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難忘的小學(xué)作文(集合6篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
今天，我要去楊園過年，我看見已經(jīng)有很多人都來了。 上午，我表弟的`媽媽來了，她陪我打了許多牌， 象“5，7，鬼，2，3”， “抽烏龜”， “爭上游” 等等。 到了晚上，我表弟和他的爸爸也來了。我表弟周正家吵著要玩斗地主。第一次，我和周正家一組， 他爸爸做地主，我們兩個都輸了。第二次，我和他爸爸一組，周正家又熟了，他還不認(rèn)輸，還哭了起來。
吃完年業(yè)飯，放焰火的時候，我和弟弟都害怕得跑到了二樓，在摟上看焰火，焰火就象孔雀開屏一樣，可漂亮了。放完焰火，我們就送弟弟他們回家了。
過完春節(jié)，我就十歲了。我以后要更加好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個更加懂禮貌的人。
難忘的小學(xué)作文 篇2
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關(guān)愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實并不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。
老師的手是無聲的'激勵。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時心里想：老師會打我嗎？同學(xué)會笑我嗎？會的……不會的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時灰心獨自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵我，我在后一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學(xué)五年級期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
難忘的小學(xué)作文 篇3
我們今天要去太陽島打水槍仗，為什么呢？原來我們的曾老師希望我們能在快樂中學(xué)習(xí)，我們即將一起去太陽島玩，我別提有多高興了。
這天上午，雖然沒有陽光明媚的好天氣，天有點陰沉，但絲毫沒有影響我們的好心情。我們陸續(xù)地來到了曾老師家，她熱情地接待了我們。我們每人買了一把精美的小水槍，可神氣了，然后坐上車一路有說有笑的來到了太陽島。
太陽島的風(fēng)光真美，山丘連綿起伏，我情不自禁的在草坪上奔跑，我站在草坪上，看著高山流水，使我心曠神怡，這真像桂林的奇山秀水呀。老師和我們選了一塊風(fēng)水寶地，迅速做起燒烤來，我們吃起香噴噴的豬肉、牛肉，味道好極了。吃飽了東西，我們開始準(zhǔn)備打水槍仗了。
開始選隊友，曾老師看到我的水槍十分棒，于是第一個選中了我，然后我、曾老師、劉健寧等幾位小戰(zhàn)士組成了一隊。分組后，我們就聚到一起來共商大計，曾老師便出了一條妙計，用擒賊先擒王的戰(zhàn)術(shù)對付敵人，先打他們的隊長──祝德彪，再打大將──鄒易名，最后，把他們一個一個打倒，我們一致贊同。戰(zhàn)斗開始了，我馬上沖出營地，對敵軍窮追猛打，我們六把小水槍一齊向祝德彪開炮，頓時，水花像子彈一般朝祝德彪射去，祝隊長也用他那火力十足的武器──水柱槍來進(jìn)攻我們，我們毫不退縮，努力攻破他們的防線向他們遙遙欲墜的.城堡走去，糟了！劉健寧大喊，原來我們只想打贏卻沒發(fā)現(xiàn)自己的子彈快用完了，于是，我們馬上打算撤回營地。敵人似乎知道我們的不充足，于是沖進(jìn)我們的防線，幸好我們動作迅速，一會兒就裝完子彈了，拿起水槍馬上還擊，敵人似乎還不知道我們已經(jīng)發(fā)動攻擊了，還在往前沖。曾老師一聲沖鋒令下，我們發(fā)起了總攻擊，向他們的城堡沖去，隊長祝德彪實在抵擋不住了，只好投降，副將鄒易名也被我們打得落花流水，最終也投降了，他方的小兵也只好束手就擒了。
戰(zhàn)斗結(jié)束了，我們最終團(tuán)結(jié)一起，打敗了敵人，真應(yīng)了那句話團(tuán)結(jié)就是力量。
難忘的小學(xué)作文 篇4
人從小到大不知要經(jīng)過多少教訓(xùn)，我是一個熱心腸的好人，無論什么事都喜歡換位思考，因此我的人緣相當(dāng)好。不過，正因為如此，我有過一次深刻的教訓(xùn)。
上學(xué)期有一天早上，我高高興興背起書包走在進(jìn)學(xué)校的`路上，在快攏學(xué)校的路口，我碰到了同桌小明，只見他沒精打采地走走停停。他看見了我，就仿佛遇到了救星，一臉愁容立刻散去，一把抓住我的手說：“好心人，求求你幫幫我�！�
我問：“怎么了？”
他低下頭：“昨天任老師布置的作業(yè)我沒做，今天交不出本子，怎么辦？”
“我能有什么辦法？”
“我現(xiàn)在就算抄你的作業(yè)也來不及了。干脆這樣，老師很信任你，你就幫我撒個謊請假吧？”
我一聽直搖頭：“不，撒謊不好。你還是去向任老師承認(rèn)錯誤吧。”他一臉苦相，著急地說：“老師會告訴我爸爸，爸爸會打我的。你是我的同桌，又是我的好朋友，幫幫我吧。”看他這么著急而又可憐的樣子，再加之我的一換位思考，我心軟了，就不再勸他什么了。
到了學(xué)校，我對老師說小明病了。
這一早上，我心里有十五個吊桶打水——七上八下的，我好矛盾，真想跟老師說清楚，又怕小明怪我不夠朋友。終于盼到了放學(xué)，我趕緊朝小明家跑去，因為我要勸他下午一定去上學(xué)。
剛到小明家門口，就聽到小明的爸爸正吼罵的聲音，我透過門縫一看，哎呀，只見小明的爸爸一邊罵一邊還用棍子打著小明。原來張伯伯在***游戲室里找到了小明。我傻眼了，我這才知道我犯下了一個大錯。我硬著頭皮走進(jìn)去，紅著臉說：“張伯伯，都是我不好，我不該幫小明撒謊�！苯又伊髦鴾I還向張伯伯保證我們下午一定去向任老師承認(rèn)錯誤，保證今后一定真正多幫助小明。張伯伯終于停了手，也停了口……
這次教訓(xùn)讓我永生難忘，我明白了一個道理：換位思考也得看看是對還是錯，幫朋友要想想是與非。
難忘的小學(xué)作文 篇5
早期、天的早上，我和媽媽去登山。我在前面跑著，媽媽在后面跟著，媽媽跑不動了，我尋了一根棍子拉著媽媽，拉到了山頂。我可真累呀。
到了山上，我看到了桃樹上開滿了粉色的桃花，我和媽媽一起折了一枝。媽媽說山上有松鼠，但是我連一個小松鼠的影子都沒看見。我還聽見了一位老奶奶在唱歌，她在領(lǐng)頭唱，但是下面的老奶奶和老爺爺還有叔叔阿姨都不會唱，后來，阿姨的孩子就大聲說：唱！大人們都笑了。
我們到了猴山，看到了許多小猴子，我就叫媽媽把土豆條拿出來，我把土豆條扔到小猴子旁邊，小猴子拿起土豆條啊嗚啊嗚咯嘣咯嘣的.吃起來了。我和媽媽都笑了。
最害怕的事情是，一個母猴手里拿著一個死的小猴子，我們猜可能母猴子生的小猴子鋨死了，猴媽媽太傷心，就舍不得把她的孩子給扔掉。母猴朝我們走過來，我們很害怕，我想那個母猴子肯定很餓了吧，但是，我舍不得把土豆條給她，因為我才了吃五六根�？墒悄负镫x我們太近了，只好把土豆條給扔了，母猴一把抓住土豆條就跑了。
下山的時候，媽媽很害怕，因為媽媽有恐高癥，所以我們坐著索道下來了。
難忘的小學(xué)作文 篇6
我的老師長著一頭黑黑的短發(fā)加一張小小的臉蛋，和一身儉樸衣著湊成了我的.老師。我的老師是那樣的細(xì)心和嚴(yán)肅，記得一年級的時候每天都會有午睡的，在那幾天里的午睡，周老師每天都來給我們講睡前故事知道我們?nèi)克X。還有一次是夏季的時候周老師為了不讓我們生病，特意立了一條規(guī)矩：每天必須要喝兩杯水才能回家，不然的話就要留下來。所以那時的我們?nèi)嗪芙】怠?/p>
可是就在今天周老師才告訴“我下學(xué)期不教你們了”霎時間我們?nèi)喽急恢芾蠋煹倪@句話驚住了，我久久不能相信周老師的這句話！真希望周老師不要做啊。難忘我的老師，難忘以前和周老師相處的三年時光。愿周老師身體健康！
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