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難忘小學(xué)作文300字合集【4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文300字 篇1
最令我難忘的，是今年暑假第一次下廚的情景。
那天剛好爸爸媽媽有事，我自告奮勇地要求親自下廚，請妹妹打下手。媽媽做的'“青菜炒雞蛋”最香了！于是我決定就做這道菜，讓全家人見識一下我的廚藝。
按照媽媽先前的指導(dǎo)，我先倒些油，過了幾秒鐘，我趕緊把菜放進(jìn)去，只聽“刺啦”一聲，嚇得我向后倒退了兩步。輪到放鹽的時(shí)候，我手一抖，一大勺鹽都倒了進(jìn)去。妹妹在一旁安慰我：“沒事，呆會多放些放水就ok了！”我拿起鏟子，學(xué)著平時(shí)媽媽的樣子在鍋里攪了幾下，就讓妹妹到冰箱里拿雞蛋。妹妹把雞蛋遞給我，我沒抓緊，“啪”的一聲，雞蛋掉在地上，徹底“變身”了。我趕緊拿抹布擦地板，擦來擦去，地上還是粘乎乎的，還沒等把地板擦干凈，一陣焦味鉆到我的鼻子了。糟了，竟忘了鍋里還在炒著菜，這下糊了。我剛站起身，腳下一滑，一屁股坐到了地上，痛得我差點(diǎn)爬不起來。幸虧妹妹機(jī)靈，幾步跑過去把煤氣關(guān)了。
唉，平時(shí)看媽媽做飯很輕松，沒想到輪到我自己竟搞成這樣……
雖然這件事過去幾個(gè)月了，但一想起來，我總是情不自禁地笑出聲來。唉，許多看起來容易的事情輪到做起來未必就簡單呀！
難忘小學(xué)作文300字 篇2
生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無數(shù)顆星星中最耀眼的.一顆。
記得在一個(gè)凜冽的寒冬，一場大雪過后，我在小區(qū)里和許多小伙伴一起玩起了打雪仗。我們幾個(gè)人分成了兩隊(duì)，各自站在道路兩邊拉開了“戰(zhàn)場”，相互砍了起來。我們團(tuán)起一個(gè)個(gè)雪球往對面扔去，越扔越熱鬧，越扔越起勁，漸漸地身上都冒汗了。就當(dāng)我們玩得興高烈的時(shí)候，一個(gè)阿姨走過來，親切地對我們說：“小朋友，不要再打雪仗了，你們看看這地可是工作人員剛掃過的，而你們弄得到處都是雪，很容易把人滑倒的。要珍惜別人的勞動成果�！�
我們向四周看了看，可不是，我們只顧得打雪仗玩得開心，根本沒注意到馬路上正在掃雪的清潔工人，剛剛被他們[掃過的馬路又被我們鋪滿了一層雪團(tuán)。
我們都低下了頭慚愧地說：“阿姨，我們知道錯(cuò)了�！庇谑�，我們丟掉了手中的雪球，拍了拍身上的雪，又去玩別的游戲了。
這件事雖小，但讓我久久難忘！
難忘小學(xué)作文300字 篇3
我喜歡游泳，但是想到第一次學(xué)游泳的時(shí)候，我連嘴巴都笑得合不攏了。
在八歲的時(shí)候，我第一次學(xué)游泳.....
“快下來啊!”爸爸那一聲如雷鳴般的聲音，逼得我不得不下水。我的腳剛碰到水的時(shí)候，頓時(shí)全身都在發(fā)抖。可能是因?yàn)槲也恍⌒牧艘粔K滑的石頭，“噗通”，水花濺了上去，又像下雨般的落下來，我在水里喝了幾口“水”，嗆得我喉嚨火辣辣的'。吃了一番苦后，弄得我越來越不想下水。于是，我立即起身，準(zhǔn)備上岸。爸爸從背后叫住了我，溫和地說：“好不容易游一次泳，干脆就趁這次學(xué)會游泳吧!”
真是老天不開眼，偏偏讓我走一遭，在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我不情愿地答應(yīng)了。
先學(xué)的是在水中學(xué)會劃手，開始學(xué)的時(shí)候，由于手不配合我，害得我又喝了幾口“水“。但是，在爸爸的熱心幫助下，我學(xué)會了劃手
學(xué)會了劃手之后，我便有一些高傲的情緒，我理直氣壯的說：”我要學(xué)劃腳!“于是，我便什么都不顧地去游........“啊!救命!”我慌亂的擺動著手腳，幸好爸爸這位游泳高手把我從水里拉了出來，在這以后，我覺得我應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。后來，我也學(xué)會了劃腳.......
學(xué)習(xí)，不應(yīng)該驕傲，要虛心，不然吃虧的就是自己。這就是我難忘的第一次!
難忘小學(xué)作文300字 篇4
晴空萬里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀�？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認(rèn)真的讀起來。
第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說：“同學(xué)們請坐好，我們開始上課了�！甭犞蠋熒硢〉�.聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了�！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答�！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
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