小鳥的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-05-10 07:20:47 小學(xué)作文我要投稿

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于小鳥的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文1

　　上個(gè)星期日我、爸爸、媽媽、姐姐、一起參加妹妹的戶外教學(xué)，我和妹妹都很興奮，因?yàn)榭梢钥匆娫S多保育類的動物，一路上大家有說有笑的，好不熱鬧。

　　到達(dá)目的地后，先去濕地的'觀察館參觀，我們在那里看了一部很精彩的影片，是在介紹濕地的特殊的景象，看完影片之后，我們到二樓參觀，上面擺設(shè)了許多鳥類的介紹和資料，還有擺放許多古代農(nóng)具，琳瑯滿目。

　　最后我們一起去賞鳥，“哇！好多好漂亮的鳥兒！”我用望遠(yuǎn)鏡、單筒望遠(yuǎn)鏡看到了有大只、中只、小只的白鷺鷥，還有許多不知名的鳥類，林老師告訴我們，這里的鳥類幾乎都是保育類的，有的是南下渡冬的鳥類，平常看不見，所以這次能看見這些候鳥在旁翩翩起舞，真的很難得。

　　回程我們還一起去撿寄居蟹的貝殼，大大小小不同的貝殼，真是漂亮。這次的濕地賞鳥讓我留下美好的回憶，最后我們依依不舍的揮手向這些鳥兒再見。

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文2

　　放學(xué)鈴一響，同學(xué)們都迫不急待地把書包往書包里一塞，就背著書包出校門了。

　　看看大家那滿臉笑容，可我今天的心情卻十分不好。我一路上低著頭，還不停地踢著腳下的石子。

　　突然，頭的上方有人和我說話：“小朋友，你怎么了？”

　　我抬頭一看，居然是一只小鳥在和我說話。只見小鳥身上是雪白的，尾巴是淡綠的，頭上長著一張紅嘴巴，非常漂亮。我看了一眼，卻沒有回答它的問題。后來它又追問：“有什么心思，告訴我吧！”

　　于是，我對它說：“今天一個(gè)女同學(xué)把我的.書全碰到地上了�！�

　　這時(shí)，小鳥對我說：“大度點(diǎn)嗎！爸爸媽媽肯定也希望你這樣呀！”

　　聽了小鳥的話，我覺得很有道理，男子漢怎能為這樣一件小事而這樣呢！

　　我的心情好了很多，我對小鳥說：“謝謝你啦，朋友，我明白了�！罢f完，我就高興地回家了。

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文3

　　今天，我把作業(yè)寫好之后，和媽媽、妹妹坐在院子里吃甘蔗。院子里曬著一些稻谷，這時(shí)，我看到有許多小鳥來吃稻谷。媽媽大喊了一聲，小鳥全都飛走了�？蓻]過多久，小鳥們又飛回來了，媽媽又大喊了一聲，這一回效果沒那么明顯了。膽小的'鳥飛走了，膽大的抬頭看了看我們，又放心地吃起稻谷來。

　　沒辦法，我們只好走過去趕。小鳥倒是挺機(jī)靈，看見我們起身，還沒等我們靠近，就逃走了�？僧�(dāng)我們回到座位上，屁股還沒坐熱，它們又飛回來了，真是調(diào)皮。

　　后來，我們干脆就不去趕了，坐在那里欣賞小鳥吃谷粒，讓它們吃個(gè)飽，或許等小鳥吃飽了，自己就會飛走了。

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文4

　　今天下課的時(shí)候，我們來了一個(gè)不速之客——一只小鳥。我們沒法上課了，我們一直盯著它看，它好像迷路了，找不到出口了吧！

　　它飛到東，我們看到東，它飛到西，我們看到西。后來，它老嘰嘰喳喳的叫。

　　后來，顧老師給這只小鳥取了個(gè)號“39號”，它的羽毛有點(diǎn)綠，還有些灰灰的`，可好看了！顧老師它想把小鳥引出去，可是小鳥一會兒飛到電風(fēng)扇上，一會兒飛到窗臺上，又一會兒飛到電線上，可玩皮了。

　　最后，那只“39號”終于找到了出口，和自己的爸爸媽媽團(tuán)聚在了一起，走之前小鳥好像在說：“謝稿你們�！边@真是一只玩皮的小鳥。

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文5

　　如果我是一只小鳥，我要在湛藍(lán)的天空自由自在地飛翔。飛過小溪，飛過高山，乘著風(fēng)觀賞祖國的大好河山。

　　我要飛向秀麗的黃山，去欣賞令人贊嘆不已的“黃山四絕”——奇松、怪石、云海、溫泉；我要飛向美麗的長江三峽，去瀏覽奇秀的巫峽；我要飛向“桂林山水甲天下”的桂林，去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷；我還要飛向雄偉布達(dá)拉宮，去欣賞古代建筑的精華、西藏文化藝術(shù)的寶庫。

　　如果我是一只小鳥，我會來到祖國的西部地區(qū)，來到貧困山區(qū)的孩子身邊，我要在那濕潤的泥土中尋找那頑強(qiáng)的小草，讓他們鼓起信心，不再灰心喪氣，頑強(qiáng)地生活下去。努力學(xué)習(xí)文化知識，用自己勤勞的.雙手，改變那貧困的一切。

　　如果我是一只小鳥，我要飛到那戰(zhàn)火紛飛的國家，看看伊拉克的小朋友，望望敘利亞的小學(xué)生，送去那和平的信念，祝福他們早日結(jié)束戰(zhàn)火，重建自己的家園。

　　如果我是一只小鳥，我會長大，哺育更多的小鳥，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢想，改變世界……

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文6

　　星期六，陽光燦爛，萬里無云，小王和好朋友小華去公園里玩，小王看見公園里的一棵樹上有幾只小鳥，就想去逗逗小鳥。小王爬上樹，用力的搖著樹枝，把小鳥給嚇跑了，小華看見了，跑過去說;你怎么可以傷害小鳥呢？小王卻說：我只是想逗逗小鳥玩。

　　小華說：現(xiàn)在你把小鳥給嚇跑了，還說這叫逗小鳥嗎？還有，如果鳥媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)自己的寶寶不見了，那鳥媽媽該多傷心和難過啊！

　　聽了小華的話，小王紅著臉，慚愧的低下了頭，他是多么的后悔呀�？涩F(xiàn)在小鳥已經(jīng)飛走，該怎么辦呢？

　　小華想了想，爬上樹，摘下自己的帽子，放在樹叉之間，小王看見了，不知道小華要干什么，心中打著問號。

　　忽然，奇跡出現(xiàn)了，小鳥飛回來了，在帽子里嘰嘰喳喳的'叫著，小華和小王高興的手舞足蹈，嘴里歡呼著：小鳥回來了！

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文7

　　今天中午，我在院子里的桂花樹下玩，走著走著發(fā)現(xiàn)了一只正躺在樹下“吱吱”叫的小鳥。我連忙抱起它來，發(fā)現(xiàn)它的背上流著血，我把它抱回家，在它傷口上敷了一些消炎藥、止血藥……然后再用一塊紗布幫它包扎好傷口。我找來一個(gè)鳥籠，在里面放上海綿、稻草，在一個(gè)角上放了一點(diǎn)米，把它放進(jìn)了鳥籠里。它很可愛，全身翠綠色的`，兩只小腳長長的，因?yàn)樗硎谴渚G色的，所以我給它取名為小翠。

　　過了幾個(gè)星期后，小翠的傷完全好了，我看見小翠可以在籠子里飛了，我便把它抱在手里，我想：小翠你大概是想回家了吧！我覺得大自然更加適合你。于是，我把它放在陽臺上，它望著我，好像在說：“小主人，謝謝你，我回家后，會再來看看你的，再見了！”我望著小翠，心里想：小翠，你一定要好好的。

　　過了兩天后，小翠真的回來看我了，它和我玩得很開心，使我都不想離開它了。小翠現(xiàn)在每隔幾天回來看我一次，我很開心交了小翠這個(gè)可愛又天真的好朋友。

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文8

　　一天，明明和他的弟弟小明在一棵樹下嬉戲。突然，弟弟小明看見樹上有個(gè)鳥窩，里面有兩只可愛的小鳥，它們正在呼喚著媽媽來給它們吃食物。小明覺得這兩只小鳥很可愛，他想把它們捉住，帶回家去養(yǎng)，所以他就爬上了樹，正當(dāng)他要捉住兩只小鳥的時(shí)候，小鳥們用剛學(xué)會的飛翔飛離了樹。

　　明明看見了，大聲說：“弟弟，你快下來!你這樣做是不對的!”弟弟聽到了哥哥的命令，就飛快地爬了下來。明明嚴(yán)肅而又大聲地說：“你把這兩只小鳥趕跑了，捉來了食物的.鳥媽媽會著急的。”弟弟聽了，很慚愧，他低下了頭。當(dāng)他抬起頭來時(shí)，發(fā)現(xiàn)哥哥正爬在樹上，弟弟感到很奇怪，就問：“哥哥，你這是在干什么呀?”原來，哥哥把他的那頂帽子放到了剛才有鳥窩的樹杈上，做成了一個(gè)漂亮的小鳥巢。這時(shí)，剛才被嚇跑得兩只小鳥又回到了那棵樹上，在鳥窩里興奮地叫著、喊著，似乎在說：“耶!我們又有新家啦!”

關(guān)于小鳥的小學(xué)作文9

　　有一天，小明在一棵大樹上看見了兩只小鳥，他就上樹去捉小鳥，小鳥看見后趕緊飛走了。這時(shí)一位大哥哥看見了說：“不能傷害小動物�！�

　　大哥哥想：要是鳥媽媽回來了，看見它的孩子丟了，該多傷心呀!于是他就想了一個(gè)好辦法。

　　大哥哥爬上樹，小明說：“大哥哥，你在干什么呀?”大哥哥說：“你看一看就知道我在干什么了�！贝蟾绺绨衙弊臃旁诹藰渲ι�，他等了一會兒，小鳥飛回來了。

　　大哥哥和小明都非常高興地說:“我們做了一件好事情啊!”

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