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難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-23 10:04:17 小學(xué)作文 我要投稿

(精選)實(shí)用的難忘的小學(xué)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的難忘的小學(xué)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(精選)實(shí)用的難忘的小學(xué)作文

難忘的小學(xué)作文 篇1

  時(shí)間過(guò)得真快啊,一轉(zhuǎn)眼六年就要過(guò)去了。臨近畢業(yè),每每回憶起小學(xué)生活,無(wú)盡的難忘……

  篇章一:感謝你,我的同桌!

  20xx年初,五年級(jí)下冊(cè),我迎來(lái)了我的學(xué)霸同桌——王一冰。在和她相處的一個(gè)星期中,我發(fā)現(xiàn)她遠(yuǎn)超于我的意料。

  由于同桌學(xué)習(xí)很好,出于對(duì)她的信任,老師將班中的里的倒數(shù)第一安排在我們組,希望王一冰能帶動(dòng)他的學(xué)習(xí)勁頭。班中的倒數(shù),背書(shū)的倒數(shù),成績(jī)的倒數(shù)……我瞬間覺(jué)得我們組有了他將暗無(wú)天日,自動(dòng)的將他放棄。但她卻沒(méi)有這么做……

  為了讓他順利背誦品社科學(xué),王一冰每天晚上都發(fā)微信督促他;為了讓他的英語(yǔ)水平提高,每天放學(xué)后仍能看到王一冰耐心領(lǐng)他讀英語(yǔ)的身影……她從不嫌棄組里有這么個(gè)“倒數(shù)第一”,反而設(shè)法將他的學(xué)習(xí)激情燃起。她還是那句話,“沒(méi)有什么不可能!”

  我有些慚愧了,為自己曾經(jīng)對(duì)他的嫌棄,甚至想找他道歉。我很榮幸,這么優(yōu)秀的同桌能每天影響著我。她曾經(jīng)在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)中披荊斬棘,勇敢無(wú)畏。她的內(nèi)心猶如鉆石,在歷經(jīng)重重磨礪之后,只會(huì)更加閃亮。而我,作為她的.同桌,更要努力。學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。我感激你,同桌!是你,將我影響的更加強(qiáng)大!

  篇章二:感謝您,我的老師!

  三年級(jí)時(shí),我因不滿小華的舉動(dòng),而出手打了他,當(dāng)場(chǎng)被叫進(jìn)了辦公室。老師皺著眉看著我,“為什么要打他?同學(xué)之間就像手足,怎么能出手打人呢?”

  “老師,明明是他……”

  “老師知道,他調(diào)皮,喜歡開(kāi)玩笑。你如果為此不高興了,可以私下告訴他,以后不要這么做了,但不能打人。你們?cè)谕粋(gè)班集體,對(duì)待同學(xué)就得像對(duì)待家人一樣。你們要團(tuán)結(jié)!”

  一席話,猶如一碗心靈雞湯,浸潤(rùn)了我幼小的心靈。老師使我明白,同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié),以至于在以后的次次比賽中,我們乙班都團(tuán)結(jié)一心。我只想說(shuō),“六年了,謝謝您,老師!”

  六年了,時(shí)光飛逝。感謝老師和同學(xué)們,才讓我的小學(xué)生活變得更充實(shí),更難忘。而那難忘的小學(xué)生活,已深深的刻在我的心中……

難忘的小學(xué)作文 篇2

  今天是20xx年4月10日,我們高新第一小學(xué)第18屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的日子。

  我們7點(diǎn)40分,就到學(xué)校,很快吃完早飯后,在老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍步入操場(chǎng),坐在我們班指定的座位上。

  開(kāi)幕儀式開(kāi)始了,首先鼓號(hào)隊(duì)員穿著統(tǒng)一的衣服,邁著整齊劃一的步子,敲著鼓吹著號(hào),神氣的走過(guò)主席臺(tái),向老師同學(xué)致敬。接下來(lái),校長(zhǎng)講話,鼓勵(lì)全體運(yùn)動(dòng)員比出好成績(jī),最后幾個(gè)同學(xué)放了一種過(guò)年放過(guò)的花炮,嗖的`一聲飛上了天空,等它掉到地上后幾個(gè)同學(xué)去撿那些飛出去的東西。

  放完炮后,開(kāi)幕儀式就結(jié)束了,我希望我們班的同學(xué)得到好成績(jī)。

難忘的小學(xué)作文 篇3

  數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了,大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,心里都有一種說(shuō)不出的難受,我也不例外。

  老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷,而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說(shuō):“第一題,有一艘輪船載著一批人上岸,你是第一個(gè)上岸,第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩,第三個(gè)是個(gè)八歲的'小孩,以此類(lèi)推。請(qǐng)問(wèn),第一個(gè)上岸多少歲?”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料,我們異口同聲地說(shuō):“六歲!”“錯(cuò)了!你們沒(méi)聽(tīng)清楚,我剛才說(shuō),你第一個(gè)上岸,難道你只有六歲大么?”我們慚愧不已,老師又要出題了,我想:我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

  老師說(shuō)道:“有一輛公交車(chē),上面有四位乘客,第一站下了兩人上了一人,下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人??我們一直扳著手指盤(pán)算著車(chē)內(nèi)還剩幾人,直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題,很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了,而且胸有成竹。老師問(wèn):“你們知道我要問(wèn)的是什么問(wèn)題嗎?”大家不約而同地說(shuō):“車(chē)內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人!”“那你們說(shuō),還剩多少人?”“七人!”

  “你們又錯(cuò)了,我要問(wèn)的是這輛車(chē)一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站?”哦!我們面面相覷,又錯(cuò)了。老師說(shuō):“這就見(jiàn)證了你們的審題能力,這次考試你們粗心大意,大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧!”

  多么難忘的一節(jié)課呀!這節(jié)課讓我明白了,思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然,應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

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