業(yè)，我聲音顫抖地問：“老師……我的`作業(yè)……”老師笑容滿面地說：“你的作業(yè)非常好！這次作業(yè)完成的非常棒！不但全對了，字也比原來進步了很多！”聽了老師的話，我很欣慰。
認真二字，體現(xiàn)在方方面面上。比如做作業(yè)，以前我都是邊玩邊做，時間掌控不好�，F(xiàn)在我都是把作業(yè)控制在兩個小時之內(nèi)，而且很認真。錯題率從百分之三十五降到了百分之五。
認真不但代表用心，也代表細心。
有一次考試，是模擬期末考試。我寫完之后，一會兒瞅瞅那些沒寫完的同學，一會兒看看這邊正檢查的同桌，就是不看自己的卷子。忽然，我的腦海里閃現(xiàn)出“認真”二字，我趕緊又仔細認真地檢查了一遍。邊檢查邊告誡自己：不能出錯，每一道題都不能放過，要考滿分。就這樣，我在那里算了又算，看了又看。也是經(jīng)過這樣反復的檢查，我拿到了一個大大的滿分。
“世界上怕就怕認真二字”，毛爺爺?shù)倪@句話對我影響很大，始終教育著我，告誡著我。
我的座右銘小學五年級作文3
在日常生活中，有許多話激勵著我們前進，激勵我的話是但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！”我把它當成我的座右銘，這句話的意思是：不論怎樣都要堅強，不要在意別人的目光。
一個炎熱的夏天，我正在家里讀書，突然有人敲門，我一邊想著手中這本書的主人公身世，一邊慢吞吞的'去開門。一開門，一個皮球映入我的眼簾，在皮球的后面藏著兩張笑臉，哦！原來是我的兩個好朋友啊，她們倆異口同聲地說：“我們?nèi)窍峦鎯喊桑 蔽覔u著頭說：“不去了，我還要看書呢。”她們倆失望地走了，我隔著房門聽到她們兩個說：“什么嘛，真是個笨蛋！星期天還在家學習。”我很想沖出去說：“我不是笨蛋！你們等我一下，我們一起去玩兒吧！”這時，我的耳邊響起了“走自己路，讓別人去說吧”這句話，我深吸了一口氣，又徜徉在書的海洋中了。
還有一次是在飄著鵝毛大雪的冬天，我邁著艱難的步伐，在大街上走著，忽然遇到一個老奶奶摔倒了，旁邊的人看到了像沒看見似的，我急忙扶起老奶奶，幫她拍了拍身上的雪，我聽見旁邊的人小聲說我多管閑事，我當時心里特別難受：“難道幫助別人有錯嗎？”但內(nèi)心告訴我，“走自己的路，讓別人說去吧”，我覺得自己做的沒錯，就繼續(xù)扶老奶奶往前走。
我喜歡的名言有很多，讓我印象最深的還是：“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話，它會一直激勵著我，讓我戰(zhàn)勝困難。
我的座右銘小學五年級作文4
“與朋友交，言而有信�！边@句話是我的座右銘，它讓我明白既然交了這個朋友，答應朋友的事就要做到。
以前，我不知道這句話蘊含的道理，答應別人的'事我?guī)缀醵紱]做到。有一次，我答應朋友周末去她的家玩，終于，到了周末。星期六，我的朋友在公園等著我，然后她帶我去她家玩。可是，我卻沒有去公園，害她在公園被太陽曬了很久。
星期一上學時，我正好遇見了我的朋友，朋友很生氣，她生氣地對我說：“星期六你怎么沒有來公園？你不知道，那天的太陽多大啊，你害我在公園被太陽曬了很久，我看你還沒有來，我就走了�！�
我看著朋友，看到了朋友臉上的氣憤，難過的說道：“對不起，星期六那天我還以為你會因為太陽太大，所以你不會等我，我就呆在家里吹空調(diào)、玩電腦，玩久了，就忘了這件事。”
朋友聽了我的話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，就生氣的走向?qū)W校。我看著朋友離去的背影，心里很難受，就尾隨其后，跟著朋友來到學校。
自從那件事過后，那個朋友再也不相信我了。我這時才知道“與朋友交，言而有信”這句話蘊含的道理。我特別想和那個朋友和好如初。那件事發(fā)生的后幾天，朋友也慢慢的跟我和好了。我堅定地對朋友說：“我一定會說到做到�！�
以后我要是不想做到答應別人的事，我就會想起我的座右銘“與朋友交，言而有信。”
我的座右銘小學五年級作文5
韓愈曾經(jīng)在《進學解》里寫過“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！闭沁@句話改變了我的生活，也成為我的座右銘。
一個人的興趣和愛好是很多的，廣泛的興趣可以促使人去接觸和注意多方面的事件，使人具有廣博的見聞。但是，一個真正有作為的人，更應該懂得舍棄某些美好的東西，而服從于一個主要的目標。只有這樣，人的才智才能進一步發(fā)展，對社會的貢獻才能更大。要做到這一點，其實并不容易。
愛迪生創(chuàng)設(shè)了自己的'發(fā)明工廠，一直把全部的精力投入到科學研究中去，他沒有休息一天。“有一個馬戲團來了，快去看吧。”它來就來吧，我要探究問題�！肮珗@里的花展真漂亮�！逼辆推涟�，我要學習。“歌劇院里將要演出交響曲。”真不錯，可惜要花費半天的時間，忍痛割愛吧�！坝腥私o你一張世界杯的入場券。”犧牲了吧，手頭上還有問題要演算。
難道愛迪生不喜歡看馬戲，不喜歡看花展，不喜歡聽交響曲嗎？那是因為他心中有著更美好的憧憬，他要為人生目標去奮斗。他明白學業(yè)的精深在于刻苦勤奮，荒廢于游玩嬉戲。
古今中外，多少著名的科學家都是有著這樣的思想才能成功。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@詩一般的語言，像陽光一樣一下子照亮了我的心。
我的座右銘小學五年級作文6
一個名言能讓人在迷惘時重新拾起希望，能讓人在困難時充滿信心，能讓人在黑暗時找到前進的方向。名人名言是那些名人一生總結(jié)出來的經(jīng)驗，像一串串珍珠在歷史的長河中閃閃發(fā)光。這些名言對我們無疑是很有幫助的`，它們可能會讓你終生受益無窮。在學習、生活等方方面在，我們都用得到這些重要的名言。有一句話是令我至今難忘的：“天道酬勤”。
那還是我上一年級時，小區(qū)里的孩子大都學會了騎車，可我還是不能很好地控制自行車。我決心要學會騎車，讓自己也能自由的駕駛它。
一個下午，我拿出了那輛嶄新的自行車。因為爸爸媽媽上班，所以姥姥一直陪著我。一開始，她在后邊扶住車，我在前面顫顫地騎著。幾次之后，我己經(jīng)能慢慢地前進。我讓姥姥扶住車，自己快速向騎，回頭一看，姥姥不見了。我心里一慌，從車上掉了下來，手擦破了皮。我埋怨姥姥，姥姥說：“你騎得太快了，姥姥跟不上了。”我便呆住了，剛才沒有姥姥幫助，我也騎了很遠，于是我再一次上車，向前騎，掉下來；上車，向前騎，摔下來；上車……在付出了無數(shù)汗水和無數(shù)次失敗后，我終于掌握了騎車的技巧。
老天都會眷顧勤勞的人。祖逖的聞雞起舞，匡衡的鑿壁偷光，無不突出一個“勤”字。只要我們肯持之以恒，就沒有什么事情是不能完成的。“世上無難事，只怕有心人”。我堅信在這個世界上“天道”一定會酬勤的。
我的座右銘小學五年級作文7
每當我考試的時候；每當我做作業(yè)的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語文第一單元的時候，我以為自己的智商很高，不用看書或?qū)懽志湍芸嫉礁叻帧蠋熃形铱磿�，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作�？荚嚂r，我打開卷子一看，��！太簡單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，發(fā)卷子的時候，我興高采烈地聽老師夸獎我，心想“老師會不會夸我是神童呢”？結(jié)果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現(xiàn)在我面前。于是，我看了成績“李河池，5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結(jié)果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的'臉面給要回來了。我以后要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣”。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無窮，并時時刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等于背叛了我自己。
我的座右銘小學五年級作文8
在我的生活上，我每次學習不好的時候，我就會想起“聰明出于勤奮，天才在于積累”。
在學習上，我是一個成績不好的學生，因為，上次期末考試考奧數(shù)滿分50分，我沒想到我只考了18分，晚上回到宿舍的時候，我就在反思，為什么我比別人考得少，然后經(jīng)過老師讓我勤奮，我就一個勁兒的學，可是我一直學怎么也不能進步，然后，自從馬俊濤來了以后，老師就把他當成榜樣，每次說馬俊濤勤奮好學，我就要用我的格言“聰明在于勤奮，天才在于積累”。有了他就給了我巨大的信息，我就展開了我的計劃，然后，我就每天勤奮的學習，讓自己變成一個勤奮又聰明的人，在課間和空閑的時候，我就會積累有用的'東西，過了一漫長的一個學期，到了四年級，我終于進步了一大步，然后，到了考試，我想：如果這次沒考好就白努力了，考試一定要把其中一項考好，在考場上，我非常的緊張，我想著我怎么可能能考好，在困難的時候，突然，腦子一想：我不能放棄。”我就把我積累的重要東西，都想了出來，最后，我就輕松又簡單度過了困難，最后，數(shù)學考好了，老師直夸我�，F(xiàn)在我從馬俊濤身上學到了一個很大道理：一個人聰明不是天生的，而是不斷勤奮學習積累的�，F(xiàn)在馬俊濤就是我的榜樣，我要像他一樣做一個好學生。
我的格言就是我的目標，我一定要用去的去做它。
我的座右銘小學五年級作文9
座右銘？就是用來激勵或提醒自己的警句格言，我想誰都需要。不錯，不例外的我也有一個。
在大家的身上都會發(fā)生許多麻煩事吧？如：獨自在家做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本用完了，而文具店也關(guān)門了；冬天放學回家想洗個熱水澡，又停電了（煤氣又用完了）；做練習是遇到題目不會做……
但我想告訴大家，遇到困難千萬不要氣餒，那是“辦法總比困難多”。文具店關(guān)門了，可以在作業(yè)本皮上畫橫線繼續(xù)寫；停電了，可以用煤氣煲水（每煤氣可以用電水煲煲水；練習題不會做，可以詢問他人或自己思考……辦法是在是太多了。
有一次，老師讓我們在作文本上抄一篇作文書上的寫物作文。
回到家我才發(fā)現(xiàn)，作文輔導書落學校了！猶豫了一會兒，我想起來了：家里不是有一本全小學階段使用的全類作文指導嗎？我忙從書柜里把書拿了出來。瞧！就是它了！
看！我就解決問題了。
如果你家沒作文書，其實也很簡單。只要你上網(wǎng)google搜一下就OK了！
“辦法總比困難多”——我的`座右銘。
我的座右銘小學五年級作文10
座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如，一個人提醒自己要愛護身體，就寫下一個座右銘：“健康是幸福的源泉�！绷硪粋�告誡自己要守信用，就把<<論語>>中的“與朋友交，言而有信”當做座右銘。
而我的座右銘是“虛心萬事能成，自滿十事九空�！边@一句話的意思是：不管你得第一名，還是得了第三名，你都不會驕傲自大，都會繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)點，你都會勝利，而如果你得了一次第一名，你都驕傲自大，那么你就被注定爬不起來，永遠成為別人的手下敗將。做任何事都要虛心，不可以驕傲自滿，無論你多么強大，你也不會取得成功，如果你很弱小，只要你不驕傲，那你終究都會取得成功，成為國家的'有用之材。
然而，“虛心萬事能成，自滿十事九空”就是教育我們一個人要虛心，不能驕傲自滿。無論你多么得弱小，只要你虛心，不管你是一百件事，一千件事，一萬件事，你都會做得很好。而如果你自滿，那么就別說是十件事，你一件也做不成。
所以，我把“虛心萬事成，自滿十事九空”當做我的座右銘。讓這一句簡簡單單地話時時刻刻提醒著我。
我的座右銘小學五年級作文11
孔子說：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，有智慧的人能深入了解，凡事不會疑惑不決；有人德的人不會憂愁；有勇氣的人不會畏懼、退怯。我覺得這一句話，不只可以讓人在某些事物上能有勇氣去面對挑戰(zhàn)，更可以不受威脅利誘，走向成功的道路。
在一個寧靜的夜晚，我雖然已經(jīng)盡我的全力，將明天的期末考準備完畢，但是心還是撲通撲通地跳，所以就只好上網(wǎng)找一些舒壓的影片及文章，好讓自己放松心情，碰巧看見孔子的名言：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，看了這一段話之后，我沉思了許久，腦袋里一直重復想著這句話，我也認為這雖然只是短短的一句話，卻有可能影響到我們未來的'人生，也可以增加我們對事情的努力及付出，再遇到多么坎坷、困難的問題，都可以勇敢的面對挑戰(zhàn)。
我以前遇到困難的時候，我總是輕易的打退堂鼓，也沒有用心去做，事情也常常只完成一半，所以也讓我在生活中吃盡了苦頭。不過這次我報名了演講比賽，現(xiàn)在也沒有辦法再逃避了，得勇敢面對，唉！面對一天又一天所增加的壓力，讓我是心驚膽顫��！但當我在中途卡關(guān)，遇到問題時，我就會想起這句話：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，我只要盡我的全力來比賽，并且拋開所有的憂愁，堅持到底，這才是最重要的。
我想要推薦給跟我一樣遇到困難及挑戰(zhàn)的人，凡事要用智慧，抱持著一顆良善的心，我所畏懼、勇往直前，迎向挑戰(zhàn)！
我的座右銘小學五年級作文12
大家好，我叫小政。我的座右銘是“虛偽的真誠，比魔鬼更可怕，——（泰戈爾）”。這句話的意思是：一個人要誠信，否則會是比魔鬼還要可怕的。它在我的交友過程中起到了很大的作用。
有一次，我在下課的時候，聽到隔壁班的一個同學對另一個同學說：“我放學的時候請你吃東西�！苯又�，在另一個同學走后，那個同學看了看四周，發(fā)現(xiàn)基本上沒人后，又對旁邊的人說：“我才不會請他呢！”聽到這句話后，旁邊的人對那個同學說：“你不應該騙他�！蹦莻�同學說：“我騙他管你什么事？”“你有沒有聽過虛偽的真誠”，比魔鬼更可怕呢？如果你這一次騙了他，下一次又騙了他，久而久之，他就認為你是比魔鬼還可怕的人，就不會信任你了。這樣下去，全校的人都不會信任你了�！迸赃叺�.人平靜地說。那個同學聽見后，慚愧地低下頭。
在那件事中，我將這個關(guān)于誠信的名言牢牢地記在心里，并將它作為了我的座右銘。每當有同學說謊時，我就會用我的座右銘來勸告他們，同時，我也用它來提醒自己要誠實可信。而那些被我勸告的同學，現(xiàn)在都成了我的好朋友。
同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們一起做一個誠實、守信、不說謊的人吧！
我的座右銘小學五年級作文13
每個人都有自己的座右銘，座右銘就是用一句名言或一句話來告誡自己或激勵自己。我也有自己的座右銘，它是關(guān)漢卿說過的一句名言：“花有重開日，人無再少年。”我之所以選擇這句話作為我的座右銘，那是因為一件事。
我原本是一個表里不一的人。在學校我總是很勤勞，咋活都搶著干，可是在家里我總是懶懶散散，做事拖拖拉拉，什么事都不愿意干。而且我總是喜歡拖延時間，每天放學回來我做的第一件事情不是做作業(yè)，而是坐在沙發(fā)上一邊吃水果一邊看書。你或許會說愛看書是好事兒啊，你錯了。這要是在平時看是件好事，可問題是我會從飯前一直看，吃飯的時候也在看，這樣就會延長時間，導致我七點多才能吃完飯，這下我做作業(yè)的`時間就不夠了，而且我做作業(yè)時經(jīng)常發(fā)呆，這樣一來就浪費了許多時間，一、二年級還好，可一到三年級開始有麻煩了，老師三天兩頭地布置作為，我每天都要做到很晚，但即使沒有也相差不了多少，媽媽總是納悶：才三年級怎么做得那么晚呢！其實這都是我愛看書、愛發(fā)呆的原因。可是、事情總有被揭開的時候。有一次媽媽剛好進來，發(fā)現(xiàn)我正在呆呆地盯著鏡子，就明白了一切。媽媽說“花有重開日，人無再少年，你這樣做是在浪費時間，人的一生有多少時間來讓你浪費呢？所以你一定要珍惜時間、懂嗎”？我點了點頭，臉紅的像個蘋果……
所以我才把這句話作為我的座右銘，用來提醒自己要珍惜時間。
我的座右銘小學五年級作文14
“世上無難事，只怕有心人�！边@是我用來鼓勵自己的一句話。它告訴我，一個人只要有恒心，世上就沒有自己做不成的事。
有一次，我的表叔讀完了大學以后，他的媽媽一直叫他去考研究生，他的媽媽就對他說世上沒有做不成的事，他卻說：考研究生我一定是考不上的，后來他的媽媽和他說了很長的時間，他才聽了媽媽的話去考研究生。在他考研究生的這一個多月里，他把自己身上的MP3、手機和書房里的電腦一起放在他的媽媽那里。他就整天呆在書房里看書和背書。在這一段時間中，他很少出來�？纪炅艘院螅驮诩抑械瓤醋约旱某煽�。后來他考上了研究生。
這就說明一個人只要有恒心，干什么事都可以成功。
還有一次，我學游泳。我的爸爸也對我說過，你只要有恒心去做這件事，就一定可以成功。在學游泳的時候，我一直都在想，我一定可以成功的`，在開始學時，我心里一直都很害怕，可我還是下決心學。過了兩三個鐘頭以后，我基本學會了游泳�？墒俏矣袝r候還是會沉下去的。我像這樣學了兩三天以后，終于學會了游泳。
這兩件事都說明了一個人干什么事都要有恒心，才可以成功。
有非常多的成語都是說一個人要有恒心的，“水滴石穿”、“繩鋸木斷”等等，這些都提醒我們做事要有恒心。
我的座右銘小學五年級作文15
“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！边@句話讓我受益匪淺。
有一次，老師在我的作文上寫下了這樣的評語：“你的這篇作文構(gòu)思巧妙，選材新穎，好好努力，你一定會成功的�！边�把我寫的作文打印出來，當眾念給同學們，我心里美滋滋的。老師看出我當時得意的神情，走過來悄悄地對外說：“有了一點兒進步不要驕傲，一定要謙虛，要再接再厲�！边�沉浸在驕傲之中的我當然體會不到這句話的'意味。
回家后，我得意地把這件事告訴了媽媽，媽媽也表揚了我。于是，我驕傲起來，心想：我的作文寫得這么好，以后，什么功課都難不倒我了。從此，我無心聽課，不認真寫字，也不再暗示完成作業(yè)——還讀什么書呀，有時間不如上網(wǎng)打游戲。
結(jié)果大家一定猜得到：接下來的一次作文我寫得糟透了。老師把我叫到辦公室，嚴厲地對我說：“你看看，這樣的作文我實在看不懂，你看得懂自己寫得是什么嗎？”我低下頭，看了看自己的作文——我傻眼了，連我自己也開始懷疑，這是那一個當初寫出范文的我寫的作文嗎？老師送你一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！被厝ズ蠛煤皿w會一下這句話吧！老師語重心長地說。
是��！“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！边@句話將永遠鞭策著我。
我的座右銘小學五年級作文16
“失敗是指向成功的明燈”，這句話是我的座右銘。它像一盞指引我進步的明燈，隨時隨地照亮著我走進成功的道路；又像我學習小舟上的一張鼓滿風的帆，時時為我鼓勁加油。
記得五年級開學初的時候，方老師發(fā)來一條短信說：“開學典禮上想去分享暑假生活的同學可以報名�！睘榱隋憻捵约海一沓鋈チ�。
初選時我很緊張，心里像十五只水桶打水—————七上八下的`。孫老師通知周老師只有9個名額。讓哪9個人參加好呢？無計可施了，周老師只好再讓我們比賽一次。最后我因感情色彩不夠豐富被淘汰了，被安排到了“紅領(lǐng)巾”廣播站去廣播。
我僅以一個小毛病名落孫山，而別的同學成了周老師推薦的佼佼者。當時我十分沮喪，飯吃不好，覺睡不香，總覺得把老師和同學對我的信任都丟光了……
媽媽知道事情的真相后耐心地開導我，說：“佳祺，別傷心，失敗并不可怕，從中吸取教訓，在正式廣播之前多練練。相信自己，你一定會成功的�！闭袢藗兯f的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個嶄新的自己，這樣才是一個不屈的人�！苯�(jīng)過我在業(yè)余時間反復地朗讀，終于成功的在“紅領(lǐng)巾”廣播站開播了。
后來我用毛筆工整地把“失敗是指向成功的明燈”這10個字寫在紙上貼在我房間的醒目位置上。今后我一定會努力朝著成功的方向去奮斗。
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