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寫小學(xué)的作文

時間:2024-03-07 09:25:55 小學(xué)作文 我要投稿

寫小學(xué)的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文4篇,希望對大家有所幫助。

寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文 篇1

  我有一個可愛了的小鬧鐘,小鬧鐘就是我的好伙伴。

  6歲的'時候我對時間沒有概念,不知道一寸光陰,一寸金,時間是多么寶貴。媽媽看見我這樣就給我買了小鬧鐘,小鬧鐘就像一個小管家一會叫我寫作業(yè),晚上睡覺時它在釘身邊仿佛告訴我,好伙伴你這樣不珍惜時間,你知道嗎?用金錢都買不回來一分鐘時間,時間是多么寶貴,而時間都從你的身邊溜走了。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明朝。你的昨天過去了,它就永遠(yuǎn)不會回來了!肮怅幩萍赵氯缢蟆鄙勘葋喺f過“放棄時間的人,時間也會放棄他!焙没锇檎湎r間吧!從現(xiàn)在開始你就要和時間賽跑了。聽了小鬧鐘的一番話我懂得了時間是多么珍貴。如果有什么需要明天做的,最好現(xiàn)在就開始。

  這可愛的小鬧鐘教育我珍惜時間,我是多么愛這可愛的小鬧鐘!

寫小學(xué)的作文 篇2

  昨天,我和爸爸媽媽一起去了菜市場。在路上我一邊走,一邊欣賞周圍的景色。

  到了那里,我們一進(jìn)去就看到各種各樣的蔬菜。有圓溜溜的西紅柿,綠瑩瑩的黃瓜,胖娃娃似的大白菜……我們繼續(xù)朝前走,沒多遠(yuǎn)我們又看到大大小小的魚,還有張牙舞爪的.龍蝦將軍。這些士兵好像正在打架,他們個個都有武器。

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼就過了二十分鐘,媽媽說:“樂樂,我們回家吧,明天再來!蔽抑缓靡酪啦簧岬鼗丶遥墒俏业男倪在那里。

  晚上,我睡著的時候,夢見再見也變成了蔬菜娃娃,跟他們一起玩耍。我后面還跟著一只大龍蝦,它還用大鉗子夾了一下我的屁股,我說:“真疼!”我醒來一看,不是龍蝦夾我的屁股,而是媽媽在扭我屁股,催我起床呢!

寫小學(xué)的作文 篇3

  “藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”每當(dāng)聽到這優(yōu)美的歌聲,我就會情不自禁地幻想著在茫茫大草原上策馬狂奔、縱橫馳騁的快意感覺。星期天,爸爸帶我去馬場騎馬,我終于可以第一次與馬兒親密接觸啦!

  一進(jìn)跑馬場,迎面撲來的不是撲鼻的清香,面是一股淡淡的馬屎臭氣。跑馬場建在一片綠草叢中,跑道上立著一匹匹膘肥體壯的駿馬,它們緩緩地甩動著又長又粗的馬尾。蓋在額頭上的毛仿佛是一排整齊的.“劉!。兩只眸子又大又亮,似乎閃爍著智慧的光芒。

  我選擇了一匹慢馬(馬分為快馬、中馬、慢馬三等)。畢竟是第一次騎馬,我面對這匹棕色的駿馬,竟然驚慌起來,來時的興奮勁似乎已覓不到蹤影,更多的是害怕。站在馬前,我望著它那挺拔的四腳支起的高高的背,覺得是那么高不可攀。

  在工作人員的幫助下,我小心翼翼地跨上了馬背。馬背上密密匝匝的毛,讓人覺得溫暖。環(huán)顧四周,頓時心中又產(chǎn)生了一種居高臨下,威風(fēng)凜凜的感覺,心里又緊張又刺激。

  馬緩緩地邁步了,我的心也怦怦直跳,緊緊抓著馬鞍和韁繩,不肯放手。馬兒悠閑地散著步,馬背一拱一拱的,馬上的我也隨著一顛一顛的,身子左右搖晃著。漸漸地,我的心情平靜了,握韁繩的手也松了許多。在藍(lán)天白云下,我信馬由韁,心兒似乎也飛到了遙遠(yuǎn)的大草原……

  走完兩圈,馬兒又要去迎接新的騎手,我只好戀戀不舍地下了馬。馬兒又踏上了新的行程。看著遠(yuǎn)去的馬兒,我不禁覺得它是那樣可敬而又可愛——因?yàn)樗鼮槿藗兎瞰I(xiàn)了自己。

  只有像馬那樣勤勤懇懇。任勞任怨、默默無聞為人民服各的人才會受到別人的尊敬!“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”我唱著歌兒離開了馬場。

寫小學(xué)的作文 篇4

  在我上五年級時,有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他,就是我以前的'語文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個人總是弄不懂一個問題,王老師總是不厭其煩的教他們,直到他們弄懂為止。

  王老師是個作文狂,每次寫作文必須達(dá)標(biāo),不達(dá)標(biāo)的人都要修改,修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然,那些成績差的人當(dāng)然可以通融一下啦!當(dāng)時,我寫作文只是隨便寫寫,想蒙混過關(guān)。 沒想到,老師不但沒有讓我“過關(guān)”,而且說我這根本不是作文,叫我重寫。一開始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認(rèn)真呢?”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn):每個人問老師問題,老師總是耐心的講給他們聽,直到他們沒弄懂為止。

  一開始,我只是以為他在盡做教師的責(zé)任,時間長了我才知道,老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地,我愛上了寫作文,成績也慢慢地提高了,雖然期末考試沒有拿到獎狀,但成績提高了,也不虧。 老師,您像辛勤的園丁,您像溫暖的陽光······

  我在這里衷心地祝愿您:教師節(jié)快樂!

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