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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-04-20 12:54:26 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文精品(10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師小學(xué)作文精品(10篇)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  你說(shuō)你要問(wèn)我最想念哪一個(gè)老師,我會(huì)不假思索的對(duì)你說(shuō),我最想念我六年級(jí)的語(yǔ)文老師,她也是我的班主任。

  我語(yǔ)文老師的溫柔與嚴(yán)格,這兩種性格,深深地刻在了我的腦海里,怎么抹也抹不掉。

  在開(kāi)學(xué)的第一天,你走進(jìn)教室就在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓。我和同學(xué)當(dāng)時(shí)也納悶,老師為什么要畫(huà)一個(gè)圓呢?我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

  老師在我們最疑惑的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)圓代表著好與壞。這個(gè)圓是成功者、謙虛者的起點(diǎn),驕傲者、自滿(mǎn)者的終點(diǎn)!蔽衣(tīng)到老師這番話(huà)后,深有感觸。語(yǔ)文老師隨即又布置了一些班規(guī),使我覺(jué)得這一年落到這位老師的手里,算是完蛋了。但是老師的嚴(yán)格只是外表,她的內(nèi)心只有和她認(rèn)識(shí)久了才知道,語(yǔ)文老師的內(nèi)心也是非常善良的。

  語(yǔ)文老師她對(duì)學(xué)生也是很好的,但是對(duì)一些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,她自然也不會(huì)客氣的。老師非常的疼愛(ài)我。在我考試得到理想分?jǐn)?shù)時(shí),她總是提醒我不要驕傲,也不能自滿(mǎn);當(dāng)我考得不理想時(shí),她總是安慰我不要傷心,不能灰心,要繼續(xù)努力,才可以考到理想分?jǐn)?shù)。

  當(dāng)我有不會(huì)的題目,總是請(qǐng)教我的語(yǔ)文老師,她也很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),。并且,她的語(yǔ)文的知識(shí)含量也非常的多。她可以背誦出唐詩(shī)一千五百多首,宋詞一千多首,我也非常敬佩我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師也可以為我化解心中的憂(yōu)慮,我有什么煩心的事,秘密的事,想做的事……老師都可以為我解決,而且決不告訴其他人。

  語(yǔ)文老師的.關(guān)懷就如一絲絲的暖流,流進(jìn)我的心坎兒里了。和她在一起,總能找到一種歸屬感,使人覺(jué)得心里特別的舒服和踏實(shí)。

  老師!我多么的想念你,我多么的希望再做你的一次學(xué)生呀!

我的老師小學(xué)作文 篇2

  “能認(rèn)識(shí)大家真是太好了!边@是他對(duì)我們說(shuō)的第一句話(huà)。他很高,20多歲,眉毛下一雙炯炯有神的.眼睛,臉上始終掛著微笑。

  “左邊2個(gè)9,右邊2和9,誰(shuí)能猜到我姓什么?”同學(xué)們想了想,說(shuō)是“杜”!疤昧耍蠹乙院缶徒形叶爬蠋煱!”他經(jīng)常把“太好了”放在嘴邊。

  衛(wèi)生評(píng)比中我班倒數(shù)第二,他說(shuō):“太好了,終于找到差距了,我們應(yīng)奮起直追……”在全班同學(xué)的努力下,我班終于得了第一。他高興地說(shuō):“太好了,我們還能做得更好!”說(shuō)完還做了個(gè)夸張的動(dòng)作,把我們逗樂(lè)了。

  眼看期中考試了,數(shù)學(xué)老師有事請(qǐng)假我們都很擔(dān)心,杜老師走進(jìn)教室,說(shuō):“太好了,其實(shí),我數(shù)學(xué)教得也不錯(cuò),我來(lái)給你們上數(shù)學(xué)課……”從那天起,他真的跟我們上起了數(shù)學(xué)課,看到他不知疲倦地給我們上課、批作業(yè),同學(xué)們問(wèn)他:“你累嗎?”“太好了,你們學(xué)會(huì)關(guān)心他人了!”

  他帶領(lǐng)我們跑步晨練時(shí),不小心摔了一跤。正當(dāng)我們商量著該不該去看他時(shí),誰(shuí)知他一瘸一拐地走進(jìn)教室,“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事,我又來(lái)給你們上課了!薄疤昧。”同學(xué)們異口同聲歡呼起來(lái)。

  有這樣一個(gè)“太好了”老師真是太好了。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  老師,是人類(lèi)靈魂的工程師;老師,有蠟燭那種自我犧牲精神;老師,還有一顆金子般的心。她,就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師是一位嚴(yán)厲的老師,但我知道古人曾有一句話(huà):“嚴(yán)師出高徒!敝挥袊(yán)厲的老師才會(huì)教出高水平的.徒弟。 我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò):上課的時(shí)候,我不由自主地挺直腰,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,每一個(gè)字都深深的刻在腦海里。劉老師對(duì)我們的課堂紀(jì)律一樣地嚴(yán)格,上課連針掉下地都能聽(tīng)見(jiàn),如果有一位同學(xué)上課的時(shí)候分神,老師的眼睛就會(huì)突然瞪大,樣子很兇,那位同學(xué)就會(huì)像小老鼠見(jiàn)了貓大王似的,心驚膽戰(zhàn),馬上打醒十二分精神認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

  劉老師雖然嚴(yán)厲,但她講的課是那樣豐富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。過(guò)不了多久,我就喜歡上劉老師的語(yǔ)文課了。因?yàn)閯⒗蠋熒险n時(shí)不但講課內(nèi)的知識(shí),也講課外的知識(shí)給我們聽(tīng),使我們知道更多的課外知識(shí):魯迅曾做過(guò)少爺,但他在13歲那年,他的祖父和父親都去世了,他不再是少爺了。有一天,他走在大街上,看見(jiàn)有人

  生病了,但沒(méi)有錢(qián)治病,他就決定要做一名醫(yī)生,但一部電影令他很氣憤,他想:救別人的身體不如救別人的思想,他最終成為了中國(guó)的大文豪。我還知道許許多多課外知識(shí)!劉老師上課時(shí),不論講的是什么內(nèi)容,都會(huì)講得繪聲繪色,讓我們聽(tīng)得津津有味,知識(shí)也不由自主地刻在我的腦海里。

  敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋,您如一位慈母,把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生;您又如一位園丁,用心血和智慧在祖國(guó)的花朵里耕耘;您又如一根燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了我們。

我的老師小學(xué)作文 篇4

  今年我們換了老師,據(jù)我所知新老師姓邢,是一位優(yōu)秀的女教師。于是,邢老師便以一個(gè)嚴(yán)肅的形象出現(xiàn)在我的心中?8月30日那天,我滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)教室,只見(jiàn)一位女老師站在講臺(tái)上,一個(gè)念頭在我腦中形成了:難道又換老師了。但這個(gè)想法馬上被否決了。女老師說(shuō)她叫邢麗華。我腦袋立刻:“嗡“了起來(lái),這個(gè)年輕漂亮的女老師真的是老教師嗎?

  邢老師個(gè)子不高,扎著一條馬尾辮,烏黑的大眼睛撲閃撲閃的,好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。她經(jīng)常穿著漂亮的連衣裙,夾著筆記本,踏著高跟鞋向我們走來(lái),是個(gè)活力四射的教師。

  想必,你一定很羨慕我吧,邢老師是一個(gè)和藹可親的'教師呢!有一次,邢老師為了我們和校長(zhǎng)去河北學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。這下我們班群龍無(wú)首,亂了套。好學(xué)生還能克制自己,壞學(xué)生高興的簡(jiǎn)單不知自己的名字怎么寫(xiě)。好不容易過(guò)了三天,邢老師回來(lái)了,那些上課認(rèn)真的同學(xué)很興奮,而那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都唉聲嘆氣,前幾天的神氣勁兒都不知飛到哪兒去了。我本以為邢老師會(huì)批評(píng)他們,出乎意料的是,老師讓他們一一到辦公室,發(fā)給了他們一個(gè)很酸的糖。我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái):邢老師這樣做只是想讓他們明白人生酸甜苦辣都是必不可少的,學(xué)習(xí)是刻苦的、認(rèn)真的,而對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)來(lái)說(shuō)那也是一種方法而已。瞧,這就是我的老師,教學(xué)生真的是很有一套啊!

我的老師小學(xué)作文 篇5

  悄悄地走到他的屋前,聆聽(tīng)動(dòng)人、典雅的二胡曲,那簡(jiǎn)直令人陶醉。時(shí)而輕快活潑,時(shí)而奔放熱烈。走到他旁邊,嫻熟的手法令我敬佩。左手忽上忽下在兩根弦上滑動(dòng),右手有節(jié)奏地拉弓。他就是我的二胡老師——許老師。年齡四五十歲,中等個(gè)子,眼睛大大的,總是那么有神,說(shuō)話(huà)不快也不慢,是位很有耐心的老師。

  在練習(xí)二胡中,總會(huì)遇到一些困難,一個(gè)音拉不準(zhǔn),一個(gè)手法一直不對(duì),拉得我心煩意亂。老師走過(guò)來(lái),手把手教,一遍又一遍,我與他眼睛相撞,那是鼓勵(lì)和加油的目光,讓我重新拾起信心。每次上課,老師檢查我的作業(yè),拉得好時(shí),許老師會(huì)向我投來(lái)目光,我知道那是喜悅的目光,表示我進(jìn)步了。他的眼睛彎彎的,那目光就像春天淡淡的'云縫里透著的光,使我感到溫暖?菰锏木毩(xí)二胡中,上課時(shí)偶爾會(huì)與同伴開(kāi)小差,老師猛地回過(guò)頭來(lái),那目光像銀光閃閃的利劍,直刺我的眼睛,又像寒冬里的冰,充滿(mǎn)寒意,使我臉紅耳赤,重新坐正,繼續(xù)練習(xí)。

  這就是我的老師——許老師,我喜歡他,佩服他,希望長(zhǎng)大以后也能當(dāng)一名二胡老師。

我的老師小學(xué)作文 篇6

  我的身邊有一位受人尊敬的好老師,她姓劉,是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),烏黑發(fā)亮的眼睛大大的,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。

  作為一名老師是辛苦的,每天都要為我們上課,課下還要替我們批改作業(yè),當(dāng)我們已經(jīng)沉沉睡去的時(shí)候,老師還在燈光下認(rèn)真的'備課,為第二天上課的內(nèi)容做準(zhǔn)備,為的是能讓我們更好的汲取知識(shí)。盡管老師有時(shí)候會(huì)要求我們做一些難題,但是當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,老師也會(huì)帶領(lǐng)我們分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。老師把一篇篇的文章用講故事的方法交給我們,讓我們可以在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  老師,您辛苦了!這句話(huà)雖然簡(jiǎn)單,但包含了對(duì)老師無(wú)限的感激之情,真的很感謝有這樣一位好老師在我們身邊。

我的老師小學(xué)作文 篇7

  每個(gè)人心中應(yīng)該都有一個(gè)給自己留下深刻印象的人吧,在我心中,給我印象最深的是老師,她個(gè)頭不高,圓圓的臉,兩道彎彎的黒眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,她總是留著烏黑發(fā)亮的短發(fā)。

  她性格開(kāi)朗,總是笑瞇瞇的。她對(duì)工作一絲不茍。記得有一次,班上數(shù)學(xué)測(cè)試,我和兩位同學(xué)在傳紙條(那張紙條上實(shí)際是我們畫(huà)的畫(huà)),被一位女生看見(jiàn)了,并報(bào)告了老師,老師得知后,把我和另兩位同學(xué)叫去辦公室,問(wèn)我們是怎么回事?我們把事情的`過(guò)程說(shuō)了一遍,老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我們,并且懲罰我們抄寫(xiě)課文,另外還在聯(lián)系本上留了言,希望我們家長(zhǎng)知道這件事,我回家怕爸爸媽媽打我,我就撒了謊,沒(méi)有承認(rèn),媽媽問(wèn)了我好幾遍,我都沒(méi)敢承認(rèn),媽媽就相信了我,并且給老師回了信息。第二天,老師怕事情不真是,又調(diào)查了一遍,確認(rèn)了有我畫(huà)的畫(huà)。老師和藹可親的對(duì)我說(shuō):“犯錯(cuò)不要緊,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,知錯(cuò)就改就是好學(xué)生……”老師的一番肺腑之言在我的心中久久回蕩。這位人敬人愛(ài)的老師,就是我的班主任范老師。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  9月1日,新學(xué)期開(kāi)始了,我步入新的學(xué)校。這里有新的花草,有新的老師,新的同學(xué),新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。

  在這初一的幾天,我認(rèn)識(shí)了許多老師:李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。

  就在開(kāi)學(xué)的那一天,就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測(cè),這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求非常嚴(yán)格?會(huì)不會(huì)作業(yè)留的太多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛5谋憩F(xiàn)?……

  在同學(xué)們的猜測(cè)聲中,聶老師走進(jìn)我們的視野:眼睛中隨時(shí)充滿(mǎn)著睿智的眼神!巴瑢W(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下,我姓聶……非常高興能成為你們的`數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我還真有點(diǎn)懷疑:“他真能成為我們的朋友嗎?”還別說(shuō),沒(méi)過(guò)多久,就像聶老師所說(shuō)的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

  結(jié)尾:聶老師的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)如滔滔江水,一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué),幻方,有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

我的老師小學(xué)作文 篇9

  我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位老師,而令我印象最為深刻的還是王欣老師。

  王欣老師中等個(gè)子,一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起,她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦,讓人感到溫暖。在我心里,她就像神一樣完美、善良、樂(lè)觀、開(kāi)朗……,而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。

  她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣,就算她多么需要發(fā)泄,也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外,老師到外邊接了個(gè)電話(huà),回來(lái)后臉色很差,十分蒼白,嘴唇也顫抖著,而我們?nèi)栽诔臭[。終于她忍無(wú)可忍地大吼:“吵什么,你們能不能懂點(diǎn)事。”我們愣了,低下了頭,幾分鐘難挨的沉默后,她才繼續(xù)講課。后來(lái)幾天都由代課老師上課,我們感到不自在,覺(jué)得課程枯燥無(wú)聊。幾天后,她回來(lái)了,大家圍著她七嘴八舌地問(wèn),她笑吟吟地回答,只是面容有些憔悴。

  在諸多的事中,我記得最清楚的是她改變我的'性格。在英語(yǔ)學(xué)校,除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f(shuō)話(huà),于是我成了孤家寡人,她似乎覺(jué)察到了什么,叫我來(lái),希望我能多說(shuō)話(huà),多表達(dá),理由是想多聽(tīng)聽(tīng)我的聲音,我答應(yīng)了,但效果不佳。于是,她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué),外教交流。起先我試圖逃避,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),敞開(kāi)心扉,與別人交流原來(lái)也是一件愉快的事,慢慢地,我變得健談起來(lái)。當(dāng)我去感謝王老師,她沖我微微一笑,我瞬間明白了,我也對(duì)她報(bào)以一笑,接著我們心照不宣地笑了。

  雖然教完三級(jí)后,王老師就不教我們了,但我想,如果我們重逢的話(huà),我一定送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō):“王老師,謝謝你!”

我的老師小學(xué)作文 篇10

  我的數(shù)學(xué)老師姓牛,她有一雙烏黑的眼睛,小巧的鼻子上架著一幅粉紅色邊框的.眼鏡,顯得她很有學(xué)問(wèn)。她喜歡穿土色的衣服,黑色的長(zhǎng)褲和高跟鞋。她雖然衣著樸素,但是對(duì)工作可認(rèn)真啦!

  她是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。她會(huì)把書(shū)上的每個(gè)例題都給我們反復(fù)講上好幾遍,直到我們聽(tīng)懂為止。她像一個(gè)魔術(shù)師一樣,能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)有趣,我們都很喜歡上她的數(shù) 學(xué)課。她從不拖堂,下課了還把我們趕出教室,逼著我們鍛煉身體。

  我非常喜歡牛老師。

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