小學(xué)作文的分類
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文的分類，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文的分類1
星期五，我們看了關(guān)于雷鋒的電影，故事是講雷鋒做的好事。我們班全
班同學(xué)去學(xué)校外面撿垃圾，分成了好幾組，李老師跟每個(gè)人都一個(gè)袋子，去撿垃圾，有糖果紙紙巾、沒喝完的牛奶、插熱狗的'棒子、紙杯。我們撿啊撿，見了好多的垃圾，撿的垃圾到袋子的一半的垃圾就倒進(jìn)垃圾桶，然后我們回校園撿垃圾，撿了塑料袋，電池，電池丟進(jìn)專門回收廢舊電池的箱子里。撿完了就下課了，真可惜。
小學(xué)作文的分類2
暑假里在景芳二區(qū)，我們進(jìn)行了“爭(zhēng)做平安五虎將，垃圾分類我先行”的活動(dòng)�；顒�(dòng)目的是調(diào)查小區(qū)里的人對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)有多少，并做一個(gè)反饋。我們準(zhǔn)備了留言條，調(diào)查問卷。將調(diào)查問卷與留言條分發(fā)給行人，并講解了問卷的重要性與答案。
行人們的'反應(yīng)不盡相同，有些對(duì)垃圾分類比較關(guān)心，積極填寫問卷，有些不關(guān)心垃圾分類，有些則不太了解垃圾分類，于是我們對(duì)他們進(jìn)行了知識(shí)的普及。印象深刻的是，問卷中也有行人留言：“垃圾分類，從我做起。”這恰好體現(xiàn)了我們本次活動(dòng)的目的所在——使可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐，易拉罐，紙制品，玻璃瓶，舊電器等，廚余垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣，剩菜，剩飯，菜葉等，有害垃圾有：廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計(jì)，過(guò)期藥物等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
其實(shí)，垃圾分類也是很重要的，所以，我們要垃圾分類，從小做起。
小學(xué)作文的分類3
今天我開始了垃圾分類的環(huán)保行動(dòng)，放學(xué)后我就想今天的行動(dòng)該怎樣辦。
回到家了，媽媽帶我走進(jìn)廚房，看見多了三個(gè)垃圾桶，我驚訝地說(shuō)：“媽，你要這么多垃圾桶干嘛？”媽媽點(diǎn)了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說(shuō)：“你忘了嗎，我收到老師發(fā)來(lái)的信息，今天要寫一個(gè)垃圾分類日記，我這不在給你準(zhǔn)備題材��！”我猛然想起這個(gè)作業(yè)，于是就開始做筆記。
這個(gè)灰色垃圾桶用來(lái)放廚余垃圾，那個(gè)印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一個(gè)印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎？千萬(wàn)不要搞錯(cuò)哦！”那為什么不用塑料袋呢？還要垃圾桶干嗎？”我迷惑不解的問。“如果用塑料袋的話就會(huì)亂一點(diǎn)，因?yàn)轭伾煌�，總不能長(zhǎng)期用一個(gè)塑料袋吧！”“原來(lái)是這樣，怪不得呢！”垃圾有四大種類：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙，等于節(jié)省三百公斤的木材！哇，這么好。那以后就不用浪費(fèi)資源了。還有我們平常的廚余垃圾，經(jīng)過(guò)特殊處理后，每噸能產(chǎn)生零點(diǎn)三噸有機(jī)肥料！
之后，我開始了分類。有時(shí)覺得好麻煩！這時(shí)我才體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會(huì)那么辛苦了。
垃圾分類
我們家的垃圾可真多，幾乎每次都是“滿滿一大袋，一拎好幾袋”，而且從來(lái)不分類。打開垃圾袋，里面什么都有：水果皮、魚骨頭、菜葉、牛奶盒、塑料瓶、廢紙、妹妹用過(guò)的尿布……五花八門。每次我拎著大袋小袋的垃圾急匆匆地沖到小區(qū)樓下，看著垃圾桶上的“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，往哪扔成了我人生中最為糾結(jié)的事。
看來(lái)垃圾不分類、隨便亂丟垃圾的危害可真是大呀！為了改變這尷尬的現(xiàn)狀，我下定決心給我們家的垃圾進(jìn)行了一次“大分家”。首先廁所的垃圾桶用來(lái)裝其他垃圾，其次廚房的垃圾桶裝廚余垃圾，客廳的垃圾桶裝可回收垃圾，小陽(yáng)臺(tái)的垃圾桶裝有害垃圾，這樣一分類，每一種垃圾都搬進(jìn)了屬于自己的.新家。爸爸媽媽都很支持我的想法，全家人都自覺地將不同的垃圾進(jìn)行分類，然后分別丟進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶。
“動(dòng)手分一分，垃圾變成寶！”自從垃圾“分家”后，可回收垃圾桶就成了我的零花錢儲(chǔ)蓄罐。一到周末，我就把回收起來(lái)的廢品拿去賣，既實(shí)現(xiàn)了廢物再利用，又增加了額外的零花錢，實(shí)在是一舉兩得。
垃圾分類，從我做起
垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，它們有的是舊布料和廢紙巾，有的是塑料瓶和廢電池，有的是果皮雜物。它們給世界帶來(lái)了污染，因此，我們要將他分類，將一些垃圾回收再利用。
有一次，我在家看了一條公益廣告，上面是關(guān)于垃圾分類的，它讓我有很大的感想：廢紙回收，廢紙主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙等。那有的人會(huì)問了，為什么紙巾和廁紙不能回收呢？是因?yàn)樗鼈兊娜芩蕴珡?qiáng)了，不能回收�，F(xiàn)在知道至今是不能作為回收的，所以一定要節(jié)省至今哦。之后，廢紙就會(huì)被運(yùn)往再生廠，將它們做成紙漿，再次造紙，然后再回收，再造紙，就這樣的循環(huán)過(guò)來(lái)。所以，這種方法不僅節(jié)約了紙張，還能少砍些樹木，保護(hù)環(huán)境。
有害垃圾，主要有廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等。這些垃圾須丟進(jìn)有害垃圾桶中，再由專業(yè)人員進(jìn)行處理。在這里我要提個(gè)醒，碰過(guò)有害垃圾的人，那手上就會(huì)有殘留的細(xì)菌，要洗洗手才能吃東西。
廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、瓜果皮……它們經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理，變成了肥料，然后培養(yǎng)植物。就這樣，既不會(huì)污染環(huán)境，還能凈化空氣呢。
磚瓦陶瓷、渣土、廁紙、紙巾等，這種難以回收的有害垃圾，它們是經(jīng)過(guò)填埋減少污染�？赐炅诉@段廣告，我不經(jīng)贊嘆起來(lái)，原來(lái)我們不知道的實(shí)在是太多了。
垃圾分類，從我做起！希望我們能通過(guò)垃圾分類，讓世界更美好。
小學(xué)作文的分類4
今年暑假，我參加了社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)。第一天的工作：按照家庭住址給廚房垃圾袋編序號(hào)。我們小區(qū)每一戶家庭都能在社區(qū)里領(lǐng)到150個(gè)廚房垃圾袋。投放垃圾時(shí)，要根據(jù)廚余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾等分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。第二天的工作：我們組成小隊(duì)去每個(gè)單元樓送垃圾袋。
“咚、咚、咚”我敲響了35幢1001室的門。
“有人在家嗎……我們是小區(qū)送垃圾袋的……”
“你好，小朋友�！币晃荒棠陶写宋覀�。
“奶奶，這是你們家的廚房垃圾袋。”我一邊遞上垃圾袋，一邊解釋道，“我們小區(qū)是垃圾分類的試點(diǎn)小區(qū)。一共有四個(gè)垃圾桶，玻璃瓶等屬于可回收垃圾，電池等屬于有害垃圾、剩菜剩飯屬于廚房垃圾。今天我發(fā)的是廚房垃圾袋。這個(gè)垃圾袋里只能裝菜根菜葉、果皮、殘枝落葉、剩菜剩飯、骨骼內(nèi)臟……不能放保鮮膜、塑料袋、紙巾……”
“哦，謝謝，小朋友！”奶奶說(shuō)。
……
送完了垃圾袋，我回到家里，檢查了自己家廚房的垃圾袋。你看我們家的垃圾袋：牛奶盒、王老吉罐頭、餐巾紙、塑料袋、蘋果心……看著這些垃圾，我也向媽媽宣傳了廚房垃圾的分類。“為什么要分類？”媽媽一句話把我問住了�！笆茄�，為什么要分類？”我讓媽媽在網(wǎng)上查了一下資料。垃圾分類可以在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使垃圾重新變成資源。進(jìn)行生活垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，并且能夠變廢為寶，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的`效益。
媽媽說(shuō)中國(guó)的垃圾分類才剛剛起步，國(guó)外比較發(fā)達(dá)。說(shuō)著給我看了報(bào)紙上的一則消息：日本有些地方的生活垃圾分類多達(dá)23種！以產(chǎn)品包裝物和容器為例，人們將其分為金屬類、玻璃類、紙類及塑料類。在日本扔垃圾時(shí)還要分日子——每戶都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫著可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共10余種�？扇祭敲恐芤蝗迦�；每周二可扔報(bào)紙、紙板箱；每月第四個(gè)周一可扔不可燃垃圾，如電池等。日本垃圾袋是半透明的，所以扔了什么垃圾基本一目了然。如果想“偷懶”，很可能被人指責(zé)。所以，日本人都是非常自覺地投放垃圾。
“我們投放垃圾自覺嗎？”我問媽媽。“你去看一下小區(qū)里的四個(gè)垃圾桶不就明白了嗎”媽媽說(shuō)。我跑到垃圾桶邊，發(fā)現(xiàn)廚余垃圾袋里什么都有……
聽了媽媽的介紹，再看看我們小區(qū)的垃圾分類情況，我真想發(fā)明一個(gè)智能垃圾箱，每個(gè)人投垃圾時(shí)，如果不分類，智能垃圾箱會(huì)發(fā)出警告：“你好，請(qǐng)你把垃圾分類投放。”這樣就可以監(jiān)督我們大家了。實(shí)行垃圾分類，可以節(jié)約社會(huì)資源，“消化”的廢棄物也占據(jù)了龐大的空間。對(duì)我們的生存環(huán)境百利而無(wú)一害。讓我們一起參與垃圾分類，減少一個(gè)個(gè)的垃圾掩埋場(chǎng)，讓我們生活在一個(gè)藍(lán)天白云、空氣清新的環(huán)境中！
小學(xué)作文的分類5
《南京市生活垃圾管理?xiàng)l例》規(guī)定于20xx年11月1日正式實(shí)行垃圾分類。在這之前，新聞的宣傳、學(xué)校老師的宣傳、家里父母的宣傳、小區(qū)物業(yè)的宣傳讓我知道了南京生活垃圾分為四類——可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，這些垃圾可放置小區(qū)指定的藍(lán)桶、紅桶、綠桶、灰桶。
通過(guò)宣傳，我明白垃圾分類能夠讓我們有效的利用資源，將分類出來(lái)的可回收垃圾，再次利用發(fā)揮更大的價(jià)值，變廢為寶。將有害垃圾分出來(lái)可以減少垃圾中的重金屬、有機(jī)物污染、致病菌的含量，也有利于垃圾的無(wú)害化處理和減少水、土壤、大氣污染的風(fēng)險(xiǎn)。
為了讓我更清晰地明白垃圾如何分類，11月1日開始，媽媽在家里準(zhǔn)備了三個(gè)垃圾筒，并在三個(gè)垃圾筒外分別貼了一個(gè)標(biāo)簽“可回收垃圾”“廚余垃圾”“其他垃圾”。吃早飯時(shí)，媽媽就堅(jiān)定對(duì)我說(shuō)：“今天我們嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類�！蔽倚南耄汉�，這肯定難不倒我！我的早飯是一個(gè)雞蛋和一碗餛飩，我剝雞蛋殼時(shí)，毫不猶豫地將殼放進(jìn)“其他垃圾”里了。當(dāng)我信心滿滿地看向媽媽，準(zhǔn)備迎來(lái)一聲贊許時(shí)，媽媽卻用疑惑的眼神看看我，這讓原本底氣十足的我有點(diǎn)心虛，感覺是分錯(cuò)了。于是，我立馬拿出垃圾分類表一看，哦，原來(lái)殼是放在“廚余垃圾里”呀！我趕緊從“其他垃圾”里將蛋殼倒至“廚余垃圾”里。過(guò)了一會(huì)兒，我吃好餛飩了，還剩了一些湯和餛飩皮。要在以前，我肯定直接將湯和餛飩皮放到一個(gè)塑料袋里，然后等出門時(shí)帶出去扔掉，但是現(xiàn)在可不能隨便扔了。由于扔蛋殼已經(jīng)犯過(guò)一次錯(cuò)誤，這次我認(rèn)真思考了一下，先把餛飩湯倒進(jìn)了水池，然后將餛飩皮倒在了“廚余垃圾”里。媽媽看到后，露出了贊許的眼光，夸我之前垃圾分類的`功課做的不錯(cuò)，我心里樂開了花兒。
從南京正式施行垃圾分類已經(jīng)過(guò)去十幾天了，我對(duì)垃圾分類也越來(lái)越熟練了。我也希望年紀(jì)大的爺爺奶奶也能跟上垃圾分類的步伐，讓我們共同為創(chuàng)建美好家園、造福未來(lái)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)作文的分類6
最近，在我們的小區(qū)、學(xué)校里刮起了一股“垃圾分類”風(fēng)，身邊一下子多了四種顏色的垃圾桶：綠色、藍(lán)色、灰色和紅色，起初，我對(duì)這四色垃圾桶一點(diǎn)也不感冒，但是，隨著學(xué)校、社區(qū)、電視的宣傳，我越來(lái)越感受到了垃圾分類對(duì)我們生活的重要性，也發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多身邊的人加入到了垃圾分類的行列中。
我們家就是其中之一，我們家產(chǎn)生最多的垃圾就是廚余垃圾、可回收垃圾和其他類垃圾了，因此我們家里有三種顏色的垃圾桶，是我和媽媽用廢舊的涂料桶做的，平時(shí)我們會(huì)把家里用過(guò)的紙巾、食品包裝袋等不可回收的垃圾扔進(jìn)灰色桶里，把喝完的礦泉水瓶、易拉罐、硬紙板等可回收的垃圾扔進(jìn)藍(lán)色桶里，把菜葉、剩飯剩菜等餐廚垃圾扔進(jìn)綠色垃圾桶里，我家還有個(gè)糖盒，那是放廢舊電池的呦。我是家里的“環(huán)衛(wèi)工”，每天我都會(huì)把家里的垃圾拎下樓，扔進(jìn)小區(qū)相應(yīng)的'垃圾桶里，每每那時(shí)，我也會(huì)看到一些叔叔阿姨，爺爺奶奶，他們也會(huì)將垃圾分類投放進(jìn)垃圾桶，看來(lái)，大家都已慢慢養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。
環(huán)境是大家的，地球是大家的，垃圾分類，從我做起，只要我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成分類的好習(xí)慣，相信我們的環(huán)境會(huì)更整潔，天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新。
小學(xué)作文的分類7
7月20日早上媽媽帶我參加“美麗赤岸”社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)。
盡管天氣炎熱，但我還是披上紅馬甲，開始垃圾分類和文明勸導(dǎo)。我們不怕炎熱，因?yàn)槲矣X得，垃圾分類是一件光榮的事情。每每遇到垃圾，我立馬把它撿起來(lái)并能扔到相應(yīng)的垃圾桶里。
千里之行，始于腳下，我們所走過(guò)角落，垃圾都被我們統(tǒng)一分類處理。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)人走過(guò)來(lái)對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，仔細(xì)一聽，他們?cè)诳滟澪覀�，說(shuō)：“這么乖的小孩子��！”“對(duì)呀，這么乖的孩子，真是棒��！”我聽后很是高興，手腳利索起來(lái)，垃圾一個(gè)不留的住進(jìn)了它們的“新家”。當(dāng)然我也不放過(guò)那些和我捉迷藏的垃圾，我低下頭，趴下身，伸長(zhǎng)手臂，消滅草叢里的垃圾，那些垃圾真是臭啊，但是我還是把它扔進(jìn)了垃圾桶。此景居然被美促會(huì)的會(huì)長(zhǎng)看見，她豎著大拇指表?yè)P(yáng)了我。
回到家，看見自己整理過(guò)的地方一塵不染，空氣清新。那時(shí)，我終于知道為什么沒有人會(huì)瞧不上環(huán)衛(wèi)工人，而且還常有人給他們送吃的東西，這不是對(duì)他們的.憐憫，而是對(duì)他們保護(hù)環(huán)境的感謝。
紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行。通過(guò)這一次的實(shí)踐活動(dòng)，我開闊了視野，鍛煉了意志，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足。暑假期間，我還要多參加這一類的活動(dòng)，盡自己的微薄之力，同時(shí)也希望更多人參與進(jìn)來(lái)，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗，更漂亮。
小學(xué)作文的分類8
1、描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：心曠神怡、心平氣和、目不轉(zhuǎn)睛、呆若木雞、眉開眼笑、愁眉苦臉、愁眉緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉
2、描寫英雄人物的成語(yǔ)：一身正氣、臨危不懼、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂瀾、急中生智、仰不愧天、鎮(zhèn)定自若、化險(xiǎn)為夷
3、描寫友情的成語(yǔ)：推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、關(guān)懷備注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、親密無(wú)間
4、描寫人心理活動(dòng)的成語(yǔ)：忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急如焚
5、描寫努力的成語(yǔ)：見賢思齊、名列前茅、平步青云、棄暗投明、棄舊圖新、青云直上、水漲船高、痛改前非、突飛猛進(jìn)、脫胎換骨、再接再厲
6、描寫人物神態(tài)的'成語(yǔ)：神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、漫不經(jīng)心、垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神
7、描寫人的語(yǔ)言的成語(yǔ)：口若懸河、對(duì)答如流、滔滔不絕、談笑風(fēng)生、高談闊論、豪言壯語(yǔ)、夸夸其談
8、描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：學(xué)無(wú)止境、真才實(shí)學(xué)、學(xué)而不倦、發(fā)奮圖強(qiáng)、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦、笨鳥先飛、聞雞起舞、自強(qiáng)不息、不甘示弱、全力以赴、力爭(zhēng)上游、披荊斬棘
9、描寫人的容貌或體態(tài)的成語(yǔ)：閉月羞花、沉魚落雁、出水芙蓉、明眸皓齒、美如冠玉、傾國(guó)傾城、國(guó)色天香、鶴發(fā)童顏、眉清目秀、和藹可親、心慈面善、張牙舞爪、愁眉苦臉、冰清玉潔、雍容華貴、文質(zhì)彬彬、威風(fēng)凜凜、老態(tài)龍鐘、虎背熊腰、如花似玉、容光煥發(fā)、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黃肌瘦、其貌不揚(yáng)、蓬頭垢面、弱不禁風(fēng)
10、描寫驕傲的成語(yǔ)：班門弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目中無(wú)人、妄自尊大、忘乎所以、惟我獨(dú)尊、自高自大、自鳴得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切
11、人多：人山人海、人聲喧嘩、人聲嘈雜、人如潮涌、摩肩接踵
12、高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘溝壑、赤子之心、德厚流光、高情遠(yuǎn)致、高山景行、功德無(wú)量、厚德載物、蕙心紈質(zhì)、見危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽樹，后人乘涼、青天白日、山高水長(zhǎng)、拾金不昧、玉潔松貞、云中白鶴、志士仁人、鞠躬盡瘁，死而后已
13、尊貴：不虞之譽(yù)、不言而信、不惡而嚴(yán)、榮華富貴、山中宰相師道尊嚴(yán)
14、正氣：一身正氣、無(wú)所畏懼、氣沖牛斗、氣沖霄漢、襟懷坦白、氣壯山河、氣宇軒昂、氣吞山河、正氣凜然、龍?bào)J虎步、百戰(zhàn)百勝?zèng)_鋒陷陣、英姿煥發(fā)、奮不顧身、奮勇當(dāng)先、頂天立地、昂首挺胸、昂首闊步、赴湯蹈火、挺身而出、戰(zhàn)無(wú)不勝、臨危不懼、威震天下、面不改色、勇冠三軍、驍勇善戰(zhàn)、鎮(zhèn)定自若、慷慨就義、大智大勇、仰不愧天、一視同仁、一清二白、大義滅親、大公無(wú)私、義無(wú)反顧、堂堂正正、深明大義、童叟無(wú)欺、謙虛謹(jǐn)慎、廉潔奉公、毅然決然、正氣凜然、正直無(wú)私、執(zhí)法如山、剛正不阿、冰清玉潔、克己奉公、嚴(yán)于律己、兩袖清風(fēng)、忍辱負(fù)重、奉公守法、表里如一、斬釘截鐵、頭角崢嶸、忠心耿耿、忠貞不渝、貧賤不移、高風(fēng)亮節(jié)、涓滴歸公、虛懷若谷、豁達(dá)大度、鞠躬盡瘁，死而后已一代風(fēng)流、一世龍門、庸中佼佼、目不斜視、仰不愧天、一視同仁、正義凜然
15、寬容：海闊天空、含垢納污、呼牛呼馬、豁達(dá)大度、既往不咎、寬大為懷、寬宏大量、網(wǎng)開一面、息事寧人、下不為例、以德報(bào)怨、嚴(yán)以律己，寬以待人、知情達(dá)理
16、著名：草木知威、馳名中外、大名鼎鼎、德高望重、風(fēng)云人物、功成名遂、功標(biāo)青史、赫赫有名、舉世聞名、如雷貫耳、聲振寰宇、威望素著
17、杰出：風(fēng)流人物、風(fēng)華正茂、伏龍鳳雛、蓋世英雄、蓋世無(wú)雙、鶴立雞群、鶴鳴之士、金榜題名、舉世無(wú)雙、絕世超倫、昆山片玉、人中之龍、首屈一指、鐵中錚錚
18、助人：將伯之助、解衣推食、救死扶傷、絕甘分少、普度眾生、輕財(cái)好施、設(shè)身處地、疏財(cái)仗義、為民請(qǐng)命、雪中送炭、與人為善、云行雨施、仗義疏財(cái)、助人為樂
19、榮耀：生榮死哀、死得其所、萬(wàn)古千秋、萬(wàn)古流芳、為國(guó)捐軀
20、有志氣：乘風(fēng)破浪、頂天立地、鴻鵠之志、九天攬?jiān)隆⒖涓缸啡�、老驟伏櫪、老當(dāng)益壯、力爭(zhēng)上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成針、十載寒窗、鐵杵成針、心小志大、胸懷大志、雄心壯志、移山倒海、迎頭趕上、愚公移山、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、知難而進(jìn)、治國(guó)安民、志在四方、中流擊楫、壯志凌云、自力更生、自強(qiáng)不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鴻鵠之志
21、有作為：大顯神通、大顯身手、大有作為、大器晚成、奮發(fā)有為、公才公望、后生可畏、龍躍鳳鳴、鵬程萬(wàn)里、前程萬(wàn)里、如日方升
22、奮發(fā)：發(fā)憤圖強(qiáng)、奮發(fā)圖強(qiáng)、奮發(fā)蹈厲、披荊斬棘、聞雞起舞、我武惟揚(yáng)
23、忠誠(chéng)：碧血丹心、不避斧鉞、成仁取義、赤膽忠心、赤心相待、赤心報(bào)國(guó)、蹈節(jié)死義、肝腦涂地、故舊不棄、故劍情深、寒花晚節(jié)、捫心無(wú)愧、心虔志誠(chéng)、以身殉職、忠心耿耿、忠肝義膽
24、堅(jiān)定：從容就義、�？菔癄�、堅(jiān)持不渝、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)定不移、雷打不動(dòng)、木人石心、破釜沉舟、鍥而不舍、誓死不二、心堅(jiān)石穿、心如鐵石、之死靡它、指天誓日、志堅(jiān)行苦、至死不變、忠貞不渝、言必信，行必果、一口咬定
25、堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)苦卓絕、寧死不屈、鐵石心腸、威武不屈、不屈不撓、百折不撓、百煉成鋼
26、節(jié)操：冰魂雪魄、冰清玉潤(rùn)、冰清玉潔、冰壺秋月、高風(fēng)亮節(jié)、古井無(wú)波、堅(jiān)貞不屈、儉可養(yǎng)廉、見利思義、寧為玉碎，不為瓦全、屈節(jié)辱命、歲寒松柏、守身如玉
27、真誠(chéng)：抱誠(chéng)守真、誠(chéng)心誠(chéng)意、講信修睦、金石為開、開心見誠(chéng)、披心相付、披肝瀝膽、璞玉渾金、拳拳服膺、全心全意、推誠(chéng)相見、推心置腹、真心實(shí)意
28、誠(chéng)實(shí)：表里如一、開誠(chéng)相見、恪守不渝、傾心吐膽、實(shí)心實(shí)意、天人共鑒、閉邪存誠(chéng)、心口如一、胸?zé)o城府、言而有信、言行一致、坐言起行、肝膽相照
29虛心：不恥下問、不矜不伐、功成不居、功薄蟬翼、好問則裕、戒驕戒操、禮賢下士、拋磚引玉、謙讓末遑、謙虛謹(jǐn)慎、深藏若虛、損之又損、聞過(guò)則喜、洗耳恭聽、虛懷若谷、遜志時(shí)敏、移樽就教、載酒問字、擇善而從、不驕不躁、功成不居、洗耳恭聽、虛懷若谷、知之為知之、有則改之，無(wú)則加勉、滿招損，謙受益
30、律已：防意如城、非異人任、修心養(yǎng)性、引咎自責(zé)、知過(guò)必改、自愧弗如、自怨自艾
31、謹(jǐn)慎：愛惜羽毛、畫地為牢、謹(jǐn)言慎行、慎終追遠(yuǎn)、守口如瓶、臨事而懼、臨深履薄、如臨探淵、如履薄冰、奉命唯謹(jǐn)、三思而行、小心謹(jǐn)慎、小心翼翼、瞻前顧后
32、廉潔：奉公守法、富貴浮云、廉潔奉公、兩袖清風(fēng)、先公后私、一塵不染、洗手奉職
33、無(wú)私：大公無(wú)私、公正無(wú)私、顧全大局、涓滴歸公、開誠(chéng)布公、克己奉公、摩頂放踵、舍己為人、先人后己、修身潔行、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
34、正直：不愧屋漏、大義凜然、風(fēng)骨峭峻、剛腸嫉惡、光風(fēng)霽月、光明磊落、浩然之氣、襟懷坦白、明鏡高懸、守正不阿、嚴(yán)氣正性、正大光明、守經(jīng)達(dá)權(quán)、堂堂正正、危言危行、行不更名，坐不改姓、行不由徑、仗義執(zhí)言、事無(wú)不可對(duì)人言
35、慷慨：高義薄云、慷慨解囊、樂善好施
36、勇為：見義勇為、路見不平、拔刀相助
37、公正：不偏不倚、大義滅親、秦鏡高懸、替天行道、天公地道、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏
38、勤奮：發(fā)憤忘食、分秒必爭(zhēng)、雞鳴而起、磨穿鐵硯、勤學(xué)苦練、夙興夜寐、學(xué)而不厭、圓木警枕、幼學(xué)壯行、朝乾夕惕、只爭(zhēng)朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、手不釋卷
39、刻苦：攻苦食淡、苦心孤詣、囊螢照讀、任勞任怨、埋頭苦干、臥薪嘗膽、懸梁刺股、仰屋著書、映月讀書、映雪讀書、勇猛精進(jìn)、引錐刺股、鑿壁偷光、折節(jié)讀書
40、專心：不敢旁鶩、不知肉味、目不窺園、傾耳而聽、傾耳注目、一心一意、屏氣凝神、全神貫注、專心致志
41、有恒：持之以恒、堅(jiān)持不懈、精衛(wèi)填海、始終如一、始終不渝、水滴石穿、世上無(wú)難事，只怕有心人
42、勇敢：出生入死、奮不顧身、赴湯蹈火、渾身是膽、臨危不懼、履險(xiǎn)如夷、能征慣戰(zhàn)、排除萬(wàn)難、前仆后繼、群威群膽、殺敵致果、舍死忘生、視死如歸、所向無(wú)前、挺身而出、銅頭鐵額、萬(wàn)死不辭、萬(wàn)夫不當(dāng)、無(wú)所畏懼、降龍伏虎、一往無(wú)前、一以當(dāng)十、以一當(dāng)十、義無(wú)反顧、勇往直前、勇猛果敢、勇冠三軍、浴血奮戰(zhàn)
43、清高：超然物外、超塵拔俗、寵辱不驚、孤芳自賞、潔身自好、狷介之士、落落難合、特立獨(dú)行、與世無(wú)爭(zhēng)
44、同甘苦：風(fēng)雨同舟、患難與共、同甘共苦、同舟共濟(jì)、休戚相關(guān)、休戚與共、有福同享
45、奮勇：身先士卒、一鼓作氣、一馬當(dāng)先、縱橫馳騁
46、和善：和顏悅色、和藹可親、菩薩低眉、善氣迎人
47、嚴(yán)明：秋毫無(wú)犯、鐵面無(wú)私、鐵面御史
48、明辨：愛憎分明、褒善貶惡、火眼金睛、信賞必罰、羞與為伍、彰善癉惡
49、儉樸：布衣蔬食、粗衣糲食、粗衣淡飯、粗茶淡飯、惡衣惡食、飯糗茹草、荊釵布裙、克勤克儉、牽蘿補(bǔ)屋、輕車簡(jiǎn)從、食不重味、因陋就簡(jiǎn)、飲冰茹檗
50、節(jié)約：節(jié)衣縮食、精打細(xì)算、開源節(jié)流、寬打窄用、厲行節(jié)約、勤儉持家、省吃儉用、細(xì)水長(zhǎng)流、修舊利廢
51、善良：設(shè)身處地、于心何忍
52、安分：規(guī)行矩步、渾俗和光、樂天知命、繩趨尺步、束身自好、隨遇而安
53、厚道：情怨理遣、溫柔敦厚
54、仁慈：仁至義盡、仁言利博、仁心仁聞、萬(wàn)家生佛
55、溫潤(rùn)：平易近人、軟玉溫香、溫良恭儉讓、溫潤(rùn)而澤
56、忍耐：忍氣吞聲、忍辱含羞、忍辱負(fù)重、唾面自干、委曲求全
57、團(tuán)結(jié)：打成一片、二人同心，其利斷金、堅(jiān)如磐石、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、磐石之固、銅墻鐵壁、同心同德、同心合意、萬(wàn)眾一心、眾志成城
58、齊心：和衷共濟(jì)、戮力同心、齊心協(xié)力、群策群力、通力合作、同心協(xié)力、一體同心、一德一心、一心一德、眾擎易舉
59、幫助：博施濟(jì)眾、打抱不平、濟(jì)困扶危、濟(jì)弱扶傾、解囊相助、救困扶危、相濡以沫、夏雨雨人、燮理陰陽(yáng)、抑強(qiáng)扶弱、以沫相濡、治病救人、助我張目、左提右挈
小學(xué)作文的分類9
最近我們小區(qū)刮起了一股時(shí)尚風(fēng)，這可不是一般的潮流風(fēng)，而是響徹全國(guó)的“垃圾分類”時(shí)尚風(fēng)。
小區(qū)的時(shí)尚風(fēng)正在如火如荼地進(jìn)行中。小區(qū)的垃圾桶從無(wú)趣的灰色變成了鮮艷的紅色、橙色、藍(lán)色和綠色。垃圾也不再像從前一樣隨意丟放在桶旁邊，而是被分類好，整齊地放在垃圾桶里。
自從小區(qū)的“垃圾分類新時(shí)尚”流行后，我發(fā)現(xiàn)周圍的時(shí)尚風(fēng)景也漸漸多了。記得剛開始垃圾分類的.時(shí)候，我們都很不習(xí)慣。在一次小區(qū)的環(huán)保宣傳活動(dòng)中，我了解到一些沒有經(jīng)過(guò)處理的垃圾被扔到大海里，污染了大海。許多海洋動(dòng)物因?yàn)檎`食了垃圾而死亡，面臨滅絕。如果不進(jìn)行垃圾分類，最后一定會(huì)危害到我們自己的生活環(huán)境。
現(xiàn)在看到紅橙藍(lán)綠垃圾桶，我感覺特別親切。相信在不久的將來(lái)，垃圾分類將成為我們所有人的新時(shí)尚。讓我們一起攜手共同保護(hù)地球資源，共同保護(hù)我們的環(huán)境。
小學(xué)作文的分類10
垃圾分類，從我做起，在我們小區(qū)旁的小路上豎立著這樣一塊牌子，牌子上畫了一雙眼睛，那雙眼睛好像時(shí)時(shí)刻刻在提醒我們：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。垃圾分類，從我做起。確實(shí)，現(xiàn)在的工業(yè)垃圾和生活垃圾越來(lái)越多，我們每一位少先隊(duì)員必須以身作則，積極宣傳，行動(dòng)起來(lái)，做好垃圾分類。
垃圾分類從我做起。學(xué)習(xí)之余，我用自己靈巧的雙手精心設(shè)計(jì)了三個(gè)不同顏色的垃圾筒。我會(huì)把那些可回收賣錢的垃圾分開裝，就像礦泉水瓶、飲料瓶、平報(bào)紙、廢棄的書、淋浴露瓶等放在一個(gè)綠色的牛皮紙箱里。每當(dāng)此時(shí)，牛皮箱總是微笑著仿佛在說(shuō)：小朋友真懂事，我會(huì)把你給我的物品交給保潔員阿姨的，繼續(xù)努力哦！是啊，我要堅(jiān)持不懈地做下去。我暗暗地想，這樣既可以重復(fù)利用，還可以賣錢呢！一舉兩得，何樂而不為呢！如果這些可回收的垃圾不分類，隨手往垃圾桶里一丟，會(huì)給清潔工人帶來(lái)多大的麻煩呀！
日復(fù)一日，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了這種好習(xí)慣，不僅在家里這樣做，在社會(huì)上也會(huì)帶動(dòng)身邊的小朋友一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)文明的小市民。有一次，我和媽媽到森林公園玩，看到了一位大概五六歲的小弟弟喝完了一瓶牛奶就隨手扔在了地上，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：小弟弟，你隨手將垃圾扔在地上，這是不文明的行為，如果每個(gè)人都像你這樣亂扔垃圾，那么我們的地球媽媽就會(huì)生病，掃地阿姨可就有的忙啦！小弟弟看著我搖了一下頭，一臉茫然的樣子。我繼續(xù)微笑著說(shuō)：你看下這幾個(gè)垃圾桶，該把這個(gè)喝完的牛奶瓶放在哪個(gè)桶里呢？小弟弟一副楚楚動(dòng)人的樣子，一眼不眨地盯著我。我蹲下身子，邊撿垃圾邊耐心地跟他解說(shuō)：你看，這有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。像塑料瓶這種可回收的'放在綠色垃圾桶里，像果皮這種不可回收的垃圾放在藍(lán)色垃圾桶里，像電池這種有害的垃圾放入紅色垃圾桶……也不知道是不是瞎蒙的，他指住一個(gè)綠色說(shuō)：是不是這個(gè)？我欣然又夸張地點(diǎn)頭說(shuō)：是的，是的，你真聰明！所以下次你丟垃圾的時(shí)候一定要扔進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶里，可千萬(wàn)別再隨地扔了！還沒等我說(shuō)完，小弟弟高興地飛也似地跑開了，似乎他在尋找著目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，從我做起�？粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里有說(shuō)不出的開心。
地球媽媽只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從今天起，我們要學(xué)會(huì)積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，一起爭(zhēng)做文明小市民吧！讓我們的家園，我們的明天更加美好！
小學(xué)作文的分類11
上個(gè)星期五，班里組織我們?nèi)ド碁┥蠐炖覀冋麄�(gè)二年級(jí)都去了，
大家一起團(tuán)結(jié)合作得很愉快。
在沙灘上一發(fā)現(xiàn)有垃圾，我非常開心的.撿了起來(lái)，放在塑料袋里，在大
家的協(xié)助下，我們一起撿完了。
最后老師讓我們回班，心想：勞動(dòng)真的很光榮，我還想撿一點(diǎn)垃圾，但
是老師讓我們回班，我走在路上還撿了一點(diǎn)垃圾，最后老師讓我們把垃圾到道了同學(xué)的垃圾袋里。
小學(xué)作文的分類12
美麗的樂清住著四兄弟，他們團(tuán)結(jié)友愛，共同守護(hù)著樂清，為樂清成為最美城市立下了汗馬功勞！他們就是可愛的垃圾桶四兄弟。
有一天，一個(gè)紙團(tuán)被一位中年男子帶進(jìn)了廚余垃圾桶中。
垃圾桶四兄弟不一會(huì)兒就炸開了鍋。有害垃圾桶說(shuō)：弟弟們，你們瞧，這紙團(tuán)是不能給人吃的，吃了會(huì)有害的，肯定是屬于有害垃圾。濕垃圾桶大聲辯解道：大哥，誰(shuí)說(shuō)它就是有害垃圾，沒見它身上還有點(diǎn)濕乎乎的，肯定是屬于濕垃圾呀！干垃圾桶冷笑著說(shuō)：哼，沒人吃它就不是有害垃圾了，水干了它也就不是濕垃圾了，要我說(shuō)吧，這紙團(tuán)它肯定是非我莫屬。這時(shí)，廚余垃圾桶也發(fā)話了：你們仨可別胡說(shuō)八道了，沒看見它一來(lái)就來(lái)找我嗎？它呀肯定就是廚余垃圾。四兄弟你一句，我一句，吵得不可開交。夠了！一直沉默不語(yǔ)的紙團(tuán)大吼了一聲，你們四個(gè)都給我閉嘴，我其實(shí)就是屬于干垃圾。
哼！其它仨兄弟頓時(shí)都不樂意了，憑啥呀？你們到底懂不懂得垃圾分類呀，我無(wú)論怎樣，都是屬于干垃圾的。因?yàn)槲沂遣桓癄�的，而且還是可回收的.。我就說(shuō)是屬于我們干垃圾吧，你們還不信。干垃圾桶揚(yáng)揚(yáng)得意地說(shuō)道。
這一幕，不禁讓我想起了我曾經(jīng)看到過(guò)的一期綜藝節(jié)目，明星們和環(huán)衛(wèi)工人們一起接觸并參與到了大城市中的垃圾運(yùn)輸及處理。我們能擁有如此便利的生活，正是因?yàn)槲覀兂鞘兄杏羞@么一群可愛的環(huán)衛(wèi)工人。是他們起早貪黑、默默地辛勤工作，才讓我們的城市變得越來(lái)越美。我還知道，環(huán)衛(wèi)工作是一份高危的職業(yè)。節(jié)目最后明星們絞盡腦汁地回答與垃圾相關(guān)的知識(shí)競(jìng)答，盡全力為環(huán)衛(wèi)工們贏得一份安全保障。
確實(shí)，這一職業(yè)十分偉大，他們值得我們每個(gè)人去幫助，而幫助他們最直接的方式就是少制造垃圾，并做好垃圾分類。
我呼吁！垃圾分類，從我們自身做起，大家一起加油！
小學(xué)作文的分類13
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，小區(qū)的有些人覺得垃圾分類很麻煩，不分類又會(huì)被義工叔叔阿姨登記批評(píng)，所以都很晚才下樓丟垃圾，很多廚余垃圾都不能丟進(jìn)指定的垃圾桶里，其實(shí)有些垃圾是可變廢為寶的'，如果不把垃圾分好類，垃圾就無(wú)法銷毀，垃圾越來(lái)越多，我們就會(huì)住在垃圾堆里。這種現(xiàn)象是人們怕麻煩，對(duì)垃圾分類重要性不清楚。
我有一個(gè)想法，可以讓大家使用積分，制作一些積卡。規(guī)定晚上7：00至9：00為丟廚余垃圾時(shí)間，其他垃圾分好類隨時(shí)下樓丟在指定的桶里。對(duì)能在規(guī)定時(shí)間下樓丟垃圾的，而且在家中分好類的人，義工發(fā)給他們?nèi)�，能在�?guī)定時(shí)間內(nèi)下樓但沒完全分好類的人給一分，有害垃圾沒有分類的要記名扣三分，廚余垃圾沒有與普通垃圾分好類的，扣二分。每個(gè)月讓他們用積分卡來(lái)管理處換各種禮物，另外，可以讓不按規(guī)定分類的人來(lái)當(dāng)義工，這樣他們就會(huì)分好類了。
垃圾分類有很多好處，可以美化環(huán)境，變廢為寶，也會(huì)給地球減少負(fù)擔(dān)。
小學(xué)作文的分類14
不知道同學(xué)們有沒有在家倒過(guò)垃圾？有沒有觀察過(guò)垃圾的回收？
在我家，每個(gè)房間都放了一個(gè)小字紙簍裝垃圾，廚房有一個(gè)小垃圾桶專門裝食物垃圾。我們家單元門口還有2個(gè)大垃圾桶，一個(gè)標(biāo)注“可回收”垃圾，一個(gè)標(biāo)注“不可回收”垃圾。我一般把廚房里的垃圾放到可回收的垃圾桶里面，因?yàn)槭澄锢l(fā)酵腐熟后可以形成非常有用的堆肥，是可回收垃圾。而家里的紙制品、金屬制品和塑料制品的垃圾也是可回收垃圾，都可以重復(fù)再利用，所以我也會(huì)把這些垃圾倒到可回收的垃圾桶里�？墒沁@些個(gè)可回收垃圾的處理途徑卻各不相同。如果我們把所有的可回收垃圾都混在放在同一個(gè)“可回收”垃圾桶，我們是不是在垃圾處理中心需要額外的垃圾分類處理呢？而且，我還發(fā)現(xiàn)，雖然我們單元門口有2個(gè)垃圾桶分別收集“可回收”和“不可回收”的垃圾，但是每天早上來(lái)運(yùn)走這些垃圾的環(huán)保車其實(shí)是把“可回收”和“不可回收”的垃圾混在一起處理的。而且可能有許多人家也沒有完全正確的垃圾分類和嚴(yán)格的把各種分類的垃圾正確的投放在應(yīng)該投放的地方。有沒有什么辦法來(lái)處理這些混在一起的各種各樣的垃圾呢？讓它們?nèi)サ剿鼈儜?yīng)該去的地方，或者被焚燒、掩埋，或者被再利用。
所以我的想法是通過(guò)一個(gè)智能的監(jiān)控處理系統(tǒng)，在垃圾中轉(zhuǎn)站或者在垃圾處理中心，把這些混合垃圾進(jìn)行分類回收。我們小區(qū)里收集到的這些混合垃圾通通都放到一條傳送帶上面，通過(guò)攝影掃描設(shè)備，首先把不可回收垃圾區(qū)別出來(lái)，用機(jī)器手將這些垃圾從運(yùn)送帶拿到“不可回收”集裝箱，待后續(xù)處理。剩下的可回收垃圾繼續(xù)在傳送帶上運(yùn)行。接著處理塑料瓶等塑料制品，還是通過(guò)攝影掃描設(shè)備發(fā)現(xiàn)塑料制品，再用機(jī)器手將這些塑料垃圾放到“塑料制品”集裝箱，待后續(xù)處理。剩下的可回收垃圾繼續(xù)在傳送帶上運(yùn)行。我們還是繼續(xù)使用攝影掃描設(shè)備和機(jī)器手，將所有的垃圾分類出來(lái)。
這個(gè)智能系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)可不這么簡(jiǎn)單呢，我們需要1臺(tái)電腦來(lái)控制這些視頻掃描設(shè)備和機(jī)器手。需要將視頻圖片進(jìn)行智能匹配處理，然后做出正確的決定，是讓機(jī)器手取出，還是留在傳送帶上等待后續(xù)的過(guò)濾處理。這個(gè)匹配算法和數(shù)據(jù)庫(kù)處理是我們智能系統(tǒng)的`最關(guān)鍵的地方。這讓我想到來(lái)今年的《開學(xué)第一課》，我們聽到了阿爾法狗和柯潔斗圍棋的故事，也看到了意大利機(jī)器人和鋼琴家比賽彈鋼琴的故事。而我的智能垃圾分類系統(tǒng)，確實(shí)讓人工智能更好的為人類服務(wù)，因?yàn)槲蚁嘈�，科技讓生活更美好�?/p>
小學(xué)作文的分類15
假期里我參加了葉老師組織的公益活動(dòng)——學(xué)習(xí)垃圾分類。
那天早上，我早早地起了床，來(lái)到神仙居氧吧小鎮(zhèn)，老師先帶我們來(lái)到售票大廳，進(jìn)行垃圾分類有獎(jiǎng)競(jìng)答。我的心情有些激動(dòng)，又有些緊張。兩位同學(xué)在上面一提問，下面的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地?fù)尨稹＝?jīng)過(guò)幾輪競(jìng)賽，每個(gè)同學(xué)都收獲了豐富的獎(jiǎng)品。
隨后，我們參觀了吳先金先生的根雕展，之后，我們?cè)谌~老師的帶領(lǐng)下，戴上手套，拿好垃圾袋，進(jìn)入今天的主題——垃圾分類。我們沿著人工湖，把我們一路上所看見的.垃圾都撿了起來(lái)。特別是一些角落里的煙頭，它們可逃不過(guò)我們這些“環(huán)保衛(wèi)士”的火眼金睛。最后，我們把所有垃圾再進(jìn)行分類投放�？吹轿覀兏傻脽峄鸪斓臉幼�，路過(guò)的叔叔阿姨都忍不住給我們點(diǎn)贊。
通過(guò)這次活動(dòng)，原本美麗的氧吧小鎮(zhèn)變得更加整潔干凈啦！我們也知道了許多與垃圾分類有關(guān)的知識(shí)，為了共護(hù)美麗仙居，我們一定要將垃圾分類的好習(xí)慣堅(jiān)持到底！
【小學(xué)作文的分類】相關(guān)文章：
小學(xué)垃圾分類的作文08-12
小學(xué)垃圾分類作文02-06
最新垃圾分類的小學(xué)作文08-21
小學(xué)數(shù)學(xué)《分類》教案07-26
垃圾分類小學(xué)作文3篇06-09
小學(xué)垃圾分類教案范文06-05
小學(xué)垃圾分類作文2篇(熱)04-06
小學(xué)教學(xué)垃圾分類的教案（精選5篇）06-08
垃圾分類高中作文11-08