小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這首古詩(shī)情真意切地描述了母親對(duì)孩子的牽掛之情。古往今來，天下的父母對(duì)孩子都是一樣的關(guān)愛，寄予希望。但是作為孩子，又有幾個(gè)能理解、關(guān)懷父母呢？
小時(shí)候我真是無比熱愛爸爸媽媽，可是自從上學(xué)以來，我覺得他們突然變了，對(duì)我有那么多的要求。一天到晚時(shí)刻盯著我的學(xué)習(xí)，讓我做額外的功課，看電視玩電腦也受到嚴(yán)格的限制，再也不能想以前那樣自由自在的玩了。時(shí)間長(zhǎng)了我對(duì)爸爸媽媽的感情有些疏遠(yuǎn)了，已經(jīng)沒有小時(shí)候那樣親密了。
一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽驚慌失措的把我送到醫(yī)院，打吊針的時(shí)候媽媽一直守在我的身邊，安慰我別害怕，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)。爸爸跑上跑下的掛號(hào)、取藥�；丶液蟀职纸o我煮稀飯，媽媽給我洗手洗臉。這一刻我既感動(dòng)又難過，我聽說小時(shí)候我經(jīng)常生病，爸爸媽媽每次都是焦急的帶我去兒童醫(yī)院。有時(shí)要在醫(yī)院呆一天的時(shí)間。但那時(shí)候我太小，并沒有什么印象。后來我雖然知道了這些事情，卻沒什么感受�？涩F(xiàn)在我似乎看到了那時(shí)候的場(chǎng)景，爸爸媽媽就和今天一樣，為我焦慮，為我擔(dān)心，他們對(duì)我的愛始終沒變。因?yàn)槲乙呀?jīng)上學(xué)了，為了我的將來，所以才嚴(yán)格要求我，而我卻不能理解他們的苦心，不思考怎樣努力，卻總想著像過去一樣的.玩，總是為自己的懶惰找借口，還經(jīng)常頂撞他們。我真的很慚愧。有一首歌叫做《聽媽媽的話》，其中一句歌詞是：媽媽的辛苦不讓你看見。此時(shí)此刻，我才真正的理解了這句歌詞的含義，是呀，從小到大，爸爸媽媽為我付出了多少辛苦，很多是我沒有看見的。我如果能多理解他們的苦心，自覺的努力學(xué)習(xí)，少一些自私的想法，才是我應(yīng)該做的事情。
我現(xiàn)在更喜歡《聽媽媽的話》這首歌了，我一定要像歌里唱的那樣：聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她。
小學(xué)的作文 篇2
從前，在一座深山里，有一個(gè)村莊叫做“胖豬村”，里面住的全都是又肥又胖的豬。有一天，有一只胖母豬要生產(chǎn)了，她的肚子好大，許多村民都在等著看這只即將生出來的小豬是男是女，但小豬一生下來后，大家都看傻了眼，因?yàn)樗谷皇且恢环浅７浅７浅Ｊ莸呢i，他的名叫做“班馬”。
胖豬村里的胖豬們覺得班馬非常瘦小，就常常捉弄他，故意請(qǐng)他幫忙拿很重的東西，班馬拿不到一兩分鐘就跌得四腳朝天，也常聚在一起竊竊私語，認(rèn)為班馬是怪胎，根本不像是胖豬村里的人；而班馬也會(huì)嘲笑胖豬們長(zhǎng)得這么胖，動(dòng)作又遲鈍、反應(yīng)也慢半拍……
有一天，在深夜里，胖豬村發(fā)生了火災(zāi)，所有的`村民都正熟睡著，因?yàn)榘囫R每天都很晚睡，他發(fā)現(xiàn)失火后，就慌慌張張的跑出胖豬村，去找人幫忙，他一直走，一直走，無意間走到了大象村，他趕緊向他們求救，大象們聽到隔壁的胖豬村發(fā)生火災(zāi)，大隊(duì)人馬就連忙起身去胖豬村幫忙滅火；大象們先用鼻子一口氣吸了河里大量的水，再一起噴向了胖豬村，很快火就被熄滅了，最后胖豬村里的胖豬們都沒事了。
經(jīng)過這場(chǎng)大火，胖豬村的人都很感激瘦小豬──班馬，班馬也在胖豬村里找到了歸屬感，從此他們彼此不再互相取笑對(duì)方。這個(gè)故事也告訴大家，不管別人的外表是胖是瘦，或有什么地方是跟你長(zhǎng)得不一樣的，我們都要有一顆尊重或包容的心，來接納別人，畢竟每個(gè)人都不是完美的，都一定有缺陷，所以千萬不要嘲笑別人，不然別人也一樣會(huì)嘲笑你，唯有大家學(xué)會(huì)欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，才能在互惠的原則下，和平共處。
小學(xué)的作文 篇3
一年一度的教師節(jié)又來到了。你知道嘛，今年已經(jīng)是第27個(gè)教師節(jié)啦！
你有什么樣的禮物想送給老師嗎？或者，你有什么心里話想對(duì)老師說嗎？不妨來讀一讀下面兩位同學(xué)的作文吧，在他們的筆下，我們可以認(rèn)識(shí)兩位很有特點(diǎn)的老師，一位幽默叉敬業(yè)，一位耐心而溫和。
李老師教我們語文，他巾等身材，胖胖的，加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗。并且，李老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。
記得有一次，李老師教我們寫信的格式，他說：“信寫好之后，一定要加上一兩句祝福語，適當(dāng)就行比如你們給我寫信，祝我天天發(fā)財(cái)，這就不對(duì)了。我是一名教師，天天上課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？”大家聽了，會(huì)意地笑了。接著，李老師義說道：“祝福語可要適當(dāng)，而且一封信通常只要一個(gè)祝福語就夠了，如果寫了兩個(gè)祝福語就不好�！闭f著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動(dòng)聲色地說：“如果寫了三個(gè)祝福語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。
或許你會(huì)覺得李老師上課太自由了，但是我們都喜歡聽，因?yàn)樗脑掞L(fēng)趣幽默，許多知識(shí)深深地在我們的心中扎下了根：李老師處理事情也不一樣，班級(jí)里犯錯(cuò)誤的同學(xué)站到他跟前，他會(huì)讓你很樂意地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。記得有一次，我們進(jìn)行月考，那次我發(fā)揮得不錯(cuò)，在之后的.幾天里，我總是趾高氣揚(yáng)的，上課編制毛線“小手套”。終于有一天，被李老師發(fā)現(xiàn)了，他走過來，把我的“小手套”放在他的口袋里，看著我說：“你下課來找我�！比缓罄^續(xù)講課二下了課，自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室，李老師坐存椅子上說：“快請(qǐng)進(jìn)，未來的小能手！”看著李老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了。到了他面前，我十分慚愧地低下頭，可李老師并沒有說我，而是問我“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大一點(diǎn)兒，”“對(duì)。”李老師肯定地說。接著，他義語重心長(zhǎng)地說：“反過來：自大一點(diǎn)就是臭��！”我聽了又差點(diǎn)兒笑起來，可心里更加內(nèi)疚了。同時(shí)，我又不禁佩服李老師的幽默和智慧。
每次想到李老師的言行我都想笑，可現(xiàn)在笑不起來了，因?yàn)槲揖鸵厴I(yè)了，以后冉也聽不到這幽默的話語和笑聲了我想深情地對(duì)李老師說一聲：李老師，我們愛你！
笑，可以使人年輕，使人富有生機(jī)，但是，李老師給予它新的內(nèi)容：讓人在笑聲中懂得知識(shí)，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠(yuǎn)忘不了這笑聲！
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文05-01
精選小學(xué)作文01-06
讓小學(xué)作文06-17
比小學(xué)作文04-29
等小學(xué)作文05-27