小學作文600字

小學作文600字[集合6篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文600字 篇1

　　午后的陽光懶洋洋地灑落地面，人們百無聊賴地躲在家中昏昏欲睡，就是在這么一個乏味的午后時間里，我們家又迎來了兩個可愛的小生命。

　　剛準備上床睡覺的我，突然聽見爺爺的喊聲：“姝羽、快來看看爺爺給你買了什么？”我一聽有好事情，直接飛奔到爺爺身邊。哇！原來是兩只可愛的'小鳥。

　　我立馬從爺爺手中搶過鳥籠，近距離地欣賞著兩位新客人：它們的身上長著嫩綠色的羽毛，翅膀上羽毛的顏色是由深綠色、淺綠色和黑色、金色多種顏色組合而成，形成了一道美麗的風景線。我還給它倆取了個名字：那個頭頂上有一小撮白色的羽毛的鳥是大毛，那個相對來說較瘦弱的是二毛。

　　別看它們長得小巧玲瓏，其實日子久了，你就會發(fā)現，它們兩個是十足的吃貨。每天，總是在不停點地吃，它倆還常常為吃而大打出手呢！現在看看它們比剛來時的模樣，實在是“富�！倍嗔�。

　　有一天，奶奶看鳥食有些不夠了，于是就把掛在晾衣架上的鳥籠摘了下來，提在手上，可一不留神，手上的籠子掉在了地上，鳥籠的門也被摔開了，大毛瞅準機會，像利箭一般向空中飛去，即使奶奶動作再快，也沒能阻擋這場悲劇的發(fā)生，不過二毛卻沒能逃離。大毛飛走后，二毛好像沒了主心骨，一刻也不安生，嘰嘰喳喳地叫個不停，像是在向大毛求救，呼喚它回來，又像是在為它的離去而傷心鳴叫。而我們全家也沉浸在了悲傷之中。

　　我們對大毛能夠回來，并不抱什么希望，因為誰不向往自由的天空呢？可是大約兩個小時后，最不可能的事情發(fā)生了：大毛不知道是因為聽見二毛的哀求，還是其它的什么原因，竟然又飛了回來。這估計就是友情的力量吧！雖然它們有時會因為食物大干一場，可是日久天長，它們就成了一對見不得，離不了的好朋友。

　　大毛、二毛，愿你們和好如初，永不分離！

小學作文600字 篇2

　　時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，送走了20xx年，迎來了20xx年。又一個365天畫上了圓滿的句號，在深夜我們靜靜地等待著新年的到來。

　　晚上12點，大鐘打破了所有人的沉默，新的一年開始了，同時，煙花也都從四面八方響起有。嘭”的一聲巨響，煙花騰空而起，在天空中綻開五顏六色的煙花，有的像流星徘徊在夜空，有的像萬壽菊欣然怒放，還有的像仙女散花，一朵朵從天而降。十幾支煙花直指天空，一粒�！敖鹕啊眹娚涠�出，在空中傲然綻放。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝�！巴�!”地面上又升起個通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們涂上七彩的顏色……“通通通!”“嗤嗤嗤!”看!一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空;瞧!那邊升出了“天女散花”，這里出現了“孔雀開屏”!哇!再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中頓時成了“花”園，“花”的.海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀!多么熱鬧的元旦節(jié)呀!窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，人們對新年的美好憧憬。

　　放完了煙花和鞭炮，就要根據習俗來過元旦，每個國家的習俗都不一樣，如：印度，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他們在新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準發(fā)脾氣。有些地方，過年不但不慶祝，反而相抱大哭。他們認為，歲月易逝，人生短暫，所以用哭聲來表示自己的感嘆。有些地區(qū)的人們則以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止······ 元旦煙花就在歡聲笑語中結束了，我們欣賞了璀璨的煙花。在新的一年，祝愿我的家人身體健康，每個人都能心想事成。

小學作文600字 篇3

　　談及作文，學生無不抓耳撓腮，感到頭疼。每次作文，不是無話可說，就是東抄西搬。那么要如何改變學生苦不堪言的作文狀況呢？下面是我的幾點體會。

　　一. 要讓孩子喜歡作文，就得引導學會作文，使他們感到作文不難。孩子覺得作文很難，主要的難在內容上，也就是缺少寫作材料。對于作文來說，生活是寫作的源泉，沒有豐富的生活經歷是寫不出真情實感文章來的。因此，我特別重視組織學生參加實踐活動，讓學生體驗生活，了解生活，觀察生活細節(jié)，感悟生活情趣，從而激發(fā)學生寫作欲望。學生觀察在眼里，感動在心間，表達在筆下，寫下的是真情，抒發(fā)的是實感。前不久，我們班級組織了一次清潔大掃除活動。勞動中同學們小鏟鏟不停，車子運不停，汗水流不停。勞動結束后，我組織同學們談勞動感受，同學們因為感受深刻，發(fā)言非常踴躍。隨后，我布置了一道作文題為《勞動的快樂》讓同學們寫作，同學們都有話可寫。

　　二養(yǎng)成積累材料的習慣，我要求學生每人有個記錄好的作文材料的小本子，并堅持經常記，如優(yōu)美詞語，好的課外書上的好句子段落，好的開頭結尾。以及報刊上的'好段落等都可以摘錄一來，這樣時間長了學生有了一個小資料庫。作文時就可以把適合自己的東西拿來，充實自己的作文素材，這樣作文也就會不感到無話可寫了

　　三.多加肯定，少點批評。我每次批改學生作文時，盡量肯定他們的優(yōu)點，用委婉的話指出不足之處。在作文中有些學生的習作并不見佳，但在用詞、組句等方面有一點值得學習和借鑒的，我也會給予贊美，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣。

　　當寫作不再成為一種沉重的負擔，當學生面對寫作不再大倒苦水，而作為一種興趣愛好時，我們會有更多的機會欣賞到學生的生花妙筆寫作 。

小學作文600字 篇4

　　行程的第二天下午，天氣晴朗，游完大龍湫后，我們又去了方洞游玩。這里的山峰秀美而又奇形怪狀，雁蕩山的山峰竟然有這么多奇妙的地方。

　　我們坐車行駛在去方洞的路上，抬頭望著那高大雄偉的兩座山峰間架起了一座長長的懸索橋，橋下就是寬闊幽深的山谷，看著讓人心驚膽戰(zhàn)。我們的車沿著彎曲的環(huán)山公路來到山頂上。在山頂上我回過頭一看，后面的一處山峰像一只烏龜，四根尖尖的塔是它的四肢，那圓圓尖尖突出來的巖石自然就是它的腦袋，綠綠的山林就是它的外殼。只見它正張大嘴巴，仿佛在打著一個大大的哈欠后又把頭縮了回去睡覺了。走了不多久，我們在山崖的深溝里面發(fā)現了一個圓圓的巖洞像一個倒置的銅鐘。接下來我們看到了遠處的山峰像極了豬八戒背媳婦的景象，只見豬八戒的媳婦側著臉看著風景而豬八戒則仰著臉，看著他的媳婦，希望把她早日娶回家。然后我們又看到了巨型的冰淇淋造型的山峰。錐形的山崖上方是一棵棵綠色的小樹，那一定是冰激凌上的綠色抹茶粉吧�？粗�這么誘人的冰激凌，大家肯定會喜歡吃這美味的.冰激凌的。我們后來又看到了手指峰，那剛硬有力的手指仿佛就是如來佛的手指，它們下面壓著孫悟空呢!這里的山峰奇麗多變，到處都是讓人浮想聯翩的山峰，那美好的意境仿佛讓人置身于故事山林中。

　　順著山路走，我們來到了之前在路上看到的懸索橋旁，這個橋又長又高，周圍是空曠的大山谷，走上去還真有點驚險刺激，如果想要感覺不那么搖晃的話，只能走中間的綠色的通道，媽媽怕這個吊橋晃動得太厲害，讓大家都小心翼翼地沿著綠色通道走著過橋。

　　走過懸索橋，天色也不早了,原本晴朗的天空一下子黯淡下來。我們一路沿著陡峭的山路走走停停，慢慢下了山。方洞的風光真秀麗啊，讓人感覺如同來到了童話般的世界，那有高又險的懸索橋也令人難忘。

小學作文600字 篇5

　　我的同桌張柯瑩。她學習一般，但人緣卻非常好。

　　她亭亭玉立，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高鼻梁下面長著一張櫻桃小嘴。

　　她雖然沒學過舞蹈，但會很多舞蹈那些絕技以及那些漂亮的舞蹈。如劈叉，下腰，肘倒立…

　　他不但有舞蹈基礎而且還會畫畫。他畫畫技術是非常好的，我也其實不清楚他到底學了幾年的畫畫以及在哪里學的，但我知道她在我們班里畫畫是數一數二。雖然沒有我們班里的萇陽曌星、蘇柯臻他們畫畫那樣好，但是還是很會畫畫。

　　為什么說她人緣很好呢。因為他為人善良，又長的.漂亮，是我們女生和男生的喜愛。我猜猜我們班肯定有一些男生喜歡張柯瑩。在我們還沒有認識之前，我們各做各的事互不相干。但老師把我們調成了同桌，我們就開始結交成了親密的好朋友。原先她嘲笑過我很多次，侮辱過我，我忍氣吞聲。她還把我弄哭過。我記得我當時是恨她的。我真的很想告訴喜歡她的那些男生和我們班的那些女生們，張柯瑩根本就不是你們想象的那個有好的樣子。但是慢慢的我們從不認識，繼而變成同桌，在關系上從同桌變成敵人從敵人變成了好朋友。

　　她還很大方。有一次我沒帶筆。我向很多人借他們都不肯借給我。而我向張柯瑩借的時候她卻對我說：我這里正好有多的筆你先用著吧。我當時很感動。心想：張柯瑩這么大方，

　　怪不得有這么多人喜歡他，我真的很有幸和她做同桌。連我也慢慢的喜歡他。我們從敵人到朋友那一步步走過來的過程是多么的開心。現在我的同桌雖然不是張柯瑩，而是一名叫肖皓毅的男生，但我們的關系依舊很親切。我現在就是有他微信，我們時不時的就在微信里面聊聊天啊，有時我去她家有時她去我家去。

　　你們喜歡我的同桌張柯瑩嗎？如果想找她玩就到八小三三班找她吧！

小學作文600字 篇6

　　現在的孩子都受不得委屈，碰到一點點身體上的擦傷與心靈上的挫折就從心底里開始委屈，然后委屈的苗子就越來越長，長到讓鼻子酸，眼睛癢癢的，然后一揉，淚花就一下子流下來了�？薜迷捯舱f不清楚，哭得讓人心疼，哭得弄得大家都不開心。

　　孩子們，想想看，我們?yōu)槭裁匆�哭呢？哭能改變什么嗎？是啊，哭什么都不能改變，也不能解決問題，雖然能發(fā)泄情緒，但是反過來想想，反而給大家?guī)�來負面印象。舉個例子，班里的一個女生就因為被一個男生欺負哭了，一部分人去安慰她，心里自然為她而難過；另外一部分人去斥責男生，男生一定因為被遭大家斥責而難過，而斥責男生的人肯定一半為女生難過，一半為對男生的憤怒而搞得不開心。最后，每一個都愁眉苦臉的，哭的負面影響多強大！

　　所以說，既然哭沒什么用，那么就盡量的去讓自己不哭。當你委屈時，將委屈的種子別播種在心靈上，盡量把它忘掉，或者用樂觀的心情把它抵擋，肯定會迎來更多的正面印象。把剛剛的例子改成另外一種情況：女生雖然被男生欺負了，卻微笑著面對，用博大的'胸懷寬容男生，男生一半慶幸，一半肯定發(fā)誓自己不再做這種事了，兩人都很開心，讓大家也開心。最后，每一個人都是用一種歡樂的心情度過這一天。樂觀、寬容的正面影響又是多強大。

　　孩子們，上面兩者情況，誰都會去選擇第二者，是誰都知道快樂總比不快樂強。當你委屈的時候，試著笑一笑，再大的傷害、再多的委屈也會化解。你是否悲傷，就看你所邁出的一步向哪里走。記住，受傷了，別哭。