小學的作文
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的小學的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
“從這句話可以看出作者……”聽,又是那清脆的聲音;看,又是那個瘦小的身影,他就是我們班的班長——查史君。
俗話說:人不可貌相。查史君正應了這句話。他個子很矮,又很瘦弱,看上去像個二三年級的學生。開始大家都沒把他當回事兒,可是每當老師提出疑難問題時,總是他“挺身而出”,解了大家的燃眉之急,真是關(guān)健時刻方顯“英雄本色”!
一次語文課,老師問了一個關(guān)于甲午戰(zhàn)爭的問題,由于大家對這段歷史不太清楚,一下子都不敢咬聲。這時,只見查史君“刷”地舉起了手,大家的目光一下子投了過去!安槭肪,你來回答!崩蠋熚⑿χc了點頭。他站起身來,侃侃而談,滔滔不絕。這時我發(fā)現(xiàn)他瘦小的身材格外挺拔,眼光炯炯有神,釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地,這和他平時大量的.閱讀是分不開的。
“查史君99分……”每次考試的分數(shù)一公布,查史君總是我們班的“領(lǐng)頭羊”,因此他也成了大家追逐的目標。每當有什么競賽,大家都一致推舉他參加,可是他還是很謙虛,平時言語不多,只是以他默默的行動感染著大家,激勵著大家?磥恚@“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。
可是人無完人,由于身材矮小,查史君的體育成績總是上不去,但是他還是努力地鍛煉。一個星期天,我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩,“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動。“查史君,加油!加油!”我情不自禁地為他鼓勵,后來查史君終于通過了期末體育測試。我想,和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎?
小學的作文 篇2
我有一個令我驕傲又喜歡的班級!我們是金碧第一小學五年2班,這個班級在我們每一個人的心中都有不同的“外號”,讓我一一向你介紹吧!
我們是“最獎罰分明”的班級。我們班每天都會進行“加分減分大比拼”,一天下來計算積分:早讀午讀、作業(yè)完成情況、衛(wèi)生、紀律、上課情況等等?偡旨悠饋碜疃嗟膬蓚小組就能拿到一個光榮的獎章,每天累積直到期末,如果你有足夠的獎章就可以到班主任處換取禮物哦!當然,有獎就有罰。當天最少積分的兩個小組就要接受不一樣的“獎勵”咯!照著字帖在原稿紙上練習300個字。就這樣,我們班的字越來越工整,越來越漂亮,真是多虧了這不一樣的“獎勵”。
我們是“最親密的班級”。從一年級到五年級我們都是小組學習,圍在一起上課、做作業(yè)、吃飯……。我們還在QQ上創(chuàng)建了屬于我們五年2班的“QQ家庭”,只要是我們班的同學或朋友、老師都可以加入。我們經(jīng)常在網(wǎng)上談心,遇到不懂的問題還可以通過QQ請同學或老師解決。如果他們知道你你遇到難過的事情,他們就會想盡辦法逗你開心并安慰安慰你哦!我們的QQ空間還有我們一到五年級的'成長記錄,王老師把我們成長中留下的記憶、相片都放進去了!你也要來參觀參觀。。
我們是“最多鬼點子的班級”。在老師的帶領(lǐng)下,我們會利用課余時間開展“K拉OK”、“街舞”、“朗誦”、“蜈蚣爬”、“獨木橋”等等的活動。每當語文課上爆出值得積累的詞語或句子,老師就會要求那個同學把“瘋言妙語”寫在我們 “我的語言我做主”的小黑板上,讓全班同學一起分享這些優(yōu)美的詞句并進行積累……
我們班不僅有最多的外號,還有最特別的老師。我們有最高又最最最嚴格的英語鄧老師;最和藹可親又忙碌的數(shù)學林老師;最體貼人心和最喜歡教我們做人的語文王老師;在她們的悉心教導下,我們健康、快樂地渡過每一天。
小學的作文 篇3
我熟悉的人有很多,但梁灼最深入我心。他個頭高高的,圓溜溜的眼睛,骨碌碌直轉(zhuǎn),不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛,大嘴巴,一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告,還喜歡欺負人,大家都很怕他。
記得那天下午,鈴聲敲響不久,老師在講臺上精彩地講課。我的'同桌因為中午不睡午覺,所以正在課堂上打瞌睡,梁灼火眼金睛,舉手說:“老師!楊建濤睡著了!”老師聽見了后,把我的同桌楊建濤拉出去,還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了,梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次,老師有事要出去一下,讓班長管班?衫蠋熐澳_剛邁出門檻,班上的“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時,“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”,還是無法讓大家靜下來學習,無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后,梁灼偷偷跑到老師辦公室,告了班長一狀,說班長無能。后來,班長當然免不了被老師批評一頓。
總之,誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢,一樣過得逍遙自在,唉!