小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
人們從大自然中得到了許多啟示,比如:根據(jù)蜻蜓發(fā)明了飛機,根據(jù)荷花學(xué)會了淤泥而不染,根據(jù)蝙蝠發(fā)明了飛機,根據(jù)鯨魚提高輪船的速度,根據(jù)梅花學(xué)會了不畏寒冷……我也從小草身上得到了啟發(fā)。
我喜歡菊花,因為它有頑強的生命力;我喜歡牡丹,因為它鮮艷美麗;我喜歡荷花,因為它出淤泥而不染;我喜歡梅花,因為它很堅強;我喜歡松樹,因為它高大挺拔;我喜歡荷花,因為它像一個個碧綠的圓盤。但我最喜歡的是小草,因為它有堅強的生命力。
春天到了,小草發(fā)芽了,他鉆出了大地媽媽的懷抱,揉了揉自己的睡眼,顯得格外生機勃勃。他們有的兩三顆聚在一起,好像在做游戲;有的一顆孤零零的,好像在找朋友;還有的十幾顆聚在一起,好像在開會。所有的小草上面都有幾顆晶瑩的露珠,可漂亮了!
我愛小草,愛它頑強的生命力、精神。每當(dāng)暴風(fēng)雨過后,花兒都凋謝了,樹木的樹枝斷了,但小草還是堅強地站在那兒。無論風(fēng)吹得多么猛烈,它都是堅強的`活了下來。無論是在猛烈的暴風(fēng)雨,或者是吹得十分猛的風(fēng),還是遇到各種困難,他都永不屈服。
我愛著堅強的小草。
小學(xué)的作文 篇2
晚上,我看完書,便想睡了,但是,我爬起床,看了看包里的食品,哦,原來我明天要去春游,因為老師要我們開闊我們的視野,增長知識。早上,我早早地起了床,太陽公公都還沒上班呢!我吃完早飯,來到學(xué)校,天才蒙蒙亮,這時,同學(xué)們都紛紛來了。上了大巴,我們就踏上了春游之路,一路上,我們車?yán)镆黄瑲g聲笑語!
第一站,我們來到少奇故居,參觀了花明樓,放了風(fēng)箏,那風(fēng)箏多種多樣,美麗極了,我們還看了少奇乘坐的飛機和他的家,還有博物館。
第二站,來到了生態(tài)動物園,我們坐著游覽車,看了看各種各樣的猛獸,我看了,直冒冷汗,可是,我們還是在車?yán)餅⒔兄,吹呼著,該下車了,我們到了森林劇場,我?心又是怦怦直跳,表演開始了,一群可愛的小猴子騎著單車,靈活極了,輪到山羊爺爺走鋼絲了,在那細小的鐵絲上,山羊爺爺勇敢的走著,可是當(dāng)走到一半時,鐵絲搖晃起來,我們一直為它加油,它仿佛聽到了我們的聲音,又開始走起來,這一次,他成功的完成了任務(wù),兩只笨笨的狗熊走了出來,他倆動作那么笨拙,轉(zhuǎn)呼拉圈,卻轉(zhuǎn)得那么靈活自如。
這一天里,我玩得很開心,因為這是快樂的一天呀!
小學(xué)的作文 篇3
還沒有玩夠,轉(zhuǎn)眼間暑假就過去了。走在返校的路上,我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任,會是誰呢?
不知不覺到了學(xué)校門口,我的心莫名其妙地跳起來,仿佛有一個調(diào)皮的'小鹿在我的心里亂撞。走進校門,我看見楊老師正滿臉笑容地看著我和林志鴻,難道她是我們的班主任?如果是她,那我們就很幸運噢!
楊老師真的很了解我們的心思,一開口就說出了我們想問的問題:“你們想知道誰是你們的班主任嗎?”
我和林志鴻相互看了看,對著楊老師點了點頭,說:“想!非常想!”
楊老師說:“就是你們就喜歡的熊老師!開心嗎?”
!原來是熊老師!我們異口同聲地說:“開心!”說完,我們一口氣跑上了四樓,走進601班教室,一臉燦爛的熊老師向我們走來,他還是像原來一樣帥氣。他親切地向我們打著招呼,伸開雙臂跟我和林志鴻來了一個熱烈的擁抱。我們笑著,仿佛又回到了快樂的四年級。
他還是想以前一樣幽默,上課不時地開開玩笑,開學(xué)的第一天就這樣開心得結(jié)束了。
又見熊老師,真是一件快樂而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師,我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我下決心要用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待每一件事情?紓好的學(xué)校,不辜負(fù)熊老師對我們的期望。
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