實用的我的老師小學(xué)作文(匯總4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇,歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師常說:“幾年之長,同學(xué)之間要互相幫忙,取長補短!惫怅幩萍赵氯缢。剛來的時候大家都是互不了解的陌生人,用新奇的眼神看著彼此,我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,早已經(jīng)建立起了深厚的友誼!我的老師——王芳老師。
記得王老師剛來的時候在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。還有在平時我寫字的時候,您總是鼓勵我,讓我更有信心寫得更好!
我眼中的王老師很可愛,而且知識淵博,上課的時候總能給我們講很多我們不知道的故事,讓我們大開眼界,知道世界是如此的大,如此的有趣和美麗。
我是班級里的體育委員,老師您說體育委員不光是要帶領(lǐng)班里的同學(xué)搞好體育鍛煉,帶領(lǐng)班里的.同學(xué)積極向上掌握更多知識,帶領(lǐng)班里的同學(xué)要團結(jié),也要有聰明的頭腦,并且鼓勵我要多看些有意義的書,并推薦了好幾本不錯的課外書!王老師謝謝您提高了我的管理能力,謝謝您的和藹可親,謝謝您淵博的知識,謝謝您教會了我們這么多!
我的老師小學(xué)作文 篇2
這學(xué)期,我們班來了個新的老師,她有一對淺淺的酒窩?吹絹砹诵吕蠋熚覀兌己芨吲d。
可是開學(xué)第一課,我們都傻眼了。原來這個老師特別嚴。不信,聽我慢慢兒給你說。
一上課,老師笑呵呵地說:“咱們語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)很重要,老師給你們明確一下預(yù)習(xí)要求!闭f完一條、一條往黑板上抄,我的媽媽呀,一共有7條。我對照老師的要求一項一項的完成,預(yù)習(xí)一節(jié)課得用一個小時。第二天,一打聽別的同學(xué)花的時間比我還多。大家都說:“郁悶呀,這個老師太嚴啦!”
收上我們的作業(yè)一看,本來笑瞇瞇的語文老師皺起了眉頭,原來我們寫字大的大,小的小,歪歪扭扭的.,老師不滿意了。她說:“字如其人,你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下:書寫必須認真工整,不能有劃痕,必須用黑筆!蔽蚁耄赫l寫字不出錯呢,不許有劃痕,這得多用心呀!看來老師又要進行一場關(guān)于寫字的殘酷的魔鬼訓(xùn)練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時,我瞪大眼睛,看仔細,想清楚,才敢下筆。一次作業(yè)寫下來,累得我手都酸了。哎!這個老師的要求真嚴!
經(jīng)過老師這段時間嚴厲的教導(dǎo),我的字跡已經(jīng)有了很大的進步;聽寫時也不需要特意去記了。另外,我還當上了小組長。我覺得還是嚴厲的老師好,我們班全體同學(xué)都有了很大的進步。
我的老師小學(xué)作文 篇3
啟蒙老師是什么意思?就是第一個老師唄!在我的記憶深處,那只能是我的老媽了!
我特別愛看媽媽的臉,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊的臉,嘴角總帶著一絲微笑,她那張充滿自信的臉總給人一種堅強剛毅的.感覺,但她唯一美中不足的就是有點胖。
當我“呱呱”落地以后,媽媽就用和藹的聲音和我交流,教我學(xué)走路,教我嘗試生活的酸甜苦辣,教我怎么面對失敗,教我在勝利面前不要驕傲等——-記得有一次,我考試才79分,我懷著緊張的心情,一步一步走向家門,當時我的心里就像十五個吊桶打水————-七上八下,您似乎看透了我的心情,親切地問:“咋了?考試沒考好!薄班拧!边@聲音小得幾乎連我自己也聽不見了,我臉上火辣辣的,等待著那巴掌,可是出乎意料的是,您卻安慰了我:“沒什么,下次繼續(xù)努力吧!失敗乃成功之母,媽媽相信以后你會考出好成績!”我懸著的心才落下來,對媽媽說:“媽媽下次我會努力的!”媽媽聽了欣慰的笑了,我也笑了。
我非常感謝媽媽這次的容忍和安慰,使我鼓起了勇氣,使我對生活充滿了樂趣,使我不再害怕失敗,使我對未來充滿了希望。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我有一個帥氣、高大、和藹可親的焦老師。
我非常喜歡上焦老師的體育課,因為焦老師上的課既嚴肅又有趣。
有一次,我們復(fù)習(xí)完三節(jié)課間操后,焦老師讓我們自由活動,這時離下課只有五分鐘了,許多同學(xué)抱怨起來:離下課只有五分鐘了,還能玩什么呀!是呀,還不如直接回教室,就算玩,也只能玩一下,而且還要走那么遠的路!說著,有許多女同學(xué)悄悄地往教室走。不一會,“叮叮”下課了,焦老師叫大家集合,剩下的人站好后,有許多空位,全是女生的位置,焦老師頓時火冒三丈,這樣非常不尊重老師,老師把女生叫下來,比批了一頓,我們?nèi)啾涣P站了一個課間!最可恨的是李云帆,他竟然對背對著他的老師做鬼臉!
如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課,有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù),余下時間男生踢足球,女生就打排球。
焦老師還是一名優(yōu)秀的'籃球教練,焦老師不斷的教我們新的動作,并將動作的要領(lǐng)和用處說給我們講解清楚,還會讓我們打比賽,“要靈活運用我們學(xué)過的動作”。
焦老師還和藹可親,我已經(jīng)三次沒帶球了,我不知道焦老師要發(fā)多大的火,沒想到焦老師說:“沒關(guān)系,下次要記得帶!
這就是我的體育老師----焦老師。
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章:
我的老師小學(xué)作文06-12
我的老師小學(xué)作文05-15
我的老師的小學(xué)作文04-05
我的老師作文小學(xué)06-15
小學(xué)作文:我的老師06-15
我老師小學(xué)作文06-13
我的老師小學(xué)作文05-07
我的老師小學(xué)作文【精選】11-23