[必備]實(shí)用的小學(xué)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)的作文 篇1
那個(gè)糟糕的晨讀過后，班主任讓我采用了批評(píng)和表揚(yáng)的方法來維持早上的晨讀，并把表揚(yáng)和批評(píng)的人名寫到黑板上。我們班進(jìn)行小組評(píng)分，那個(gè)小組在各方面表現(xiàn)好，就是優(yōu)秀小組。自從用了這樣 的方法后，晨讀的紀(jì)律好多了，大部分同學(xué)表現(xiàn)都很好。一日之計(jì)在于晨，可有些同學(xué)還是不好好珍惜，愛說話，要么有氣無力的。如果大家的聲音太小，我會(huì)說聲音太小，再來一遍，有些同學(xué)不滿意 ，唉聲嘆氣的。為了有一個(gè)高質(zhì)量的晨讀，我只好這樣了�？墒巧狭伺u(píng)欄的同學(xué)，下課了會(huì)很不服氣，到我位置上來論理，說我不應(yīng)該批評(píng)她，有的`會(huì)嘲我撅嘴轟鼻子，說以后不再和我玩了。最讓我 氣憤的是，我們的班長(zhǎng)和我不是一個(gè)小組，上次他組上的人員上了批評(píng)欄，他竟然把擦掉了，他是班長(zhǎng)，我說話他也不聽，我真煩惱。
小學(xué)的作文 篇2
美麗的瞬間如小水滴一般，構(gòu)成了這個(gè)海洋；生活是一片夜空，無數(shù)個(gè)美麗的瞬間如繁星一般，構(gòu)成了夜空中獨(dú)特亮麗的風(fēng)景線，一個(gè)個(gè)美麗的希望在這個(gè)天空揮霍著最唯美的色彩。生活也因瞬間而美麗。
“用生命換來只在空中瞬間綻放的美麗花朵。”這句話用來形容煙花最適合不過了。不管是什么都不會(huì)永遠(yuǎn)駐留于這個(gè)世界上，用生命交織出最美的一瞬間，只一瞬間即可。一個(gè)人的生命不必像居里夫人那樣大有作為但請(qǐng)你一定要給自己一個(gè)美麗的瞬間，作為心中最美好的回憶。
記得一次，我和哥哥一起到湛江玩，走到書城，便一起進(jìn)去看書。
剛進(jìn)去，我就毫不猶豫地看了起來，正當(dāng)我看的入迷時(shí)，頭上突然響起一陣廣播：“慕容若雪小朋友，你的家人正在找你，請(qǐng)你到收銀臺(tái)來�！辈皇前�！有人走丟了，我無語了，也難怪，書城這么大，走丟或迷路也有可能的，我拉著哥哥到收銀臺(tái)，果然，一位漂亮的姐姐正在那兒，焦急地走來走去，像熱鍋上的螞蟻，恨不得馬上找到那個(gè)小朋友。寂靜的書城響起了她那紊亂沉重的高跟鞋“咔噠”聲。
等待的時(shí)間真難熬��！我覺得過了幾個(gè)世紀(jì)一樣，那位姐時(shí)不時(shí)東張西望一番，似乎快哭岀來。終于，我看到一個(gè)肥嘟嘟的小朋友正朝這邊沖了過來，那個(gè)姐姐一看見她，立該興奮地迎了過來，緊緊的`抱在一起，好像一松手，女孩又會(huì)消失不見的樣子。
美好的事物，如同絢爛的煙花，總是在一瞬間呈現(xiàn)，妖艷而又令人震驚的美，但卻一瞬間消失，如同朱自清爺爺筆下的那句：來也勿勿，去也勿勿。誰也沒有辦法挽留，只會(huì)留下美好的瞬間，將它埋藏在心里。
小學(xué)的作文 篇3
陽光斜照，余熱未散，晚霞未成。我靜靜地倚靠在門前的樹下，凝視傍晚的衣袖。楓葉鋪滿了人們來來往往的小徑，不知是因?yàn)榍锾靵砹伺滦〔葜鴽鲞�是嫌綠色黃色過于單調(diào)？
往常的秋天，樹下總會(huì)有一位慈祥的老者身邊圍著一大群的孩子聽故事，也不知老人的聲音有什么魔力，平時(shí)嬉笑打鬧的孩子們會(huì)這般安靜地傾聽。蒼老的聲音帶著奇異的力量在空氣中回蕩，一個(gè)個(gè)故事在孩子們心里生根發(fā)芽，一段段畫面在腦海里浮現(xiàn)，一首首詩篇譜進(jìn)孩子們的童年。他們就這樣不知不覺的長(zhǎng)大。秋天的葉子輕輕地落在他們的頭發(fā)上，而孩子們卻專注于老人故事里的美好，一雙雙充滿著好奇與渴求的眼睛一眨不眨的盯著老人的臉，老人輕笑，用干枯的雙手輕輕撥下那片火紅的.秋天。孩子們猛地回過神，像是睡夢(mèng)中的嬰兒突然從夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)中的故事太過美好，美好得想一直睡下去，不愿醒來。老人無奈地笑笑，繼續(xù)帶著孩子們重返故事的畫面，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，月亮離孩子們?cè)絹碓浇�。家長(zhǎng)們的呼喚聲越來越大，越來越多。
是啊，孩子們，改回去了吧！楓樹的樹枝輕輕擺動(dòng)，仿佛在與孩子們委婉地道別，老人也擺動(dòng)雙手，明天再來吧�？珊⒆觽儾煌獍�，他們緊緊地拽著老人的衣袖，央求著。于是一個(gè)個(gè)故事被延續(xù)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)到孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)。
直到爸爸媽媽拿著棍子來“請(qǐng)”，大家才依依不舍的告別，告別老人，告別那一個(gè)個(gè)秋天的故事。那時(shí)候，我就拉起老人的手，撒嬌似的喚一聲“祖爺爺”，然后祖孫倆一高一矮的兩個(gè)身影在回家的路上消失……
我也很喜歡秋天，像喜歡祖爺爺那樣的喜歡�？赡且荒甑那锾靺s是一場(chǎng)帶給我多年噩夢(mèng)的秋天……
和往常一樣，所有的小朋友們都回家了，那天和祖爺爺回家時(shí)，卻意外覺得走得很慢，秋天的氣味格外濃厚，楓葉也意外的紅，我一如既往地欣賞沿途的美景，在祖爺爺面前喋喋不休。祖爺爺微笑地望著我，臉色微顯蒼白……
傍晚秋風(fēng)陣陣，我安靜地趴在窗戶旁，望著窗旁的那棵大樹，奶奶火急火燎地趕來一把把我拽起，我隱隱約約看到她的眼眶變紅，腦海里回想起祖爺爺蒼白的臉色，心里忽然一沉。
祖爺爺走了，在這個(gè)秋天后，他再也沒有回來。樹下開始變得冷清，再也沒有小朋友呆呆的坐在地上準(zhǔn)備聽故事了……
天邊泛起一片久違的紅暈，我向遠(yuǎn)處望去，另一棵樹下一群孩子圍著一位老人撒嬌，老人慈祥地摸了摸他們的頭，向他們娓娓道來一個(gè)又一個(gè)的遠(yuǎn)方……我的雙眸竟是不自覺地濕潤(rùn)，仿佛另一個(gè)秋天的故事在我心里延續(xù)……
我起身拍了拍衣角，楓樹的樹枝再次輕輕擺動(dòng)，我微笑著向它道別，樹葉在風(fēng)兒的吹動(dòng)下沙沙作響，聲音卻沒了當(dāng)年故事里的溫度……
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