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誰(shuí)最聰明小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的誰(shuí)最聰明小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)最聰明小學(xué)作文1
森林里面小熊很喜歡玩有一天它的兩個(gè)朋友小兔和小狗和小熊玩。
小熊說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，肯定你們沒(méi)有去過(guò)。”說(shuō)著，小熊帶領(lǐng)著兩個(gè)朋友去那個(gè)地方了，原來(lái)，小熊所說(shuō)的地方就是一棵樹(shù)里，3個(gè)小伙伴進(jìn)了樹(shù)里面，突然就來(lái)到了另一個(gè)世界，一個(gè)陌生猴子對(duì)它們說(shuō)：“你們是不是從另一個(gè)世界來(lái)到這里的？”3個(gè)小伙伴連連點(diǎn)頭，陌生猴子說(shuō)：“我也是，可惜我要回去了，可是我不知道路怎么走，請(qǐng)你們告訴我行嗎？”3個(gè)小伙伴又點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著陌生猴子回到了家，陌生猴子說(shuō)：“這根魔術(shù)棒給你，這個(gè)對(duì)你到那個(gè)世界有用的�！�
小伙伴拿著魔術(shù)棒走了，它們又去那個(gè)世界了，來(lái)到了那個(gè)世界里面，它們來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)一個(gè)蕩秋千，3個(gè)小伙伴爭(zhēng)先恐后的槍著，聰明的小兔說(shuō)：“別吵了，我們用魔術(shù)棒變出2個(gè)蕩秋千不就得了嗎？”小兔拿起魔術(shù)棒，甩了甩，2個(gè)蕩秋千出現(xiàn)了，3個(gè)小伙伴坐上蕩秋千，高興的蕩了起來(lái)，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，沒(méi)人把蕩秋千甩起來(lái)呀！
又吵了起來(lái)，小熊說(shuō)：“用魔術(shù)棒”小熊甩了甩魔術(shù)棒，變出了3個(gè)仆人，3個(gè)小伙伴高興的`蕩了起來(lái)，蕩著蕩著，流出了汗，說(shuō)：“熱呀！”小熊說(shuō)：“沒(méi)有辦法啊，忍忍吧”
小狗說(shuō)：“用魔術(shù)棒變出扇子讓仆人把我們扇�！毙」匪λδg(shù)棒，變出了3個(gè)扇子。仆人每人拿1個(gè)扇子，扇著3個(gè)小伙伴。
家的時(shí)候了，一路上，3個(gè)小伙伴都說(shuō)自己聰明，又吵了起來(lái)，回到了家中，它們吵著吵著，不再是一群好朋友了，過(guò)了幾天，它們又后悔了。
誰(shuí)最聰明小學(xué)作文2
上語(yǔ)文課了，向老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)找硬幣的游戲，看看誰(shuí)最聰明�！闭矣矌�？哈哈，展現(xiàn)我們智商的時(shí)刻來(lái)了。我們個(gè)個(gè)都是玩捉迷藏的好手，向老師你能聰明過(guò)我們嗎？
首先，向老師點(diǎn)三個(gè)人去藏硬幣，每人藏一枚，一共三枚，其他同學(xué)先躲起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，硬幣藏好了，我們就一窩蜂地進(jìn)去了，亂糟糟地這里找那里找，垃圾桶找、桌腳找、窗臺(tái)找、講臺(tái)也找……
找來(lái)找去什么也沒(méi)找著，突然，一個(gè)響亮的聲音震想了全班，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚呼：“啊，怎么可能，他會(huì)找到！”這個(gè)人就叫趙一，他高興得手舞足蹈。
同學(xué)們的臉都紅了起來(lái)，硬幣竟然被一個(gè)平時(shí)經(jīng)常被大家嘲笑的胖子找到了。難道我們這些瘦子都是窩囊廢嗎？同學(xué)們正在翻書(shū)到桌，突然又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)叫聲：“第二枚硬幣找到了。在黑板上面�！辈黄鹧鄣男�(gè)子韋里也興奮地指著黑板，叫班長(zhǎng)王奔把它拿下來(lái)，因?yàn)橥醣緜�(gè)子高，只有他才拿得到。
得知這消息，大家更加緊張了。還剩下最后一枚硬幣了，究竟會(huì)落在誰(shuí)的.手里，誰(shuí)都想得到這第三枚硬幣，第三枚硬幣究竟藏在哪里呢？同學(xué)們找來(lái)找去，越著急越找不到。一會(huì)兒擁到這里一會(huì)兒擁到那，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。
正當(dāng)同學(xué)們心灰意冷的時(shí)候，向老師提醒我們：“別找了，變個(gè)魔術(shù)！”同學(xué)們紛紛坐回自己的座位上，只見(jiàn)向老師舉起手來(lái)左搖右晃，看的同學(xué)們眼花繚亂，向老師說(shuō)：“硬幣在我手上，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜在那一只手�！�
“左手！”向老師張開(kāi)左手，沒(méi)有！
“右手！”向老師張開(kāi)右手，硬幣掉了出來(lái)。原來(lái)第三枚硬幣早就被向老師找到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拍起了自己的腦門：太傻了！
這個(gè)游戲真有趣�。⊥瑢W(xué)們好像明白了很多道理。
誰(shuí)最聰明小學(xué)作文3
春天來(lái)了，春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，森林居民正在討論事：最近有很多小動(dòng)物的房子被積雪壓壞，要趕緊建幾座新的房子，但是周圍的樹(shù)太少，不夠，這時(shí)，老鷹說(shuō)：“這倒不怕樹(shù)太少，我家小河對(duì)面有好多樹(shù)呢！只不過(guò)我的力氣太小，樹(shù)又太大，我搬不動(dòng)！”大家聽(tīng)了更著急了，因?yàn)樗麄兊牧舛疾惶�，最后�?jīng)過(guò)大家的挑選，決定讓小猴、大象和小豬去運(yùn)木頭。
小豬、大象和小猴來(lái)到了老鷹家的河對(duì)面，他們鋸了好多樹(shù)木，這些樹(shù)木又粗又大，一個(gè)力氣很大的人搬這木頭都很費(fèi)力，更別說(shuō)小猴，他那么的瘦小，怎么能搬動(dòng)呢？他很是著急，只好看一下大象和小豬是怎么搬的。
只見(jiàn)大象開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，一邊做還一邊說(shuō)：“我是大力象，我的力氣是最大的，誰(shuí)都比不上！”說(shuō)完大象抬起了一根木頭，大步流星的向回走。你們可別小瞧了小豬，雖然他很胖，但是他的力氣可不小，他用自己的鼻子一拱，木頭就輕松地滾走了。小猴學(xué)著他們的`動(dòng)作來(lái)搬木頭，但木頭還是紋絲不動(dòng)，倒把小猴給累趴了下來(lái)，他想啊想，忽然小河的歌聲讓小猴想出了辦法，只見(jiàn)他找來(lái)一根繩，系在木頭上，再費(fèi)九牛二虎之力，把木頭推到河里，輕輕松松把木頭搬回了家。
小猴回來(lái)好久之后，才看見(jiàn)小豬和大象氣喘吁吁的搬著木頭回來(lái)了。大家夸贊小猴：“你可真聰明�。 毙『锫�(tīng)了開(kāi)心的笑了。
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