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難忘小學(xué)作文精選（5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文 篇1
在我的記憶中有許多的經(jīng)歷，但讓我記憶依然如新的一件是什么呢？
在上小學(xué)四年級下學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次考試。卷子發(fā)現(xiàn)來了，喲，這么簡單、都是我最拿手的題，考試時(shí)間是40分鐘，我用了半個(gè)小時(shí)就搞定了。
�！！�，下課了，我和同學(xué)們一對答案，啊——我有一道題寫錯(cuò)了，別人都沒有錯(cuò)，討厭，這道題可是大題分�。∥覐那岸际�90分以上的啊，這次可慘了，要是不達(dá)優(yōu)，我就完蛋了。
“小黃瓜，怎么了？”我最要好的朋友張傲問我。我磕磕巴巴的說：“沒，沒怎么�！边@時(shí)張傲告訴我說，王老師讓我和幾個(gè)同學(xué)去一趟辦公室。這時(shí)，我覺得王老師一定是“質(zhì)問”我為什么考這么差。
結(jié)果去了那里才知道，原來王老師是讓我們批改卷子，我長出了一口氣。
我趕忙找到我的.卷子，我和老師的答案一對，這道題沒錯(cuò)呀！我又仔細(xì)看了一遍，我這道題的答案沒有點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。突然，我心里冒出了一個(gè)念頭——給自己打?qū)Α?/p>
我正要打?qū)Φ臅r(shí)候，心里飛出來了一個(gè)天使和魔鬼。天使說：“不要打，不要打�！蹦Ч碚f：“打，打，反正沒有知道，而且還可以受到家長、老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的羨慕�！碧焓狗瘩g說：“不要聽他的，黃亞東，若你要是聽他的話，你會遭天譴的。”我眼前的紅領(lǐng)巾提醒了我：“你是少先隊(duì)員，你該怎么做呢？我推開了魔鬼，打上了叉。
雖然我沒有得到老師，同學(xué)和家長們的夸獎。但是，我覺得花兒在對我笑；太陽在對我笑；紅領(lǐng)巾在對我笑；國旗也在對我笑……
難忘小學(xué)作文 篇2
我從未體驗(yàn)過清明節(jié)掃墓的悲傷和小雨紛紛的凄涼，可那日，那種感覺如一縷清風(fēng)，環(huán)繞于我的靈魂。
祖父前年九月仙逝，全家悲痛。在那天，從未見過生死離別的我明白了世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
去年，我們一家于清明節(jié)回到鄉(xiāng)下祖母家，準(zhǔn)備下午去給祖父掃墓點(diǎn)燈，我們在一上午火速買完了香、白蓮花燈，白色的菊花。中午吃了一口飯，我們就往山上爬，一路上，大家都沒有說話。天，漸漸陰了，我們踏著布滿青苔的山間小路一點(diǎn)一點(diǎn)往山上爬，終于，在半山腰上，我們來到張家的世代墓園。
墓園并沒有守門人，只有長長的籬笆圍住了長長的世代老張家人的墓碑。不知為何，上山時(shí)那種凄涼的恐懼竟少了五分，有一種莫名的親切感。腦海中浮現(xiàn)了祖父憨直純樸的笑臉。我緊握著爸爸的手，走進(jìn)了這莊嚴(yán)的'墓園。
我們走到第一個(gè)墓碑前，深深的跪下磕頭。我在內(nèi)心許下最純潔的愿望，望上天保佑，他在天上享福。慢慢往前走，我看見了爸爸的祖父的墓碑，他的事跡一一浮現(xiàn)在我的腦海，我又乞求著上天，保佑他也享福。終于，我來到了祖父的碑前。
淚水蒙上了眼框，哦！我那敬愛的祖父是否在此長眠？我親手將白菊花放在他墓前，保他安息。我仰望天空，讓淚水回到眼框里。天暗了，要下雨了，我們一行人回家了。
在祖母的小屋里，我伏在窗臺上，看著窗外雨水拍打著小院的泥土，眼睛又濕潤了。我出了門，淋著雨，仰望天空，祖父，您可安好？
難忘小學(xué)作文 篇3
這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級進(jìn)行聽課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習(xí)，停課很多，我還在為好不容易休息一節(jié)課到底去不去聽課進(jìn)行糾結(jié)時(shí)，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽課的準(zhǔn)備。于是，我也拿起了聽課的凳子，來到了四年二班。這簡直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：請今天過生日的`小壽星到前面來領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導(dǎo)出了本節(jié)的習(xí)作主題：要抓住事物的特點(diǎn)，要用自己的語言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著給每個(gè)小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，觀察時(shí)教師指導(dǎo)可以說形狀，顏色，味道等。當(dāng)孩子們說到胖大海表面凸凹不平時(shí)教師相機(jī)指導(dǎo)，像什么？頓時(shí)孩子們紛紛發(fā)言，有的說像老人臉上的皺紋，有的說像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細(xì)，而且很生動。觀察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開又讓孩子們觀察其內(nèi)部。孩子們有了對比，用詞也更加準(zhǔn)確。為了幫助孩子們寫好文章，李老師預(yù)先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀察，一邊練習(xí)說胖大海的變化過程，同時(shí)給予提示，用上開始…不一會…慢慢地…最后…說一段完整的
話。孩子們有了親身體驗(yàn)，都能夠有話可說，這樣習(xí)作就不再是簡單乏味的事情了。
整節(jié)課，李老師調(diào)動了孩子的多種感官，通過猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡單化。其實(shí)，習(xí)作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話題入手，關(guān)鍵是教師在進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要詳細(xì)，要有目標(biāo)。這節(jié)課，我受益匪淺。
難忘小學(xué)作文 篇4
我獨(dú)自到博納電影院，訂了一部名叫《重返二十歲》的電影，電影中的一個(gè)鏡頭讓我倍分難忘。
一進(jìn)影院，這一個(gè)悲傷又快樂的傳奇故事就開始了：一位壞脾氣的老奶奶，除了前管家以外，沒有人喜歡她，連媳婦也因?yàn)榕c她同住一個(gè)屋檐下壓力過大而住院，家人們毅然地決定送奶奶去往養(yǎng)老院。奶奶傷心之際路過照相館，想留下最后的身影，沒想到，奇跡的事情發(fā)生了，年過古稀的老太太竟變成了一位二十歲的美麗姑娘，隨之而來的奇怪際遇不但讓她加入了樂隊(duì)當(dāng)主唱，更引發(fā)音樂總監(jiān)與樂隊(duì)成員的爭風(fēng)吃醋，她再一次有了“幸福而美妙的感覺”;而就在她開始嘗到“在年輕一次” 的甜頭時(shí)，卻因一次意外而面臨了重大抉擇······
可她不顧留在二十歲的年輕，繼續(xù)享受精彩人生，而為救自己親愛的孫子，回到了七十歲的'遲暮生活，而這一個(gè)小小的鏡頭打動了我。在自己親人面前，她為親人想得多，而為自己的幸福人生想得少，這偉大的真情時(shí)時(shí)刻刻都刻在我的腦海深處，每每想起這個(gè)鏡頭，我深刻地領(lǐng)悟到，世界上所有的人，最愛自己最了解自己的一定是家人。我想自己在危難時(shí)刻，永不拋棄你的也是你的家人。
記得一句話，無論是大人也好，小孩也好，都要明白清楚地記得家人是永遠(yuǎn)不會害你的，因?yàn)榧胰俗類勰?一個(gè)人走到了人生的終點(diǎn)，就不能回頭，我們都要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。時(shí)間是沒有絕對的!我們的明天在眼前飛快地溜走。
難忘小學(xué)作文 篇5
窗外的風(fēng)雨聲漸漸遠(yuǎn)了，過去的快樂漸漸浮現(xiàn)在我的腦海中
她笑著，笑得很真誠，稚氣未脫，眼睛彎彎的，兩頰的酒窩若隱若現(xiàn)；我站在她旁邊，也咧嘴笑著，臉上還畫著未干的淚痕。
然而我們的笑容，卻被定格在了一張小小的照片上，成了往事。我輕撫著那張童年的合影，仍舊能清楚地辨認(rèn)出我們身旁的大樹，記得那時(shí)我倆總能愛伸出手臂，嘗試著把這粗壯的樹干抱在我們懷里，當(dāng)然這種嘗試一次次地失敗。于是我們勾勾手，立下了長大后要把它摟進(jìn)懷里的宏偉誓言！
這張照片，是在她搬家的那天拍的。那天我心里難過極了，想留住她，卻知道這是不可能的事，知道拍照時(shí)，我仍苦著臉。忽然，平日我們在一起的一幕幕出現(xiàn)在眼前。我鼻子一酸，哇的一聲哭了，她也垂著頭，眼迫在眼眶里打著轉(zhuǎn)。最后，還是爸爸打破了這傷感的氛圍，說怎么啦，兩個(gè)人只不過不往在一起了，以后還可以寫信，打電話嘛；快來拍照吧！閃光燈一亮，我倆的笑容在那一刻定格了。
望著照片，我深深地吸了一口氣，照片模糊起來。隨著距離越來越遠(yuǎn)，我們的心也越來越走遠(yuǎn)。在小學(xué)畢業(yè)后我們走進(jìn)了不同的'學(xué)校，開始了不同的人生，而最近我又聽說她也開始打工掙錢。重新看著那張大榕樹下合影，大榕樹，這位慈祥的的老人，還記得當(dāng)年樹下我們彼此之間的約定嗎？或許它默默記載了兩個(gè)小女孩純真的友情，然而當(dāng)初那兩顆緊緊貼在一起的童心，如今卻已隔膜了。讓約定，往事失落在那孤僻的老樹旁；照片上緊握的小手，再也不能感覺到朋友暖暖深情！
或許正如這張照片一樣，我們童年的友誼已隔上了一層透明的玻璃，往事一幕幕清晰地展現(xiàn)在眼前，卻又渴望而不可即；能算揭開玻璃又能怎樣，得到的只是一張照片，一些往事。
而我能做到的只有讓這難忘的日子刻在我腦海中，回味！
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