我們小學作文5篇【實用】
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學作文 篇1
在距離“五一”幼兒園大門不遠的街面上，有一個下水道的井蓋不翼而飛已經(jīng)好長時間了，不時有車輛或行人在這兒發(fā)生安全事故。可是，今天下午我放學回家經(jīng)過這里時，無意間發(fā)現(xiàn)在井口旁邊多出了兩盆山茶花。
春寒料峭的早晨，山茶花在微風中輕輕的擺動著，好像在向過往的行人招手。那鮮紅的花朵像一支支熊熊燃燒的火炬，又像十字路口的'交通燈，好像提醒著過往的行人。車輛在老遠的地方看到這紅紅的山茶花，自然就會減慢速度，慢慢通過；行人經(jīng)過這里，也會放慢速度觀賞這美麗的山茶花。車輛安全了，行人也安全了。這兩盆山茶花是誰放在這而的呢？在人們都注重物質利益的今天，還有誰為他人著想？是雷鋒嗎？雷鋒不是已經(jīng)過時了嗎？
正當我疑惑不解的時候，我忽然看到一個衣著華麗的、四十歲左右的阿姨向花盆走去。我想她是要偷這兩盆山茶花……于是我偷偷地跟著她。當我快走到那兩盆花跟前時，只見那個阿姨正吃力的挪動著花盆，忽然，她抬起頭，說：“琦君��！你怎么到這里來啦？別在這兒玩！這兒危險！”這時我才仔細一看，原來是我幼兒園時候的張老師，聽著張老師那親切的話語，看著她那弓腰挪動花盆的身影，我恍然大悟了：這不就是我們要尋找的雷鋒嗎？這不就是我們要追尋的雷鋒精神嗎？原來雷鋒就在我們身邊！
望著風中山茶花翩翩的身影，張老師的身影顯得越來越高大了，忽然，一股對雷鋒、對張老師的敬佩之情油然而生。
我們小學作文 篇2
我們的班啊！在學校里可是”無人不知，無人不曉”。那種不服輸不認輸、活潑又不放棄的精神，正是我們這班的班風，而這些功勞，是我們?nèi)嗳煌瑢W努力的成果。
先來介紹班上的重要人物：胡老師，老師小小的、瘦瘦的，臉上還不時掛著溫柔璀璨的笑容，還有那雙有如天上星星般閃亮的眼睛，令人著迷！上課時，老師總是認真教學，有問題不會寫時，老師總會耐心的告訴我，能給老師教到，真是三生有幸、福星高照呀！
再來說說班上的風云人物吧！陳柏宏是班上的飛毛腿，別看他長得不高，跑起來可是像閃電般的速度呢！他真是厲害！品萱是班上的畫畫仙子，她畫出來的東西都是栩栩如生，簡直就像真的一樣。于慧是班上的萬事通，她的肚子也不知裝了多少的知識，講的.話里，至少有一、二句有知識的，真是有趣。潔穎是班上的萬人迷，不論是老師還是同學看到她，都好喜歡她�。∫钼x是位搞笑大王，他常常在我們沒有精神時，神來一筆，說個笑話，令人捧腹大笑，笑到肚子都快痛死了呢！我們的班就像一個大家庭，因為各有特色，使班上變得更多采多姿！
我們這班在胡老師的領導下，個個才華洋溢，我也交到許多知心好友。希望我們能不辜負老師的期望，做一個講道理、品行好的人。作文
我們小學作文 篇3
不知不覺，我們將各奔東西，向著自己下一個目標奮斗。
——題記
還記得，我們第一次見面，看著陌生的同學，坐在陌生的教室，講臺上站著陌生的老師一切，對于我們來說，都很陌生。
第一次寫的作業(yè)已經(jīng)不知道是什么時候，第一次到老師辦公室已經(jīng)不知道是什么時候了，第一次寫的作文已經(jīng)不知道是什么時候了
時光流走，像光溜溜的泥鰍，抓不住。
時間在一片片懵懵懂懂中飛逝，兒童節(jié)過得有滋有味兒，最有意思的是五年級時，那次，我們整一個年級都動員，辦下了一個最美最好的兒童節(jié)，先是文藝表演，再是娛樂游戲，看那操場上一張張綻開的笑臉，多么有活力！
漸漸地，學習變得緊張了——六年級到了！
坐在教室里，總有幾分不舍，拿著同學錄，怯怯地站在旁邊，直到有朋友來找自己，才鼓足勇氣，拿出筆，拿出紙來讓他簽。
淡淡的回憶，深深地記憶，留下美好。
我們拿出筆，記錄下了難過、后悔、激動、高興
我們伸出手，接過了酸、甜、苦、辣
最緊張的，還是我們長大后，每學期的大掃蕩。最不能忘記的就是它，聽到了老師準備清理班級信息了，那些做賊心虛的同學們總是顯得不自在，最后還是被高明的老師擒拿住。
老師常常把自己比喻成如來佛，把我們比作孫悟空，怎么也逃不出她的手掌心。
數(shù)學老師是從四年級教我們，雖然只有三年的師生情，但畢竟一日為師，終生為父吧！班里總有幾個叛逆的同學愛和數(shù)學老師頂嘴，這一現(xiàn)象通常讓其余同學哈哈大笑。
童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
不錯，童年就像是做夢一般，離我們遠了，即使我們再怎么伸長了手，也摸不到它了；童年還是回憶時含淚的微笑，回憶起童年，淚珠一滴滴地奪眶而出，誰的童年不是五彩繽紛的.呢？
20xx年5月，夏天靠近了我們，同時，小升初考試也逼近了。班里鬧得沸沸揚揚，成外、實外重點中學成了優(yōu)生的目標，常常會有幾個同學，帶來些許資料，給朋友看看。
6月8日過了，我們即將分離，那時，我們每個人會含著淚水，離開母校，離開恩師，離開同學。
或許，不能留下聯(lián)系方式；或許，不能再見面
快樂嬉戲的場面，輕松玩耍的場面，緊張考試的場面，老師責罵的場面，安靜上課的場面，被讓罰站的場面，被請家長的場面都會再次涌上心頭，依依不舍、難舍難分的心情不是滋味�？嗫嗟摹⑺崴岬�。
給同學取的外號、學老師說話、想逃避作業(yè)、蒙騙老師、把垃圾扔到別人的課桌里、在課間瘋笑但是自己也不知道在笑什么這些馬上都會灰飛煙滅。
到了新的中學，我們也許會規(guī)矩些。
到了新的環(huán)境，我們也許會聽話些。
到了新的教室，我們也許會變乖些。
同學們，人活在世上，總少不了分離，分分合合，說不定哪天我們在一條繁華的街上遇見，在一家聞名的公司里遇見，在一處美麗的景區(qū)遇見。
同學們，我們要學會適應這種分離。分離——是痛苦的，但要知道，說不定在下一秒，我們還會相遇。
人間的美麗，就是有了分離，有了舍棄。
童年，再見！
母校，再見！
老師，再見！您是我第一塊敲門磚，第一把金鑰匙，第一盞照明燈是您，把我引向了成功；是您，在我遇到岔路時，給我一個路標
同學，再見！記住我們第一次相遇，第一次說話，第一次叛逆，第一次玩耍！請別忘記，我們在一起的日子是多么快樂！同學，有了你，我的生活才多姿多彩；有了你，我找到了發(fā)泄的對象；有了你，我找的了成功的理由。
老師們，同學們，我們要留下永不消失的聯(lián)系方式，讓我們永遠找到對方！
我們小學作文 篇4
現(xiàn)在流行沒事就在手機上曬美食、曬萌娃、曬自拍……今天我就來曬曬我們班的“達人”。
話說每個班都有一種同學，成績好得沒話說。還有一種同學是坐到最后一排還不戴眼鏡，樣子還英俊瀟灑，風流倜儻，而且體育也超級好，大長腿灑脫地一擺就能把正在喘著粗氣與時間賽跑的我甩掉一大圈。
而我們班上就有一個傳說中的“達人”，她就是——李佳慧同學。
風一般的達人
上體育課時，我們通常都會被老師“獎勵”繞操場三圈，有些體力不支的女同學在跑的時候就會停下來，邊走邊喘，就像是風呼呼地響，當然我也不例外。每當這時就會看見一個矯健的身影“呼”的一聲從跑得半死不活的我們身邊呼嘯而過，定睛一看總是李佳慧同學，她臉不紅氣不盛。昂首挺胸，意氣風發(fā)，好像還越來越起勁兒。每當這時候我都是滿滿的羨慕。
學習達人
如果說你對她的印象只是風一般的'好，那你就大錯特錯了。她除了體育好，學習成績也是好得沒話說。上一次我們期中考試，它如同一顆星星在同學們中冉冉升起，一躍成了第一名。那一次語文考試滿分100，她竟考了98分，這學習到了何種意想不到的境界�。�
一定有人說我們不比分數(shù)，比寫字，那更是讓我臉往何處擱！她的字如同流水，清晰、工整、有筆鋒。真的是“人比人，氣死人”！
這位“達人”讓我們感嘆的不僅是她的才華，而是各個方面，總是因為有了這一些“標桿”，我們才有了無限的動力。像這樣的“達人”才是我們身邊最美的風景線。
我們小學作文 篇5
有些道理，我們都懂。有些事情，我們都不會去做。明知道大家說的都對，但是卻沒法面對現(xiàn)實，也沒法說服自己。大概，有好多人都是這樣的，又或者，只有我自己一個人是這樣的。
身體不舒服，別人都勸說，去看看吧。沒什么事也就放心了。如果有什么事，也是一開始的時候好看。花錢少人還少受罪。要不，扛到后面，人又受罪，又花錢。就像小洞不補，大洞吃苦的道理是一樣的。
這樣的道理我也懂�？墒牵鎸ΜF(xiàn)實，想想，沒事吧，應該沒事吧。檢查得花錢。如果沒什么事，就是白花錢，如果有什么事，就是花大錢。對一個窮人而言，談錢是傷感情的。所以，哪怕知道自己說的是謬論，也可以假裝什么都沒發(fā)生的過一天又一天。
最討厭別人家長里短的說閑話，可是，跟大家走到一起，也會家長里短的說閑話。好像成了一種習慣。每次回過頭來想，這樣的自己真的很討厭�？墒牵乱淮�，自己又是那個討厭的人。平常，各種為人處事的道理，懂得都很多�？墒�，做起來，又是像個無知者一樣的無畏而重復。
勸慰他人的話語，很多。想開，看開，放下就好了�？墒牵l知道自己心中牽掛了多少。有多少心傷是提都不敢提的。有多少無奈是想都不能想的。有很多的事，自己想不開，也看不開。放不下，更忘不掉。
道理，我們都懂。大的，小的，對的，錯的'�？勺龅模孟裎覀兌疾粔�。曾經(jīng)說好的言行一致，到很多時候都是言不由衷。
太多的道理聊會了我們太多應該做的事�？墒�，現(xiàn)實也讓我做了很多言行不一的事。大概，這就是人的本性吧。
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