小學的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的作文 篇1
吃著香香的米飯，吃著可口的`菜，我不知不覺得想起《憫農》這首古詩。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩告訴我們每一粒飯都包含著農民伯伯的汗水，告訴我們要節(jié)約糧食，不挑食，把碗中的米飯都吃光。我們的糧食來之不易，全是靠農民伯伯冒著寒冷和炎熱辛辛苦苦中出來的，所以我們要節(jié)約糧食，我以前也是不節(jié)約糧食，后來我是看了一個電視節(jié)目，我才知道要節(jié)約糧食，節(jié)目里放的是一個小孩，他父母已經過世了，留下他一個人，他在路邊看見了包子，高興極了，老板問他有沒有錢，他說沒有錢，那個老板臉色一下子就黑了。說：“沒錢還不快滾�！卑涯莻�小孩趕跑了，接著來到了烤鴨店門口，看見那烤鴨直流口水，可那老板連聞都比給他聞，就把他轟出去了，路上，他看見地上有包子，正當用手去那的時候，一只狗把包子搶走了，最后，這個孩子餓死了。看了這個節(jié)目，讓我知道了要節(jié)約糧食。
所以，當我們吃著香香的米飯時，就要想起《憫農》這首詩，想起節(jié)約糧食。
小學的作文 篇2
隨一陣優(yōu)美的音樂鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進了教室。
“今天，我們來做一個小實驗隨著，好不好？”夏老師神秘兮兮地說�！昂�！”同學們都不約而同地回答道。我聽了，也高興極了：Yes！又要做實驗了，太棒了！“現(xiàn)在請大家把手張開，呈八字形放在耳朵后面�！毕睦蠋熞贿呎f，一邊作者示范�！斑�？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。夏老師似乎看清了我的`心思，笑著說：“今天我們來學習我們的雙耳�！笨晌疫�是有些疑惑不解，學習我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時，夏老師突然出其不意的拍了拍手�！巴坂�，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手�！斑祝趺绰曇糇冚p了？”我一個人抓耳撓腮地小聲說著，呆呆地望著夏老師。
“我們每個人的雙耳里有一個耳道�！闭f著，夏老師指了指耳道的地方。又對我們笑了笑：“這個耳道里有一個鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽小骨，而聲音就是從這兒穿進大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽到的聲音才會變響�！甭犃讼睦蠋煹脑�，我才恍然大悟。
不知不覺中，時間過得飛快，不一會就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實驗里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂地學習著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！
小學的作文 篇3
“淅淅瀝瀝。淅淅瀝瀝……“這聲音多么熟悉，究竟是什么？原來是雨在歌唱。
春雨似牛毛，似短線的珠子。一陣春雨過后，土地里鉆出許多嫩芽，竹林里長出了棵棵竹筍。春雨的到來，滋潤了新生命，春雨象征著生命，也是新生命的開始。
夏雨像孩子的臉龐，說變就變。剛才還是陽光明媚，萬里無云。突然一陣烏云密布，就下起了傾盆大雨，”嘩啦啦，嘩啦啦……“來得太突然，讓人手無寸鐵，措手不及。
秋雨一場比一場寒，俗話說”十場秋雨要穿棉“。秋雨把翠葉帶走了，人們覺得悲慘和凄涼。但它給我們留下了豐收的果園和火紅的楓葉。
冬雨隨北風的呼嘯而至，雨中帶冰帶雪。走在路上，滿地的冰雪。雨落在身上就有一陣涼嗖嗖的`感覺。冬雨給我們帶來了新一年的喜悅，新一年的希望。
雨，真是大自然的歌唱家�。∮袝r間多欣賞欣賞雨。
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