小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
一天，小飛和小明在一棟大樓下踢足球。小明飛起一腳，球向樓上飛去，正好打中了陽(yáng)臺(tái)上的花盆，花盆掉了下來(lái)，摔在地上，碎了。
小飛緊張地說(shuō)：“糟了，這可怎么辦？我們快跑吧？” 小明說(shuō)：“不行，我們得賠人家的花�！�
于是，他們倆去花鳥市場(chǎng)用零花錢買了一盆一樣的'花，來(lái)到那家人門前。按了門鈴，走出了一位老奶奶。小明和小飛連忙對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，對(duì)不起。我們不小心把你家的花盆打碎了。這盆花賠給你�！�
老奶奶笑著說(shuō)：“你們兩個(gè)真是誠(chéng)實(shí)的好孩子！”
小學(xué)的作文 篇2
我的爺爺六十幾歲了。黝黑黝黑的臉龐，身材結(jié)實(shí)，是個(gè)地地道道的莊稼漢。別看他年紀(jì)大，走起路來(lái)踏地有聲，挑個(gè)一百來(lái)斤稻谷好像不費(fèi)勁一樣。
爺爺很節(jié)儉，對(duì)浪費(fèi)很反對(duì)，特別是糧食。聽奶奶說(shuō)，爺爺小時(shí)候家里窮，有五兄妹，排行“老大” 。每天都只給他四兩米讀書，他還能有剩余的留給家里的兄妹吃，所以無(wú)論什么時(shí)候他都很珍惜糧食。每次我吃飯不小心把米飯掉到桌子上時(shí)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你掉的飯可以養(yǎng)飽一只雞了�！蔽也辉谝獾恼f(shuō)：“幾粒米飯算得了什么�！辈涣蠣敔攪�(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你知道一粒米飯是怎么得來(lái)的嗎？是經(jīng)過(guò)農(nóng)民辛辛苦苦六個(gè)月種出來(lái)的！”隨后用筷子把米飯夾起來(lái)吃掉。有時(shí)候米飯多了，吃不完，爺爺也不愿意倒掉，他說(shuō)：“這樣太浪費(fèi)了，城市里也沒雞豬可養(yǎng)，就留到下一餐吃吧！”所以爺爺每次都是到城市里住不了幾天就回農(nóng)村去了，他說(shuō)：“城市里的人太浪費(fèi)，看不慣”。
爺爺不單是種田能手，還是木匠巧手。農(nóng)閑時(shí)總是幫村里人做家具，從來(lái)不討價(jià)還價(jià)，有經(jīng)濟(jì)困難的，不但不收錢，還免費(fèi)幫他送過(guò)去，奶奶說(shuō)他傻。我問(wèn)爺爺為什么不收錢，爺爺說(shuō)：“鄰里鄰舍，嫩辦就幫嘛。我們又不是靠它為生計(jì)，對(duì)吧？”
這就是我可親可敬的.爺爺，他教會(huì)了我勤勞，他教會(huì)了我樸實(shí)，也教會(huì)了我做人的道理！
小學(xué)的作文 篇3
“嘀嘀嘀”，隨著一陣清脆的喇叭聲，公共汽車駛進(jìn)車站。我隨著傭擠的人群上了車。由于人太多，沒坐位，只好自認(rèn)倒霉地站在靠近司機(jī)的一塊地方。
我無(wú)意中往后面一望，只見售票員后面有一個(gè)空位子。咦，這么好的.空位怎么沒人坐呢？我快步走過(guò)去一看，原來(lái)座上有一口濃痰，黃中帶綠，看上去真夠惡心的。
我轉(zhuǎn)身向旁邊的一位叔叔要了兩張衛(wèi)生紙，彎下腰把坐位上的灰塵抹干凈，再準(zhǔn)備擦掉那惡心的痰時(shí)，一個(gè)女青年走了過(guò)來(lái)，看也不看，就一屁股坐在了上面�！澳恪蔽覄傞_口，她就白了我一眼，隨之一句話脫口而出：“公共汽車，人人能坐，難道我就不能坐嗎？”說(shuō)完，她把頭歪向窗戶，還蹺起了“二郎腿”。
“坐位上還有痰哪！”我真想不告訴她，但一種無(wú)法抗拒的力量迫使我把這句話說(shuō)出了口�！疤�！在哪兒？”女青年像彈簧似的從坐位上蹦了起來(lái)。真巧，那口痰不歪不斜，全沾在她的屁股上。她使勁地瞪了我一眼，說(shuō)：“好哇，你原來(lái)是故意害我了”說(shuō)著把手舉起，剛要一巴掌扇下來(lái)，我身邊那位叔叔急忙用手擋住了，說(shuō)：“坐位上本來(lái)就有痰，這位小同學(xué)正準(zhǔn)備擦的時(shí)候，你就搶著坐下了�！迸嗄赀@才不吭聲，我什么也沒說(shuō)，又拿起那張紙……
這件事雖然過(guò)去很久了，但我仍記憶猶新，因?yàn)檫@件事使我懂得一個(gè)很重要的道理：人的行為，就是一面道德的鏡子。
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