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幽默的老師作文500字（精選48篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼挠哪睦蠋熥魑�500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文500字 篇1
從小到大，我們遇到過許多老師，他們各有特點：有溫柔的，有嚴肅的，有可愛的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數(shù)學(xué)，因為很幽默，所以我們稱她為“幽默”老師。
課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個笑話再上課，她講課的`方式也與眾不同，她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西，來講數(shù)學(xué)。比如那節(jié)課上她用狗來代替10，貓來代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等于幾？“等于一枚雞蛋。”同學(xué)們異口同聲地說。她還時常給我們開玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績大有提升，我們班的成績呀，也總是遙遙領(lǐng)先。
老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂，可是老師為了準備這一節(jié)“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動呀！
下課后，老師快速回到辦公室，認真批改我們的作業(yè)，并且還要準備下一節(jié)“幽默"課的內(nèi)容。有時候老師為了能為我們上一節(jié)輕松快樂的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動，于是我們上課的時候大多數(shù)同學(xué)都認真聽講，不說話，也不做小動作。
盡管老師辛苦的為我們備課，但還是會有那么些"沒心沒肺"的學(xué)生，不會被感動。老師并沒有氣餒。于是，老師就特意備一節(jié)課，專門讓他們聽，其他人去操場上玩去了。我一直在教室門口站著，非常好奇，老師用什么方法來讓這幾個同學(xué)認真聽課呢？原來，老師又使用她的“殺手锏"了，老師的“殺手锏”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別說，還真管用呢！那幾個同學(xué)認認真真地聽了一節(jié)課，而且沒有說一句話，沒有做一個小動作，竟然都學(xué)會了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老師永遠健康，我愛您，"幽默"老師！
幽默的老師作文500字 篇2
老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師，是筆直挺立著的路燈，照亮我們前進的道路；老師，是一船之長，指引我們揚帆起航。
在我的印象中柴老師十分幽默，也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長發(fā)，在腦后扎了一個小辮，雖然很普通，但是看起來青春，減齡，有活力。她臉上最吸引人的，莫過于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了，那大大的眼睛里仿佛有星星，十分明亮，那櫻桃小嘴更是好看，小小的，紅紅的，與那眼睛堪稱絕配！
有一次上課前，教室里鬧哄哄的，就像一個小型菜市場，誰也沒有聽到上課鈴響。忽然，一人高聲喊道：“皇上駕到——"說話聲，吵鬧聲戛然而止，大家齊刷刷地看向講臺沒發(fā)現(xiàn)說話之人不是他人，正是柴老師，瞬間，空氣就像凝固了一般，所有人連大氣都不敢出，柴老師笑著說：“大家怎么都不說話？剛剛的菜市場難不成倒閉了？”我們一聽，頓時哄堂大笑，排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過了一會兒，柴老師做了一個停止的手勢，示意大家安靜下來，便開始講課。
課上到一半時，柴老師的嘴突然停了下來，眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的`小趙，我們也看了過去，原來小趙正津津有味地啃著他的指甲呢！見我們一直盯著他，小趙感到不自在了，趕緊放下手，做出一副很認真的樣子。柴老師笑了出來，問：“趙同學(xué)，指甲好吃么？要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲？”我們笑了，小趙臉紅了，不好意思地摸摸后腦勺：“不用了，我們接著上課吧�！笔喾昼娺^去了，下課鈴響了起來，老師喊了一聲：“護駕回京——”一男一女兩個課代表一人手捧一沓作業(yè)本，屁顛兒屁顛兒地更在后面，教室里，又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默，給我們枯燥乏味的學(xué)習生活增添了一絲樂趣。
幽默的老師作文500字 篇3
我們班新來了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時，你肯定會說你們的老師是女的吧，那你就大錯特錯了，我們的體育老師是一個戴著黑色眼鏡的男老師。
我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個敢不承認的。
你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時，同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面，有的專心聽講，還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個游戲手柄。突然，我一個平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時，老師幽默的說：“同學(xué)們看驚喜總是無處不在。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來。
向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的.時候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動了一下，然后立即站好比我們每個人站的都直。向老師點頭說：“呃，不錯”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個個雷達。掃視著全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒有一個漏網(wǎng)之魚，個個都站得筆直。
這就是我們的向老師，時而讓我們捧腹大笑，時而讓同學(xué)們意識到自己的錯誤的一個老師。
幽默的老師作文500字 篇4
自從我來到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見過許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見過任何幽默的老師。這學(xué)期你會成為一名幽默的老師嗎？我很期待。
第一次見面時，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著眼睛，還有些魚尾紋。我認為他是一個嚴格的、不茍言笑的'老師，在課堂上只是機械地講出書本。之后，我們被要求寫一篇作文。一個無聊的人讓我們覺得短短的兩個半小時就像過去的一天。
但是相處了將近一個學(xué)期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個幽默風趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說一些有趣的話，講述他親身經(jīng)歷的事實，并做一些動作。我們似乎在現(xiàn)場。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來回奔跑的事，并做了一個像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。
黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開玩笑說，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進來后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個小報告，說:“黃先生，有人說你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著我們笑著也沒在意。
你看我們的好朋友黃先生多幽默��！
老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個練習以情緒變化為線索，并寫下這些變化及其原因。
幽默的老師作文500字 篇5
我記得我們剛進一年級時是孫先生教我們的。她幽默風趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話語逗我們笑，這也讓我們從快樂中理解一個又一個真實的事實。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個小鼻子。當然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴�？�，我的老師孫很漂亮！
我的孫老師很幽默，否則我們怎么能給她打電話呢？幽默老師。昵稱？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。
有一次，孫先生正在上課，他的.一個同學(xué)不仔細聽，咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了，但孫先生沒有立即批評和責罵心不在焉的同學(xué)，而是幽默地說:“你注意到了嗎？班上的一個同學(xué)正在吃美味的薯條�！泵總�人都看著孫小姐的眼睛，突然意識到他們都大笑起來。那個同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒有咬過自己的手指。
另一次，下大雨的時候，我高興地走出教室，但是當我走到學(xué)校門口時，我發(fā)現(xiàn)人群中沒有媽媽。這時，我不禁擔心起來。過了很長時間，我媽媽還是沒來，我害怕地哭了。這時，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說:這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話讓我笑了，我立刻大哭起來。這時，媽媽來了，我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐，我愛她！
幽默的老師作文500字 篇6
我們的數(shù)學(xué)老師有一個瘦瘦的面頰，一幅長方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發(fā)像一大群準備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學(xué)老師姓馮，馮老師很厲害，是學(xué)校數(shù)學(xué)教研小組的組長，在學(xué)校里可是個厲害的角色呢！而且，他現(xiàn)在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。
因為馮老師上課時幾乎都非常搞笑，每次都會把我們逗地哈哈大笑。
比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非常滑稽的口音把題目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫，然后再按照每個事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個事物的聲音。把我們都逗樂了。
每一次有誰作業(yè)沒做好，馮老師并不是罵他而是說：“沒關(guān)系的'，你補上一頁是一頁，慢慢補上去總會寫好的。”你看吧！
但是，馮老師當然也有很憤怒的一面。
馮老師最最討厭，上課不認真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn)，可能你受到老師的“懲罰”
自從馮老師當了班主任之后，他越來越對我們關(guān)心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺上正宗演講，而是在有些時候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因為有些同學(xué)不乖，才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題，一般都會離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發(fā)。
我們都喜歡這個幽默又嚴肅的的馮老師。
幽默的老師作文500字 篇7
這個學(xué)期，我們大家終于有了一個既幽默又不生氣的老師，這老師我以前寫過，還記得我那一篇“班級尊敬者，安靜制造神”么？沒錯，這個老師就是我的同姓老師，許文迪老師，你看看我說的哪里不對呢？
這個學(xué)期，她上咱班的課時，哪一次不是帶著微笑來的.？就算我們起哄惹老師了，但徐老師臉上的微笑并不會變得清淡，還是那句老話，一個手勢，我們就懂了！而且在上課的時候，她給我們用開玩笑或謎語的方式來讓我們學(xué)到知識，這兩點都完全的符合了，一:不生氣，你沒見過她生氣嗎？二:幽默，愛笑，是不是我又說對了？所以這個老師，我們一定要珍惜，要不然有可能我們六年級的時候還是她來帶我們，煮熟的鴨子，能往哪里跑？但是這句話有誤，煮熟的鴨子還能跑嗎？煮熟的鴨子就直接抓起來吃，所以表現(xiàn)好點，省的讓老師第一次對我們發(fā)火，要不然老師可就不會請求學(xué)校了。
這件事大家也都知道，老師也非常樂于助人，當時我和楊文爍在做模型的時候，我們戳那個塑料瓶，都戳戳了五分鐘了，他只能看到里面有一些裂痕，根本沒有戳開一個小洞，然后老師看到了我兩狼狽的樣子，就把杯子和鐵絲拿過來，照著我們的裂縫，一戳就開了，哇！還是老師力氣大！下一次真該帶一個紙杯來做模型。
所以你們知道了嗎？這個老師才是真正的國寶，咱們一定得保護好她，下次讓她繼續(xù)帶我們，所以，其實等我們師生之間發(fā)生的故事吧！
幽默的老師作文500字 篇8
要問我最喜歡的老師是誰，我會毫不猶豫地說：“橙汁”老師！
一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛，高高的'鼻梁上架著棕色的眼鏡，還有一個嗽叭大嘴。“橙汁”老師姓陳名枝，我們因為同音而取了橙汁這一外號。老師也不生氣，說；“橙汁喝起來嘴巴甜，我要讓你們心兒甜�！崩蠋熆捎哪�，每一次都可以把課本里面的知識變化成游戲，我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識。
有一次，老師讓我們自己寫作業(yè)，他在講臺上面改作業(yè)。當他手上的紅筆飛快地舞動時，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業(yè)本拿起來仔細端詳，好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的對柯和尊說；“和尊同學(xué)，請問你是火星來的嗎？不是的說為什么要寫火星字呢？老師見識太短，不懂得火星字，你上來幫老師做一下翻譯好嗎？”話音剛落，男生全都拍著桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。
老師改好作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還有一點時間，便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆，便說了一句：“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過，要不然不會看著這嗎認真�！比嘣俅未笮Γw育健將李志楠臉也紅了。
這就是我的老師，你喜歡嗎？
幽默的老師作文500字 篇9
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，教過我的老師有N多個，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時教我們英語的萬老師。
萬老師是一個幽默老師。記得有一次，她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說：“在家打游戲。”“小顧，你能評上‘最佳宅男獎了’�！比f老師笑著說，“你們猜我去了哪？”同學(xué)們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬老師說過的`話開玩笑道：“哪也沒去，當‘最佳宅女’。”教室里頓時炸開了鍋。萬老師說：“我去了青海，我在那里差點撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學(xué)們捧腹大笑�！拔沂情_著車的，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了�！薄笆裁磁０�， 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學(xué)們又一次哄堂大笑。
還有一次，是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分數(shù)最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領(lǐng)先，他們小組的同學(xué)個個得意洋洋，眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時，突然一回頭，發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚雷’出擊了！”接著，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了，哈哈大笑。萬老師又說：“哎喲，那么高興干嘛，幸災(zāi)樂禍啊！”說完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。
萬老師真是幽默��！在課上，我們特別開心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。
幽默的老師作文500字 篇10
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灒鐾陮嶒灪笞屛覀冋f說這其中的道理，我們沒有一個人說的'出來，張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊!語文，數(shù)學(xué)，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚�，叫我們放輕松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過了老師了!
幽默的老師作文500字 篇11
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。骸瓣懣「绨。闶遣皇窃撛撁凶觥舾绨 �?”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的'逗人方法之一——取外號。小學(xué)生
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
幽默的老師作文500字 篇12
身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補習社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。
也許你會問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了�！庇浀糜幸淮�，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發(fā)現(xiàn)了，毛老師突然對我們說：“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚�！蹦俏徽谕低档乜绰嫊耐瑢W(xué)聽到了毛老師說的'話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。
還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室里來上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡!這時，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦?我明明剛剛走進了動物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀�！边@時，我們的教室又是一片笑聲了……
看，這就是我的毛老師，我的幽默老師
幽默的老師作文500字 篇13
我現(xiàn)在在學(xué)而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語文學(xué)科的頭。
我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的.人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學(xué)而思的語文測試，我獲得了上尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的有了很大的提高。
這就是我在學(xué)而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
幽默的老師作文500字 篇14
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
崔老師對我們就象對自我的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機會。
崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫忙教育我，尤其是期末考試。崔來師放下自我的休息時光，天天早早地來到學(xué)校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的.好老師，我會更加刻苦學(xué)習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。
多謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。
多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，多謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，多謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫忙。
多謝您的諄諄教導(dǎo)，多謝您的精心呵護，多謝您，崔老師。
幽默的老師作文500字 篇15
在我的補習班上，有一個十分幽默的老師，他就是蔡曉安蔡老師。
蔡老師大概四十多歲，但人們第一眼看見他時，總會覺得他是一個年過半百的老頭，因為他的腦袋上長了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默，我為什么會這么說呢？想知道的話就跟我一起去看看吧。
那一次，我們正在學(xué)習寫人的作文，蔡老師給我們講到了“嫁接”，蔡老師說：“嫁接的時候要合理，千萬別寫你的媽媽早上起床，刮掉臉上的胡子，然后穿上西裝去上班�！辈汤蠋焺傉f完我們都笑了起來，有的哈哈大笑，有的狂笑不止，有的.邊笑邊拍桌子，還有的邊笑邊說：“誰家媽媽的臉上長胡子呀？”
蔡老師這么說不僅很搞笑，他也通過這個例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。
還有一次，我們上作文課時，好多同學(xué)都心不在焉的，蔡老師就說：“你們一個個的都開飛機去了嗎？開飛機又不叫我，我剛好可以搭個便車呀！”即便蔡老師這么說了，但我們還是沒有打起精神來，直到蔡老師來了一句：“看，帥哥！看到我這么帥的帥哥，你們都難道不興奮嗎一下嗎？”
蔡老師他真是太搞笑了，我們每次上課都會被他逗得哈哈大笑，真怕哪一天忽然笑掉了大牙。
蔡老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一座燈塔，默默地指引著我們；您像一位辛勤的園丁，培育了我們。我永遠也不會忘記您，讓人尊敬的蔡老師。
幽默的老師作文500字 篇16
五年的校園生活中，有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中，四年級的“老凡”就給我留下了深刻地印象。
“老凡”的眉毛短短的，但眼睛卻很大，看上去顯得有點不協(xié)調(diào)，甚至有點喜感，高挺的鼻梁下的.大嘴巴的左下方，有一顆直徑一厘米的黑痣。因為他姓凡，所以同學(xué)們總是親切地稱呼他“老凡”。
有一次，老凡正在津津有味地給我們評講練習，我們一個個也都豎著耳朵“洗耳恭聽”。這時，班上的林韻澤趁著老師轉(zhuǎn)頭寫字的當兒，偷偷轉(zhuǎn)過頭向余靜靜講了幾句話，然后就急匆匆地轉(zhuǎn)過頭，裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺，只見老師轉(zhuǎn)過身來，伸出食指和中指按住耳朵，作打電話狀，道：“呼叫總部，呼叫總部，編號5748的‘凡特工’發(fā)現(xiàn)兩名偷竊者在私下交流暗號，請上級指示�！贝蠹蚁仁潜贿@突如其來的即興表演給愣住，緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學(xué)也紛紛學(xué)老凡，按住耳朵回復(fù)：“編號5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜，請立刻送給他們一份大禮包�！崩戏惨娢覀兺昝赖嘏浜媳硌荩阋荒樥�(jīng)說道：“收到，總部�！边@個星期，林韻澤和余靜靜同時喜提大禮包——作業(yè)一份。之后，她們兩再也沒有在上課說話了。
下課時，老凡也會走下講臺，和我們玩游戲，像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過。
親愛的老凡，很久沒見了，十分想念您！您現(xiàn)在還好嗎？
幽默的老師作文500字 篇17
聽說這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級部主任王老師，我不禁有點害怕，王老師很兇嗎？第一次見到王老師時，我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)王老師的長相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個戴上眼鏡的包拯！
在王老師的課上，他還經(jīng)常開玩笑。記得有一次，學(xué)統(tǒng)計與可能性，他在講摸球的可能性時把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個個笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開了，走進一位平時說話聲音尖尖、細細的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開雙臂攔住，學(xué)著那位同學(xué)的聲音說：“我是女生！”那個同學(xué)聽了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。
王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的.。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向?qū)W生鞠躬！上課時的王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會兒用力指向黑板，一會兒又飛快地打開電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習，同學(xué)們個個也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。
這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風趣、跟我們打成一片的好老師！
幽默的老師作文500字 篇18
“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量她。
她，一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時間了，現(xiàn)在要說起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。
不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的.無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。
記得那是一個剛放學(xué)的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個時間內(nèi)吃了麻椒，她便說：“我們是‘黃金搭檔’。”一個中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師作文500字 篇19
在五年級時，我們班級來了一位認真、幽默的英語老師——紀老師。
他應(yīng)該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。
紀老師在上課時，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點，并且還會為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識面，開拓我們的`視野。當我們遇到不會的題時，老師會耐心地為我們講解。
我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。
老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴肅地說：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏��？來給咱班演一遍啊！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時說話了。
老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀老師。
幽默的老師作文500字 篇20
我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因為“十個橘貓九個胖，還有一個吃不胖�！蔽覀兊睦蠋熅褪悄莻�十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個同學(xué)聽得懂。老師一問，也沒有同學(xué)敢說不會，老師就說：“過了這個村可沒這個店了，以后誰不會，我就把他弄成光頭強，然后把公式寫在他的頭上�！惫�，真有趣。老師是在給我們機會，讓我們勇于提問，這一說，全班同學(xué)都積極地提問題，老師也會以幽默的方式解答同學(xué)的'問題。老師有時也會說自己是“人間四月天”，其實就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。
這不，機會就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的“理想型”，另外多加一項作業(yè)。比賽開始了，“老師隊”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護隊，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰(zhàn)術(shù)就是“沒有戰(zhàn)術(shù)”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心�！崩蠋熣f完，我們女生很是感動，可我還是不服氣，下次我一定會讓老師說出她的“理想型”。
這就是我們的老師，一位“人間四月天”。
幽默的老師作文500字 篇21
人們常說，老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個幽默的老師——劉老師。
劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來，她簡直像我們的'親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。
有一次，上課的時間到了，可是同學(xué)像沒有聽見似的還在玩，見這情景，劉老師皺起了眉頭說：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩��？”聽到了這句話，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著�？墒邱R明遠還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過去，說：“玩橡皮，沒收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來沒這么威嚴呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時，只見劉老師把橡皮擦舉起來笑著說：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學(xué)漸漸放下心來。
還有一件事，剛上課的時候，劉老師剛想說“上課”，突然發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)在咬手指，劉老師沒直接批評他，只聽她幽默地說：“我們班上有人在吃薯條，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個同學(xué)的方向望去，原來是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。
謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂。希望您能一直陪伴我成長，也祝您健康！
幽默的老師作文500字 篇22
我是一個三年級的小朋友，教過我的老師有很多，但在我的腦海里，最好的是韓老師。她戴著一副紅框的眼鏡，理著個短發(fā)，中等身材，稍微有點胖。
記得有一次，下午第二節(jié)課，韓老師讓我們寫作文。老師在講的時候，車含姍突然哭了起來。一開始韓老師并沒有聽見車含姍在哭，后來，是池心月跟韓老師說的。韓老師不知道出了什么事情，親切地問：車含姍，你怎么了？我我的我的鉛筆芯我的.鉛筆芯全全都粗粗了。車含姍邊哭邊說道。原來是這樣。韓老師說，池心月，你借給她一枝尖的鉛筆吧。說著，池心月遞給了車含姍一枝鉛筆。韓老師斜著頭，微笑著對車含姍，裝出一副很可憐的樣子說：好可憐�。∵B一枝鉛筆粗了都要這樣！韓老師開玩笑地跟我們說，逗得我們撫掌大笑�？墒擒嚭瑠欉�在哭。韓老師一連說了好幾遍，她才停下來，韓老師說：其實呢，她只和外婆在一起，她的爸爸媽媽都去外地工作了。她也許是想念他們了。不要想念他們了，專心地寫作文吧！韓老師安撫著車含姍。后來，韓老師又讓我們繼續(xù)寫作文。這真是一節(jié)有趣的，快樂的課！我心想：其實，在每一節(jié)課上，老師用慈祥的眼光看著我們，用夸張的動作表示，還用風趣的語言說話，逗我們笑。
所以，我就說我們班主任——韓老師是個幽默的老師！但是，在我的眼里，您永遠是個受人敬仰，嚴厲的老師。
幽默的老師作文500字 篇23
學(xué)習毛筆字，大家都覺得是一件很枯燥的事情。但是如果遇到了一位幽默風趣的老師，那書法課堂也會變得妙趣橫生。今天，就來說說我的書法老師——馬老師。
馬老師是一位男老師，他長著高高的個子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。平時總是一副和藹可親的樣子，上課時還常常給我們講一些有趣好玩的小故事，逗得大家哈哈大笑。
記得有次上課我正寫字時，我的毛筆筆尖掉毛了，一個字都寫毀了，我正郁悶?zāi)�，馬老師說道：“毛筆脫發(fā)了，就用海飛絲洗頭吧！”哈哈哈，我不由得大笑起來。以后每次遇到毛筆“脫發(fā)”，我都會想起這個笑話，忍俊不禁。類似這樣的“馬氏笑話”還有很多，比如印泥是“印度尼西亞的泥”、繁體字就是“煩人的`字體”……每次上書法課，我們都是在歡聲笑語中度過的。
馬老師對學(xué)生要求也非常嚴格，面對不認真的學(xué)生時，馬老師的小教鞭就揮舞的“啪啪”作響，讓人膽戰(zhàn)心驚。一次我正在專心寫字時，突然“啪”的一聲，我嚇得手一抖，直接“捺”出了格子。抬頭一看，只見馬老師用教鞭敲著桌子，沖著一個男孩說道：“你看你寫得字都能論斤賣了，寫得又粗又大，要是拿去賣，肯定能賺不少錢！”小男孩說道：“那我回家讓我媽拿去賣錢吧！”大家哄堂大笑起來，馬老師也哭笑不得，只得給他一筆一劃的重新講解了一遍。
這就是我的書法老師，不僅是一個書畫高手，還是一個風趣幽默的好老師！
幽默的老師作文500字 篇24
看到了題目，或許你會想：老師不都板著一張臉嗎？哪里幽默了？接下來，我就為你介紹我四年級時的體育老師。
他大約四十多歲，一米七的個子，有強壯的身子。不知是因為他有一個光頭，還是某種別的原因，總之，他從外貌上看起來就不嚴厲。而他的性格，也是如此。
有一次上課，不知道是誰講了個有關(guān)他光頭的'笑話，他也不生氣，反而跟著我們“哈哈”大笑起來�？此α耍覀兙透铀翢o忌憚地笑了，直到他停下來。
然而，令我印象最深刻的，還是有一次原地踏步。我們在踏步時，有人動作十分不規(guī)范，他就說“小老頭兒，腳抬不起來？”，或者說“老婆婆，手舉不動？”然后，有人像反擊他似的，把口號“一二一”變了。隨著，更多人加入進去了：“一二一，一二一，媽媽不買米，餓死你！爸爸不買菜……”許多人“撲哧”一聲笑了。過了一會兒，同學(xué)們停下了，等著看他怒氣沖天的樣子。誰知他竟然笑盈盈地說：“是不是想要獲得我的‘賞賜’呀？”立即有一個調(diào)皮的人問：“什么‘賞賜’？”老師一臉壞笑地說：“還能是什么？當然是五十個下蹲！”這話剛說完，就沒有一個同學(xué)敢亂動了。誰不知道下蹲是多么“恐怖”的懲罰呢？
這就是我們獨一無二的體育老師，我們都十分喜歡這位幽默、和藹的體育老師。
幽默的老師作文500字 篇25
在我的學(xué)習生涯中遇到許許多多的老師，有這樣一位老師，她姓王，是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默，總是能在上課時逗我們開心。
王老師有著高高的鼻子，黑黑的皮膚，胖胖的身子，個子中等，還有一張櫻桃小嘴�？瓷先ズ蛣e的老師也差不多，可我卻對她的印象非常深。
記得有一次，王老師教我們畫卡通型的老鼠，我們畫到一半時，王老師突然說道：“你們真的都很棒，都沒有仔細觀察過老鼠，就能畫得那么好。要知道，我小時侯，可喜歡畫老鼠啦！可是我怎么也畫不像，于是，我就跟著幾個和我有同樣愛好的小伙伴去尋找老鼠。像你們，要是看到老鼠，肯定就嚇得跑沒影了，但我小時侯呀，看到老鼠，就喊到：有老鼠，快追！等追上了，就把老鼠一下子給打暈。然后，就在泥土地上，照著這只老鼠的.樣子，用小樹枝在地上畫出來，我小時侯可經(jīng)常做這種事呢！”說完，王老師便做出追老鼠的樣子，這一番動作逗得我們哈哈大笑。
記得還有一次，王老師教我們畫卡通人物，她是這樣說的：“我們在畫卡通人物的造型時，要大膽地發(fā)揮想象，可以畫像我旁邊的這位同學(xué)一樣，又白又瘦的，也可以畫像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說邊扭著自己滾圓的腰�？粗趵蠋煹臉幼�，全班同學(xué)不禁又笑了起來。
正是因為王老師的幽默風趣，我便越來越喜歡畫畫了，水平提高也很快。我愛幽默的王老師！
幽默的老師作文500字 篇26
瞧！那正在直播間，給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人，我想成為她是因為他幽默、有文化還很好學(xué)。不過我不想有她的長相，因為他的臉很大，腰很粗，頭發(fā)佷炸，真有點像金毛獅王。
喜羊羊老師很幽默，在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回，我們上活動課，看誰能把扭的很緊的瓶蓋打開，輪到喜羊羊老師時，她故意演得很夸張，五官扭成了一團，那眉毛皺得可以夾死一只蒼蠅，她呲牙咧嘴地使勁，還把一只腳踩在椅子上，搞得我們哄堂大笑。那時我們都要笑斷氣了。這還沒完呢，那時她還用一只手緊緊抓住杯子，好像要把杯子捏扁一樣，手臂上還有青筋暴起。我那時候都忍不住為杯子喊疼了，哎，不知道杯子有多疼。
喜羊羊老師還很有文化，知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗，我聽說過這個成語，可不知道還有個關(guān)于成語來歷故事。那個故事講的是一個人特別愛吃棗和梨，可聽說早對牙齒不好，然后又聽說梨對牙齒好，所以那個人對大家說我吃梨時只要咬，但不吞；吃棗時只吞不咬。她擅于通過一個個的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫作。她時常告訴我們：“要想知識淵博，就要多讀書�！�
快樂的'氛圍在喜羊羊老師的課堂上，時間總是不知不覺地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書也可以這么好看，在作文老師的熏陶下，我也愛上了看書。作文老師真的是幽默又有文化呀。
幽默的老師作文500字 篇27
我們班有各種學(xué)科的老師，認真的數(shù)學(xué)老師，冷靜的英語老師和溫柔的語文老師，但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個不停。讓我來談?wù)勥@些“笑的歷史”。
曾經(jīng)，科學(xué)老師想給我們一個“蠶的生命”�？茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片，這讓我非常惡心。下課前20分鐘，老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷�？赐曛螅覀兌几械讲皇娣�。這時，老師也笑了，說他想和我們玩一個游戲。我心里在想，他會玩什么把戲？他帶著壞笑問我們，"石有四個發(fā)音，對嗎？"我們不假思索地回答：是的！接著老師又補充道：“我要噓，我要噓，我要噓，有一個發(fā)音誰來念，”趙自信地自告奮勇道：“有什么困難，難道不是我要噓？老師一臉“驚訝”地說，“你怎么能想要它呢？全班都笑了，趙和也笑了。這是笑的歷史。
另一次，當趙在玩他的水瓶時，老師正在做一個嚴肅的報告。老師發(fā)現(xiàn)他沒收了他的水瓶。他沒想到的'是，趙跑到站臺上，抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來。他們倆都“帶著”它。老師問我們，“你在為誰歡呼？”我們都說，“來吧，老師，我們支持你！”全班再次爆發(fā)出笑聲，這是“笑的歷史”。
這是我們幽默的科學(xué)老師，是不是很幽默？
幽默的老師作文500字 篇28
前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無聲，不用說，一定是班主任陸老師來了。
陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長發(fā)，但你仔細看，會發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛端著一個碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門口了，讓我們連假裝讀書的機會都沒有。
在我眼里，她就像一個老頑童，總是樂呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無枯燥性，風趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人比得過我們的'陸老師。
有一次，某位同學(xué)在啃手指，陸老師走過去了她都沒有發(fā)覺。這時陸老師俯下身，笑瞇瞇地對她說：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒有了，要不你送我兩個，讓我嘗一嘗唄。”大家哄堂大笑，而這位同學(xué)聽了，頓時滿臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。
記得還有一次，我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時折星星，一個剪一個折，配合得十分默契，但是他們沒高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說：“這樣吧，你們準備一個瓶子，被表揚就折一顆星星放在里面，下次我生日的時候把它們當生日禮物送給我�！彼麄兟犃�，吐了吐舌頭，把東西放進了桌子里。從這以后，沒有人在上課時折星星了。我想，陸老師的方法真靈。
這就是我們幽默的陸老師，你說這樣的老師誰不喜歡呢？
幽默的老師作文500字 篇29
王老師是我們班的班主任，在沒見到王老師之前，我以為全天下的老師都很兇，上課板著一張臉，沒有笑容，像頭大獅子。看到王老師后，我的一切觀念都變了。
王老師長著一張圓圓的臉，他還愛笑，一上課，那小嘴就不由自主的咧了起來，同時，兩個小酒窩也跑出來“湊熱鬧”了，只要有王老師在，我們每天都能在歡聲笑語中度過。
前不久，我們上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這一篇課文，課文中間講了戰(zhàn)士們筑起了一道人墻來保大堤，王老師讓一組同學(xué)來表演一道人墻的樣子。同學(xué)們站起來，手挽手，中間有一個同學(xué)駝著背，沒有精神的樣子，王老師看見了便有聲有色地說：“像你這樣，一上場，就被洪水給沖走了，還說保大堤。�！币簿瓦@幾句話，卻讓同學(xué)們捧腹大笑，爽朗的笑聲在教室里蕩，給這堂有趣的語文課添了幾分升級。
有一次訂雜志的時候，有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》，老師覺得我們太幼稚了，那么大了，還看這種書，于是就對同學(xué)們說：“那么大了，還看《喜羊羊與會太狼》，給我家寶寶看還差不多。”“呵呵呵，哈哈哈”王老師話音未落，同學(xué)們又哈哈大笑，我想：王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀？
王老師用幽默的.話語讓嚴肅的課堂充滿了樂趣，用幽默傳授知識，給我們帶來了許多歡笑。也告訴王老師一個秘密：雖然您有點兇，雖然上語文課我不發(fā)言，但我很喜歡上生動的語文課，喜歡像你這樣幽默風趣的老師。
幽默的老師作文500字 篇30
她有一雙小眼睛，在上課時，不停地眨巴著，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她就是我課外班的數(shù)學(xué)老師——郭老師。
她最大的特點是幽默，每次講課，都能讓我們笑的前俯后仰的，根本合不攏嘴。
一次，老師講到行程問題，我覺得那一課講的.最有趣了。老師在講題時，總會邊寫邊講，她描繪的圖也是眉飛色舞，似乎看不慣我們不笑的樣子。老師說道：“三個人要去沙漠探險，他們叫什么名字呀？”同學(xué)們默不作聲。老師接著說：“那我們就給他們?nèi)齻�起一個尊貴而又很酷的名字：A、B、C！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑成一團。“老師，你為什么不畫畫他們長什么樣呢？”一位同學(xué)說�！昂冒�，我畫�！崩蠋熡衷诤诎迳袭嬃巳齻�圈，第一個圈，一根毛；第二個圈，兩根毛；第三個圈......同學(xué)們齊聲說：“三根毛！”老師夸道：“對，說的好！”“好了，那A第一次去回來嗎？”“回！”同學(xué)們回答�！安换兀 币晃煌瑢W(xué)大聲喊�！澳闶窍胱孉在沙漠里累死還是餓死？”老師說�！肮�.....餓死！哈哈哈.....”同學(xué)們笑的合不攏嘴。“那不會開個吉普車嘛！”一位同學(xué)說�！罢﹂_？都走一半了，用沙子做啊！那一坐上就得垮，而且摔個屁溝墩，值嗎？讓A回去多好，老整人家！”“哈哈哈......”同學(xué)們笑的只喊肚子疼。這是多么令人難忘......
這就是我的老師，有一顆幽默的心，也有一顆認真的心。
幽默的老師作文500字 篇31
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從什么都要問的小屁孩兒變成了一名五年級的大學(xué)生。在我成長的過程中，遇到過許多老師，其中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的語文老師。
語文老師很幽默。有一次她正在講課，同桌忽然對我說：“張馬赫，你仔細觀察一下老師，媽呀，老師的頭成爆炸頭了�！蔽叶⒅蠋熞豢�，她的.頭發(fā)根根飄了起來，應(yīng)該是老師的頭發(fā)多次在黑板上摩擦，形成了靜電。
這時，下課鈴聲響了，老師走向了后邊的鏡子。她被鏡子里的自己嚇了一跳，說：“頭上長章魚腳啦！”“哈哈哈哈！”同學(xué)們好像被誰撓了癢癢似的，笑個不停，有的同學(xué)還笑哭了。嘿嘿，當然包括我了。
還有一次，我的語文小組長來催作業(yè)，蘇子豪同學(xué)在自己的書包里翻來翻去，半天也找不到作業(yè)。忽然，語文老師冒出了一句：“蘇子豪，什么時候你能把作業(yè)交上來？我們?nèi)喽紴槟阋粋�人喝彩�！薄肮�！”同學(xué)們又笑得前俯后仰。
上個星期四，老師在聽寫生字。朱子豪每次都把“衣裳”寫成“一商”，把“嚇一跳”寫成“嚇一挑”，他還理直氣壯地對老師說：“老師，您那么聰明，肯定知道我寫的是什么。”老師回了他一句：“你以后還怎么寫情書交給你的女朋友��？”我們?nèi)喽己逄么笮Α?/p>
在這樣一位幽默的老師的陪伴下，我們每天都開開心心地學(xué)習，快快樂樂地成長。
幽默的老師作文500字 篇32
他身材挺壯！挺著一個大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術(shù)，也教我們班的科學(xué)。我們班大部分人都喜歡聽他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時常常引得大家哄堂大笑。先來說說科學(xué)課吧。
有一次科學(xué)課上，我們剛學(xué)到種子發(fā)芽的過程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問道：“種子發(fā)芽沒有土，會怎么樣？”許多同學(xué)都爭先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學(xué)們，大家都聚精會神地等著他評價。他卻一字一句的說：“同學(xué)們語文學(xué)得真好，都知道用“枯萎”這個字，我說的話就一個字，死！”這引得同學(xué)哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動畫地制作流程，還不時地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學(xué)們就會舉手示意，當老師走過每個作業(yè)完成質(zhì)量很好的同學(xué)身邊，嘴角都會露出笑意。每當課程結(jié)束，老師整理教室時，身上的`汗就一滴一滴地落下來。就像蠟燭在燃燒。還真是應(yīng)了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風趣又教學(xué)認真地賀老師。你們也喜歡嗎？
幽默的老師作文500字 篇33
樹葉沙沙，小鳥鳴叫，一位可愛的老師迎著春風踏入教室。他眉毛彎彎，好似兩個小月芽，那圓鼓鼓的大肚皮，使人發(fā)笑，他就是我幽默的“木瓜”老師。
微風像一只溫柔的大手拂摸著我的臉，時光像一片片樹葉慢慢流逝�！澳竟稀崩蠋熢�(jīng)給我上過一堂“戶外課”，讓我至今難以忘懷。那是一個秋日的午后，陽光正好，“木瓜”老師把大家?guī)У搅诵』▓@里。園內(nèi)有一棵高大的銀杏樹，樹上的葉子已變得金黃，就像一把把小扇子，微風吹過，樹上的.葉子翩翩起舞，似一位位舞者在枝頭舞蹈。不一會兒，風停了，樹葉晃晃悠悠地投入大地媽媽的懷抱。
只見“木瓜”老師抓起一只小蟲子放進盒子里，又拿出了一張白色卡紙。“這是一個四位數(shù)，再乘二，就變成了兩千四百。如果在原數(shù)二千一百的二前點個小數(shù)點，乘上二，就變成了四點二，得數(shù)可是差了十萬八千里！”“木瓜”老師聲音哄亮。緊接著，他小心翼翼地用兩根手指頭把小蟲子從盒子里提了出來，接著把小蟲子放在了數(shù)字上，可是蟲子竟然跑走了。木瓜老師挑了挑眉：“你們千萬不能記錯了，不能把小數(shù)點看成小蟲子，把它打死或放生了�！贝蠹液逄么笮�。不知不覺，小數(shù)點的知識就深深地烙在了我的腦海上。
樹葉沙沙，小鳥鳴叫，一陣微風吹過，一片金黃色的銀杏葉飄到了我的課桌上。雖然木瓜老師的腳步聲越來越遠，但是他在我心中的份量卻逐漸增加。
幽默的老師作文500字 篇34
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。
“沒文化，真可怕”
一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐，你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布�！薄白鳛槔蠋�，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請你到黑板前來！”
有一次，我們班同學(xué)王，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點點，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的`錢，用的是學(xué)校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見和正在講話，既不是關(guān)于這段話的段意，也不關(guān)于學(xué)習。這時，周老師發(fā)話了：“看來有同學(xué)已經(jīng)會了，請老師來給我們講一講�！北稽c名的同學(xué)慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講�！�
當然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點兒都不留情面。
這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？
幽默的老師作文500字 篇35
記得從一年級開始，學(xué)校就要求寫作文了�？摄裸露奈遥稽c兒都不會寫，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我?guī)肓笋蠋煹恼n堂里。
那時候的事，多數(shù)已經(jīng)模糊了，唯有覃老師的課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數(shù)覃老師的開場白。
剛上課，便見到覃老師一臉嚴肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發(fā)麻。老師拍了拍手，本來就膽小怯懦的新生班，更是鴉雀無聲了。只見覃老師瞪著眼睛說：“我，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的`，傳說中的覃老師�！闭f完，還一本正經(jīng)的盯著我們。這個全是一年級學(xué)生的新生班，一臉癡呆地望著覃老師。半分鐘后，全班同學(xué)捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經(jīng)地看著我們，仿佛并不是她逗我們笑的�，F(xiàn)在想來，這種自己不動聲色，卻讓別人捂著肚子笑的話語，是一種教學(xué)的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個課堂。
雖然老師并沒有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語言”化解了一次又一次來自于同學(xué)們的挑戰(zhàn)。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說：“是誰家的小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發(fā)現(xiàn)了，吃了你這只小老鼠。”我的臉一下子紅了。
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)即將畢業(yè)了，而覃老師是那個讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！
幽默的老師作文500字 篇36
在我的心中，老師風趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班主任——李老師。
她個子很高，走起路來總是跟刮旋風似的來去匆匆。一頭烏黑的長發(fā)，軟軟的披在肩上。特別是那張能說會道的嘴，開口說話就會流出讓人捧腹的話語。
一天上課時，老師剛說了一句：“誰在下面私聊呢？”有個學(xué)生趕忙接過話說：“一定是張小燕說的！”話音還沒落就被第二個搶過去說：“就是她！”隨之第三個同學(xué)斬釘截鐵的說：“對！”像演“三句半”似的接二連三的的說完了，老師說：“你們?nèi)齻�人生怕把話掉在地上摔壞了！”老師幽默的話引得我們哄堂大笑。雖然事情過去好長時間了，細想起來還是忍俊不止的想發(fā)笑：“話！怎么能掉地上？還能摔壞？真有趣！”
我同桌上課時，總像鼻涕蟲似的趴在桌子上，一天老師正講課話鋒一轉(zhuǎn)問道：“誰知道人類是進化了還是退化了？”同學(xué)們議論紛紛，有的`說退化了，有的說是進化了。老師說：“對！是退化了。有些人已經(jīng)退化成無脊椎動物了，如果仔細觀察在我們班就會發(fā)現(xiàn)。”說玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說：“你傻呀？說你呢！”全班都笑得前仰后合的。
老師在幽默的話語中，即糾正了同學(xué)們的缺點，又給我們帶來愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她！
幽默的老師作文500字 篇37
我的語文老師姓劉，她講課風趣幽默，而且對待同學(xué)們很溫柔，所以我們親切地叫她“花蕊老師”。
花蕊，本身是花朵的一部分，長得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語氣一樣，讓人覺得很舒服。
在平時的課堂上，當我們遇到比較難的知識點時，劉老師會先給我詳細地講一遍，如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白，或者會的人很少時，她就會想辦法和我們一起做個游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式，簡直是一舉兩得，既可以讓我們的語文課充滿有趣，又可以把知識講明白。
有一次，我們在語文課上聽寫。寫完了后，后排的.同學(xué)就按照從后往前的順序把聽寫本收起來交給老師了。劉老師大體看了看，溫柔地對我們說：“你們先復(fù)習一下，我給你們批出來�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“好”。過了一會兒，“花蕊老師”突然問了一下我們，說：“同學(xué)們，你們覺得小溪這個詞難寫嗎？”我們互相看了看，異口同聲地說：“不難寫！”“那怎么一半同學(xué)寫錯了呢？”劉老師很不解地說，“你們記住一個口訣，就是：小溪不小，小溪大”。聽老師這么一說，我們瞬間哈哈大笑起來，同時也記住了這個字的寫法。
劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習知識，不一定非要死記硬背，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習有趣的一面。
幽默的老師作文500字 篇38
我們班有一位幽默的老師，他姓何，我們給他起了個外號，叫“荷包蛋”，你可千萬別告訴他哦！
光是何老師的長相就能讓你笑上半天，為什么這么說呢？因為何老師的腦袋是個“電燈泡”�。∫粚π⊙劬﹄m然小但炯炯有神。何老師已經(jīng)快退休了，但教學(xué)一點也不死板，還很幽默呢！
記得我們班有一個同學(xué)，總喜歡抄作業(yè)，有的.時候抄得還對不上號，何老師勸了她很多次，但她總是不聽。有一次何老師改到她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)竟然算式還沒寫完，就寫出了正確答案，何老師就說：“你不會寫可以思考，可以來問我，可你從來不思考，簡直就是垃圾中的戰(zhàn)斗機！”
可這位同學(xué)絲毫沒有要改正的意思，依舊抄作業(yè)。何老師對著我們?nèi)嗾f：“我想到一個謎語可以形容這位同學(xué)，古時候，有一位姓皮的皇帝，那么我們應(yīng)該怎么稱呼他的媽媽呢？”
全班都安靜下來思考這個問題，何老師見我們想不出來，就說：“既然你們想不出來，那我就告訴你們吧！應(yīng)該是‘皮太后’��！”我們?nèi)喽夹α似饋�，就連那位“皮太后”同學(xué)都情不自禁地低下了頭。從此，那位同學(xué)就再也沒有抄過作業(yè)了。
你們看，這就是我們的幽默老師，他讓我們在歡笑中學(xué)到東西，讓我們輕松地學(xué)習，你們是不是也喜歡這位“荷包蛋”老師了呢？
幽默的老師作文500字 篇39
我認識的老師有總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；有整天笑瞇瞇，走路像一陣風的英語老師；還有上課時“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……但我最喜歡的老師還是我們的數(shù)學(xué)老師，馮老師。
馮老師的身材矮矮瘦瘦的，她長著一張瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡，耳朵上還戴著副精致的耳環(huán)。
馮老師很幽默，每次上課都會給我們帶來歡笑。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，我的好朋友陸俊正在望著外面的`大樓發(fā)呆，這時馮老師用余光瞄向了他，并緩緩向他走了過去，說：“陸俊哥呀，你是不是該改名叫呆哥呀？”我們聽后，哄堂大笑。陸俊也在我們的笑聲中回過神來，接下來的課他再也不敢走神了。
還有一次，一直在數(shù)學(xué)課上如天才一般的我因為疏忽而寫錯了一道題，馮老師對我說：“彭馮弘毅呀，你是天才還是懶人��？”同學(xué)聽后又笑成了一片，我也低下頭羞愧地笑了笑。
再就是馮老師的搞笑招式——取外號。她不僅給學(xué)生起外號，連自己也不放過呢？記得那是一個星期五的下午，因為同學(xué)們沒有睡午覺，下午上課個個都沒精打采的，馮老師看這情形，嚴肅地說：“你們是不是沒興趣聽我這個“癡婆”講話呀？要不要找個烏鴉嘴來給你們講課呀？”我們聽后，哈哈大笑，笑完后，我們個個精神頭十足，老師就繼續(xù)講課了。
這就是我們的馮老師，你們覺得她幽默嗎？
幽默的老師作文500字 篇40
我上六年級了，也換了新老師。我們的班主任，李老師，她是一位女老師，也是我的數(shù)學(xué)老師，她很幽默。
李老師個子很高，長得也慈眉善目，一頭烏黑頭發(fā)下，有一對彎彎的月牙眉，一雙水汪汪的大眼睛，細小高挺的鼻梁，潔白的牙齒。李老師差不多四五十歲左右。
我原來從不喜歡上數(shù)學(xué)課，但是自從李老師當我們班的數(shù)學(xué)老師以后，我就覺得數(shù)學(xué)原來是奧秘有趣，因為李老師講課很幽默。
一次上數(shù)學(xué)課，老師正講著分數(shù)乘法，老師為了讓同學(xué)們好理解分數(shù)的原理，還給我們表演了一人兩角色的話劇，我們班每個人都認真聽了起來，老師給我們講《西游記》。我們每個人心里肯定都在想：《西游記》跟講數(shù)學(xué)課有什么關(guān)系呢。這是孫悟空和豬八戒之間的對話。
孫悟空：“八戒，天這么熱，你去找西瓜，回來我們切著吃�！崩罾蠋熝b著孫悟空的腔調(diào)說。八戒說：“猴哥，那你可要等我�！崩蠋熡盅b著八戒的'聲音說道。孫悟空又說：“好好等你，快去吧�！卑私渥吡耍^了一會兒，八戒回來了，抱著一個大西瓜，滿頭大汗。孫悟空說：“我們正好四個人，每個人能得到4分之1個西瓜，八戒不滿的說：“不行，我的功勞最大，我要吃這個瓜的8分之1�！甭牭竭@全班哄堂大笑。
我們的李老師不僅幽默，而且還關(guān)心學(xué)生，工作認真，每次課前老師都寫兩大張筆記，這就是我們班的班主任李老師，熱心幫助我們學(xué)習，學(xué)生有不會的題，李老師幫我們一起解答。我們都很喜歡我們的李老師。
幽默的老師作文500字 篇41
老師給人的印象都是嚴肅、不茍言笑的，但教我們的數(shù)學(xué)的老師——胡老師可幽默啦！胡老師的趣事可多了,像天上的星星那么多。今天我就摘一顆星星來和你分享分享吧！
胡老師衣冠整潔，整天穿著一身黑西服，一雙黑皮鞋。白凈的臉上有一對明亮的.眼睛，濃濃的眉毛，嘴巴張開說起話來那是滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，還有一雙總是批改作業(yè)的手寫得一手好字�！岸×懔恪鼻宕嗟纳险n鈴響了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走進教室，接著胡老師也走進了教室。胡老師說：“同學(xué)們，今天我給你們講一個故事。這個故事是老師小時候家長講給我聽的，說從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事。講的是什么呢？講的是從前有座山……”同學(xué)們聽了之后對老師說：“老師這個故事怎么是重復(fù)出現(xiàn)的呀？”胡老師笑了笑說到：“對，這就是我們今天要學(xué)的循環(huán)小數(shù)。”同學(xué)們在老師輕松愉快地講解中明白了循環(huán)小數(shù)，這樣的課堂是不是很有趣呀？
胡老師不僅會給我們講故事，還會給我們開玩笑，不信你就往下看。這天上數(shù)學(xué)課，胡老師說：“同學(xué)們，今天我們寫練習冊，請同學(xué)們把練習冊拿出來�！蓖蝗�，有同學(xué)舉手說：“胡老師，我的練習冊放在家里了�！焙蠋熉犃诵α诵卮穑骸拔矣�100萬，你們信不信？”我們異口同聲的說：“不信，您拿出來給我們看看呀！”胡老師又回答說：“我放在銀行哪�！蔽覀兟犃斯笮Α�
你們看，這就是我們幽默的胡老師。
幽默的老師作文500字 篇42
我有一個非常幽默的老師。他戴眼鏡，大方臉，還是個標準的一米八漢子，臉上經(jīng)常有夸張的表情。老師說話抑揚頓挫，如同相聲演員，時常把我們逗得捧腹大笑。
課堂上，老師喜歡用風趣的語言“強迫”我們。這是什么意思呢？且聽我細細道來。有一次我去上補習班，我的老師像往常一樣，對著我們打招呼，末尾他說道：“今天是中秋節(jié)，老師心情好，但是如果有人惹我生氣了，小心你的'積分！”他總是這樣“恐嚇”我們，我們自然不敢輕易違反。雖然老師講課很好玩，但一節(jié)課兩個小時下來，我們也感覺疲倦，都在等著下課鈴聲響起，好去外面清爽一番。終于快下課了，就在我們似乎嗅到一絲自由氣息的時候，老師帥氣地推了推他那時尚的金絲邊眼鏡，嘴角上揚，眼鏡下露出狐貍般的狡黠笑容。依我對他的了解，馬上感覺大事不妙！
老師說：“下課了呀。”聽到這句話，本以為是虛驚一場，沒想到驚喜還在后頭！老師繼續(xù)笑嘻嘻地說：“既然今天是中秋節(jié)，為師也沒有禮物相送，就送你們5分鐘課吧，免費的哦，親！”隨即擺出一副得意的表情，全然不顧整個教室已經(jīng)叫苦連天。他還悠閑地喝了口咖啡，像在故意氣我們。不僅如此，他竟對我們吐吐舌頭，做出勝利的手勢。
雖然經(jīng)常抱怨老師的“贈品”，我們卻也知道老師的良苦用心。他用幽默的話語減輕學(xué)生補課的反抗情緒，其實也只是想把更多的知識傳授給我們而已。我還挺喜歡他的幽默。
幽默的老師作文500字 篇43
每個人都有自己感興趣的人，就像我們的科學(xué)老師一樣，給我們下了深刻的印象。
我最難忘的一次是在上科學(xué)課的時候，老師正在講動物的舌頭�！澳奈煌瑢W(xué)知道在哺乳動物中，什么動物的舌頭最長？”老師的話音剛落，不知道哪位同學(xué)冒冒失失地喊了一聲：“大象！”全班同學(xué)立即哄堂大笑，沒想到老師的臉面沉如水、晴轉(zhuǎn)多云了，教室里的笑聲戛然而止，誰知老師馬上又多云轉(zhuǎn)晴了：“你說的是大象鼻子吧？針鼴的舌長是它體長的四分之三，就舌長和身長的.比例而言，針鼴的舌可算是最長的了。”就這樣，大家緊繃的臉又笑了起來。老師陰晴不定的臉，給我留下深深的印象。
夏季的課堂上困意纏綿，上科學(xué)課的時候我的同桌睡著了，老師發(fā)現(xiàn)后悄然地地走過來。我剛要拍醒同桌，老師詭秘的給我做了一個制止的手勢，意思不讓我提醒他，同學(xué)們頓時也都清醒了，聚精會神的注視著老師的一舉一動。老師躡手躡腳地繞到他身后，抬起手在卷曲的中指上用嘴“哈”了一口氣，“嘣”的就是一個“腦瓜崩”，睡意正濃的同桌立馬直起了身子，用手擦了一下嘴角流出來地口水，還有些莫名其妙的左看看右望望，同學(xué)們都暢快的笑了起來，有趣的一幕同學(xué)們都解除了困意。
老師的詼諧與幽默，讓我不能忘懷。
幽默的老師作文500字 篇44
我的科學(xué)老師高老師是一位風趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學(xué)們看到他的'模樣就開始竊竊私語，有一位同學(xué)笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量�！比嗤瑢W(xué)聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準備上課時，發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒有做好課前準備，還在動來動去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們?nèi)匀粵]有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
幽默的老師作文500字 篇45
我的“幽默大王”老師就是我的數(shù)學(xué)老師，他叫陳禎，他戴著一副黑色邊框的眼鏡。
他上課時非常幽默。有一次，老師正在黑板上寫字，突然，老師轉(zhuǎn)過身來問我們：“你們說我寫得好不好?”話音剛落，我們一看黑板就哈哈大笑起來，老師一看我們在笑，就驚奇地問：“你們在笑什么?”我們異口同聲地回答道：“老師，您黑板上寫的算式全都寫錯了。”老師又面向黑板，從頭到尾看了一遍，也沒看明白。突然，一名女同學(xué)舉手對老師說：“老師，讓我來給你指出錯誤吧�！闭f完，她就走向講臺為老師指出了錯誤的地方。錯誤改完了，老師說：“我一個老師，還不如一個小女孩。”說完。教室里又笑聲一片。
一次，有幾個同學(xué)的`試卷沒有寫名字，老師就讓沒有寫名字的同學(xué)上來，一個一個地找，找完了，老師對他們說：“既然你們沒有名字，那我就給你們?nèi)∫粋�吧。你叫‘小豬’，你叫‘小狗’，你叫‘小貓’。”我們聽了都哈哈大笑起來。
還有一次，我們正在上課，老師對我們說：“我來出一個謎語，好不好?”大家高興地回答：“好�！薄斑^年的時候，一個主人的家里，來了客人，家里有一頭豬和一頭驢，問是殺豬還是殺驢?”“肯定是殺豬�！币晃煌瑢W(xué)搶先答道�！绑H也是這么想的。”老師說。“殺驢�！绷硪晃煌瑢W(xué)爭著說。老師又補充道：“豬也是這么想的。”教室里又一片笑聲。
我的陳老師，您非常幽默，我很喜歡您，我祝愿您每天都能快快樂樂、開開心心!
幽默的老師作文500字 篇46
在我過去四年的小學(xué)生涯中，有一位老師對我的影響很大，留給我的印象也很深刻，她就是我們四年級的語文老師——李老師。
李老師個子不高，長得很瘦，一頭棕黑色的短發(fā)，顯得特別有精神，她那炯炯有神的眼睛透著一絲威嚴，高高的鼻梁上戴著一副小小的眼鏡，那紅潤的.嘴唇好像玫瑰的花瓣一樣鮮艷。
李老師不但學(xué)識淵博，講課生動形象，而且對我們要求非常嚴格。有一次，有兩個同學(xué)趁著老師去辦公室拿東西，在座位上說話、嬉笑打鬧，正好趕上李老師回來了，他們急忙裝模作樣地低下頭寫作業(yè)，李老師好像都看到了一樣，走到他們跟前說：“你們兩個人，剛才在干什么？當我沒看見是嗎？上課怎么能胡鬧呢？每人罰抄古詩10遍�！蹦莾蓚�同學(xué)紅著臉低著頭不說話，估計心里都在想：李老師真是火眼金睛啊，以后還是老老實實的，少犯一點兒錯誤吧，要不然再被老師抓到，還得遭殃。
李老師雖然對我們很嚴厲，但有時候她也是很幽默的。有一節(jié)語文課，李老師穿著漂亮的長裙站在了講臺上�？墒钦斔郎蕚溟_口講課時，“砰”，我們卻聽到了一聲不和諧的聲音。大家循聲望去，原來是調(diào)皮的小明同學(xué)把乒乓球弄掉地上了，我們正準備看小明鬧笑話呢，這時，李老師卻開口說：“咦？誰家的乒乓球長腳了？還會走路了？”說完還故意皺了皺眉頭，惹得我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這就是我們既嚴厲又幽默的李老師，我們都很喜歡她、尊敬她。
幽默的老師作文500字 篇47
我們班現(xiàn)在有一位幽默的老師，他全名叫做林小勤，是我們班的數(shù)學(xué)老師。林老師性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！
記得曾經(jīng)有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做呆哥��？”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔�。俊边@下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的.逗人方法之一——取外號。
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢！記得那時是一個星期五的下午，因為同學(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課�。坑貌挥谜覀�烏鴉嘴上來幫我講��？”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧？
我們的林老師你實在是太有趣啦！真希望她能把我教到畢業(yè)啊！
幽默的老師作文500字 篇48
你聽，全班同學(xué)又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師，那話就長了，劉老師有很多特點，其中最突出的就是幽默。
劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動作，特別影響老師上課。每每這個時候，劉老師的眼睛就會骨碌一轉(zhuǎn)，迅速拿起手機，對宋彥兵說：“你要再動一下，我就用手機把你的行為拍攝下來，然后發(fā)到群里，讓老師家長看看你上課的樣子�！眲⒗蠋熢捯粑绰�，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個模特一樣，一動不動。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。
劉老師在給我們講授知識的時候，也會用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗算問題，題目要求，根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽？結(jié)果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對我們說：“同學(xué)們，你們做數(shù)學(xué)題時，一定要想想現(xiàn)實生活，如果按你們求出的'每天大約吃500克鹽的話，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢多得沒處花了不是？”同學(xué)們聽后都哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后，我們確實明白了驗算的意義。
劉老師總是這樣用最樸實、最風趣的語言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵我們。
我愛劉老師！
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