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小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-03 07:57:11 小學(xué)作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)作文精選(3篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)作文精選(3篇)

小學(xué)作文 篇1

  在三亞看落日真有詩(shī)意,夕陽(yáng)劃落的景象美妙絕倫,一點(diǎn)也不比看日出遜色.

  三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情.藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海 融為一體,低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖海水蘸藍(lán)了.活躍了一天的太陽(yáng)依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童.它歪著紅撲撲的.臉蛋,毫無(wú)倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海 上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn).于是,天和海都被它感染了,金紅一色,熱烈一片.

  時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離.夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣.興許是懸得太久的緣故,只見(jiàn)它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了.它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳.大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的醉醺醺地漲溢出光與彩.人們驚訝得不敢眨眼,生怕 眨眼的那一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走.我蹬大雙眼正在欣賞,突然那落日顫動(dòng)了兩下,最后像跳水員那樣,以一個(gè)輕快,敏捷的彈跳,再以一個(gè)悄然無(wú)聲,水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水,向人們道了 “再見(jiàn)“.

  哦,這就是三亞的落日.

小學(xué)作文 篇2

  泳池里,倒映著你的臉,猛然回首,點(diǎn)點(diǎn)銀光飄散…那是,回憶的光芒……

  窗,反射著孤寂的身影。我問(wèn),是否回憶色彩太過(guò)鮮艷,令我情不自禁懷念過(guò)去,那段在道館里的歡樂(lè)時(shí)光。

  也許,夜是一切負(fù)面情緒的催化劑。也許,過(guò)分寧?kù)o的夜晚襯托空虛的心靈。也許,是笑容擱淺在那不知名的海岸。又或者,是那句說(shuō)不出口的再見(jiàn),在我心中留下一道渲染著血花的.傷痕。

  想起過(guò)去,是太過(guò)熱情的夏天,不適合說(shuō)那句再見(jiàn)。驚覺(jué),設(shè)定好的結(jié)局正在改變;貞涬娪鞍闵嫌场<绮⒓绲奈覀,笑容太過(guò)燦爛;手牽手的我們,幸福太過(guò)靠近。

  瞇起眼,看著近在咫尺的煦光揮灑,舖上一層金色的光輝。勾起唇,坐在旁邊的你們笑容太溫暖純粹。那一刻,我發(fā)現(xiàn),你們是我進(jìn)駐胸口的太陽(yáng)。

  階梯上,你沉默地站在我身旁,我用力吞回即將失控的淚水。才明白,無(wú)法假裝平時(shí)的悠閑淡然。扯起一抹勉強(qiáng)的笑容,對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)。我卻呆愣在原地,忘了回應(yīng)。十指交扣,我向彼方夜空的星子祈禱。

  希望,我還有機(jī)會(huì),回到屬于我們的道館。期盼,在那之前,友誼不會(huì)變質(zhì)。希冀,我們的故事,不會(huì)中斷。盼望,跆拳道這片湛藍(lán)的天空,總有那么一天,我能回去那里馳騁飛翔。自由自在,不受現(xiàn)實(shí)束縛。

  安靜的,你聽(tīng)著我許愿,臉上已沒(méi)了那抹牽強(qiáng)的笑容。淚水最后防線(xiàn)崩潰瓦解,你低著頭,愁顏。

  每一個(gè)人,每一件事,就像跑馬燈般在腦海里放映。一步步腳印,是我們走過(guò)來(lái)的痕跡,一道道目光,是對(duì)彼此不舍的印記。一滴滴淚水,是無(wú)法割舍的友情、笑容、回憶悲傷的作祟。充滿(mǎn)笑聲的過(guò)去有如南柯一夢(mèng),輕輕一揮手,如同煙霧般散開(kāi)。窩囊的在被窩中,放任自己哭泣,枕上留下深深的淚漬。

  手中的風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn),斷線(xiàn)風(fēng)箏是否有回家的希望?我將我自己反鎖在房間,嚴(yán)重失眠,我突然不敢去回憶那段從前。咬著牙,獨(dú)自用肩膀頂住千斤的壓力,逼自己,接受未來(lái)。

  再見(jiàn)…道館。再見(jiàn),各位。

小學(xué)作文 篇3

  下午第二節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了,陳老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“減肥”。一看這字,我腦袋里跳出了三個(gè)大“?”來(lái)。同學(xué)們紛紛議論,有的說(shuō)給誰(shuí)減肥?有的說(shuō)大概是周康成和鄭嘉銘要減一下肥吧;有的說(shuō)難道要給我減?這身材減下去可就成了骨頭啦!教室里就如菜場(chǎng)一樣,討論聲炸開(kāi)了教室。

  老師讓我們靜下來(lái),說(shuō):“今天我就讓全班都減一下肥!”“啊……?”“不是吧!。 蓖瑢W(xué)們連連大叫兩句!老師微笑地說(shuō):“請(qǐng)大家把書(shū)包拿出來(lái)!薄扒校瓉(lái)是書(shū)包減肥呀!我還以為是誰(shuí)呢!贝蠹胰〕隽顺林氐臅(shū)包。老師讓我們把所有書(shū)都拿出來(lái),包括抽屜下的書(shū),將它們分類(lèi),大的跟大的,小的跟小的,本子跟本子,分好了陳老師來(lái)檢查。陳老師轉(zhuǎn)著,說(shuō):“我看看誰(shuí)減的`最快!贝蠹蚁癜l(fā)了狂似的瘋癲整理著,搭起自己的高層“寶塔”來(lái)。我的“塔”并不高,老師說(shuō)我“減肥”成功了,但剪刀要“減”回家。我坐回下去時(shí),看見(jiàn)了陳子豪的逼真的“寶塔”,覺(jué)得很佩服!他后面疊著一層“矮樓”,前面放著茶杯,杯上頂著墨水盒,盒上放著鍵子。墨水盒像透洞進(jìn)攻處,鍵子大致是旗吧!后面的“矮樓”和茶杯是塔,至于城墻么,就是前面的書(shū)了,你難道覺(jué)得這不是逼真塔嗎?

  時(shí)間快速流逝,這節(jié)既不需要錢(qián),也不需要藥的“減肥課”完美結(jié)束了!

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