我的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-04-09 18:04:29 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文常用[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的小學(xué)作文常用[5篇]

我的小學(xué)作文篇1

　　“古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！边@段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無(wú)法忍受的度量。

　　有勇無(wú)謀的`人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無(wú)原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。

　　《留侯論》一文說(shuō)的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

　　張良出身于貴族世家，祖父開(kāi)地，連任戰(zhàn)國(guó)時(shí)韓國(guó)三朝的宰相。韓國(guó)的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位，他心存亡國(guó)亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。

　　一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見(jiàn)一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來(lái)。

　　隨后，老人又蹺起腳來(lái)，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見(jiàn)那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。

　　5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰(shuí)知老人已經(jīng)等在橋頭，見(jiàn)張良來(lái)到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來(lái)！”說(shuō)罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。

我的小學(xué)作文篇2

　　今年國(guó)慶節(jié)，我和父母一起去大連玩。

　　我們?nèi)覐娜樯阶嚾熍_(tái)，再?gòu)臒熍_(tái)坐船去大連。第一次坐船我可興奮了，我們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的梯子，登上了“棒錘島”號(hào)輪船。上船后不久我就睡著了，等媽媽給我叫醒后，船已經(jīng)到了大連，這時(shí)，天剛蒙蒙亮，我們從碼頭做汽車直奔老虎灘極地海洋動(dòng)物館。

　　我們先到海盜船去觀看，我還和海盜穿船長(zhǎng)照了一張相。

　　接著，我們到極地館，我看到了極地白鯨、海象、南極企鵝、極地海象、白海獅、海獺，它們的樣子古古怪怪的，憨態(tài)可掬。這些可愛(ài)的`動(dòng)物令我留戀忘返。

　　接著，我們來(lái)到可容納二千人的海洋動(dòng)物表演場(chǎng)，每當(dāng)歡快的音樂(lè)響起，水池中白鯨、海獅、海豚便會(huì)為觀眾獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩絕倫的表演，溫柔的白鯨親吻、激情的空中踴躍會(huì)將現(xiàn)場(chǎng)的朋友帶入神奇的海洋世界，體驗(yàn)動(dòng)物與人類友好相處的那份親近與自然。

　　我看完后，我發(fā)現(xiàn)這些海洋動(dòng)物是那么可愛(ài)、那么聰明，我們應(yīng)該與它們成為好朋友，一起保護(hù)好海洋。

我的小學(xué)作文篇3

　　XX年11月17日星期三天氣：晴“丁零零……”我被壹陣清脆得鬧鈴聲把我叫醒，我揉了揉朦朧得睡眼，看了看床邊得電子日歷：20xx年7月21日。我剛走出臥室，機(jī)器人幸運(yùn)幾把當(dāng)天得工作日程表交給了我，并說(shuō)：“今天您要回趟研究所，和研究所得技術(shù)人員實(shí)驗(yàn)大型航天飛機(jī)得承重能力，還要和航天專家討論大型航天飛機(jī)得飛行到火星得路線。”我吃過(guò)了早餐，便和幸運(yùn)來(lái)到火星移民基地得處境管理辦公室辦理返回地球得通行許可證。幸運(yùn)很快為我辦好了手續(xù)，便搭乘著我所設(shè)計(jì)得u——24航天飛機(jī)返回地球。

　　u——24航天飛機(jī)在地球只有3輛，都是我得研究所所設(shè)計(jì)制造得。它得引擎是光能超大馬力得，只要有壹定得自然光就能啟動(dòng)，但它得時(shí)速也不低哦，可以達(dá)到每秒壹千公里得速度。它還有其他壹些功能：電腦駕駛、遇到障礙物能夠自動(dòng)避開(kāi)……在太空飛行了十分鐘左右，飛機(jī)在壹棟高樓前停了下來(lái)，這就是我辦公得大樓——中國(guó)航天科技研究所。我搭乘著磁懸浮電梯來(lái)到54層得辦公室，幸運(yùn)立刻通知技術(shù)人員做好大型航天飛機(jī)得承重實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備工作。我打開(kāi)了微型電腦，這時(shí)，壹封郵件剛好發(fā)進(jìn)了我得企業(yè)郵箱。我打開(kāi)郵件，里面寫者：“黃所長(zhǎng)，您好！您所開(kāi)發(fā)得音速家庭飛機(jī)在法國(guó)非常暢銷，我公司得飛機(jī)已經(jīng)為數(shù)不多，請(qǐng)?jiān)?5日之內(nèi)發(fā)出50輛飛機(jī)到我公司銷售部。法國(guó)星宇航空銷售公司總經(jīng)理�！蔽易x完郵件后，立刻給他回信。

　　兩小時(shí)后，我來(lái)到了地下得航天飛機(jī)實(shí)驗(yàn)室。幸運(yùn)見(jiàn)我，并說(shuō)：“壹切準(zhǔn)備完畢，可以進(jìn)行承重力得實(shí)驗(yàn)�！蔽野聪聠�(dòng)按鍵，航天飛機(jī)得實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。機(jī)艙放進(jìn)了3萬(wàn)噸得重物，飛機(jī)運(yùn)行了，實(shí)驗(yàn)室里得電腦顯示著飛機(jī)得壹切數(shù)據(jù)。4個(gè)多小時(shí)之后，經(jīng)過(guò)反復(fù)得實(shí)驗(yàn)證明，飛機(jī)得承重力已經(jīng)達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，而且其它部件壹切正常。試機(jī)得成功，說(shuō)明飛機(jī)已經(jīng)可以投入生產(chǎn)使用了。大家陶醉在壹片歡聲笑語(yǔ)之中。實(shí)驗(yàn)之后，我又回到了辦公室，和航天專家討論了航天飛機(jī)飛行到火星得線路問(wèn)題，得到了壹致得答案。壹天得工作結(jié)束了，我又回到了火星得家。壹回到家，我和幸運(yùn)就忙開(kāi)了：幸運(yùn)準(zhǔn)備著晚餐；而我卻在電腦上和朋友們玩起了游戲，放松頭腦。夜深了，我疲倦地躺在床上，進(jìn)入了甜蜜得夢(mèng)鄉(xiāng)。

我的小學(xué)作文篇4

　　笨狼，一聽(tīng)名字就知道他十分的笨，不過(guò)在我眼中他是一個(gè)孩子王，我眼中的大苯狼作文。所有孩子的天真、可愛(ài)、幼稚、機(jī)靈、勇敢……全都聚集在他身上，融入了他的血液中。在大笨狼的故事中，因?yàn)楸坷遣粠椭匦⌒芷圬?fù)別的同學(xué)，而被棕小熊視為首要欺負(fù)對(duì)象。

　　他把笨狼的書包捅了個(gè)大洞，把他的抹布剪下一大塊，把他的凳子扔出窗外……這樣的事三天一大件，一天一小件，屢次發(fā)生，弄的鵝太太頭痛。但笨狼從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)棕小熊，壓根也沒(méi)有想到過(guò)報(bào)復(fù)。不過(guò)我認(rèn)為他還可以機(jī)靈一點(diǎn)兒，遇事不要就算了，而是要暗地里察訪，保護(hù)自己。

　　我覺(jué)得笨狼心中增加的還有責(zé)任。打掃衛(wèi)生本來(lái)就是一家子的事，每個(gè)人都有承擔(dān)的責(zé)任，笨狼不上課的時(shí)候應(yīng)該幫助媽媽打掃，不應(yīng)該逃脫責(zé)任。去踢足球固然是好事，可以應(yīng)該遵守自己定下的承諾。明明在墻上寫的'是“打掃衛(wèi)生人人有責(zé)”可被笨狼和聰明兔改成“打掃衛(wèi)生大人有責(zé)”了。最后，我眼中的笨狼還要增加的是學(xué)習(xí)。其實(shí)他不笨，可是鐵認(rèn)為自己不聰明，才每次考倒數(shù)第一的。我眼中的笨狼其實(shí)不一定要十全十美，在我眼中他是因?yàn)樾撵`美才可愛(ài)。

我的小學(xué)作文篇5

　　陳老師是我最喜歡的語(yǔ)文老師傅，她長(zhǎng)著一雙大的眼睛水汪汪的`，圓圓的臉，當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)的目光，好象在說(shuō)：在上課呢，你為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？當(dāng)我上課回答不出問(wèn)題時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好象在說(shuō)：別緊張，你一定能回答上來(lái)。短短一年的相處，陳老師是帶我們走進(jìn)知識(shí)海洋的教室，又成了我們學(xué)校中的“媽媽”，又成了我們下課是的“伙伴”。

　　老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我最最敬愛(ài)的老師。

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